第6课 希腊罗马古典文化-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册历史习题课件(统编版)

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第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 1 目 录 础 基 练 升 提 练 养 素 练 2 1. (河北邢台信都月考)下列图片反映的学习主题是 ( C ) A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 知识点1 文学和雕塑 础 基 练 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 3 2. 【新情境·考古发掘】下面历史遗迹中能够见证地中海地区早期文明的是 ( A ) A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 知识点2 建筑艺术 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 4 3. 古希腊建筑师们在设计伊瑞克提翁神庙时,计划把 6 根单调的石柱雕刻成少女形象,但少女的脖子纤细,无法承受神庙的重量,如果加粗少女颈部,则会影响美观。建筑师们经过冥思苦想终于找到了解决办法,那就是给每个少女颈后保留一缕秀发,再在头顶加上花篮。这主要体现了古希腊 ( A ) A. 注重人文与审美契合的建筑理念 B. 妇女的社会地位逐渐提高 C. 对后世的建筑风格产生深远影响 D. 艺术人才辈出成就斐然 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 5 4. 【新情境·历史人物】(河南洛阳月考)古希腊哲学家中,提出“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是 ( D ) A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特 知识点3 哲学和法学 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 6 5. 下表是古希腊著名思想家的主张。这些主张( A ) A. 关注对人本身的研究 B. 促进文化艺术的繁荣 C. 缓和城邦内阶级矛盾 D. 奠定西方哲学的基础 普罗泰戈拉:人是万物的尺度 苏格拉底:最优秀的人就是你自身 亚里士多德:人生应该思想高尚,尽力遵循理性而生活 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 7 6. (广东汕头潮阳期中)《千年一叹》写道:“公元前 6 世纪至公元前 5 世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”其中“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的人是 ( C ) A. 耶稣 B. 乔达摩·悉达多 C. 苏格拉底 D. 德谟克利特 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 8 7. (江苏南通海门二模)罗马帝国的建立奠定了现代欧洲的基础,同时也为罗马文化在欧洲大陆及其他地区的传播创造了条件。下列历史事件中发生在罗马帝国时期的是 ( C ) A. 颁布《十二铜表法》 B. 编制《儒略历》 C. 推行万民法 D. 修筑帕特农神庙 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 9 8. 【新情境·历法纪年】元旦所依据的历法,是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法,并非中国所创,故又名“西历”。1912年,中华民国临时政府改用这种历法。1949年,中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是 ( B ) A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历 D. 苏美尔人的阴历 知识点4 公历的缘起 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 10 9. (河南中考)在古希腊,将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为,没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会 ( A ) A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 升 提 练 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 11 10. 在建筑结构上,罗马人将希腊柱与罗马式拱门结为一体,形成独特的罗马式建筑结构。这折射出古代罗马注重 ( D ) A. 守旧与封闭 B. 交流与传播 C. 开放与推广 D. 互鉴与创新 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 11. 公元前 800年至公元前 200年之间,大概在北纬 25度至 35度这一区间,影响人类文明的先哲:中国的老子、孔子、墨子等提出各家学说,形成百家争鸣的思想盛况;古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现,形成了影响深远的古希腊哲学思想……学者们称之为“轴心时代”。据材料可知“轴心时代”东西方思想 ( A ) A. 呈现多元性和多样性 B. 由于统治者鼓励带来思想的繁荣 C. 繁荣推动了社会转型 D. 因东西方之间的相互交流而繁荣 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 13 养 素 练 12. 阅读下列材料,回答问题。(18分) 材料一 荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19 世纪 70 年代,德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写,最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方和荷马史诗所描写的城市(其街道、布局等)基本一致,有力地证明了特洛伊战争的真实性,《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 14 材料二 (1)【核心素养·史料实证】史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中的古城特洛伊属于哪类史料?荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用?请说明理由。(8分) 史料:实物史料。 角度一:不能作为史料直接引用;理由:考古发现的只是部分记载。角度二:能够作为史料直接引用;理由:考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 15 (2)观察材料二中两幅图片,概括古希腊罗马建筑的共同特点。任选一幅图片,简述其历史价值。(6分) 共同特点:都有廊柱环绕;以石材为主。 历史价值:雅典帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代表,对后世的建筑风格产生了深远影响;罗马大竞技场是古罗马的代表性建筑,在吸收古希腊建筑特点的基础上有所创新,对后世的建筑风格产生了深远的影响。 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 16 (3)【新趋势·探究性问题】史料是研究和认识历史的依据,是历史学家“重现”历史的基础。综上探究,你认为应如何用史料进行历史研究?(4分) 增强思辨能力和实证意识,能够多渠道获取信息;尽可能选取一手史料、实物史料;不同类型史料进行互证;文献史料和实物史料应结合起来;等等。 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 17 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $$

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