2025年暑假英语阅读作业设计案例及实施

英语阅读作业设计案例及实施 效果展示 ——以人教版八年级为例 一、案例背景 在初中英语教学中，阅读能力是学生语言综合素养的关键组成部分。然而，当前教学面临着一些挑战。一方面，传统阅读作业形式较为单一，多以课本文章后的简单习题为主，缺乏对学生深度阅读策略与批判性思维的培养。另一方面，学生对英语阅读的兴趣参差不齐，部分学生将阅读视为枯燥的任务，缺乏主动探索文本的动力。随着信息时代的发展，学生接触的英语素材日益增多，但缺乏有效的引导来筛选和利用这些资源提升阅读能力。基于以上现状，为了更好地提升学生英语阅读水平，培养其自主阅读与思考能力，特设计此次英语阅读作业，旨在通过创新的作业形式与丰富的阅读材料，让学生在多样化的阅读实践中，掌握阅读技巧，拓展词汇量，增强文化理解，从而全面提高英语阅读素养，为今后的英语学习奠定基础。 二、作业设计的理念和目标 《义务教育英语课程标准（2022 年版）》对学生的阅读能力作出要求： （1）阅读文体与内容 学生要能够阅读记叙文、说明文、应用文等不同文体的材料，且需理解文章所涉及的文化背景知识，包括不同国家的文化习俗、价值观等，以更好地理解和把握文本内涵。 （2）阅读技巧与策略 学生应掌握多种阅读技巧与策略，如根据上下文推测生词的含义；学会运用表格、思维导图等工具梳理文章结构与信息，提升对文本的整体理解和细节把握能力；能够通过文中的关键词、句以及逻辑关系，对隐含信息进行推测与判断。 （3）思维能力培养 要求学生具备批判性思维和分析解决问题的能力，能对文章内容表达个人看法，提出合理疑问，对作者的观点、写作意图等进行深入思考与评价，同时能够运用所学知识分析和解决阅读中遇到的实际问题。 （4）阅读量积累 明确规定了各年级阶段的课外阅读量，其中初中课外阅读量达到15万词，以丰富学生的词汇储备，提高阅读速度与理解能力 。 因此为学生设计了别样的英语阅读活动，让学生体验不一样的阅读作业。 三、作业的内容、形式和设计意图 Task 1：制作假期时间表 合理安排时间是提高学习效率的重要途径，请同学们制作一份自己一天的休息表My Day，设置自己的每天阅读时间，并根据自己的完成度作出评价。可参考下表（英文版） Time（时间） Activities（活动） Evaluation （评价） 例：7.00 a.m. get up （起床） ... ... 【设计意图】此项作业有助于培养学生的自我管理能力。学生在规划时间表的过程中，需要综合考虑学习、娱乐、休息等多方面需求，学会合理分配时间，从而提高自律性和责任感，从被动接受安排转变为主动规划生活。在时间表中明确设定各项任务的目标与时间节点，有助于学生将大目标分解为小步骤，便于实施与监控。在执行过程中能培养他们克服困难、坚持计划的意志力，为今后应对学习与生活中的各种挑战奠定基础。 Task 2：阅读任务打卡 1.阅读英文绘本： “腹有诗书气自华,最是书香能致远”。寒假里，我们暂别书香校园，但读书的好习惯我们要坚持下去。在精美的插画和有趣的故事情节中，英语阅读可以变得妙趣横生。所以推荐同学们阅读经典的英语绘本。 请同学们自选绘本，每一周阅读一本绘本，在音视频资源辅助下，听，读，颂三合一；也可以把你读到的好的绘本故事讲给爸爸妈妈听，和他们共分享，享受暖暖的亲子共读时光。（推荐阅读：英文有声绘本之多维阅读、双语读物《用英语讲中国故事》、英文书籍《小王子》、《狮子、女巫和衣橱》等）。 2.阅读能力训练： 英文绘本适合刚升入初一的低年级学生，随着年级的增长，对阅读量的需求逐步增加，中学生在课外阅读的同时，也要有意识地培养阅读能力，满足中考的要求。因此，英文报既能积累词汇和写作素材，又能了解时事，报纸内容包括新闻、故事、娱乐等多种形式，相比一般教材更具有趣味性，更能激发学生主动阅读的兴趣。（推荐报刊：21世纪英文报、Time for kids） （1）内容预览： （2）读报荐意：这样用报 泛读：快速浏览所有文章的标题以及配图，大致掌握内容。接着挑选出准备学习的文章，通读一遍，在遇到不认识的单词或者句子时进行标记（切勿马上查字典），尽量凭借上下文来推断其含义，以此培养语感并提升阅读速度。 查词：读完文章后，查找已标记的生词，弄清楚其准确含义、词组搭配、相关例句，查看是否有近反义词、一词多义等情况。与此同时，核对在泛读过程中根据语境所推测的单词意思是否正确。将重要的单词和词组整理并记录下来，方便日后复习。 精读、听读结合：对文章进行精读，划分好段落，找出每一段的主题句以及关键信息，从而理解文章的逻辑结构。借助报纸所配备的外籍专家朗读音频，反复地听读文章，力求接近其发音和语调，以此提升口语表达能力。 笔记与总结：在学习的进程中，要记录下重要的知识点，包括新学到的单词、词组、语法以及句式。做好笔记，记录自己对于这些内容的理解和感悟。 配套练习：报纸中配有与文章相关的练习题，例如阅读理解题、填空题、写作题等。认真完成这些练习，以此检验对文章的理解程度以及对知识的掌握程度，进而提高应试能力。 3. 打卡方式 关注“二十一世纪治学传媒”公众号，输入15字左右学习心得，即可完成打卡。仅可推文当天完成打卡。 Task 2：手抄报设计 巧动心思，2025年乙巳蛇年即将到来。请同学们做一份新年主题的英文手抄报，用图文并茂的方式记录新春佳节（蛇年文本可参考21世纪英文报2024-2025初中版第16期）。 2025年的乙巳蛇年，被称为“小青龙年”，还是一个拥有两个立春的“双春年”！“一年难逢两头春，百年难逢岁交春”，预示着我们将迎来一个令人期盼的好年景。请你用手中的画笔，画出这个吉祥年。 评价量表： 评价维度 优秀 良好 合格 未达标 建议与反馈 个性创意 主题突出 色彩搭配合理，图文并茂 【设计意图】正值农历新年的到来，中国传统的习俗之多，从生活中取材，能最大地贴近孩子的实际，让孩子们在实践中将知识融会贯通。此项作业帮助学生在科学与艺术、逻辑和想象之间平衡发展，开启大脑的无限潜能。 4、 作业效果展示 1.阅读打卡作业展示 2. 手抄报展示 5、 案例反思 本次作业尝试引入多样化文本，如英文报纸文章、英文绘本等，拓展学生阅读视野，让他们接触到不同题材与风格的英语作品，感受语言的丰富性与灵活性。但在实施过程中，由于文本难度把握不够精准，部分基础薄弱学生在阅读英文报纸文章时遇到较大困难，打击了他们的学习积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $$