4.4世界的气候 第二课时 导学案- 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第四章 天气与气候 第四节 世界的气候（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形），并能分析其对气候的影响。 2.理解气候与人类活动的相互关系，认识气候异常变化的危害及人类活动对气候的影响。 3.提升综合分析和解决实际问题的能力，树立人地协调观。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.影响气候的主要因素 阅读教材，明确影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形。 初步了解各因素对气候的影响：纬度位置影响气温，纬度低气温高，纬度高气温低；海陆位置影响降水和气温变化，距海近降水多、气温变化小，距海远降水少、气温变化大；地形影响气温和降水，海拔高气温低，山地迎风坡多雨、背风坡少雨。 2.气候与人类活动的初步认知 阅读教材中气候与人类日常生活、生产活动的内容，以及气候异常变化和人类活动对气候影响的例子，初步感知气候与人类活动的密切关系。 （二）课中探究・合作学习 1.小组讨论：影响气候的主要因素 小组内结合教材 “认识影响气候的主要因素” 活动，分析以下问题： 青藏高原纬度较低但气候寒冷的主要影响因素是什么？ 海南岛终年如夏、黑龙江省北部冬季漫长的主要影响因素是什么？ 新疆塔里木盆地气候干燥、同纬度的北京气候相对湿润的主要影响因素是什么？ 分析图 4.27 中甲乙两地气候差异的主要影响因素。 每个小组推选一名代表，分享小组对各问题的分析结果，其他小组可补充或提问。 2.分析气候与人类活动的关系 小组合作，结合教材内容，讨论以下问题： 从气温、降水角度，解释 “我家在海南岛，房间没有供暖设施；我家在黑龙江省，房间有供暖设施” 这一现象。 我国南方水充沛地区夏季一个月不下雨会发生严重旱灾，而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾的原因是什么？ 结合自身衣食住行，举例说明气候影响人们日常生活的例子。 讨论气候异常变化（如 2022 年夏季北半球极端高温、干旱）对人类生产生活的危害，以及人类活动（如大量使用煤炭、石油等燃料，过度砍伐森林）对气候的影响。 3.拓展探究：人地协调发展 小组讨论：为了应对气候异常变化，人类可以采取哪些措施？如何在生产生活中践行人地协调发展理念？ （三）课后巩固・达标检测 选择题 1.影响气候的主要因素不包括（） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形 D. 人口数量 2.山地迎风坡降水多，背风坡降水少，主要影响因素是（） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形 D. 人类活动 简答题 1.简述纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响。 2.举例说明气候与人类生产生活的关系。 材料分析题 1.阅读材料，回答问题。 材料：非洲的乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，被称为 “赤道雪峰”。 乞力马扎罗山山顶终年积雪的主要影响因素是什么？请解释原因。 【思维建构】 知识板块 关键知识点 影响气候的主要因素 纬度位置（影响气温）、海陆位置（影响降水和气温变化）、地形（影响气温和降水） 气候与人类活动的关系 气候影响人类日常生活、生产活动；气候异常变化危害人类；人类活动影响气候 人地协调发展 应对气候异常变化的措施及人地协调发展理念的践行 学科网（北京）股份有限公司 $$