专题08 写作（期中真题汇编，广西专用）九年级语文上学期

专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·九上·广西河池市宜州区·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①补充题目完整然后作文，表达真情实感；不套作，不抄袭； ②诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）种子冲破泥土的桎梏，战胜黑暗迎来了光明；溪流绕过高山的险阻，战胜距离奔向了大海。我们在成长的过程中也会遇到很多困难，遭受许多挫折，但只要我们永不放弃，敢于斗争，就可以战胜这些困难，成为更好的自己，奔赴理想的未来。 请围绕“那一次，我战胜了__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①补写标题并填写在答题卡指定的位置； ②不要套作，不得抄袭； ③行文中不出现真实的校名、人名；④不少于600字。 3．（23-24·九上·广西桂林市永福县·期中）下面的材料，根据要求写作。 请把“_____拨动了我的心弦”，补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 二、全命题作文 1．（24-25·九上·广西贺州市富川县·期中）有些人，让你感觉如春风般亲切；有些事，让你感觉如春风般喜悦；有些话，让你感觉如春风般温暖…… 请以“像和煦的春风一样”为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 2．（24-25·九上·广西南宁市第三中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 热爱是对国家民族的大爱无疆，是对亲人朋友的深情厚谊，是对知识艺术的执着追求，是对自然生活的无限向往。热爱燃烧着我们的梦想，照亮着前行的道路。 请以“因热爱而闪耀”为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 3．（24-25·九上·广西南宁十第四十中学·期中）鲁迅选择了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，身怀大义，心怀天下；邓稼先选择了“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志不渝，为国为民……作为中学生，理想是我们人生重大的选择。 请以《这，是我的选择》为题写一篇议论文，阐述你的理想。 要求：①把题目“这，是我的选择”抄写到答题卡指定位置； ②感情真挚，不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 4.（23-24·九上·广西贵港市桂平市·期中）作文 在你的阅读经历中，总会有一些小说中的人物形象绽放着光芒，让你的人生路更有方向，更有信心。 请你以“你是一束光，照亮我的世界”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置； ②“你”是指你读过的小说中的人物形象； ③不要抄袭，不能套作； ④不得透露真实的校之人名等信息； ⑤不少于600字。 5．（23-24·九上·广西贵港市平南县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作。 （2） 书写规范，字迹工整，卷面整洁。 （3）文中不允许出现真实的姓名、校名。 （4）不少于600字。 6．（23-24·九上·广西贺州市昭平县·期中）请以“一路芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：①有细节描写，不少于600字。 ②不得透露班别、姓名等个人相关信息。 ③不得抄袭。 三、话题作文 1．（24-25·九上·广西玉林·期中）根据要求写作。 习近平总书记说：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。”请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①不要套作，不要抄袭； ②不得透露真实的校名、人名等信息； ③不少于600字。 一、半命题作文 1．（24-25·九上·广西来宾市兴宾区·期中）人生的辉煌是走出来的。作文一遍遍修改，才能溢出清音幽韵；难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一次次练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能眺望绝胜的美景；困难一个个战胜，才能得到成功的果实。走好当下每一步，坚定向前，才是真正的成长。 请补充题目“脚下的路，远方的______”，然后写一篇文章。 要求：①不少于600字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭； ④除诗歌外，文体不限。 二、全命题作文 1．（23-24·九上·广西百色·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 这一次，也许是对父母的庄重承诺，也许是要让老师同学刮目相看，也许是想达成自己梦寐以求的心愿，也许是为学校或社区做一些力所能及的事，也许是为了帮助那个需要我们帮助的人……总之，这一次，你要全力以赴。 请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 2．（23-24·九上·广西河池市宜州区·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，因为有“我”的努力，家庭会更温馨；因为有“我”的付出，集体会更加和谐：因为有“我”的奉献，社区会更加美好；因为有“我”的参与，城市会更添活力；因为有“我”，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）表达真情实感；不套作，不抄袭； （2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 3.（23-24·九上·广西贺州市八步区·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 4．（23-24·九上·广西柳州市鹿寨县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作 生活中，难免会发生一些难过的事，被无视、被误解、被伤害……但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 5．（23-24·九上·广西来宾市兴宾区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。纵观古今，历史上有“闻鸡起舞”的祖逖、“断齑画粥”的范仲淹、助人为乐的雷锋、不惧个人安危，怒斥敌人的闻一多等英雄楷模，我们追而学之；而今的边防战士舍生忘死、保家卫国，我们追而赞之。“三人行，必有我师焉”，在你的生活中，有没有一个人、一个故事、一段话，看似平凡简单，却能点燃你心中的激情与梦想，激励你勇毅前行。 请以“汲取榜样的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不要套作； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 6．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求： （1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物； （2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作； （3）文体自选，诗歌除外； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 7．（23-24·九上·广西贵港市覃塘区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 风和日丽，父子俩郊外踏青。父亲徐行，时而驻足，儿子则快步往前：“爸，快点儿走吧，前面有好风景。”父亲摇摇头回答：“不能一味图快，慢下来，我们能看见更多好风景。”儿子若有所思地点点头。 请以“慢下来，会有更好风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作、不得抄袭； ③不得透露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 三、话题作文 1．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。 请以“致敬”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把拟好的题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 2．（23-24·九上·广西钦州市浦北县·期中）常言道：人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光。 请以“磨砺”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。 （2）除诗歌外，文体自选。 （3）不少于600字，不套作，不抄袭。 一、半命题作文 1．（23-24·九上·广西防城港市防城区·期中）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整； ②诗歌除外，文体不限； ③字迹工整 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 二、全命题作文 1.（23-24·九上·广西梧州市苍梧县·期中）他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？ 其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。 要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。 ②文中不得出现真实人名、校名。 2．（23-24·九上·广西崇左市宁明县·期中）在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）文章字数不少于600字。 3．（23-24·九上·广西防城港市上思县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带着我们走向成功……不要轻视“小”，“小”中有真情；不要忽略“小”，“小”中见大义。 请以“小亦可为”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目抄写到答题卡指定位置； （2）不得抄袭，不得套作； （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）不少于600字。 4．（23-24·九上·广西防城港市防城区·期中）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”百年之前，一篇《少年中国说》唤出了梁启超对少年中国的热爱和期望。百年之后，天安门广场上回响着少年们“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。少年，国之未来，在成长路上，无论遇到何种困难，都应充满自信，坚强面对，逐梦不止。 请以《请相信我，我可以》为题，结合自己的生活写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字 （2）行文中不出现真实的校名、人名 三、话题作文 1.（23-24·九上·广西贵港市港南区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》） （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》） （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》） （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》） （5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》） （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》） 以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。 要求：①确定立意，自拟题目，自选文体； ②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解； ③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2.（23-24·九上·广西来宾市兴宾区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年9月28日晚，习近平总书记发表庆祝中华人民共和国成立74周年重要讲话。他强调，新征程上，我们的前途一片光明。团结就是力量，信心赛过黄金。我们要坚定信心，振奋精神，团结奋斗，继续爬坡过坎、攻坚克难，坚定不移朝着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进。 请以“团结·信心”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600字。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·九上·广西河池市宜州区·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①补充题目完整然后作文，表达真情实感；不套作，不抄袭；②诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】 例文： 不会变的是亲情 无论世事如何变迁，无论人心多么善变，有一种情感是永远不会变的，那就是亲情。它如同深夜里的一盏明灯，照亮我前行的路；它如同冬日里的一缕阳光，温暖我冰冷的心房；它如同沙漠中的一汪清泉，滋润我干涸的心田。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为贪玩而忘记了时间，直到夜幕降临才想起回家。当我推开家门时，看到的是母亲焦急的脸庞和桌上那已经凉透了的饭菜。我愧疚地低下头，不敢直视母亲的眼睛。母亲却没有责备我，只是轻轻地拉过我的手，说：“孩子，饿了吧？妈妈这就去给你热饭菜。”那一刻，我的心中涌起一股暖流，那是母爱的力量，让我感受到了家的温暖。 还有一次，我在学习上遇到了困难，成绩一落千丈。我变得沮丧而消沉，甚至开始怀疑自己。这时，是父亲站在了我的身边，他耐心地听我倾诉，然后语重心长地对我说：“孩子，人生就像是一场马拉松，有起点也有终点，但更重要的是沿途的风景和跑步的过程。一次的失败并不能代表什么，只要你肯努力，就一定能够重新站起来。”父亲的话像一股清泉，洗涤了我心中的尘埃，让我重新找回了自信和勇气。 在成长的道路上，我遇到过无数的挑战和困难，但每一次，都是亲情给了我力量，让我能够勇敢地面对。无论是母亲的温柔关怀，还是父亲的严厉教导，都是我生命中最宝贵的财富。 如今，我已经长大成人，开始有了自己的生活。但无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，我都知道，有一份亲情永远在默默地支持着我，给我力量，给我勇气。 所以，我想说，不会变的是亲情。它是我生命中最坚实的后盾，是我永远的依靠。无论世事如何变迁，无论人心多么善变，这份亲情都会像一盏明灯，照亮我前行的路，让我在人生的道路上越走越远。 【解析】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。题目中的关键词是“不会变”，“不会变”就是“不会改变”的意思，表明文章要写的是对生活中那些具有重要意义或有深远影响的人或事，只有这样才会永久持续或永恒存在。那么在现实生活中，什么会“不会变的”？或者说，“不会变”的是什么？针对这一问题，我们可以在横线处补充关于情感的主题，例如亲情、友情、师生情等，然后围绕身边真实的人或事展开叙述，例如可以补题为“不会变的是父爱”，写自己从一件小事中体会到父亲对自己永恒不变的爱；也可以补充关于梦想方面的主题，例如可以补题为“不会变的是努力”，写自己为了梦想而选择坚持和努力，不放弃、不抛弃。总之，作文一定要体现出“不会变”的深层含义，立意一定要深刻，不可只简单地停留在“不会变”的表层含义上。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。要说“不会变”的是什么，可先想想“变”的是什么，可用对比衬托的写法。时间在变化，一年过去，不会再有这一年，四季轮回，似无变化，其实此生命已非彼生命。总之，变化的是环境，是物质。相对而言，不会变的应该是人的精神情感方面的东西，比如亲情，比如友情，想深一些，比如生命规律，从生到死。材料中“生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方”，可以选生活中的人，包括自己，写一些事例，表现“时光如逝”中人们在情感上、思想上的一种“坚持”。如听爸爸妈妈说他们小时候他们的爸爸妈妈是如何“爱”他们的，而“我”现在又深深感受到爸爸妈妈是如何爱“我”的，由此想到“我”的将来，“爸爸妈妈”们都会老去，而这种“爱”是不变的，这是从家庭生活方面来写；如果从社会方面来写，有人说“雷锋精神”过时了，那么就用一些事例来说明，“雷锋精神”的本质在新时代并没有改变，只是表现的方式更丰富了。可从一个相对较小的素材写起，以小见大，从中表现较为深刻的道理，更能打动人。 2．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）种子冲破泥土的桎梏，战胜黑暗迎来了光明；溪流绕过高山的险阻，战胜距离奔向了大海。我们在成长的过程中也会遇到很多困难，遭受许多挫折，但只要我们永不放弃，敢于斗争，就可以战胜这些困难，成为更好的自己，奔赴理想的未来。 请围绕“那一次，我战胜了__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①补写标题并填写在答题卡指定的位置；②不要套作，不得抄袭；③行文中不出现真实的校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文 那一次，我战胜了恐惧    恐惧是我们自己内心的敌人，一味的害怕，只会令我们失败；而如果我们战胜了它，那么以后的人生就会充满信心，不再惧怕。     那是一次暑假，爸爸妈妈带着我和哥哥去旅游。一路上风景如画，游人如织。我们欢声笑语，好开心！可是当我们要过一座铁索吊桥时，我却停住了。桥下奔腾的河水溅起巨大的恐怖的水花，剧烈的涛声令人望而却步。     突然，一块小石头从高处滑下，掉入了水中，无影无踪。看到这个情景，我便迟疑不敢向前。妈妈并没有察觉到我的异常，依旧拉着我走。眼看就要跨上吊桥，我使劲地拽住妈妈，不肯再往前走一步。哥哥看见我的样子，在桥上边跳边说：“小宇，你看，多牢固！一点儿也不危险！”可听到吊桥旁的铁锁链发出吱吱的响声，我还是吓得闭紧了双眼。     此时妈妈也说：“真的，桥很牢固！”我才慢慢睁开眼睛，扶着铁锁链小心翼翼地走上吊桥。     突然，哥哥恶作剧地摇着吊桥，桥剧烈地颤抖起来，我的内心充满了恐惧，腿一软便跌坐在吊桥的木板上。我不敢往下看，闭着眼睛，死死地拽住桥边的铁链，一下哭了起来。“够了！”妈妈怒视着哥哥，“逗得妹妹哭了，你很高兴吗？”哥哥吐了吐舌头走过桥去。     妈妈蹲下来帮我擦干眼泪，意味深长地说：“小宇，你如果不迈出第一步，就不能迈出第二步。你自己不努力，谁也帮不了你！站起来，试着走一步吧！”我无助地望着妈妈，慢慢地站了起来，小心翼翼地迈出了一步，两步……哇！我终于安全地走过了吊桥，我战胜了一个强大的对手--恐惧！妈妈说的太对了！如果不跨出第一步，那就永远跨不出第二步。     朋友们，恐惧就像小鬼，你越惧怕，他越是变出狰狞的面目来恐吓你；你如果勇敢地往前去，大喝一声，他就无能为力，终于为你让路了。所以，请自信地跨出第一步吧！跨出最自信、最坚定的第一步，战胜你心中的恐惧，你将会进入一个新的境界，拥有丰富的收获。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。本题为半命题作文，须要先将题目补充完整。具体补充什么，要根据自己的情况而定，要写自己熟悉的，拿手的。本题的关键在于“战胜”二字。战胜什么？这件事值得战胜之处在哪里？我从中体验到了什么？因为是“战胜”，所以，补充的部分一般就是负面的情绪，如恐惧、困难、病痛、对手、心魔……大致的轮廓就是这样。立意方面，也要从“战胜”二字入手来考虑。战胜了负面的情绪，收获的一般都是正面的积极向上的体验。如战胜了恐惧，我的心理素质更加强大了；战胜了困难，我的能力变得更全面了；战胜了病痛，我的身心从此更健康了；战胜了对手，我更加理性和自信了；战胜了心魔，从此前路广阔无往而不利了…… 构思选材。题干明确要求写记叙文。但在选材上，范围还是相对要广一些，如“那一次，我战胜了病痛”，即可选自己一次生病的亲身经历来写，写病中的种种体验，头晕啊、恶心啊、浑身乏力啊、疼痛啊等等；再写自己的心理活动，烦恼、渐渐生出的害怕、亲友安慰后的熨帖等等。最后病好了，自己也因之有所感悟。就势将主题落在“战胜病痛”，坚强面对人生的挫折方面。文章的难处在体验中，这部分要细腻地描绘，对自己在“体验病痛”中的心理变化也要适时地描绘，使读者能感受到你在病中的身心变化。比如“那一次，我战胜了对手”，可以写自己一直以来存在的一个对手，写其优秀，渲染其对自己心理上造成的压迫感，令自己望而却步；然后再写自己如何生出战胜他的念头，自己如何准备，如何步步为营去战斗，最后战而胜之，感慨万千。要注意开头结尾的点题，注意详略安排。 3．（23-24·九上·广西桂林市永福县·期中）下面的材料，根据要求写作。 请把“_____拨动了我的心弦”，补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 那盏灯拨动了我的心弦 我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。 乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯…… 在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。 那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。 我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动…… 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“ 拨动了我的心弦”为题进行创作。“拨动了我的心弦”，就是说在我的心里留下深刻印象，使自己有所感触；补题的内容，既可以实指，也可以虚指。实指时，就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如父亲、母亲、那座山、那棵树、那朵花等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表达人生和自然的感悟等。虚指时，可以填一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。一是那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人心弦的，三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。选取自己生活、学习经历中的典型事件进行创作。开篇可直接叙事，如：叛逆的我经常和母亲吵架，那次母亲在寒风中等待我，佝偻的身影拨动了我的心弦；一位身残志坚的女孩的演讲拨动了我的心弦，使我奋发向上，等等。要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性；结尾通过议论兼抒情的语句表述拨动了我的心弦的实质是什么，可以是感受到亲情、友情、师生情的温暖，可以是感受到奋发向上的力量，等等。结尾扣住文题深化中心。 二、全命题作文 1．（24-25·九上·广西贺州市富川县·期中）有些人，让你感觉如春风般亲切；有些事，让你感觉如春风般喜悦；有些话，让你感觉如春风般温暖…… 请以“像和煦的春风一样”为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 像和煦的春风一样 生活就像一幅多姿多彩的画卷，那些美好的人、事、物如同点点颜料，为这幅画卷增添了绚丽的色彩。而有那么一些存在，就像和煦的春风一样，轻轻拂过我的心田，留下温暖与美好的痕迹。 记忆的时针拨回到那个初春的校园。我怀揣着紧张与不安，迎来了新学期的第一次演讲比赛。我站在后台，手心不停地冒汗，心脏也仿佛要跳出嗓子眼儿，那些早已背得滚瓜烂熟的演讲稿内容，此刻在脑海中竟变得模糊起来。就在我无比慌乱的时候，好友小萱来到了我的身边。 她轻轻握住我的手，那手柔软而温暖，瞬间传递给我一种安定的力量。她看着我的眼睛，目光中满是鼓励，嘴角扬起一抹灿烂的笑容，说：“别紧张呀，你准备得那么充分，肯定没问题的！就把台下的人都当成大白菜好了，你可是舞台上最闪亮的那颗星呢！”她的声音清脆悦耳，宛如春日里的黄鹂鸟在歌唱，那话语就像和煦的春风，吹散了我心头的紧张阴霾，让我渐渐平静下来。 演讲开始了，我深吸一口气，走上舞台。起初，我还有些放不开，可一看到台下小萱那充满期待与鼓励的眼神，我便仿佛被注入了无穷的力量，声音越来越洪亮，演讲也越来越流畅。最终，我顺利完成了演讲，收获了阵阵掌声。 走下舞台，小萱立刻跑过来给了我一个大大的拥抱，她兴奋地说：“太棒了，我就知道你行的！”她的笑容比春日的阳光还要耀眼，那真诚的夸赞如同春风中的花香，丝丝缕缕萦绕在我的心间，让我满心欢喜，也让我对自己充满了信心。 此后的日子里，每当我遇到困难，陷入自我怀疑时，总会想起小萱那如春风般温暖的笑容和鼓励的话语。它像一股无形的力量，推动着我勇敢地去面对挑战，让我相信自己可以做得很好。 生活中，像小萱这样的存在，就如和煦的春风一样，虽无形，却有着神奇的魔力，能在不经意间温暖我们、鼓舞我们，让我们的世界变得更加明媚而美好。 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。题目“像和煦的春风一样”中“像”字告诉我们这是一个比喻性的题目，我们需要明确什么像春风一样，材料中给到提示：“有些人，让你感觉如春风般亲切；有些事，让你感觉如春风般喜悦；有些话，让你感觉如春风般温暖……”可知，写作的对象可以是人，可以是事件，可以是话语；“和煦”意思是暖和，温暖；所以题目要表达的意思是我们所写的对象应像春风一样能够带给人内心的温暖。立意上，可以从人与人之间美好的情感入手，比如亲人的关爱、朋友的帮助像春风般温暖人心；也可以写社会上的正能量现象，如陌生人的善意、志愿者的奉献如同春风，给社会带来和谐与美好；还可以写某种事物给自己带来的积极向上的影响，如书籍、艺术像春风般滋润心灵。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。一定要选取自己亲身经历过的事情入文，因为只有这样，才能写出真情实感。文章可以采用总分总的结构。开头直接点题，通过描写春风的温暖轻柔，引出那些像春风一样的事物或人。比如中间部分选择这样几个素材：一是写生病时父母无微不至的照顾，他们焦急的眼神、温柔的话语、忙碌的身影就像春风，轻轻拂过自己难受的身体和心灵，带来慰藉。二是写在学校遇到难题情绪低落时，朋友耐心地给自己讲解，那鼓励的笑容和温暖的陪伴如同春风，吹散了心中的阴霾。三是写在街头看到志愿者帮助老人过马路、为环卫工人送水等场景，这些善意的行为就像春风一样，让城市充满了温情。结尾总结全文，再次强调这些像春风般的人和事对自己的重要意义，让自己懂得了爱与被爱，也希望自己能成为他人生命中那股和煦的春风，传递温暖与美好，升华主题。 2．（24-25·九上·广西南宁市第三中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 热爱是对国家民族的大爱无疆，是对亲人朋友的深情厚谊，是对知识艺术的执着追求，是对自然生活的无限向往。热爱燃烧着我们的梦想，照亮着前行的道路。 请以“因热爱而闪耀”为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 因热爱而闪耀 在人生的长河中，每个人心中都有一束光，它指引着我们前行的方向，给予我们无尽的力量。