第4课《飞天凌空》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

部编版初中语文八年级上册第一学期第一单元: 4.“飞天”凌空 第4课“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 核心素养目标 1.语言建构与运用:积累文中精准的动词、形容词等,掌握新闻特写中简洁生动的语言表达,能模仿其句式进行片段写作。 2.思维发展与提升:通过分析文章对跳水瞬间的拆分描写,培养捕捉关键信息、梳理逻辑层次的思维能力,理解特写聚焦“瞬间”的选材思维。 3.审美鉴赏与创造:通过分析文章对跳水瞬间的拆分描写,培养捕捉关键信息、梳理逻辑层次的思维能力,理解特写聚焦“瞬间”的选材思维。 4.文化传承与理解:通过分析文章对跳水瞬间的拆分描写,培养捕捉关键信息、梳理逻辑层次的思维能力,理解特写聚焦“瞬间”的选材思维。 教学目标 教学重点:品味文中精准、生动的动作描写(如“凌空”“转体”“入水”等细节)。 - 理解新闻特写“聚焦瞬间、以小见大”的写作特点。 教学难点:体会文字如何将静态瞬间转化为富有动感的画面,理解“形神兼备”的描写效果。 - 学习将特写手法运用到日常写作中。 情境导入 同学们,提到跳水,你们脑海里会浮现怎样的画面?是水花溅起的瞬间,还是运动员舒展的身姿?今天我们要学的《飞天凌空》,就像一部“文字摄像机”,把跳水运动员吕伟夺冠的那一秒,拍成了最动人的特写。让我们一起走进这段文字,看看作者是如何用笔墨“定格”住那惊艳世界的凌空一跃。 知识讲解 知识讲解 知识讲解 知识讲解 知识讲解 敦煌飞天 从艺术形象上说,敦煌飞天不是一种文化的艺术形象,而是多种文化的复合体。飞天的故乡虽在印度,但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人、中国道教羽人、西域飞天和中原飞天融合为一,具有中国文化特色的飞天。 它是不长翅膀,不生羽毛,没有圆光,借助云而不依靠云,主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。敦煌飞天 可以说是中国艺术家最具天才的创作,是世界美术史上的一个奇迹。 知识讲解 夏浩然,《光明日报》记者。1982年,他与樊云芳在第九届亚运会现场采写的《“飞天”凌空》以“好通讯”入选,被评为全国好新闻作品的体育报道。 樊[f n]云芳,1945年生于上海,1978年调入光明日报社工作。1991年获首届范长江新闻奖。 11 知识讲解 吕伟出生于1966年(具体日期未公开),籍贯为广西柳州。她自幼展露运动天赋,10岁进入广西跳水队接受专业训练,17岁时入选国家队,开启职业跳水生涯。吕伟的运动生涯巅峰集中在20世纪80年代,尤其在1984年洛杉矶奥运会上一战成名: 1984年洛杉矶奥运会:作为中国跳水队的年轻选手(时年18岁),吕伟出战女子10米跳台决赛。她以一套难度高、动作流畅的“向前翻腾一周半转体三周”(207C)等动作完成比赛,最终以总分439.20分摘得金牌,成为中国首位获得奥运会跳水项目金牌的运动员之一(此前中国跳水队尚未有奥运金牌)。这枚金牌不仅填补了中国跳水在奥运史上的空白,也让世界记住了这位来自东方的“跳水少女”。 其他国际赛事:除奥运会外,吕伟还多次在国际比赛中取得优异成绩,包括1983年世界杯跳水赛女子10米跳台亚军、1985年世界游泳锦标赛(第四届)女子10米跳台季军等,奠定了她在中国跳水界的传奇地位。技术特点 吕伟的跳水风格以“轻盈灵动、动作细腻”著称。她尤其擅长10米高台项目,起跳高度充分,空中姿态优美(如转体、翻腾动作的控制精准),入水时水花极小,技术全面性与稳定性在当时堪称世界顶尖。国际媒体曾评价她的动作“如诗如画”,是技术与艺术结合的典范。 1980年代末,吕伟逐渐淡出赛场,后转向幕后参与跳水推广与培养工作。尽管她的退役生活较为低调,但其作为中国跳水“奥运首金”得主的历史地位始终被铭记。她的成功不仅推动了中国跳水项目的发展,也为后来一代跳水运动员(如伏明霞、郭晶晶等)树立了榜样。她用一枚奥运金牌为中国跳水开启了辉煌篇章,其名字至今仍被写入中国体育史的荣耀册中。 知识讲解 背景资料 1982年11月,在新德里举行的第9届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏了“飞天”凌空的美丽画面。 第9届亚运会于1982年11月19日—1982年12月4日在印度首都新德里举行,自第一届1951年新德里亚运会以来,经过了31年,亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队员,3345名运动员,参加21种运动196项比赛。 该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队,首次居于第一位。 知识讲解 “飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然,樊云芳采写。仅540多字的特写,记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,现场动感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻,而且具有美学价值,因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。 新闻特写 定义:新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 主要种类:事件特写、人物特写、场面特写、景物特写等。 写作特点:落笔集中,突出一点;浓淡相宜,真切再现;幽默风趣,耐人寻味。 知识讲解 “飞天”,原为敦煌著名壁画之一,画面内容是飘飘欲飞的仙女,这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”,意为高升到天上或耸立在空中,通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物,概述了新闻事件的主要内容,妙用比喻,形象描写,展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。 