Unit 1 Reading for writing(2) 教案2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

该教案聚焦七年级英语记叙文写作框架及微技能，通过回顾写作任务要点（人物、时间、事件等），结合范文梳理内容结构，搭建从读到写的学习支架，明确写作框架意识。 以评价量表为核心驱动，从内容、语言、策略维度引导学生迁移词汇句型（如用feel shame替代look sad）、运用时间顺序与隐喻抒情等手法，培养语言能力与逻辑思维，结合自评互评及分层作业提升学习能力，为教师提供清晰教学路径，助力学生写作能力与自主学习能力双提升。

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 春季 课题 Unit 1 The secrets of happiness Developing ideas - Reading for writing ② 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 通过回顾习作任务的内容要点，梳理写作的内容框架，树立写作的框架意识； 2. 通过迁移与运用学过的词汇、短语、句型。运用以多角度描写故事背景，以时间顺序讲述故事，以隐喻抒发情绪，引用名人名言等写作微技能，提高写作能力； 3. 在评价量表帮助下通过自评和互评检测学习成果和改进写作方法。 教学重难点 教学重点： 1. 迁移和运用学过的词汇、短语、连词来丰富作文的语言； 2. 感知和理解以多角度描写故事背景，以时间顺序讲述故事，以隐喻抒发情绪和引用名人名言的写作手法。 教学难点： 1. 运用以多角度描写故事背景，以时间顺序讲述故事，以隐喻抒发情绪和引用名人名言的写作手法； 2. 根据评价量表评价自己和他人的作文。 教学过程 教学目标 学习活动 设计意图 通过回顾习作任务的内容要点，梳理写作的内容框架，树立写作的框架意识。 1.Review the writing task 学生根据上节课写作任务要求回顾作文的要点。问题如下： （1）Who is the main character of the story? （2）When and where did the story happen? （3）What did he/she do and what challenge(s) did he/she face? （4）How did he/she react to the challenge(s)? （ 5 ）What did he/she feel? 同时确定作文的评价标准。 学生阅读写作范文并根据内容要点再次明确文章的内容框架和要点。Review the structure and content of the writing. 2. 学生通过评价量表内容维度的标准：Include characters, a setting, events, feelings and opinions.发现文中缺乏观点的表述。 Review the content and the requirements of the writing. Students can have a clear writing structure. 通过迁移与运用学过的词汇、短语、句型。运用以多角度描写故事背景，以时间顺序讲述故事，以隐喻抒发情绪和引用名人名言的写作手法丰富语言和内容的写作等微技能，从而提高写作能力。 2. Let’s check 1. 在评价量表语言维度：（1）Use the words and expressions from the reading passage.（2）Use the past tense. 驱动下，学生学会运用好词好句，润色作文语言，如运用laugh at增加细节; 运用feel shame代替look sad；运用bring me happiness代替make me happy; 运用以多角度描写故事背景，以时间顺序讲述故事，以隐喻抒发情绪和引用名人名言的写作手法。 2. 在评价量表策略维度：（1）Write in time order. 驱动下, 润色文章，在文章中增加时间词，以时间顺序记叙文章，使文章具有逻辑性。 Review the checklist by polishing the writing in language and strategy step by step. 在评价量表帮助下通过自评和互评检测学习成果和改进写作方法。 3. Let’s share Read the revised writing and know what a better writing is like in structure and in detail.Then improve students’ writings. Give stars to your writing and your classmates’ writing. Let students know how to revise a writing and let them improve their writings after learning the lesson. Homework Must-do: 1. Polish your writing with the help of the checklist. 2. Stick your writing in your classroom and give your stars to the best ones according to the checklist. Choose-to-do: Watch a video about narration(记叙文) from https://www.bilibili.com/video/BV1E54y1S7Gf. 学科网（北京）股份有限公司 $$