这束光，源于热爱——对国家民族的大爱，对亲人朋友的深情，对知识艺术的执着，对自然生活的向往。而我，因对写作的热爱，让我的世界变得格外闪耀。 记得那是一个普通的春日午后，阳光透过窗棂，斑驳地洒在我的书桌上，我无意间翻阅到了一本《朱自清散文集》。那些文字，如同春风拂面，温柔而又充满力量，让我瞬间被吸引。从那一刻起，我便爱上了写作，爱上了用文字记录生活、表达情感的感觉。 起初，我的文笔生涩，常常为了一个句子、一个词语而绞尽脑汁。但我从未放弃，因为热爱如同夜空中最亮的星，指引着我不断前行。我开始大量阅读，从经典文学到现代小说，从诗歌散文到科普知识，我如饥似渴地吸收着各种养分，试图让自己的文字更加丰富、有深度。 每当夜深人静时，便是我与文字独处的时光。我会坐在书桌前，任由思绪飞扬，笔尖在纸上跳跃，将一天的所见所闻、所思所感化作一行行流淌的文字。那一刻，我仿佛与世界隔绝，只剩下我和我的文字，在静谧的夜空中对话。 随着时间的推移，我的文章开始在校刊上发表，甚至在一些作文比赛中获奖。这些小小的成就，如同冬日里的暖阳，温暖而鼓舞人心，让我更加坚定了对写作的热爱。我开始意识到，写作不仅是我表达自我的方式，更是一种传递爱与希望的力量。 如今，写作已经成为我生命中不可或缺的一部分。它让我学会了观察生活，感悟人生，也让我在忙碌与喧嚣中找到了一片属于自己的宁静之地。我知道，未来的路还很长，但只要有热爱相伴，无论遇到多少困难与挑战，我都会勇敢地走下去，因为我知道，因热爱而闪耀的人生，才是最精彩的人生。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“因热爱而闪耀”是一个充满正能量和情感的题目，关键在于理解“热爱”和“闪耀”两个词。热爱：一个广泛的概念，可以是对国家、民族的大爱，对亲人朋友的深情，对知识和艺术的追求，或对自然生活的向往。这种热爱是内心深处的情感和动力源泉。闪耀：指的是因为热爱而表现出的光彩、成就或影响。这种闪耀可以是个人在某个领域的成功，也可以是因热爱而带来的精神层面的升华和变化。结合这两个词，审题的重点在于表现热爱如何成为推动个人成长、实现梦想的动力，并在这个过程中展现出独特的光彩。立意是文章的中心思想，根据题目，可以确定为：热爱是激发潜能、实现梦想、展现光彩的内在动力。这个立意强调热爱在个人成长和成功中的重要作用，展现了热爱带来的积极变化。 第二，构思选材。要求写记叙文。开头：引入话题，可以从一个具体的故事或现象入手，比如自己因热爱某个事物而发生的变化。点明热爱对个人成长和成功的重要性。主体：详细描述自己因热爱某个事物（如学习、艺术、运动等）而经历的挑战、努力和收获。通过具体事例展示热爱如何激发自己的潜能，带来成长和变化。描述因热爱而获得的成就或展现出的独特光彩，如获得奖项、得到认可等。结尾：总结观点，再次强调热爱在个人成长和成功中的重要作用，表达对未来的期待和信心，鼓励读者也找到自己的热爱并坚持下去。选材是文章的具体内容，需要选择能够支持立意和构思的材料。可以从以下几个方面进行选材：1、个人经历：选择自己亲身经历的因热爱而取得成就的故事，如学习上的进步、艺术上的突破等。2、名人案例：选择名人因热爱而成功的事例，如科学家、艺术家、运动员等，作为补充和佐证。3、生活细节：通过描述热爱带来的生活细节变化，如心情的变化、人际关系的改善等，展现热爱的力量。 3．（24-25·九上·广西南宁十第四十中学·期中）鲁迅选择了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，身怀大义，心怀天下；邓稼先选择了“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志不渝，为国为民……作为中学生，理想是我们人生重大的选择。 请以《这，是我的选择》为题写一篇议论文，阐述你的理想。 要求：①把题目“这，是我的选择”抄写到答题卡指定位置；②感情真挚，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这，是我的选择 人生之路漫长，我们会面临诸多选择，而理想的选择则如同一盏明灯，照亮前行的方向。于我而言，成为一名投身公益的志愿者，便是我坚定不移的选择。 选择公益，是因为社会中还有许多亟待解决的问题。在偏远山区，孩子们渴望知识的眼神令人心疼；在城市的角落，孤寡老人孤独的身影让人揪心；在灾难发生后的废墟上，受灾群众无助的面容使人动容。这些画面如同一把把重锤，敲打着我的心，让我深感自己不能置身事外，而应有所作为。 投身公益，能让我实现自我价值。将自己的时间和精力奉献给那些需要帮助的人，用温暖的话语去安慰受伤的心灵，用实际的行动去改善他们的生活环境。每一次看到受助者脸上绽放出的笑容，每一次听到他们真诚的感谢，我内心都会涌起一股难以言喻的满足感。这种满足感并非源于物质的回报，而是来自于灵魂深处对善的执着追求，这是任何金钱和名利都无法给予的珍贵体验。 或许有人会质疑，中学生应以学业为重，谈公益是否为时尚早？实则不然，公益与学业并非相互矛盾，而是相辅相成。在参与公益活动的过程中，我能锻炼自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力，这些能力将有助于我更好地应对学业上的挑战，拓宽我的视野，让我更加懂得珍惜所拥有的学习机会，激发我为实现更远大目标而努力奋斗的决心。 成为一名公益志愿者，这是我的选择。我深知这条道路充满艰辛与挑战，但我毫不退缩。我愿在这条道路上坚定地走下去，用自己的微薄之力，汇聚起社会的温暖洪流，让更多的人感受到人性的光辉与美好。因为我相信，一个人的力量虽小，但只要怀揣着一颗炽热的心，就能为这个世界增添一份爱与希望，让我们的社会变得更加美好。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“这，是我的选择”明确要求阐述自己的一个选择，结合引导语中鲁迅、邓稼先等人物为大义、为国为民做出选择的事例，可知这里的“选择”应是具有一定价值和意义的人生方向或目标，对于中学生而言，就是关于未来理想职业、生活方式或道德准则等方面的抉择，且要突出这个选择背后的个人思考与价值追求。立意可围绕自己选择的理想职业（如教师、医生、科学家等），阐述其对社会的贡献以及对自我价值实现的意义，展现积极向上的人生态度和责任感；也可从道德修养方面立意，如选择诚信、善良、勇敢等品质，论述其在构建美好人际关系和和谐社会中的重要性，突出个人品德修养对人生的深远影响，体现个人成长与社会发展的紧密联系，传播正能量。 二、思路点拨。本题要求写议论文。作文构思上，开头可引用名言或讲述一段引发思考的小故事，顺势引出自己的理想，点明“这，是我的选择”，让读者清晰知晓核心内容。比如从当前热门的科技突破新闻切入，引出自己努力学习，渴望日后投身科研的理想；正文部分可结合亲身经历阐述为何做出这一选择。或许是被科学家攻克难题拯救生命的事迹触动，或是家乡因技术革新旧貌换新颜，深感科技力量，决心以科研助力社会发展，展现思考深度与情怀；然后论证理想可行性与意义。引用事例，如屠呦呦团队不懈努力研发青蒿素，论述科研虽艰但可行；畅想未来科研成果改善教育（智能学习辅助工具）、医疗（攻克疑难病症）等，凸显意义，体现初中生担当；最后回应主题，坚定决心。结尾回扣“这，是我的选择”，表明不惧困难、勇往直前追求理想的决心，升华情感，激励自我与读者。 4.（23-24·九上·广西贵港市桂平市·期中）作文 在你的阅读经历中，总会有一些小说中的人物形象绽放着光芒，让你的人生路更有方向，更有信心。 请你以“你是一束光，照亮我的世界”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄到答题卡指定位置；（3）“你”是指你读过的小说中的人物形象；③不要抄袭，不能套作；④不得透露真实的校之人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 你是一束光，照亮我的世界 在我无尽的阅读历程中，我遇到了无数的小说人物，他们如星辰般璀璨，各自闪耀，成为我人生路途中的指引之光。然而，今天我要讲述的，是其中最为明亮的一束光——来自狄更斯笔下的角色，艾妮丝•赛尔弗雷。       艾妮丝•赛尔弗雷是狄更斯的长篇小说《艾妮丝•赛尔弗雷》中的主角。她是一个美丽、聪明、善良的女孩，有着强烈的正义感和独立精神。她的故事让我深深着迷，不仅仅因为她的个性，更因为她的坚韧和勇气。       艾妮丝生活在一个充满贫困和压迫的时代，但她从未放弃对生活的热爱和对正义的追求。她面对困难，勇敢地站在了抵抗的最前沿，为了改变自己和他人的生活而努力。她的坚定和勇敢，让我看到了无畏前行的力量。       在阅读艾妮丝的故事时，我感受到了她的孤独和痛苦，也感受到了她的希望和喜悦。我感受到了她在面对困难时的坚韧和决心，也感受到了她在面对挑战时的勇气和智慧。她的每一个经历，都成为了我前行的动力和勇气。       在现实生活中，我常常遇到困难和挑战。有时候我会感到迷茫和无助，不知道该如何面对。但是每当我想起艾妮丝•赛尔弗雷，我就会想起她的坚韧和勇气。我会想起她在面对困难时的坚定和勇敢，想起她在追求正义时的执着和信念。我也会想起她在生活中始终保持善良和真诚的品质，这让我更加坚信，无论何时何地，都要以真诚善良的心态去面对生活。       我要感谢你，艾妮丝•赛尔弗雷。你就像一束光，不仅照亮了我的阅读世界，也照亮了我人生的道路。你让我明白了什么是真正的坚韧和勇气，什么是真正的善良和真诚。你让我明白了在困难和挑战面前，只有坚定信念、勇往直前才能走向成功。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题分析：题目“你是一束光，照亮我的世界”明确要求我们以读过的小说中的人物形象为主题，讲述这个人物如何成为自己生活中的一束光，给自己的人生路带来方向和信心。这个题目强调的是人物形象对我们生活的影响和启示。因此，我们需要选择一个自己深感启发的小说人物，如坚韧不屈的鲁滨逊、勇敢追求梦想的小王子、无私奉献的保尔等。通过描述这个人物的故事和品质，表达他们如何照亮自己的人生路，使自己在困难和挑战面前更有方向和信心。 二、选材构思：在构思时，我们可以采取以下结构：1.引言：通过引入题目和主题，激发读者的兴趣。2.主体：详细描述这个小说人物的故事、品质以及对自己产生的影响。例如，我们可以讲述《骆驼祥子》中的祥子如何通过自己的努力和坚韧，在逆境中不屈不挠地追求梦想，从而照亮了自己的人生路。重点要叙写这个人物对你成长路上产生的积极意义。3.结尾：总结全文，再次强调这个小说人物对自己的人生启示和影响。同时，也可以表达对这个人物的感激之情。 5．（23-24·九上·广西贵港市平南县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。 请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作。（2）书写规范，字迹工整，卷面整洁。（3）文中不允许出现真实的姓名、校名。（4）不少于600字。 【答案】例文： 谢谢你，使我成为更好的自己 在我的青春岁月中，有许多值得铭记的人和事，而你，无疑是其中最重要的一个。谢谢你，使我成为更好的自己。 那是一个阳光明媚的下午，我第一次见到你。你是我的班主任，一个温柔而又严厉的老师。你总是用那双明亮的眼睛注视着我们，仿佛能看透我们的心思。刚开始，我对你有些畏惧，因为你对我们的要求很高，甚至有些苛刻。 记得有一次，我在数学考试中失利了，心情非常低落。你看出了我的沮丧，叫我到办公室谈话。你没有责备我，而是耐心地分析了我的错误，并告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。只要你肯努力，就一定能取得好成绩。”你的话语如同一缕阳光，照亮了我心中的阴霾。从那以后，我开始更加努力地学习，成绩也逐渐提高。 还有一次，我在班级活动中担任主持人。由于紧张，我在台上结结巴巴，甚至忘词了。活动结束后，我感到非常尴尬和自责。你走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“不要紧张，失败是成功之母。只要你勇敢面对，就一定能克服困难。”你的鼓励让我重新振作起来，继续努力提升自己的表达能力。 在你的教导下，我不仅在学业上取得了进步，更重要的是，我学会了如何面对挫折，如何在失败中找到前进的动力。你教会了我自信、坚韧和勇敢，这些品质将伴随我一生，使我成为一个更好的人。 如今，我的成绩进入年级前十，也将面对新的挑战和机遇。我深知，这一切都离不开你的教导和鼓励。每当我遇到困难时，我总会想起你那温暖的话语和坚定的目光，它们如同一盏明灯，指引着我前行的方向。 谢谢你，我亲爱的老师。是你，使我成为更好的自己。无论未来的道路多么坎坷，我都会铭记你的教诲，勇敢地走下去。 【解析】本题考查命题作文的写作。 1.审题与立意。题目包含关键词有：谢谢你、我、更好的自己。从作文要求来看，“每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力”，提示我们题目中的“你”应是帮助我们更好成长的人或物，我们对“你”的态度就是要“谢谢”，通过文章表达自己的感谢之情。要结合“我”的经历，选择恰当的角度进行写作。可以写人，写某人给予自己的帮助，如老师的一句话让我拥有了战胜困难的信心；父母的一个眼神让我知道了亲情的可贵。也可以写物，写某一事物给予自己的启发，促使自己成长。如《简·爱》这本书让我懂得了创造人生价值的重要性，“我”最终成为了“更好的自己”。 2.选材与构思。文体上，要求写成记叙文，要通过细腻的叙事，表现“我”对“你”的感谢以及“我”的成长。叙事时要注重细节描写，感情真挚。可参考以下选材：(1)谢谢你，时光。是你让我在人生路上披荆斩棘，是你教会了我在一次次跌倒中重新站起来。你是一把刻刀，将那个不谙世事、遇事只会哭泣的小孩子雕刻成了遇事能自己扛、用笑容迎接困难的少年。感谢岁月的洗礼，让我一点一点地成长为更好的自己。(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。感谢挫折，让我变得更加坚强。(3)如果有人问榜样的力量有多强大？我会毫不犹豫地告诉他，那是一股震撼人心的力量。在这种力量的驱使下，我努力地朝着目标奋进，成为了更优秀的人。(4)啊，妈妈，是您激励了我，使我在人生的道路上变得坚强，使我不再惧怕考试。凛冽的寒风再度吹起，中考的号角也已经吹响，我一定努力，不让您失望，不辜负这份激励。叙事时要侧重描述“你”怎样帮助、促进“我”成长，要注重细节描写，感情要真挚。通过细腻的叙事，表现“我”对“你”的感谢以及“我”的成长。 6．（23-24·九上·广西贺州市昭平县·期中）请以“一路芬芳”为题，写一篇记叙文。 要求：①有细节描写，不少于600字。 ②不得透露班别、姓名等个人相关信息。 ③不得抄袭。 【答案】例文： 一路芬芳 人生就像一场旅行，我们在前行的道路上会看到不同的风景，闻到不同的芬芳。这些芬芳，或许是自然的馈赠，或许是人性的美好，它们如同繁星点点，照亮了我们的旅途。 小时候，我住在乡下的奶奶家。那里有一条蜿蜒的小路，小路的两旁种满了各种各样的花。春天的时候，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵淡雅的芬芳。我和小伙伴们常常沿着这条小路奔跑嬉戏，追逐着那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶。那时候，这些花朵的芬芳就是我童年的快乐味道。 奶奶是个爱花的人，她在院子里也种满了花。每天清晨，奶奶都会早早地起床，去院子里给花浇水。她拿着一个小水壶，轻轻地将水洒在花朵的枝叶上，那些晶莹的水珠在花瓣上滚动，宛如一颗颗璀璨的珍珠。奶奶一边浇水，一边给我讲着关于花的故事。她说，每一朵花都有自己的生命和灵魂，它们用自己的芬芳来回报这个世界的爱。在奶奶的悉心照料下，院子里的花总是开得格外鲜艳，那浓郁的花香弥漫在整个院子里，也弥漫在我的心中。 随着年龄的增长，我离开了奶奶家，来到了城市里上学。城市里的生活节奏很快，学习的压力也很大，但我依然能闻到那一路的芬芳。那是老师的教诲，像丁香花一样，虽然不张扬，却有着沁人心脾的清香。每当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，老师总会耐心地鼓励我，为我解答难题。老师那温和的话语，就像一缕春风，吹散了我心中的阴霾，让我重新振作起来。 还有同学们之间的友情，如同百合花的芬芳，纯洁而美好。记得有一次我在体育课上摔倒受伤了，同学们纷纷围过来，有的帮我查看伤口，有的跑去医务室拿药。他们关切的眼神和温暖的话语，让我感受到了无比的温暖。在这个陌生的城市里，同学们的友情就像一束光照亮了我，让我不再感到孤单。 在成长的道路上，我还遇到过许多陌生人的善意。有一次我在公交车上忘记带钱，正当我尴尬地站在那里不知所措时，一位陌生的阿姨帮我付了车费。她微笑着对我说：“没关系，小朋友。”那笑容如同盛开的向日葵，充满了阳光和温暖。这种陌生人之间的善意，虽然微小，却有着强大的力量，它像阵阵花香，弥漫在社会的每一个角落。 一路芬芳，这芬芳是自然之美，是人间真情。它们伴随着我成长，让我在人生的旅途中充满希望和力量。我相信，只要我们心怀感恩，用心去感受这个世界，就会发现这一路处处充满芬芳。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“一路”强调了一个过程，是一段路途或者一段经历，可以是实际的旅途，如在一条乡间小路上的见闻；也可以是抽象的成长历程、人生阶段等。“芬芳”本义是香，香气。在这里是一种比喻义，可以象征美好的事物，如美好的品德（善良、勇敢等）、美好的情感（亲情、友情、爱情等）、美好的景致（花朵盛开、鸟语花香的景色）或者是积极的精神体验（成功的喜悦、克服困难后的满足等）。体裁为记叙文，这就要求文章要以叙述故事为主，有明确的人物、情节和环境。 立意：积极向上的情感体验：可以立意于在成长的道路上，因为亲情的陪伴而一路芬芳。例如，写父母在自己学习压力大的时候，给予理解和鼓励，他们的爱就像芬芳的花香，弥漫在自己成长的道路上。也可以是友情带来的温暖。比如，在自己遇到困难时，朋友伸出援手，那些相互扶持的瞬间就成为了一路的芬芳。自我成长与收获：立意在自己通过努力克服困难，在这个过程中收获的自信、坚韧等品质成为一路的芬芳。如描写自己参加长跑比赛，从想要放弃到咬牙坚持最终冲过终点线，这个过程中收获的毅力如同芬芳的气息，伴随着自己以后的生活。还可以是在学习某种技能或知识的过程中，如学习绘画，从最初的涂鸦到能够画出精美的作品，每一次的进步都是一路的芬芳。 选材构思：亲情相伴的成长：开头以一段抒情的话语引入主题，例如“成长，就像一场漫长的旅行，而亲情，是这旅途中最芬芳的花朵，一路陪伴着我。”中间讲述一个具体的故事，如小时候生病，母亲彻夜未眠照顾自己。详细描写母亲的动作（轻轻抚摸额头、小心翼翼地喂药）、神态（焦急的眼神、疲惫却又充满温柔的面容），体现出母亲的爱。还可以写父亲教自己骑自行车的场景，父亲在后面扶着车，跟着自己跑，当自己终于学会骑车时，父亲脸上欣慰的笑容，这些细节都展现出亲情的美好。结尾总结全文，表达对亲情的感激之情，如“在成长的道路上，亲情的芬芳永远不会消散，它将永远滋养着我的心田”；友情支撑的奋斗历程：开头设置一个回忆的场景，“每当我回首那段充满挑战的奋斗时光，就会想起朋友那如芬芳般的陪伴。”中间：叙述自己在准备考试或者参加比赛时，遇到了巨大的压力，几乎想要放弃。这时朋友来到身边，与自己一起复习、互相鼓励，分享学习方法。可以描写两人一起在图书馆学习的情景，朋友耐心地给自己讲解难题的画面，还有互相鼓励时坚定的眼神等细节。结尾升华主题，强调友情在自己人生道路上的重要性，“友情的芬芳，让我在人生的道路上勇往直前，不再畏惧困难”；自我探索中的精神收获：开头用富有哲理的句子开头，“人生之路，是一场自我探索的旅程，在这个过程中，内心的成长散发着无尽的芬芳。” 中间讲述自己尝试某种新事物的经历，比如学习乐器。描写刚开始时的笨拙，手指总是按错琴弦，发出刺耳的声音。但自己没有放弃，每天坚持练习，从简单的音阶到能够弹奏出一首完整的曲子。详细描写练习时的专注（额头的汗珠、认真的表情）、成功时的喜悦（眼中闪烁的光芒、激动的欢呼），体现出自己在这个过程中收获的坚韧不拔的精神。总结自己在自我探索道路上的感悟，“这一路的芬芳，是我自己努力和成长的见证，它将永远激励我不断前行。” 三、话题作文 1．（24-25·九上·广西玉林·期中）根据要求写作。 习近平总书记说：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。”请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①不要套作，不要抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。 【答案】例文： 英雄，时代的脊梁 在历史的长河中，英雄如璀璨星辰，照亮了人类前行的道路。习近平总书记曾说：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。”在这个日新月异的时代里，英雄不仅仅是历史书上的名字，更是我们身边那些默默奉献、勇于担当的人。 英雄，是危难时刻挺身而出的勇士。在自然灾害面前，消防队员、武警官兵总是第一时间冲向灾区，用血肉之躯筑起生命的防线。他们不顾个人安危，与时间赛跑，与死神抗争，只为多挽救一个生命，多守护一份安宁。他们的身影，在废墟中闪耀，成为灾难中最温暖的光。 英雄，是科技创新领域的探索者。在科技日新月异的今天，无数科研人员默默耕耘，在实验室里度过无数个日夜，只为攻克技术难关，推动国家科技进步。从“两弹一星”到载人航天，从高速铁路到深海探测，每一项成就背后，都凝聚着无数科学家的心血和智慧。他们用科技的力量，让中国在世界舞台上更加自信、从容。 英雄，还是平凡岗位上的坚守者。在城市的每一个角落，都有这样一群人，他们或是清洁工，或是快递员，或是医护人员……他们日复一日、年复一年地坚守在自己的岗位上，用勤劳的双手创造着美好的生活。他们的付出，或许不为人知，但却不可或缺。正是这些平凡而伟大的劳动者，构成了社会的基石，让城市更加和谐、美好。 英雄，是时代的脊梁，他们用自己的行动诠释着责任与担当。在这个伟大的时代里，我们每个人都应该成为自己领域的英雄，无论身处何方，无论从事何种职业，都要心怀梦想，勇于追求，用自己的力量为社会贡献一份光和热。 让我们向英雄致敬，学习他们的精神，传承他们的力量，共同书写新时代的辉煌篇章！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题是“英雄”。英雄是一个广泛的概念，它不仅仅指历史上那些有丰功伟绩的人物，还可以是当代社会中在各个领域做出杰出贡献或展现出非凡勇气和智慧的人。挖掘内涵：英雄具有哪些特质？勇敢、无私、坚韧、智慧、担当等。英雄的行为对社会和个人有何影响？激励人心、引领方向、传递正能量等。确定立意：我们可以从英雄的特质出发，探讨如何成为英雄或如何向英雄学习。也可以从英雄对社会的影响入手，阐述英雄在时代中的价值和意义。 第二，构思选材。构思框架：开头引入话题，可以是一个关于英雄的故事、名言或现象，引发读者的兴趣和思考。主体阐述英雄的定义和特质，可以通过具体事例来展示。分析英雄在时代中的价值和作用，可以引用社会现象、历史事件或当代英雄的事迹来论证。探讨如何成为英雄或如何向英雄学习，可以提出个人的见解和建议。结尾总结全文，强调英雄精神的重要性和时代价值，呼吁读者向英雄学习或传承英雄精神。选材建议：1.历史英雄：如岳飞、戚继光等古代将领，他们的勇敢和忠诚；再如毛泽东、周恩来等革命领袖，他们的智慧和担当。2.当代英雄：如抗疫前线的医护人员、消防队员、人民警察等，他们的无私奉献和勇敢无畏；再如科技领域的创新者，如屠呦呦、钟南山等，他们的科研精神和卓越贡献。3.文学影视中的英雄：如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金、《老人与海》中的老渔夫等，他们的坚韧和毅力。注意选材要具有代表性和典型性，能够突出英雄的特质和价值。要注意材料的多样性和新颖性，避免重复和俗套。在阐述过程中，要紧密结合话题和立意，做到有理有据、逻辑清晰。 一、半命题作文 1．（24-25·九上·广西来宾市兴宾区·期中）人生的辉煌是走出来的。作文一遍遍修改，才能溢出清音幽韵；难题一道道攻克，才能收获满意的成绩；演讲一次次练习，才能赢得满堂的喝彩；山路一级级攀登，才能眺望绝胜的美景；困难一个个战胜，才能得到成功的果实。走好当下每一步，坚定向前，才是真正的成长。 请补充题目“脚下的路，远方的______”，然后写一篇文章。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 脚下的路，远方的梦 那是一个普通的夏日，阳光炙烤着大地，知了在树上叫个不停。初中的校园里，我与一群好友相约在图书馆前，我们的眼神都聚焦在那张海报上——校园文学大赛。 从小，我就对文字有着特殊的情感。每次读到一本好书，我都会被其中的故事和人物深深吸引。于是，我决定尝试写作，将自己的情感和想法转化为文字。但我也知道，写作这条路并不好走，需要付出很多努力和时间。 那段时间，我每天都沉浸在图书馆里，翻阅着一本本经典文学作品，试图从中汲取灵感和知识。每当有新的想法和灵感涌现时，我都会赶紧拿出笔记本记录下来。 然而，写作并不是一帆风顺的。我遇到了很多困难和挑战。有时是文笔不够流畅，有时是思路不够清晰。甚至有时会怀疑自己是否真的适合写作。 正当我要放弃的时候，我的好友走了过来。他一直是我最忠实的读者和鼓励者。他拿出一本笔记本，上面密密麻麻地写满了对我的鼓励和肯定。他告诉我：“你的文字很有力量，只要你坚持下去，一定会有所成就。” 他的鼓励让我重新燃起了信心。我开始更加努力地写作，每天都沉浸在文字的世界里。慢慢地，我的作品开始在学校文学社的刊物上发表，也得到了老师和同学们的认可和赞扬。 这次校园文学大赛是我展现自己的机会。我花费了很多心思和时间准备参赛作品。终于，到了比赛的那一天，我紧张又激动地走上台，将我创作的作品朗读出来。当我的作品在台上响起时，我仿佛看到了那些文字在空中跳跃和舞动。 最后，我虽然没有获得一等奖，但我收获了更宝贵的东西。那就是坚持和努力带给我的成长与进步。 脚下的路虽然曲折蜿蜒，但每一步都是向着远方的梦不断靠近。作为初中生，我知道自己的路还很长，但我会珍惜每一个时刻，努力走好每一段旅程。因为我知道，远方的梦一直在等待着我。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要我们填写完整题目并完成作文。首先，我们可以分析题目中的关键词：“脚下的路”和“远方的”。“脚下的路”通常指我们当前所走的道路，它可能代表我们目前的生活状态、所面临的挑战或所追求的目标。而“远方的”则暗示着未来的方向、希望、目标或挑战。因此，我们可以确定这个题目的主题是关于成长、未来和奋斗的。我们需要描述一个人或一群人在他们的人生旅程中如何通过坚定不移地走好每一步，努力实现他们的目标或梦想。确定主题根据题目要求和关键词分析，我们可以确定这个题目的主题是关于坚定信念、努力奋斗和追求梦想的。文章应该着重描述一个人或一群人如何通过克服困难、不断努力和坚定信念，最终实现他们的目标或梦想。在填充题目时，我们可以选择一个与主题相关的名词，如“辉煌”“成功”“美景”“果实”等，来进一步强调主题。例如，我们可以选择“辉煌”，将题目填写为“脚下的路，远方的辉煌”，并以此为主题展开文章。总之，这个题目的主题是关于坚定信念、努力奋斗和追求梦想的，我们可以通过描述一个人或一群人如何通过克服困难、不断努力和坚定信念，最终实现他们的目标或梦想来表达这个主题。 二、选材构思。首先，回想自己的人生经历，寻找那些与题目相关的瞬间和事件。例如，曾经在学习、工作和生活中遇到过许多困难和挑战，但正是通过一步步的努力和坚持，最终战胜了困难，取得了成功。这些经历不仅可以作为写作素材，还可以让我更深入地反思自己的人生历程，提炼出一些有意义的道理和经验。在选择个人经历素材时，要注重细节和情感描写。比如，在回忆当时的场景、人物和情感，尽可能生动地再现这些画面，让读者能够感受到成长历程和心路变化。同时，也要思考这些经历对现在和未来的影响，以及从中学到了哪些宝贵的经验和教训。总之，要让文章更加真实、生动和感人。通过回想自己的成长历程，可以更好地提炼出人生的经验和教训，给读者带来一些启示和感悟。同时，这样的素材也让我更加深入地反思自己的人生，促进自己的成长和发展。 二、全命题作文 1．（23-24·九上·广西百色·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 这一次，也许是对父母的庄重承诺，也许是要让老师同学刮目相看，也许是想达成自己梦寐以求的心愿，也许是为学校或社区做一些力所能及的事，也许是为了帮助那个需要我们帮助的人……总之，这一次，你要全力以赴。 请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我全力以赴 作家路遥说：“要斩断温柔，只有用滴血的手指，才能弹拨绝响！”高尔基说：“只有在暴风雨中，才能有豪迈的飞翔。”而我要说：“只有不怕失败，全力以赴，才能征服自己心中的那座阿尔卑斯山，才能创造属于自己的辉煌。” 一直以来，我知道自己的心理素质并不好。所以，我最头大在大庭广众之下发言。每次接到学校要我在全校师生面前发言的任务时，我既兴奋又紧张。兴奋是我有机会到公众场合露脸，我羡慕并希望能够像其他口才很好的老师、领导一样不用带任何的稿件直接在台上侃侃而谈。