题解 知识讲解 潇洒( ) 翘首( ) 悄然( ) 屏息敛声( ) 由衷( ) 慷慨( )优雅( ) 震耳欲聋( ) l 过( ) ch 地( ) 一ch 那( )一瞬间( ) 眼花li o乱( ) l n 空翔舞( ) xi o qi o b n li n l n k n k i 凌 缭 zh n qi o 掠 y 哧 刹 sh n 绷直(b ng) 知识讲解 屏 ( )屏息 b n ( )屏障 p n 作动词时一般读“b n ”,抑制,除去 作名词时一般读“p n ”,遮挡 b ( )垒 p ( )柴 y ( )兴 为 n n( ) 壁 b ( )玉 璧 劈 雅 难 唯 w i( )一 翘 ( )翘首 ( )翘尾巴 qi o qi o 悄 ( )悄悄 ( )悄然 qi o qi o 知识讲解 ( )顺藤摸瓜 ( )翻腾 t n 腾 ( )滕州 滕 藤 t n t n ( )羸弱 ( )输赢 y n 赢 ( )嬴政 嬴 羸 y n l i 与植物相关 用作地名,也可作姓氏 表示动作 秦始皇。 知识讲解 (1)翘首:_ (2)屏息:_ (3)酷似:_ (4)慷慨:_ (5)轻盈:_ (6)由衷:_ (7)如梦初醒:_ (8)震耳欲聋:_ 抬起头来。 暂时抑止呼吸。 极像。 大方、不吝惜。 形容身材苗条,动作轻快。 出于本心。 好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 耳朵都快震聋了,形容声音很大。 悄然:形容寂静无声 知识讲解 凌空:高高地在空中或高升到空中。 潇洒:神情、举止、风貌等自然大方,有韵致,不拘束。 新秀:新出现的优秀人才。 从容不迫:非常镇静、不慌不忙的样子。 屏息敛声:暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。 目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来,侧重于东西多。 知识讲解 知识讲解 词语 震耳欲聋 振聋发聩 同 都有“声音大”的意思。 异 指耳朵都快震聋了,形容声音很大。 指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 例 ①马路上,汽车的喇叭声 。 ②她的一番话,起到了 的作用。 震耳欲聋 振聋发聩 知识讲解 主要内容 吕伟跳水之前的场面, 吕伟跳水动作全过程, 吕伟跳水后的观众反应, 裁判评分等情况。 知识讲解 吕伟跳水镜头 准备 起跳 入水 腾空 知识讲解 这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的? 这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间(1.7秒)来细致刻画的。 吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,这里是怎么做到的? 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的方法,把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分,逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼看见一般。 知识讲解 新闻的六要素 1982年11月24日 印度新德里 吕伟 女子十米跳台跳水比赛 第九届亚运会 吕伟荣获冠军 知识讲解 本文按照什么顺序来记叙的?请你梳理出这篇新闻的写作思路。 本文按照时间顺序来记叙的。 课文可分为三个部分 第一部分 (1) 第二部分(2-4) 第三部分(5-8) 吕伟站在10米高台的前沿,准备跳水 细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作 写了观众的反应、赞叹以及现场的气氛 知识讲解 这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用? 标题: 副标题: 用文学性的写法表现我国运动员跳水的优美动作,激发读者的阅读兴趣。 “ 跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容,解释说明标题含义。 知识讲解 这篇仅540多字的新闻特写,将近40年之后再来读它,依然觉得像刚发生一样,现场感十足,那么它具体是如何体现的呢?独特之处又在哪呢? 整个跳水过程不过1.7秒,这1.7秒怎么写呢? 准备 起跳 腾空 入水 知识讲解 作者是如何写吕伟的准备的?找出相关词句。运用了什么手法?起到了什么样的表达效果? “沉静自若,风度优雅”正面描写,直接写出了吕伟的从容不迫。 “白云似在她的头顶漂浮,飞鸟掠过她的身旁”动静结合,景物的动与人物的“沉静自若”相互映衬,表现了吕伟的沉静。 对观众的描写,用了环境描写 、侧面描写。作用:渲染了现场紧张的气氛,反衬人物的“镇静自若”,为下文迅速切入事件描述做铺垫。 知识讲解 吕伟跳水共分几步 跳水动作一 起跳 舒 飞 举 蹬 用特写镜头写吕伟起跳 腾空的瞬间,形象地表现了她跳水动作的轻盈 优美。 知识讲解 “她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。” 这一句用了什么修辞方法,有什么作用? 比喻。把运动员的动作比作“飞天”,形象地写出了运动员动作之美,同时还有点题的作用。 “托”字的表达效果: (1)变动为静 (重点)“托”字犹如静静定格在空中,表现出吕伟身体修长 美妙 轻盈的特点; (2) 变无形为有形,将无形的空气变成有形的物体; (3) 化重为轻 ,空气很难托住重的物体,本句把吕伟写得很轻盈。 知识讲解 跳水动作二 腾空 翻腾 转体 旋风 流星 慷慨 特写镜头,展现吕伟跳水时的精彩表现,突出吕伟跳水技术的精湛。 比喻。夸张的写出了吕伟跳水动作的迅捷与娴熟,满怀赞美之情。 拟人。时间人格化,写完成动作用时短,写出其动作娴熟。 知识讲解 入水动作 像轻盈的笔直的箭(比喻) 拟声词:哧;动词:插 几串 气泡 拥抱 悄然不惊 仙女 吕伟入水时的潇洒英姿,突出水花之小,表现了她压水花技术的精湛。 