第14课 文艺复兴运动-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册历史习题课件(统编版)
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教辅
内容正文：
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动
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1. 14—16 世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件是 （ B ）
A. 基督教的兴起 B. 文艺复兴运动
C. 手工工场的产生 D. 城市大学的出现
知识点1 文艺复兴
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2. （江苏泰州姜堰期末）14世纪晚期，意大利佛罗伦萨、威尼斯等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念 （ B ）
A. 促进了新航路的开辟
B. 体现了人文主义精神
C. 推动了资产阶级革命
D. 加速了近代科学发展
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3. 【核心素养·历史解释】（山东青岛城阳期末）有学者指出，这种以个人为中心的文化是通过打击一种抽象的、完整而巩固的神学体系得以确认的。随着该体系趋向崩溃，人们在一定程度上摆脱了神学教条的束缚，并从理性和感性上恢复了对现实世界的热情。对此解读正确的是 （ B ）
A. 牛顿经典力学体系驱散了蒙昧
B. 人文主义推动了人们思想的解放
C. 中世纪的人们已摆脱宗教控制
D. 科学技术的发展冲击了宗教权威
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4. 【新情境·历史人物】（山东菏泽牡丹月考）中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位“大人物”是 （ B ）
A. 培根 B. 但丁
C. 莎士比亚 D. 达·芬奇
知识点2 但丁
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5. （河北邯郸大名三模）但丁的《神曲》借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想，反映出文艺复兴的核心思想是 （ A ）
A. 人文主义 B. 理性主义
C. 神权至上 D. 君权神授
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6.（河北石家庄行唐一模）文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等艺术巨匠横空出世，《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《大卫》《西斯廷圣母》等传世艺术名作耳熟能详。这一时期艺术繁荣发展的根本原因是 （ A ）
A. 资本主义萌芽的发展
B. 资产阶级革命
C. 封建教会势力衰落
D. 人们追求享乐
知识点3 达·芬奇
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7.莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”他体现的时代思想是 （ C ）
A. 专制主义 B. 重商主义
C. 人文主义 D. 理性主义
知识点4 莎士比亚
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8. 如下示意图反映出文艺复兴运动 （ B ）
A. 弘扬了中世纪神权
B. 继承古代希腊罗马文化，提倡人文主义
C. 持续了三百年之久
D. 以延续古代希腊罗马文化为最终目的
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9. 【新趋势·跨物理学科】漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮；反之，则会下沉。对图 1 到图 2 的变化原因解读正确的是 （ D ）
A. 基督教的不断兴起
B. 伊斯兰教的传播
C. 查理曼帝国的建立
D. 人文主义的盛行
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10. 文艺复兴时期的文学、艺术作品都旗帜鲜明地表现出新的时代精神。下列文艺复兴时期的人物及其作品，搭配正确的一项是（ A ）
①达·芬奇——《蒙娜丽莎》
②但丁——《哈姆雷特》
③莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
④彼特拉克——《天方夜谭》
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
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11. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 文艺复兴的重大意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的辉煌成就是意大利人的天才创造，而不是由于君士坦丁堡逃亡者的来临，这般人只是将希腊文教给意大利人而已。 ——摘自伏尔泰《风俗论》
材料二 但丁是一个富于个性的著作家。他的杰作《神曲》中的人物，都是活的，是有血肉的；他们已与中古文学中的刻板人物完全不同了。不但如此，但丁的《神曲》也是意大利方言的第一大成功，欧洲方言文学的第一美丽产品。 ——陈衡哲《西洋史》
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材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。
（1）根据材料一并结合所学知识，阐述文艺复兴是“意大利人的天才创造”的涵义。其核心思想是什么？根据材料二，以但丁《神曲》为例，说明“意大利人的天才创造”体现在哪里。（6分）
涵义：文艺复兴运动最先发生在意大利。核心思想：人文主义。体现：富于个性，关注现实中的人（人物形象丰满生动）；运用方言，创造方言文学。
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（2）综合以上三则材料，结合所学知识，说明文艺复兴对欧洲社会发展的意义。（4分）
意义：促进思想和学术的发展；推动封建社会向资本主义社会的转型。
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