紧张是台下几千人望着你，一旦脱稿忘词，丑就丢大了。由于这种心理，每次发言时，我都被胆怯的自己打败，乖乖的拿出事先准备好的稿件，逐字逐句地念。念完后，那颗悬着的心才终于落地。 事后，我又常常懊悔：像这样，什么时候才能提高心理素质？什么时候才能像那些口才很好的老师、领导一样侃侃而谈呢？人，有时不得不对自己狠一点！ 因此，当学校再次给我一个面对全校师生发言的机会时，这一次，我暗下决心：全力以赴超越自我，无论如何都不给自己留退路！于是，我先绞尽脑汁打好腹稿。再形成文字。每天逼迫自己不拿稿件，对着镜子大声练习，直到烂熟于心为止。 发言的时间如期而至。说不紧张，是假的。但是，我从一开始就切断了自己的回头路——出门时，我就没有带发言稿！这一次，就是丢丑，都要脱稿！我明显感觉自己的心跳在加速，额头在冒汗。但我不断暗示自己：你一定能行的！如果不逼自己一下，永远都难以超越！最终，我调整呼吸，放松心情，不再去想这些事情，然后径直踏上主席台，全身心投入演讲。当我用抑扬顿挫的声调把最后一句话讲完时，台下师生不由自主爆发出热烈的掌声。 如今，我已经可以像很多口才好的老师、领导一样，在各种场合自如的发言了。但是，这一次的经历让我明白：人，有时候要对自己狠一点！只有面对困难，不害怕失败，能勇敢的、大胆的去征服自己心中的那座阿尔卑斯山，那么，我们才能创造属于自己的辉煌。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“这一次”强调的是一个特定的时间或事件，意味着在某个特定情境下；“我全力以赴”表达了作者投入全部精力和努力去完成某件事情的决心和态度，并付出了全部的努力和力量，没有保留；这个题目强调的是一种精神和态度，而不仅仅是行动或成就。审题时，我们要抓住这个核心，以展现我们在某个重要时刻或挑战面前的决心和毅力。文章可以通过叙述一个具体的事件，来展现自己在这次经历中是如何全力以赴的，以及全在力以赴后所获得的收获和成长。 第二，文体思路。本题要求写成记叙文。写作时选择自己生活中的某一具体事件，可以是一次考试、一次比赛、一项任务等，详细描述自己是如何全力以赴去应对挑战的，要充分描绘你在面对挑战时的紧张、焦虑决心等情感，让读者更好地理解你的心路历程；通过生动的故事和感人的细节，来展现自己在这次经历中的成长和收获；不仅要描述你全力以赴的过程，还要讲述结果，以及你对此的反思和感悟，这将使文章更具有深度和意义；写作时需要注意语言表达的准确性和流畅性，同时要突出自己的真情实感，让读者能够产生共鸣。 2．（23-24·九上·广西河池市宜州区·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，因为有“我”的努力，家庭会更温馨；因为有“我”的付出，集体会更加和谐：因为有“我”的奉献，社区会更加美好；因为有“我”的参与，城市会更添活力；因为有“我”，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 因为有我 您曾经年轻过，曾经美丽过，曾经叛逆过，曾经拼搏过；但不知何时起，您的脸上被岁月的刀刻下了印记，乌黑的头发里开始出现些许银丝，您开始不再常上街，您开始不再精心打扮自己。这一切，全因为有了我。 您和我是朋友，很铁的朋友。不管有什么事，我都喜欢对您说。无论是过去的事、新鲜的事，还是伤心的事、开心的事，您都无条件地成为我宣泄情绪的“垃圾桶”，分享快乐的“铁哥们”。我们从来都是十分信任对方的。您答应我的事一直都是说到做到。我想，这世界上再也找不到您这样有诚信的人了。也许您以前还没有试过和相差二十几岁的小孩做朋友吧，但因为有了我，您不但做到了，还和我成了很好的朋友。 天热起来了，您为我剪掉了裤子里面的隔层，把它改得更舒适了；因为我的粗心大意，把书忘在家里了，您不辞辛苦把书送到学校里；那天的雨下得真大，正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候，您拍着淋湿的衣服，您的微笑温暖人心。 不知不觉中，您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽，但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手拉着我的手的时候，我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精和家务活在它上面留下的粗糙。您都是因为照顾我，在之前的岁月中，都没有好好地打扮自己。那一次，您在梳头，我看见您一头青丝中已经有了一些白发，这像火一般灼痛了我的眼睛。这一刻，泪水在我的眼眶里打转；也正是在这一刻，我深深地明白，您已不再年轻。 妈妈，因为有我，您憔悴了；因为有我，您日渐沧桑。但是我想在未来的日子里，因为有我，您笑容常在。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“因为有我”为题创作；联系材料“生活中，因为有‘我’的努力，家庭会更温馨；因为有‘我’的付出，集体会更加和谐：因为有‘我’的奉献，社区会更加美好；因为有‘我’的参与，城市会更添活力；因为有‘我’，世界会更加精彩”可知，首先要明确“我”所在的位置，所发挥的作用；可以思考，作为学生在家庭中，在班集体中，在城市中，在社会中发挥的作用，体现“因为有我”后的变化，围绕“家庭的温暖、和谐的集体、奉献”等方向立意。 第二，文体思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可直接点明自己存在的意义；接下来叙述主体事件；例如：在校运会我在跑步比赛中发挥出色，为班级争得荣誉；父母因一些小事吵嘴，因为有我，家庭更温暖；我做志愿者，在十字路口劝说闯红灯的人，城市的和谐，有我的一份力等；最后结尾扣题表达，因为自己在哪里，发生了怎样的改变，表达自己的感悟，深化中心。 3.（23-24·九上·广西贺州市八步区·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。 ——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。 它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。 白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！ 生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是正确的答案！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。 第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。 4．（23-24·九上·广西柳州市鹿寨县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作 生活中，难免会发生一些难过的事，被无视、被误解、被伤害……但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 不期而遇的温暖 百合花旁的相遇，白鸽飞起间的欣喜。随着一阵烟尘，都飘逝远去，化作时间的叹应。我仰望天空。仿佛再次看到了这不期而遇的惊喜。温暖人心。 整日扎堆于书海，我开始变得急躁不安，面对一道道繁杂的数学题，我开始彷徨。感到一种前所未有的恐慌与无助。 周末闲暇，爸妈决定带我和刚满三个月的弟弟去几十公里外的花海游玩散心。颠簸了两个多小时，下了车，我拖沓着瘦弱的步伐，睁着迷茫的双眼，面对眼前开阔的花海，没有丝毫为之动容，一切都那么虚假。 远处红漆的风车，奇异的石林，还有这人工种植的花海，这五彩斑拥在我看来是那么单调无味。 突然，一只白色的纸飞机飞进来了我的视线。很快掉落下来，一头栽在了草地上。我走过去，小心将它捡起。一个小男孩跑了过来，睁着大眼睛抬头望着我：“姐姐，你能把飞机还给我吗？”我示以微笑，并点了点头。他高兴地说了声谢谢，又跑走了。 我开始注意到，小男孩和小伙伴们每人手中都有一只纸飞机，各种不同的形状，他大喊：“飞！”只见数只纸飞机从同一水平线上起飞，各自落到了不同的地方。而此时百合花丛中的白鸽似乎被惊醒，也一齐飞上天空。我不觉想起了泰戈尔的诗：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”飞鸟。天空，花海。纸飞机。诗意的画面！ 我看得出神，这大概是记忆中童年的样子吧。 只记得在某个残晦未尽的傍晚，血色的夕阳挂在山头，整个大地都金灿灿的。我飞奔在旷野里。不断将落下的纸飞机一次次捡起，一次次放飞，看纸飞机稳稳地飞着，像蝴蝶，但不扁动翅膀，像一片落叶，但飞得更高更远。对我而言。那不是纸飞机，是梦想，是希望。 现在呢，我在寻找着被我遗失的纸飞机，走在旷野里，像漂泊流离的剑客。我跑过小山包，跑过田畔，跑到路的尽头。仍是未果。 “姐姐。”小男孩满脸笑意地站在我的面前，“你总是看我们玩，这个纸飞机送给你。”他伸出一双白嫩的手，手上拿着一只白色的纸飞机。我道了谢并接过纸飞机。 我持着纸飞机与他们一同放飞，那飞机在看空中划出一道美丽的抛物线。那一瞬间，我仿佛再次看到了远处百合花间飞起的白鸽，血色夕阳下的旷野。 遗失的纸飞机终于找到了，就这样不期而遇，这样温暖。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指。“不期而遇的温暖”意味着意外带来的别样的惊喜和感动，平常之中带着新意。“温暖”可以理解为生活中的鼓励、他人的关爱、善意的提醒等。“温暖”还可以是大自然给予的启示，比如盛开的百合、街边的杨柳、石缝里的小草等给人温暖，催人奋进。 第二，立意。结合写作材料可知，材料其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即：不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”，正面说就是：无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事；总起来看，题目要求考生写的是：成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。 第三，选材。选取写作角度，要从生活的细微之处入手，以小见大，突出“温暖”对心灵的震撼和由此带来的意外之喜。选材要有个性，需要我们独辟蹊径，要开阔一些，可以从“自然、社会、人生”三个大的维度立体取材，自然界的一草一木、鸟兽虫鱼、日月星辰其实也能给我们“温暖”的，当然更多的是心灵及思想品质的启迪……选择自己最熟悉最有体验的生活片段去写作，力求突出“温暖”的来历及体验，面向成长抒发人生感悟，就如我们学过的课文《蝉》《紫藤萝瀑布》《走一步再走一步》那样。 5．（23-24·九上·广西来宾市兴宾区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。纵观古今，历史上有“闻鸡起舞”的祖逖、“断齑画粥”的范仲淹、助人为乐的雷锋、不惧个人安危，怒斥敌人的闻一多等英雄楷模，我们追而学之；而今的边防战士舍生忘死、保家卫国，我们追而赞之。“三人行，必有我师焉”，在你的生活中，有没有一个人、一个故事、一段话，看似平凡简单，却能点燃你心中的激情与梦想，激励你勇毅前行。 请以“汲取榜样的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不要套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 汲取榜样的力量 在我成长的道路上，有一个人的身影始终如一地矗立在那里，就像一座明亮的灯塔，指引我前行。他，就是我的爷爷，一个平凡而又不平凡的榜样。 爷爷年轻时是一名普通的农民，但他却用自己的双手和汗水，在贫瘠的土地上耕耘出了丰收的希望。他常说：“人，不能怕吃苦，只有勤劳才能改变命运。”这句话，像种子一样，深深地扎根在我的心中。 记得那是一个炎热的夏日，太阳炙烤着大地，连空气都仿佛被晒得扭曲了。我跟着爷爷去田里干活，一路上，汗水湿透了衣服，我抱怨着天气的炎热和农活的辛苦。但爷爷却只是默默地挥着锄头，脸上没有一丝怨言。他抬起头，擦了一把汗，微笑着对我说：“孩子，你看这庄稼，只有经过阳光的炙烤和雨水的洗礼，才能茁壮成长。人也一样，只有经历磨难，才能变得更加强大。” 那一刻，我深深地被爷爷的话打动了。我意识到，爷爷不仅仅是在教我如何种地，更是在教我如何面对生活的困难和挑战。他用自己的行动告诉我，只有勤奋和坚韧，才能战胜一切困难。 除了勤劳和坚韧，爷爷还有一个让我敬佩的品质，那就是他的善良和宽容。他常说：“人，要有一颗善良的心，要学会宽容别人。”在村里，爷爷是出了名的热心肠，谁家有困难，他总是第一个伸出援手。他的善良和宽容赢得了村民们的尊敬和爱戴。 在爷爷的影响下，我也逐渐学会了如何待人接物，如何以一颗善良的心去对待身边的每一个人。我明白，善良和宽容不仅仅是一种品质，更是一种力量，它可以让我们的世界变得更加美好。 如今，我已经长大成人，但爷爷的教诲却像一盏明灯，始终照亮着我前行的道路。每当我遇到困难时，我总会想起爷爷的话，想起他那勤劳的身影和善良的笑容。这些记忆和力量，让我变得更加坚强和自信。 爷爷，我的榜样，他的精神将永远激励着我，让我在人生的道路上不断前行。我会汲取他的力量，让他的精神在我的心中生根发芽，成为我前进的动力和源泉。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“汲取榜样的力量”明确要求写出一篇记叙文，重点在于描述一个人、一个故事或一段话如何成为榜样，并如何激励自己前进。题目中的关键词是“榜样”和“汲取”，意味着需要选取一个具体的榜样，并详细阐述这个榜样如何影响了自己，使自己获得了力量。立意时，可以强调榜样给自己带来的精神力量，如勇气、毅力、善良等，并阐述这种力量如何帮助自己在生活中克服困难，实现目标。立意应积极向上，展现榜样对自己成长的积极影响。 二、构思选材。开头部分可以通过一段引人入胜的描写或故事来引入主题，吸引读者的兴趣。例如，可以描述自己遇到困难时的迷茫和无助，然后引出榜样的出现。中间部分详细介绍榜样的事迹或故事，并阐述这个榜样如何影响了自己。可以描述榜样身上的优秀品质，如坚韧不拔、无私奉献等，并具体说明这些品质如何激励自己在生活中不断前行。同时，也可以描述自己在榜样的影响下，如何克服困难、实现目标的过程。结尾部分总结全文，强调榜样对自己的重要性，并表达自己对榜样的感激之情。同时，也可以展望未来，表达自己在榜样的激励下，将继续努力、追求更好的自己。选材时，可以选择一个自己熟悉的、具有代表性的人物作为榜样。这个人物可以是历史人物、现代人物，也可以是身边的普通人。