11.《反对党八股》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

导入 毛泽东不仅是伟大的政治家、革命家，而且具有很高的文学造诣，博览群书，通达文史，众体兼擅。他的诗词气势恢宏，独具一格；他的文章说理透彻，语言优美：可谓典雅与通俗共存，朴实与浪漫互见。其语言熔古典与民间、政治与文学于一炉：时常有乡间农民的口语，又能见到唐诗宋词里的句子；忽如老者炕头说古，娓娓道来，又如诗人江边行吟，感天动地。1942年，毛泽东同志在延安干部会上做了一个十分精彩的讲演，这便是后来印发的《反对党八股》一文。这篇文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉深，专家、教授读了不觉浅。 1 反对党八股 毛泽东 2 学习目标 Contents 1 2 3 1、 联系写作背景和写作缘由，明确党八股每条罪状的表现和危害，以理解文章的针对性和现实意义。 2、 理清本文的论证思路，理解“分项列举、边破边立”的论证方法并学习运用。 3、领会引例、设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，体会议论文的语言特点。 3 毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。 他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。 作者简介 解题：反对党八股 反对党八股：反对内容空洞、形式呆板的文风。 八股文是明、清两代科举考试制度所规定的一种形式死板的文体，每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。“党八股”就是指某些人写文章、作报告像八股文那样死板教条。 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 一 5 1942 年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。 为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动（整风运动）。毛泽东于 1941 年和 1942 年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 本文是毛泽东在1942年02月08日在延安干部会议上的讲话。 探究写作背景：为什么要反对党八股的文风？ 二 延安整风运动 延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，毛泽东号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多时间，分两期进行：第一期参加学习的干部，共约四五千人。第二期自1943年7、8月间至1945年4月，近两年时间，这是延安地区和陕甘宁边区全体党员干部普遍参加整风运动的阶段。参加这一期整风学习的干部，共计1万2千余人。 通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。 资料 瘪三(biē)　 蹩脚(bié)　　 接洽(qià) 暴露(lù) 幼稚(zhì) 檄文(xí) 子丑寅卯(yín mǎo) 恐吓（hè）   字词 8 【以毒攻毒】用毒药来治疗毒疮等疾病，比喻以恶制恶。 【莫名其妙】说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。 【装腔作势】故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。 【言之无物】文章或言论空空洞洞，没有实际内容。 【量体裁衣】按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 【津津有味】兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 【蹩脚】质量不好，本领不强。 【檄文】 声讨敌人或叛逆者的文书。 9 结构：总分总 (1)引论部分（提出问题）： 第1段，指出党八股有八大罪状。 (2)本论部分（分析问题）： 　2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。 (3)结论部分（解决问题）： 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 理清思路：1.浏览课文，梳理本文的论证结构。 三 理清思路：2.找一找党八股有哪八条罪状，看看这些罪状是作者从哪些角度提出的？ 三 一空话连篇，言之无物。 二装腔作势，借以吓人。 三无的放矢，不看对象。 四语言无味，像个瘪三。 五甲乙丙丁，开中药铺。 六不负责任，到处害人。 七流毒全党，妨害革命。 八传播出去，祸国殃民。 内容 形式 根源&危害 细读文本：课文怎样论述党八股的第一条罪状？总结论证思路及论证方法。 先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。然后用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。 四 总结第一条罪证的论证思路： 提出问题 分析问题 解决问题 空话连篇，言之无物 长而空 短而空 分析了“长而空”和“短而空”产生的原因、危害等。 需要有内容的文章。 摆现象 提方法 论危害 挖根源 写 法 ： 破 立 结 合 思考探究 　 这段文字总的写法是破立结合，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证方法： 分析党八股的第一条罪状之论证方法： 举例论证：斯大林的演说和《资本论》。 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 摆现象——挖根源——谈危害——立方法 细读文本 从批判中阐明正面主张，破中有立。→破立结合的论证方式 形式： 1.先破后立 2.破立结合 “破”:即批评错误思想、言论、行为。 “立”:即提出正确主张、观点、看法。 按照“罪状一”的破立结合的写法，自读其他“罪状”，分析文章的“破”与“立”。 破 立 反对党八股 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 提倡马列文风 主题 本文分析了党八股的八大罪状，号召我们彻底抛弃党八股这种腐朽文风，树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风。 赏析语言 这篇文章除了是一篇议论文外还是一篇演讲稿。请同学们再读一读，说说这篇文章有哪些语言特点是与演讲稿的要求相适应的。 (1)语言生动形象。以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股，形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。 (2)善于运用丰富多彩的群众语言，通俗易懂。 “懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，把党八股既空又长的令人厌恶的形象，呈现在人们面前。 “到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。 五 课堂总结： 文风背后不仅仅是一般的写作问题、个人的写作方式问题，也是一个时代的思想风气问题。文章不是“死”的而是“生动活泼”的，这种学习观，更是指向解放和创造学习。它最终指向的是个体和社会的解放，这让该文具有了永恒的价值和意义。 再见 Thanks for your watching 20 党八股的第二条罪状之论证逻辑 提出分论点 分析批判 虚弱本质 实 质 正反举例 引证 例证 得出结论 党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人” 科学的东西不怕批， 而党八股却害怕驳。 《苏联共产党历史简要读本》 无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理 鲁迅的话 剥削阶级流氓无产者惯用的手段 “辱骂和恐吓绝不是战斗” 思考探究 错误手段 在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么? 以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么? 思考探究 讥讽的是写文章不看对象的人。 “对牛弹琴” “射箭看靶子，弹琴要看听众” 主张写文章做演说要看对象看听众。 思考探究 第1层：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。 第2层：指出语言无味的八股调的危害性。 第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。 第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。 分析党八股的第四条罪状，划分层次，概括各层要点。 1.这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。 2.课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。 3.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 4.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。 概括批判党八股第五条罪状一段的要点。 思考探究 这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。 “不负责任”是产生上述五条罪状的根源。 “到处害人”则是它的必然结果。 具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。 课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？ 思考探究 语言特点 “懒婆娘的裹脚，又长又臭” “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。 歇后语 谚语 “装腔作势”“无的放矢” “对牛弹琴”“莫名其妙” “津津有味”“祸国殃民” 成语 “得胜回朝” “文人学士” “下笔千言，离题万里” “瘪三”“蹩脚” 文言词语 方言词语 $$