第一课《假期有收获》 第一课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

统编版小学道法二年级上册第1课《假期有收获》第1课时教学设计 课题 假期有收获 单元 过好节假日 课时 2 核心素养目标 政治认同：认同合理规划假期对成长的意义，增强对健康生活方式的认同。 道德修养：培养主动规划时间的意识，养成不拖延、有计划的好习惯。 法治观念：初步感知“自我管理”是社会规则的基础，体会规划的必要性。 健全人格：在制定计划中提升自我管理能力，避免假期混乱。 责任意识：意识到合理安排假期是对自己负责，主动规划学习与休息。 教学重点 学习制定简单的假期计划（如区分学习、玩耍、休息时间）。 教学难点 理解“有计划”能让假期更有序，避免拖延和盲目玩耍。 教学准备 1.多媒体课件：包含壮壮与明明不同阶段假期安排的对比情境图； 2.假期计划表。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，漫长的暑假结束啦！这个假期，你都有哪些收获呢？今天这节课，我们一起来回顾一下我们刚刚过去的暑假生活！ 分享个人暑假经历，说说收获或困扰。 通过生活话题贴近学生经验，激发参与兴趣。 讲授新课 假期怎样安排好 放假第1天：同学们，你还记得上个学期刚放假时的心情吗？ 壮壮和明明是好朋友，暑假开始了，两位好朋友对暑假进行了不同的安排，我们一起去看一看他们两人的暑假是怎么度过的呢? 放假第3天：暑假生活开始的第3天，壮壮和明明正式开启了假期生活！ 壮壮爱睡懒觉/明明制定了暑假计划 放假第10天：不知不觉，已经放假第10天，壮壮和明明都在做什么呢？ 壮壮不想写作业/明明决定学会游泳 放假第15天：放假第15天，壮壮和明明一起讨论好看的动画片？看的越久越好吗？ 壮壮看的太久了/明明时间安排合理 放假第20天：时间来到了放假第15天，壮壮和明明体验着不同的假期生活，他们的行为值得大家学习吗？ 壮壮夜晚骑车危险/明明借书爱学习 开学前3天：不知不觉，距离开学还有3天，壮壮和明明现在是什么心情呢？ 壮壮懊悔作业没完成/明明准备十足盼开学 壮壮放假后常睡懒觉，长时间看动画片，在晚上危险骑车，还耽误了休息时间，最后导致快开学了，作业还没有做！ 反观明明，放假后制定了一个暑假计划，并且还学习了游泳这项技能，常去图书馆借书阅读，严格控制看电视的时间，最后满心欢喜等待开学！ 如果让你去选择一种方式过暑假，你愿意像谁一样呢？明明√ 明明的假期生活安排合理，不但完成了作业，还学习了一项技能，娱乐活动安排的也很恰当，还通过阅读增加了知识！ 假期安排合理？②每天早晨起床后计划今天完成哪些学习任务③每天抽出20分钟跳绳⑤爸爸下班后，跟爸爸学习打乒乓球 假期安排不合理？①早上10点钟起床，起床后先看会电视④跟好朋友去河边捉螃蟹 有计划，不忙乱 制作一个合理的暑假计划，让我们的假期能够更加充实，有打算，不忙乱！同学们，你们都有自己的暑假计划吗？ 观看视频：假期课程表 让我们一起展示自己的计划表吧！ 观察对比图，分析两人行为差异，将“合理/不合理安排”分类； 观看视频，记录计划制定要点； 小组合作推选代表计划表。 通过案例对比帮学生区分合理与不合理安排； 教师指导降低制定计划难度，实践强化应用能力。 课堂总结 快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！ 课堂练习 1、放假了，就可以睡懒觉啦。（×）。 2、做作业不着急，先玩几天再说。（×） 3、放暑假终于有时间看电视了，我看一上午动画片。（×） 4、我喜欢看书，借着暑假可以好好读一本书啦。（√） 5、暑假时间很长，我要制定一个假期计划。（√） 板书设计 第1课 假期有收获 第一课时 1. 假期怎样安排好 2.有计划，不忙乱 教学反思 本节课通过对比壮壮和明明的假期安排，结合计划表展示活动，帮助学生理解规划假期的重要性。多数学生能区分合理与不合理的安排，初步学会制定简单计划。但部分学生计划不够具体，对拖延危害认识不足。后续可增加生活实例分析，加强小组互评，让计划更贴合实际。 学科网（北京）股份有限公司 $$