无论选择谁作为榜样，都要确保这个人物的事迹或故事能够凸显出其优秀品质，并能够激励自己前进。例如，可以选择一位身边的朋友作为榜样，描述他/她如何在学习和生活中展现出坚韧不拔、乐观向上的精神，并激励自己在遇到困难时保持积极态度。或者选择一位历史人物，如雷锋，描述他无私奉献的精神如何激励自己在生活中多做好事、助人为乐。在选材时，要注意材料的真实性和可信度，避免夸大其词或虚构事实。同时，也要注重材料的典型性和代表性，确保所选材料能够凸显出榜样的优秀品质并激励自己前进。 6．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求： （1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物； （2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作； （3）文体自选，诗歌除外； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 你是我生活的阳光 人们常说母爱如大海博大无边，无私长久。而在我心中，同大海相比，母爱则更像阳光。 阳光是温暖的，母爱也是温暖的。小时候，由于摔倒了而哇哇大哭，是母亲，她匆匆赶来，用她那双温暖的手轻轻地把我抱起来，一边小心翼翼地拍打我身上的灰尘一边假装跺着脚狠狠地说：“都是你这只坏老鼠绊倒我的小宝贝，我要踩死你这个大坏蛋。”于是我便止住了源源不断的泪水，哈哈笑着，心中充满了温暖，充满了幸福，妈妈的爱是多么温暖啊！ 阳光是明亮的，母爱也是明亮的。上学后，由于和别的同学争吵而闷闷不乐。是母亲，她轻轻地拍着我的肩膀，温言细语地说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。同学之间意见不一、发生争执是很正常的事情，你要学会理解、宽容和忍耐。记住，你在宽容别人的同时也找到自己的快乐。” 我心里顿时豁然开朗，心中充满了欢喜，充满了欢乐。妈妈的爱是多么的明亮啊！ 阳光是耀眼的，母爱也是耀眼的。我越来越长大了，面临的困难和压力越来越多了，我变得暴怒无常起来。是母亲，她默默地看着我，用她的行动告诉我，应该如何勇敢地去面对生活中的这一切。我小小的心里充满了敬佩，充满了感激之情。于是我便感动起来、奋发起来。现在的我，已经成了班级里的一颗耀眼的星星。 母爱如阳光，温暖着我稚小的心灵；母爱如阳光，照亮了我人生的道路；母爱如阳光，注入我这棵小树苗无穷的能量，让我焕发着勃勃生机。伟大的母亲啊，我永远爱着您！ 【解析】这是一道比喻类的作文题目。“阳光”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语。“阳光”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和“你”面对面的交流，表达出来一种崇敬、感激的情感。既亲切又能使情感自由流淌。“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。可以写一个人，一本书，一种精神力量等。可写“小我”情感，以身边小事切入；还可写“大我”情思，以风流人物下笔；亦可写哲思感悟，以文学艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让我走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物（历史人物和当代人物）、尚品之物（松竹梅等）、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。可采用双线结构，凸显“阳光”。既然把写作对象比喻为“阳光”，就要出现或者突出自然环境中的太阳，不能凭空比喻。要让情感自然生发。内容要强调和侧重 “你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。 【点睛】比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。 7．（23-24·九上·广西贵港市覃塘区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 风和日丽，父子俩郊外踏青。父亲徐行，时而驻足，儿子则快步往前：“爸，快点儿走吧，前面有好风景。”父亲摇摇头回答：“不能一味图快，慢下来，我们能看见更多好风景。”儿子若有所思地点点头。 请以“慢下来，会有更好风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 慢下来，会有更好风景 你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 ——题记 滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。 一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去。可是，当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候，我却停下了脚步。头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的江水，一座凌空悬起的吊桥，横跨山谷之间。我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去！ “不要怕，慢慢来！”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥。 刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去，早日离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房。 “没事，慢下来，不着急……”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。 一路上，爸爸一直攥着我的手不放。风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上；一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏；一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松；一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行的小鸟了。 回头望去，才发现，慢下来之后，那万丈深涧，也不让人害怕了；那根根铁索，也显得圆润柔和了；那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈；那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱。当一切困厄走过，当恐惧变成云烟，世间的宁静是如此美好。 不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总，每一个重要的时段，小升初、钢琴比赛、体育中考……都有爸爸陪伴在我身边。每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我有安定平和的心态面对一切，让我懂得慢下来，会精彩的道理。是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛，用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩。我用力地搂着爸爸的膀臂，高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行。 我仰着头对他说：“爸爸，我们慢慢地尽情地欣赏这一路的风景吧！” 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。以“慢下来，会有更好风景”为题写一篇文章。“慢”是相对“快”而言的一种生存法则。“慢”追求的是过程，感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发。“慢”也是一种处世之道。“欲速则不达”和“揠苗助长”都是典型的反例。人生需要慢慢品味，在慢中体味着生活的酸甜苦辣，达到诗意地生存。“慢”还是一种修养。慢，看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把握火候，是一种老到，它避免了盲动的风险。“慢”更是一种心境。“慢”可以让我们在从容和舒缓中收获人生的成熟。“会有更好风景”可以实指会看到沿途更好的风光，也可以指会遇到人生路上更好的结果，更美丽的人生。 2.选材构思。我们可以这样构思：慢慢的阅读，欣赏到语言文字表现的美妙意境和深刻含意；慢慢行走，慢慢观看，体会到了生活的惬意幸福和风景的美妙（水城慢生活，尘世幸福多)；慢慢做手工（画画），创造了美妙精彩的手工艺术品（慢工出细活）；把自己的心情放慢，不急不躁，平和自然，淡定从容，就会发现，环境很美，人很美，生活很精彩。注意细节描写、心理描写等手法的恰当运用，会起到突出文章主题的效果。文章要求写成记叙文，可以记叙“慢”下来的事，得出“会有更好风景”的结局。注意中心突出，详略得当。 三、话题作文 1．（23-24·九上·广西北海市银海区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。 请以“致敬”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把拟好的题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 请让我为你致敬 记得是雨天。一切是湿淋淋的，大雨在狂风的怒吼下，淹没着大地。 我透过被雨水冲刷地干干净净的玻璃，远眺这窗外迅速移动的景物。刚才上车时的人群的拥挤，早已使我疲惫不堪。真想先在车座上睡一会。 不过，很快我已经发现这不可能了。因为在我旁边站着一位六旬的老爷爷。我用尽全力在人山人海中占到的“领域”怎么能轻易的丢失。正当我犹豫之间，一阵清脆的声音打破了此时紧张的气氛。 “老爷爷，请到我这里坐吧！”循声望去。只见一个年龄比我小的小学生戴着红领巾此时此刻正望着那位爷爷笑。圆圆的脸上洋溢着幸福的笑。我当时懵了，这么小就学雷锋。等一会儿，看你怎么忍受人群的拥挤？”于是，那位老爷爷坐在了他的位子上，而他正被拥挤的人群挤得天昏地暗。好像随时那人海将吞噬他瘦小的身躯。 我忽然为他有些担心了，我想他此刻肯定很后悔。 不料，令我没有想到的是：他竟对一位同样也被挤得天昏地暗的妇人说：“你如此不便，能否让我帮着抱您的孩子呢？”他笑着说，笑容还是像刚在一样灿烂而又阳光。 大概考虑到他是一个孩子的身份，那名妇人没让他抱孩子。公交车终于到达了终点。我们所有人都陆陆续续的下车。在这个时候我忍不住悄悄打量了他 瘦小的身体，脸上依旧挂着灿烂而又阳光的笑容。他排在最后一步又一步艰难地下着台阶，为什么会这样？我不明白。 这时，但他走下来的瞬间，风吹起了他的裤脚，里面竟然是森然，毫无生气的假肢！ 我浑身一震。目送着他离去的背影，涌起的是无限的敬意。 请允许我在心中为你致敬！谢谢！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“致敬”的意思是向人敬礼或表示敬意。一粒破土而出的种子，一朵凌寒而开的小花，一份纯真美好的记忆，一段拼搏奋进的历程，鬼斧神工的自然，平凡伟大的生命，善良质朴的心灵……这世界有太多太多值得我们心怀敬意。致敬，是感谢、是仰望、也是铭记和激励。审题时应想清楚，“谁”致敬、致敬的对象是什么。根据材料“平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美”可知，应是“我”或“我们”在致敬；根据材料“致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……”的提示，致敬对象应是值得崇敬的人、事、物、景等，如英雄人物、最美逆行、新时代、大自然等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，表达自己的崇敬之情。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确致敬的对象，如致敬大国工匠、致敬青春等，然后思考为什么要致敬，或功绩、或品德、或能力、或精神，如共和国勋章获得者（如袁隆平）的丰功伟绩、道德模范（如张桂梅）的高尚品德、大国工匠（如高凤林）的精湛技术、共和国卫士（如王大胜）的爱国精神。本题要求写成记叙文，应讲述致敬对象的感人故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写感人之处（即值得致敬的地方），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的崇拜之情。 2．（23-24·九上·广西钦州市浦北县·期中）常言道：人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光。 请以“磨砺”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。 （2）除诗歌外，文体自选。 （3）不少于600字，不套作，不抄袭。 【答案】参考范文 逆境中的光芒 在人生的旅途中，我们都曾遭遇过挫折和困难。这些逆境，有时像一座高山，让我们感到无法逾越；有时像一片黑暗，让我们迷失了方向。然而，正是这些逆境，磨砺了我们的意志，让我们更加坚强和成熟。 我曾经也经历过一次严重的挫折。那是一次重要的比赛，我付出了巨大的努力，但最终却没有取得理想的成绩。那一刻，我感到非常失落和沮丧，仿佛整个世界都崩塌了。 然而，就在我最绝望的时候，我遇到了一个人。他告诉我他的故事——他是加尼姆·阿尔·穆夫塔，一个只有上半身的男孩，却热爱足球，用自己的行动证明了生命的顽强和奇迹的存在。 他的故事深深地触动了我。我开始反思自己，思考如何从挫折中站起来，如何让自己更加强大。我明白了，挫折并不是生命的终点，而是成长的起点。只有通过战胜挫折，我们才能真正地成长和进步。 于是，我开始积极面对挫折，不再逃避和抱怨。我分析失败的原因，总结经验教训，重新规划自己的目标和计划。我逐渐走出了失落的阴影，重新找回了自信和勇气。 经过一段时间的努力，我终于在另一次比赛中取得了优异的成绩。这次的成功让我更加坚信，只要我们不放弃、不气馁，就一定能够战胜挫折，迎接更加美好的未来。 回顾这段经历，我深深地感受到了战胜挫折的重要性。