以爱为笔，书写班级管理篇章(课件)--2025-2026学年高三上学期班主任工作经验分享

以爱为笔，书写班级管理篇章 1 尊敬的各位领导、老师 大家上午好! 今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的班级故事。作为一名班主任，我深知肩负的责任重大，使命光荣。班主任不仅是学生的引路人，更是学生心灵的守护者。在此，我想通过分享我的一些实践经验，与大家共同探讨如何更好地履行班主任的职责，为学生的成长创造更加优良的环境。 高三41班是俄语日语政史地艺术班，学生共60人，但是这60名学生据统计有接近三分之二的同学是落榜生，底子薄弱，学习习惯较差，所以从收到接班通知时我就想应该用什么方式方法来规范他们的行为习惯，提高他们的学习成绩，但是人算不如天算，等到实践才发现这帮小孩“非同常人”，只能改变策略。 目录 壹：一种方法 贰：两条主线 叁：三种关系 3 我有一个“笨”办法 壹 4 “笨”办法 “笨”办法其实就是靠时间，靠时间就是养成行为习惯 5 靠时间 其实这个不难理解，新的班级刚刚成立，学生肯定有各种不明白、不适应，这就需要班主任在初期全程盯上，早，中，晚陪伴学生，让他们养成良好的习惯。 “笨”办法 6 行为习惯养成 “笨”办法 一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。 万事开头难，头一周是关键，好的开始是成功的一半，因此开学第一周，事无巨细，必须从方方面面给学生讲，让学生明确应该如何去做。 7 1、勤看 勤于观察，了解学生，了解班级状况。这个就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。 做到三勤 8 2、勤说 对做得好的学生表扬，对部分后进生和自卑型学生进行鼓励。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，可以跟学生单独交流，若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。 做到三勤 9 3、勤走动 勤到教室，尤其是课间，多与学生交流。爱在左，管理在右，如果我们对他们好，他们会用千百倍的热情来回馈我们。爱到深处，育到心灵，他们会心悦诚服，我们也会省心省力。 在这里特别要提醒一下，不要让学生找到我们的规律，举个例子，有次有个老师和我临时换了课，我就进班逛了逛，发现有个学生在睡觉，学生就问老师你这节不是有课吗？我们在想办法对付学生的时候，学生也在研究方法对付我们。 做到三勤 10 但是如果一直这样，就会每天从早忙到晚，检查卫生，组织早读和晚自习，学生不写作业，发顿脾气，不守纪律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。然而学生是一波又一波，人家是车轮大战，咱班主任一个人熬不过他们。 这样仅仅依靠 靠时间，对一个班主任来说太具挑战，因此必须再寻找一个好的办法，让自己从繁杂的事务中解放出来。 11 把握两条主线 ① 以“班主任管理”为主线 ② 以“班干部管理”为主线 贰 12 1.建立层级管理组织 2.将需要管理的事务设计成岗位 双核心架构 班长（行政核心）：主抓学习效能与日常秩序 团支书（思想核心）：负责备考心理与思想动员 在现实中，理想化的设计往往难以取得预期的管理效果。 部分学生对班级管理始终兴趣不大甚至反感。 16 叁 正确处理三种关系 1、班主任与学生的关系。 2、班主任与家长的关系。 3、班主任与任课老师的关系。 18 叁 正确处理三种关系 班主任与学生的关系 积极融入学生，充分了解学生。既要放低姿态，融入到学生中，与学生进行平等交流。又要不断树立教师权威，让学生在心理上有所尊敬。 19 针对班级小违纪不断问题 ①教室内责任到人，课堂、自习，以课代表为主体，空白自习以班长和学委为主体，进行课前准备提醒、课堂问题反馈、自习纪律维持等。 ②宿舍内推行宿舍长责任制，夜聊、违禁品等问题，及时上报，及时处理。出现违纪，宿舍长连带责任，一并受罚。 20 叁 正确处理三种关系 班主任与家长的关系 （一）多与家长沟通。借助家长的力量帮着我们管理学生，与家长形成统一战线。学生有问题及时反馈，让家长了解学生在校表现，也让家长知道我们对学生的关注。 （二）与家长的沟通中要“多报喜，巧报忧”，对学生的评价要客观而全面的，既肯定学生的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。 21 注意班级舆论导向 叁 正确处理三种关系 班主任与老师的关系 多和老师交流，了解各科情况。 帮助老师扫清工作的障碍。 大力培养学生尊师重教的风气，注重感恩教育。 26 本科录取51人 本科录取率85% 班主任工作艰辛而神圣，相信我们的每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。 28 $$