5.2 化学方程式-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦化学方程式的定义、书写规则、计算及质量守恒定律应用，以“怎样准确描述化学变化”设问导入，衔接化学反应的物质转化与定量关系，通过微观示意图、火箭推进器液氢燃烧计算等实例搭建从定性到定量的认知支架。 其亮点在于以真实情境问题（如火箭液氢燃烧）驱动探究，结合微观示意图培养科学思维，通过填空计算、化学方程式改错等练习强化科学探究与实践，助学生形成严谨求实态度。教师可直接利用实例教学，学生能提升应用化学知识解决实际问题的能力。

5.2 化学方程式 1 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2.通过描述化学方程式的特征，能应用化学方程式解决问题； 3.通过实验探究活动认识质量守恒定律，体验科学探究的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 2 新课引入 怎样才能准确、简便地描述化学变化，体现其中的物质转化关系与定量关系，从而更好地为生产、生活和科学研究服务呢? 2 2 C O 点燃 CO + C O O C O O 观察碳燃烧的化学方程式以及该反应的微观示意图。 探究新知 4 质量关系 板书在黑板 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 什么是化学反应方程式呢？ 探究新知 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应 可以用文字表示为 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 探究新知 火箭升空时至少要携带 100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假如你是长征系列号的火箭的推进器设计者，你会在火箭助燃剂仓中填充多少千克的液氧来满足这 些液氢的完全燃烧？ 探究新知 2H2+O2 2H2O 点燃 4 32 100kg x = x=800kg 解：设满足100kg氢气的燃烧需要液氧的质量为x 答：满足100kg氢气的燃烧需要液氧的质量为800kg。 探究新知 完成下面的填空： 2H2+O2 2H2O 点燃 质量比 4 32 36 若 4g （ ）g （ ）g （ ）g 18g 100g （ ）g 32 36 16 800 探究新知 化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等，写在等号的上方。 2KClO3 2KCl + 3O2↑ C + O2 CO2 1.将下列化学方程式中的错误加以改正： （3）2H2O 2H2 + O2 （4）2KClO3 2KCl + O2↑ （1）S + O2 SO2 （2）4P + 5O2↑ 2P2O5 点燃 点燃 电解 ↑ ↑ MnO2 ∆ 3 （4）等： 将短横线改写成“ ” （5）查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标的是否恰当。 注意事项： ①化学方程式等号两边不能有相同的化学式。 ② 配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。 ③ 化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。 根据化学方程式进行计算的步骤 (1)设未知数 ……………....…设 (2)写出化学方程式 …...….写 (3) 代入已知量和未知量 .... 列 (4) 列比例式,求解 …...….… 比 (5) 简明地写出答案 ….…...答 探究新知 实验室要用4.8g氧气做实验，若这些氧气用高锰酸钾为原料制取，需要多少克高锰酸钾？ 探究新知 2KMnO2 K2MnO4+MnO2 +O2 △ 158 32 x g 4.8 g = x=23.7 g 解：设需要x克高锰酸钾 答：需要23.7克高锰酸钾 探究新知 五、质量守恒定律的应用 巩固提升 4.微观反应示意图 例：某品牌空气净化器可有效消除装修材料中释放的甲醛，其反应的微观示意图如下。有关该反应的说法错误的是（ ） A．反应前后分子种类不变 B．反应前后元素种类不变 C．反应前后原子种类和数目不变 D．两种产物的质量比为 22∶9（或 9∶22） A 1.4克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。 16 2.某种化合物完全燃烧，生成CO2和H2O，则此化合物中一定含有的元素是？可能含有的元素是？ 一定含有碳元素和氢元素（C、H）可能含有氧元素（O） 3.某发电厂烟气处理的新工艺：CH4十2X= N2＋CO2＋2H2O， 则X的化学式为（ ） A. NO2 B.CO C. O2 D. N2 A 练习与应用 4.下列叙述符合质量守恒定律的是（ ） A.水加热变成水蒸气，变化后质量相等 B.50mL水与50ml酒精混合不等于100mL C.在90g水中含有10g氢气和80g氧气 D.1g硫与1g氧气化合生成2g二氧化硫 D 练习与应用 1.某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符 任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 练习与应用 2.下列化学方程式的书写正确的是（ ） ① C + O2 CO2 ② CH4 + 2O2 ↑ ══ CO2 ↑+ 2H2O ③ 3Fe + 2O2 Fe3O4 ④ Ca(OH)2 + Na2CO3 ══ CaCO3 ↓ + NaOH A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 练习与应用 3.配平下列化学方程式 (1) __H2O2 __H2O+__O2↑ (2) __CH4 +__O2 __CO2 + __H20↑ 2 2 2 1 1 1 通电 2 点燃 练习与应用 $$