挫折并不是生命的绊脚石，而是我们成长的催化剂。只有通过战胜挫折，我们才能真正地认识自己，发现自己的潜力和价值。 在未来的日子里，我会继续保持着这种积极的心态和行动。我会勇敢地面对挫折和困难，不断地挑战自己、超越自己。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，就一定能够在逆境中绽放出更加耀眼的光芒。 【解析】本题考查话题作文的写作。 一、审题立意。根据题干要求，本题需以“磨砺”为话题进行写作。首先需明确“磨砺”的内涵。“磨砺”原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。结合材料“人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。”可知，本文需围绕着青春路上遇到的挫折、失败等不如意之事来写。结合材料“可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光”可知，本文重点在于写经受挫折、失败等不如意之事后的成长、进步，表现自己坚强、自强等的一面，也可以表现挫折、失败等对人生成长的重要作用。 二、选材构思。开头可以描述一个自己曾经遭遇的挫折，让读者对挫折有一个具体的认识。可以描述挫折发生的原因、自己的感受和反应等，让读者更加深入地了解挫折对于人的影响。接着可以展开对于自己经受挫折磨砺的经历和过程。可以描述自己在面对挫折时，是如何调整心态和行动，以及最终战胜挫折的过程。这个过程可以包括思考、尝试、失败、再尝试等多个阶段，让读者更加具体地感受到战胜挫折的不易和艰辛。在文章的中间部分，可以通过一些具体的细节和情节，来展现经受挫折磨砺所带来的积极影响。比如，可以描述自己在战胜挫折后，心情的变化、自信心的提升、能力的增长等，让读者更加深入地了解磨砺的意义和价值。在结尾部分，可以再次强调战胜挫折的重要性和意义，并鼓励读者在面对挫折时，也要保持积极的态度和行动，勇敢地战胜挫折。同时，也可以对于未来提出一些展望和期待，希望能够在未来的道路上继续战胜挫折，迎接更多的挑战和机遇。 三、文体。根据题干“可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。”可知本题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。 一、半命题作文 1．（23-24·九上·广西防城港市防城区·期中）按要求作文 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂__________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 读懂爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心…… “老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……” “爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。 雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。 原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。一时间，心中泛起层层涟漪。 阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能够是实义，能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。 第二、选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而谈。比如可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如例文读懂爷爷，从不明白爷爷为什么一直要回老家，到自己终于明白原来那个地方叫做“故乡”；可以用先抑后扬的手法写感恩感动的内容，读懂老师，读懂朋友；可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考；还可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。 二、全命题作文 1.（23-24·九上·广西梧州市苍梧县·期中）他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？ 其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。 要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 远山近水皆有情 又是一个下雨天，暴雨冲刷着地面，像是一个任性的孩童用手不停的使劲擦掉桌面上的灰尘。高树上那不蔽雨的鸟窝里，母鸟正努力张开双翼，想为窝中的小鸟遮雨，浑身的羽毛被淋得毫无光泽。 妈妈和我被困在商场里，回不了家。我有些厌烦地转过头，心里抱怨着，又抬头埋怨地瞪了瞪兴致高昂的妈妈。 　上升电梯时，百无聊赖的我一下下踢着两极电梯，以发泄心中的不满。冷不防，我感到脚被生生拉扯了一下，低头一看，心头一紧，正在上升的两极电梯的缝隙咬住了我的鞋子，我慌乱地向外扯了扯，怎么也拉不出来。因为与鞋子的摩擦，电梯发出了骇人的尖叫声。我甚至感到整个电梯在轻微的颤抖着。一同搭电梯的几个人，只是用眼睛看着我，眼神里盛满了安静的冷漠。冷汗淋漓的我，脸色惨白，我甚至想像到电梯咬破我的皮肉，嚼碎我的趾骨，无助的泪水伴着殷红的鲜血流了下来，我开始无法抑制地浑身颤栗着。 这时，我看到我的妈妈，我那总爱生病的妈妈，我那一感冒就得去医院挂吊针的妈妈，我那因长期伏案而落下了腰痛病的妈妈，笨拙地扑向了我的脚，用她根本不可能拥有的力度，使劲将我的脚向外拉扯，好像过了一个世纪那么久，我才恍惚地穿着破了的鞋子，拖着完好无损的脚，拽着妈妈因用力过度而发红发烫的手，惊魂未定地出了商场。 我望着气喘吁吁的她，许久才如梦初醒地问：“你直接把我的鞋子脱掉不就行了，何必那么费力呢？”她也怔了一下，有些不好意思的拢了拢略显凌乱的发丝：“看你脚被夹住了，根本没多想。”我的鼻子陡然一酸，不禁想起鸟窝里的那只老鸟。 这就是母亲的爱吧，勇于用并不丰硕的双翼将儿女护佑于身下，抵挡一切狂风暴雨，我心中深深地受了感动。 她们拥有“细水长流”式的关爱，专门买一个煲每天为你煮粥；在你困乏的日日夜夜为你端上一杯驱寒的热牛奶；细心地将你变凉的早餐加热；提醒你加衣保暖…… 远山近水皆有情，只要你用心感受，总能发现躲藏在那些平凡“山水”中的深情！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：联系引导语中的“那些有距离感的，就叫远山”“这些眼前熟悉的，都是近水”可知，命题中的“远山”与“近水”指的并不只是自然界中的山水，更多地指向象征意义上的表达。命题中的“情”可以理解为情趣，也可以理解为真情。远山有情，是因为远方有我们的向往，有我们的追求，有一个更广阔的世界。近水有情，是因为身边那些看似平常的人、事、物往往会在不经意间给我们以感动，让我们发现隐藏在身边的美好与感动。根据写作要求中的“分享你对美的体验与认识”，这里说的“美”可以是自然之美、文化之美、学识之美、真情之美等。可写人记事，可议论说理，根据自己所长选择即可。 选材构思：进行选材构思时，“远山”与“近水”应有所侧重。从命题来看，应侧重于“近水”的表达，即自己平常有所忽略的那些生活中的美好与感动。可以运用对比手法，记叙自己一直最美的风景在远方，对远方美好风景的向往让自己对身边的美好常常忽略。直到有一次，自己无意中受到了触动，这种触动可能来自于一首歌，来自于一句话，来自于一次目光的交流……，才明白了最美的风景在自己身边，最真挚的感情也会自己身边。还是要立足当下，立足自身，感受平凡生活中的美好，带着这些“近水”的美好，走向“远山”。 2．（23-24·九上·广西崇左市宁明县·期中）在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 最动听的声音 有一种最动听的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑，来自心灵的深处…… “孩子，今天冷，多穿点衣服。” “多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！” “每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？” “妈，能不能别说了！这些问题我都懂，只是还没来得及做而已，好像我是个婴儿，什么都不知道！烦死了！”我有些生气的对妈妈说。我瞬间，看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来，咬着嘴唇，脸颊绯红，好像一个做错事的少女。我一抬头看表，快迟到了！便拿起书包就跑，也顾不得身后的妈妈。“在学校……”母亲跟随着我跑出家门，刚说了半句，又好像想起了什么，没有再说下去。如果我此时回头，一定会看到母亲转过落寞的身影，走回家去。 天气好冷啊！我只得快点跑向学校，坐在座位上，我的思维渐渐清晰起来：我刚才，说了妈妈，妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道，每个父母唠叨都是为了我们好，可是，听太多了同样的话，再懂事的孩子也会烦啊！每次我都很矛盾。 我拿起书本准备上早读。老师突然进来说：“你妈妈来了。”我连忙跑出门去。便看到了妈妈发红的眼眶，她哭过，心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起，没有人说话，气氛有些尴尬。过了一会，我鼓起勇气说：“妈，对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了！”妈妈摇了摇头，说：“算了，其实妈妈也想过了，你已经进入了青春期，我不该总是管着你，所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了！”我高兴的和妈妈击掌。 其实有时候想一想，如果妈妈不唠叨了，不在乎你了，你也就没有依靠了。 “妈，我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤，闻着香味，我的心里也暖暖的。 “多吃点鱼肉！” “鱼汤补脑子，多喝一点！” “鱼头……” 妈妈的话突然停了下来，我奇怪的问：“怎么啦？”妈妈说：“我这毛病总是改不了，又唠叨起来了。”我摇了摇头，握着母亲的手说：“妈妈，改不了就不要改了嘛，我喜欢你唠叨。这样，才叫家。”母亲笑了笑，说：“真的么？”我点了点头。于是妈妈，又开始变身唐僧了。 我的确喜欢这种声音，柔柔的，暖暖的，让我感觉有一个依靠。在某一时刻，直达你的心房，触动你的心弦……你会发现，有了这种声音，世界变得很美好。 这是最动听的声音，叫做母爱。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“最”，一个是“声音”，“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。 第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。 第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。 3．（23-24·九上·广西防城港市上思县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作 生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带着我们走向成功……不要轻视“小”，“小”中有真情；不要忽略“小”，“小”中见大义。 请以“小亦可为”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目抄写到答题卡指定位置；（2）不得抄袭，不得套作；（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 小亦可为 “勿以善小而不为”短短几个字，表达出了“小”亦有价值．生活中，那些微不足道的善举往往会带来意想不到的效果。事虽小，亦可为。 小行可为 初三的早出晚归也对家庭有着一点影响。每天起床开灯之前，总会把我所在房屋的门轻轻关上。为了保持屋内空气流通，我们家每个房间的门从来都是半敞开着的。为了避免自己屋内的光亮打扰到家人，我形成抹黑关门的习惯。有一次，不知为何，妈妈偶然提起此事，心怀感动地说：“你每次起床都先关门再开灯，真是妈妈的小棉袄，真贴心啊。别以为妈妈不知道，这些小事，我可记着呢。我注视着妈妈，心中感慨道：每一件小事都能带给别人独特的感受，小亦可为。 小爱可为 每天放学，走到一个岔路口，便是与同伴分别的时候了。记得第一次分别，我对她说；“再见啦，路上小心！”她微微一愣，又笑着回了我一句：“嗯，路上小心！”这件小事被她记在作文中。“路上小心”这一句话成为了每天分别前她与我比说的一句话，每天道别完总觉得心头一阵温暖。这句话虽小，却给我和她带来了一份不一样的体验，让我们决心将这温暖一直传递下去。 小言可为 新年之际，那年的我竟生了病。和妈妈一起去了医院做检查。在检查完出门前，我微笑地向护士道了谢，停顿片刻，我又补充了一句：“新年快乐！”给我做完检查的护士愣在了那里，没有任何表示，我不禁觉得气氛有些尴尬，正想要抬腿迈出诊室的时候，她突然说：“新年快乐啊。”她微笑着。在离开之前，我听到她冲着下一个患者说道：“新年快乐！”温暖在人与人之间不断传递着，我十分高兴，我的言语能给人带来快乐。言语虽小，却温暖人心。 在生活中，我们细微的言行举止不经意间影响着我们周围的人。言行虽小，却一次次被他人捕捉，铭记，传递，我们的爱将被放大，世界将到处充满爱的能量。小亦可为。我一直这样告诫着自己，尽全力向他人传递着温暖，传递着正能量。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。根据题干“生活中……不要轻视‘小’，‘小’中有真情；不要忽略‘小’，‘小’中见大义”的提示语可知，注重留意生活中的“小”，阐述你对“小”的认识，“小”也有价值。如一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一个创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带给我们走向成功。