4《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

第二单元学习内容 人文主题： 劳动光荣 目录： 4.喜看稻菽千重浪 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟杨 5.以工匠精神雕琢时代品质 6.芣苢fú yǐ《诗经 周南》 插秧歌 通讯报道（人物通讯） 古诗 新闻评论 人物通讯:通讯的一种，以报道各领域先进人物为主的通讯。它着重通过写人物的先进事迹，反映出人物的精神境界。 通讯: 指运用记叙、描写、议论等手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。属于一种新闻体裁。 狭义新闻专指消息。广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章。 分类：消息、通讯、新闻特写、报告文学、人物访谈（鲁豫有约）、新闻评论。 晓文体常识 3 广义新闻分类： 消息是指简要而迅速的新闻报道。（简而快） 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写) 新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁） 报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。（夏衍的《包身工》） 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。（鲁豫有约） 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。（如《南方周末》《南方都市报》等） ①标题（引标、正标、副标）：概括新闻要点，引起读者注意。 ②导语：开头的一句或一段话，概说主要事实。 ③主体：消息的主要部分，写事件的始末，内容充实，层次分明。 ④背景：消息的从属部分，为背景材料。无固定的位置，穿插在主体中，以说明事件的原因、环境等。 ⑤结语：消息的小结部分，或有所归结或有所预期。 ⑥新闻的电头:交代通讯社名称(或发电媒体或单位)、发电地点和发电时间。 时、地、人、事、因、果。 新闻要素 新闻结构 5 标题 导语 主体 电头 背景 新闻的基本特点： 1）真实性（准确性）用事实说话最基本的特点 2）时效性（及时性） 3）客观性（“零度写作”） 4）简明性 标题分析 解题： 《喜看稻菽千重浪 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 1、标题采用了正副标题的形式。 2、正标题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句， 喜看：高兴地看到。菽：豆类的总称。千重浪：一层层波浪，喻指随风起伏的大片庄稼。看到大片庄稼如浪涛滚滚的喜悦心情，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 副标题交代了这篇人物通讯的主人公——袁隆平，也交代了其获得的荣誉。 精彩生动的小标题 标题 手法 效果 小标题 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 侧面凸显杂交水稻研究的世界性意义。 化抽象为具体，揭示出“事实”对于科学家的重要意义。 化抽象为具体，揭示出“创新”对于科学家的重要意义。 以搏击风浪的画面展现昂扬奋发的实践激情。 引用（毛泽 东诗词） 比喻 比喻 引用（美国 学者著作） 解题； 《心有一团火，温暖众人心》 运用比喻的修辞手法，赞颂了主人公一心一意为人民群众热情服务的精神。 这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 解题：《“探界者”钟扬》 “探界者”：探索边界的人。 探索了哪些边界？ 有多重含义： （1）探学习工作之界； （2）探植物学之界； （3）探科普之界； （4）探教书育人之界； （5）探生命之界。 这个标题准确概括了文章的主要内容，充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。 总结优秀的标题特点： 1.体现文章内容和主旨。 2.运用修辞手法。如引用，比喻等 学习活动一：诵读文章，制作人物卡片 请同学们初步阅读三篇文章，梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，填写以下表格： 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者倾向 1. 2. 篇目 人物 人物身份 按小标题概括选取的典型事例 人物精神品质 作者 倾向 《喜看稻菽千重浪》 袁隆平 农业科学家、杂交水稻育种专家 1.2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作；发现“天然杂交稻”，并试种。 认真严谨、淡泊名利、善于观察、勤于实践、勇于探索、面对失败毫不气馁 2.挑战无优势论，找到水稻雄性不育植株。 敢于挑战权威、勇于创新 3.写信反驳“三不稻”，用事实说明“杂交稻既能高产又能高质”。 坚持真理、实事求是 4.做梦、提出杂交水稻育种的战略设想，并研究成功，规划并培育超级杂交稻。 敢于追梦、不断进取、心怀天下、勇于担当 高度赞扬袁隆平勤于实践、勇于探索、敢于挑战权威、勇于创新 、实事求是、不断进取的劳动品质。 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者 倾向 《心有一团火，温暖众人心》 张秉贵 百货大楼售货员 全国劳动模范 1.用糖哄好哭闹的孩子、给要赶 火车的顾客提前称糖并悉心指路 细致周到、 体贴入微 2.热情接待气呼呼的女顾客 和蔼可亲、主动耐心、热情大度 3.女儿得重病，仍然满面笑容 接待顾客 隐忍克制、 爱岗敬业 4.光照顾买得多的顾客被质问后 受到触动、党支部书记找他谈心 善于自省、 有错则改 5.为面带病容的顾客选糕点，女 顾客送特产；回忆挨兵痞打 懂得感恩， 乐于奉献 6.丰富产品知识，当好顾客参谋 主动求知，专业 歌颂张秉贵在平凡的劳动岗位上全心全意为人民服务的一团火精神。 篇目 人物 人物身份 按小标题概括选取的典型事例 人物精神品质 作者 倾向 《“探界者”钟扬》 钟扬 植物学家 科普达人 援藏干部 教育专家 ①从学习无线电专业转向研究植物学。 ②“胁迫”妻子领结婚证结婚。 勇于追求、勤奋好学 雷厉风行、敢想敢做 ①2000年，辞职去复旦大学工作，毫无怨言住在毛坯房。 ②在西藏收集植物种子。（2009年成为中组部援藏干部，收集植物的种子，珠峰北坡采集鼠曲雪兔子。） 生活简朴、心系国家与苍生、不畏艰险、勇攀高峰、敬业乐业 ①在自然博物馆、科技馆、中小学开展科普工作。 ②撰写科普著作。 才华横溢、热爱科普 迎难而上、认真严谨谦虚 ①对转导师学生的接盘与兜底 ②为每个学生制定个性化发展规划 ③鼓励与帮助少数民族学生 有责任、有担当、 关爱学生 繁忙的工作安排，超负荷工作 珍惜时间、忘我工作 展现钟扬敢于奉献、生命不息、工作不止的忘我牺牲的精神。 三位人物共同的精神品质是什么？ 爱岗敬业 心怀天下 无私奉献 刻苦钻研 艰苦奋斗 勇于担当 爱国爱民 细微之处见精神。赏析所选语句，分析作用。 学习任务二 通过“眯起双眼”等一系列的典型细节，写出了袁隆平亲力亲为，与土地水稻天天打交道的形象，突出了人物工作时认真严谨、一丝不苟的态度。 《喜看稻菽千重浪 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 1.袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走向田间。他蹲下身子翻看着土壤。 “头顶烈日”“脚踩淤泥”“弯腰驼背”几个动词突出了袁隆平吃苦耐劳的精神。已经第14天了仍在寻找的细节，把袁隆平作为一个优秀科学家执著的精神具体地表现了出来。 2.他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已经第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。 《心有一团火，温暖众人心》： 张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 “不安分”本是贬义词，此处贬词褒用，用于形容钟扬不安于现状，而是用于攀登科学高峰，在科研事业上开拓进取的精神。 《“探界者”钟扬》 1.这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他不安分的人生。 “不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近，意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这以对比手法突出强调了钟扬致力于科研一丝不苟的敬业精神。 2.尽管钟扬对生活品质“不讲究”，但对于种子却一点也“不将就”。 袁隆平 张秉贵 钟扬 主动探索 勇于实践 面对困难挑战，不屈不挠、不懈奋斗 有责任有担当，有崇高远大的理想 爱岗敬业 不计较个人得失，无私奉献 向英雄模范人物致敬 向英雄模范人物学习 人物小结： 学习活动二：诵读文章，理清思路 喜看稻菽千重浪 曾记否， 到中流击水 事实是科学家的空气 创新是科学家的灵魂和本质 饥饿的威胁在退却 严谨认真的实践者 坚持真理的捍卫者 创新韧性的研究者 心怀天下的寻梦者 工作态度 道德操守 学术品格 理想志向 学习活动一：诵读文章，理清思路 热忱的态度 辛酸的童年 精湛的技艺 旧社会的遭遇 心有一团火，温暖众人心 顾客的温情回馈 一团火精神在延续 一团火精神 学习活动一：诵读文章，理清思路 “英雄”少年 科学队长 种子达人 “接盘”导师 “探界者” 钟扬 生命延续 追梦 种子精神 筑梦 奉献 探究报道角度 课题 报道角度 新闻价值 喜看稻菽千重浪 “泥腿子”坚持不懈、引领创新，成为专家、院士，进而引导我们走向丰衣足食世界的过程。 心有一团火，温暖众人心 在平凡工作岗位上，全心全意为人民服务，温暖几代顾客的心。 “探界者”钟扬 学霸转向成为专家、导师、先行者，在不同领域做出杰出成就，引领我们探寻未知的世界、生命的边界。 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。 敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。 爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。 不断探索生命的边界。 描写角度分析 描写角度 《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。 描写角度 作者在刻画张秉贵时运用了正侧面相结合的手法。 通过语言、细节、动作等正面描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。 通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火”精神。 描写角度 作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 ①正面刻画： a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 ②侧面刻画： a.通过他人之口讲述钟扬的事迹； b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。 劳动价值 （一）讨论：什么是劳动？ 袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的人、收麦的人都是劳动者。那么学习是不是劳动？体育锻炼是不是劳动？玩电子游戏是不是劳动？抢银行是不是劳动？为什么？看这几个定义有没有缺陷。 ①劳动是任何心智或身体上的努力，部分地或全部地以获得某种好处为目的，而不是以直接从这种努力中获得愉快为目的。（马歇尔《经济学原理》，商务印书馆1964版第84页） ②人类创造物质或精神财富的活动。［《现代汉语词典》（第7版）］ ③劳动首先是人和自然之间的过程, 是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。（马克思《资本论》第1卷，人民出版社2004版第201—202页） ——劳动是人的体力和智力的支出，必须提供对他人的有用性。学习和体育锻炼，主要提供的是对自己的有用性，所以不应该算劳动。但是参加奥运会，为国争光，就应该算劳动。玩电子游戏主要获得自己精神上的愉悦，当然也不算劳动。犯罪行为对整个社会构成危害，也不是劳动。 $$