要选择生活中具体的小事，来表现“可为”，如语文想要优秀需要多本书的阅读积累，英语想要出众需要一个单词又一个单词的反复背记，学习中需要发现弥补自己每一个小漏洞，等等。立意上，应表达对真善美的追求的积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。如：正是我课下对同学小小的引导，激起了他对学习的兴趣（通过小事表现对他人的影响）；骑车不小心划到停靠在路边的汽车，我没有逃跑（通过小事展现自身的品格）；我随手捡起教室的垃圾（通过小事展现个人对集体的意义）等，事件内容要详略得当，体现“小亦可为”的主题。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“可为”的意义或作用。 4．（23-24·九上·广西防城港市防城区·期中）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”百年之前，一篇《少年中国说》唤出了梁启超对少年中国的热爱和期望。百年之后，天安门广场上回响着少年们“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。少年，国之未来，在成长路上，无论遇到何种困难，都应充满自信，坚强面对，逐梦不止。 请以《请相信我，我可以》为题，结合自己的生活写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字（2）行文中不出现真实的校名、人名 【答案】例文： 请相信我，我可以 亲爱的爸妈，我真的非常感谢你们这些年事无巨细地包办式养育，让我除了关心自己的学习成绩之外几乎不用操心其他的任何事情。只是你们忘记了，我需要学习的可不仅仅是文化知识。这些只是一部分，为了将来能够成长为一个强大的人，我还必须要学会独立面对问题，学会独立思考，学会独立承担责任，要学会很多很多。所以，无论做什么事，都请你们相信，我可以。 老爸，你还记得吗？有一天，天气非常好，凉爽的春风迎面吹向我，一望无际的蓝天上点缀着几处淡淡的白云，我在村里的路上悠闲地骑着自行车，后来我发现，我骑得越快，天上的云也跟着我似的飘得更快，哼！不相信我甩不掉你，我越骑越快，感受着速度带来的风驰电掣的感觉，突然，脚蹬一下子失去了动力，再使劲蹬也无济于事了，原来是自行车的链条掉了。天上的白云依然轻盈地漂浮着，可是本来开心的我却很不高兴地推着自行车回家了，准备拿出工具，尝试着自己修好自行车。刚好被你看见了，你直接夺过我手上的工具，三下五除二就把链条装好了，还轻描淡写地对我说：“竟干‘掉链子’的事！这种活你干不了的，我帮你修吧，你去写你的作业就行啦！”我有些悻悻地走开了，心想着：我不会修，你可以在旁边知道我嘛！你肯相信我，我就一定可以。 结果后来有一次，放学路上自行车链条又掉了，我又不会修，没办法，只能一路推着自行车回家了。如果上次自行车链条掉了的时候我能学会如何修理，这一次我就能自己修好，不再干这样“掉链子”的事了。亲爱的爸妈，这样的事情还非常多，你们不相信我能做到，所以你们把一切稍有难度的事情都替我做完了。我便这样轻易地失去了本该学会的很多东西，失去了我成长的机会。 亲爱的爸妈，陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”我可以自己修理好自行车链条，我可以自己洗衣服，我可以自己做好一顿饭，我还可以做很多很多的事情，只要你们肯相信！ 请相信我可以！你们的信任会让我更加坚强，我就一定能够学会独立面对问题，学会独立思考，学会独立承担责任，学会很多很多，将来一定会成长为一个强大的人！ 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这是一篇命题作文。这个题目中心词是“可以”，对象词是“我”(但更重要的是思考这句话是谁对谁说的，“我”又在其中是怎样的一个角色)，限制词是“请相信我”。整个题目看起来重点明确，但又暗含“玄机”。首先，是对“我可以的”一词的理解，“我可以”，暗含着一种自信和坚定在其中，但又同时可以表达温情。当然，每个人对“我可以”的定义不同，写作时只要能够自圆其说即可；其次，要关注“请相信我”一词，这个词是审题的关键，这是一个能呈现语气的词语，有坚定温情之感，学生定要把这种语气产生的合理原因或对比写出来；第三详写产生这一句话原因的具体内容。它可以是“某种情感”“某件事情”，也可以是“某个道理”，写作时一定要花更多的笔墨进行人物事件刻画。 二、选材构思。本次文章的关键在于观察生活，突出自我，写自己的感悟与经历，要求关注的是对自我的认识。比如，可以写自己骨折后刻苦练琴，终于过级的故事，说明了这样一个道理：没有比人更高的山，没有比脚更长的路；无论坎多大，你都可以的，不必担心！要求至少有一处服务于主题的细节描写。行文时，注意所写事例要具体，要生动再现当时的情境，精彩的细节描写更有助于增强作文的感染力。 三、话题作文 1.（23-24·九上·广西贵港市港南区·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》） （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》） （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》） （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》） （5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》） （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》） 以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。 要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】范文示例： 读书的力量 “当你需要帮助时，书会向你伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生道路上失去方向时，书，犹如一座灯塔，为你指引航程。”这是我在笔记本上摘抄的话，提醒自己要时刻努力。 并不是每个人生来就喜爱读书的，我也一样。小时候，我最讨厌读书了，每次读课文时，都要捧起那布满密密麻麻方块字的书本，早就觉得厌烦。我喜爱读书和改变自我的转折，是从一节二年级的语文课开始…… 那节语文课上，老师提出了测试一下大家的反应能力，就举行了一次成语接龙。第一个同学是接“气”字，“气象万千”，接着“千军万马”……同学们都顺利通过了，轮到我了，我连忙站起身，可是脑袋却一点都不听使唤，一直浮现出同学们那一双双焦急的眼神。“怎么办？怎么办！”哎哟，突然，我想到了我自己，就想到了一个词：马大哈！没有考虑过，这个词也就随口说出了。辛苦的“努力”却换来一阵阵嘲讽的笑声，我既困窘又羞愧，恨不得找一条地缝钻进去！老师来到身边，拍了拍我的脑袋：“不用在意，多看点书！”听了这话，天真的我就认定：读了书就是天才。 自此，我听老师的话，尝试着多读书，而读书也带给了我很多乐趣：我曾为卖火柴的小女孩的命运做祈祷；为狼牙山五壮士的视死如归、以身殉国而流泪；为诸葛亮的雄才大略而佩服不已…… 有一次，因为数学的模拟考考得很差劲，我连头都不敢抬起来，怀着满腹的悲痛回到家中，模糊的泪眼看见了一本书——《钢铁是怎样炼成的》，那主人公保尔不向命运屈服的斗争精神给了我力量，仿佛给我注射了让人重拾自信的药水，我怎么能为这小小的挫折而一蹶不振呢！我打开试卷，认真分析了错题并改正了，也制定了一个每日的学习目标，希望在下一次考试中取得好成绩。 果然，在期中考试里，我夺冠了，是读书，给了我逆袭的力量！ 读书给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量，我在读书中成长！ 【解析】本题是材料作文。材料是六个句子，全都出自初中语文课本，各句之间基本没有关联性。我们可以选择最有感触、最熟悉、最容易把握的一句来写。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”这句，可以这样理解：有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走下去，就会得到成功和幸福。也可从其他角度来提炼主题，比如：坚持就能成功；选择比努力更重要；走好脚下每一步等等。 （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐”是从责任和快乐的关系说的，可从“人生尽责而快乐；尽责任的乐趣；幸福就是尽责”等角度立意。 （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”，可从“世界上什么最珍贵；世界上谁对你最重要；母爱的力量”等角度立意。 （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”，赞颂了黄河柔中有刚、宽厚而不软弱的性格，可从“未经磨难不能成人；艰难困苦方显生命本色”等角度立意。 （5）“希望是本无所谓有”——光有美好的愿望，不去努力奋斗，希望就会落空，等于没有。“无所谓无的”——实现希望困难重重，只要努力奋斗，努力实践，希望终能实现。“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”运用了形象的比喻，强调要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟道路。据此分析得出，走自己的路，需要努力奋斗，勇敢的斗争。很多路是人开创出来的，即使原来没有路，只要有先行者，就能走出一条路来，这告诉我们开辟道路要有创新精神。根据分析出来的信息以及自己的联想与想象，围绕“希望”“奋斗”“路”立意即可。如：“与希望同行”“走在奋斗的路上” “路，靠自己走出来”“走自己的路”“路在脚下”“通向成功之路”等。 （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，可从“沉浸书香幸福长；读书为生活增色；读书给我力量；嗅着书香快乐成长”等角度立意。 总之，要选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对爱的体验，对生命的感悟，对生活的认识，写成记叙文，要注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。 2.（23-24·九上·广西来宾市兴宾区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年9月28日晚，习近平总书记发表庆祝中华人民共和国成立74周年重要讲话。他强调，新征程上，我们的前途一片光明。团结就是力量，信心赛过黄金。我们要坚定信心，振奋精神，团结奋斗，继续爬坡过坎、攻坚克难，坚定不移朝着强国建设、民族复兴的宏伟目标奋勇前进。 请以“团结·信心”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 团结之力，信心之源 从前，我的父亲给我讲过一个有关蚂蚁的故事。说在一片不为人知的深山老林中，有一群团结的蚂蚁。他们以一种令人惊叹的方式生存着，那就是通过团结合作，共同面对困难和挑战。 在炎热的夏天，蚂蚁们面临着严重的食物短缺。他们需要在这个看似无望的环境中找到食物。然而，他们并没有放弃，而是聚集在一起，形成了一个紧密的团队。他们互相鼓励，互相支持，共同面对这个挑战。 在这个团队中，有一只年轻的蚂蚁，名叫小强。小强虽然年纪轻轻，但他充满了信心和勇气。他相信只要大家团结一心，就没有什么能够阻挡他们前进的步伐。于是，他鼓励大家要相信自己，相信团队的力量。 在团队的支持下，小强带着大家开始寻找食物。他们沿着山路前行，不断探索着。在这个过程中，他们遇到了许多困难，如陡峭的山路、凶猛的野兽等等。但是，他们从未放弃过，始终坚持着。 终于有一天，他们找到了一个巨大的果实。这个果实对于他们来说无比巨大，单凭一只蚂蚁的力量是无法搬动的。然而，在团结的力量下，他们一起将这个果实搬回了家。这个果实成为了他们整个夏天的食物来源，让他们得以渡过难关。 父亲说这个故事告诉我们，团结和信心是克服困难的关键。只有当我们团结一心时，才能战胜一切困难。同样地，只有当我们对自己充满信心时，才能勇往直前。 后来我经历的一件事情让我切身体会到了父亲告诉我的道理。 一次学校举行拔河比赛。最后是我们班和另一个班争夺冠亚军。由于我们两个班势均力敌，绳子上的红线始终在两边挪来挪去，僵持不下。随着时间的流逝，慢慢地，红线向对手班滑去了。我们的队伍里有些同学就泄气了，认为一定会输，所以便不在卖力拔河，见此情景，旁边的同学们大声为我们大喊“加油!”“加油!”王老师在旁边喊道：“同学们一齐用力，团结力量大，我们一定能赢!”那些同学受到鼓舞，慢慢恢复了信心，加油声转化成了我们拼搏的力量!我们齐心协力，个个脸涨得通红，豆大的汗珠滚落下来。红线终于拉向了我们这一边！“耶！我们赢啦！”我们的欢呼声在空中久久回荡，激动的心情也久久难以平复。这不是哪一个同学的力量，而是全班同学的力量。这，就是团结的力量！ 我深深地体会到：“人心齐，泰山移”“一根筷子容易折，一把筷子折不断”。在这个世界上，没有什么是我们无法克服的。只要我们团结一心，充满信心，就能够战胜一切挑战。同理，只要每一个华夏子孙都扬起自信的风帆，努力奋斗，实现中华民族的伟大复兴，便指日可待。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。材料选取的是习近平总书记发表的庆祝中华人民共和国成立74周年重要讲话，这段话强调了在新时代、新征程中，我们每一个人都要充满信心,团结起来，振奋精神，这是习主席对广大人民的要求，也是我们应该具备的意识。题目要求以“团结·信心”为话题，展开写作，所以我们的主题就要围绕“团结·信心”来写，内容要体现自信精神和团结力量，同时标题要能体现“团结·信心”的内涵。 第二，构思选材。题目要求写一篇记叙文，所以我们要以记叙文的形式来行文构思。可以记述发生在自己身上或者身边人的能够体现主题精神的事例，可以通过一件件小事来体现自信与团结的重要性，比如，个人觉得在团队里能力最差，没有自信，但是队友主动帮助自己，建立信心，团队一起赢得比赛。也可以记述家喻户晓的事迹，记述事迹主人公的变化，以此来突显团结与自信的主题。同时也可以借助童话故事、寓言故事来讲述带来自己的启示，以此突显团结与信心的主题。如蚂蚁找食物的故事、大象搬家的故事。要体现个人的力量、个人的自信对于国家的重要性。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$