入水时水花小,跳水水平高 拟人,将气泡水花人格化,入水时姿态轻盈,侧面表现技术高超 表现她的动作优雅,表达了作者对她的赞美 知识讲解 文章除了正面写跳水场面外,还写了哪些内容,为什么要写这些内容,有什么作用? 内容:外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起,你们中国的人才太多了" 作用:运用侧面描写,表现吕伟跳水动作的完美,夺冠是实至名归,同时也将体育健儿奋力拼搏,为祖国争光的主题突显出来。 知识讲解 课文标题是“‘飞天’凌空”,能不能只写吕伟跳水的内容,把其他内容删去? 不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。 知识讲解 吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,这里使用了什么样的写作技巧? 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼目睹一般。 知识讲解 简要分析第一段的表现手法和修辞手法。 神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。 后半部分运用了比喻的修辞手法,把吕伟在空中滞留的情态比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”,生动形象地表现了吕伟动作的美妙,表达了作者的赞美之情。 “轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美。 知识讲解 “向前翻腾一周半” “空中转体三周” “‘哧’地插进碧波” 镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心! “她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。 比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天,写白色的气泡拥抱了这位“仙女”,四面水花悄然不惊。巧妙的比兴,不但写出了运动员完美的跳水技术,而且具有强烈的审美效果。 知识讲解 文章中写到外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些不都与“飞天”关联不大吗? 写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起,你们中国的人才太多了!”的赞叹声,对于特写的主人公——她——“飞天”来讲,都属于侧面描写,起烘托作用,将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏,为祖国争光的主题突显了出来。 知识讲解 新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘,而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢? 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程,没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起,也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面面俱到的泛泛之笔。 这篇特写仅靠记者现场观察,所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那,并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂,向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写形态。 知识讲解 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。他说:“了不起,你们中国的人才太多了!” 文章结尾引用了一个印度观众的话,有什么作用? 通过侧面描写,写出了吕伟对国家的贡献之大,也能够激发读者的爱国热情和自豪感。 知识讲解 本文采用了哪些表现手法?有什么效果? (1)动静结合。准备阶段写静中之动,表现吕伟的“沉静自若,风度优雅”;起跳阶段写动中之静,表现吕伟的轻盈;腾空阶段动静结合,描写出吕伟的从容不迫,展现了她身体姿态之美;入水阶段在极快的动态中写了“四面水花则悄然不惊”这样的静态细节,表现了吕伟入水速度之迅疾完美。 (2)侧面描写。作者在5~8段描写现场记者的动作语言、观众的整体反应、裁判的高分以及单个印度观众的评价,既形成了新闻报道的现场感,同时衬托吕伟跳水动作的精彩,表现出强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神;点面结合、角度全面,提高了文章表现力和新闻报道的全面性。 知识讲解 她的这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。 标题《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》换成《吕伟跳水夺冠》好不好?为什么? 不好。飞天指壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿,增添了文采,新颖动人,更能激起读者的阅读兴趣。 知识讲解 比较一下新闻特写和消息的异同点。 相同点:都简要、迅速地报道新闻事实。 不同点:消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描写新闻事件中的片段。 知识讲解 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。 新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。对于这完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。 请仔细阅读左面这则1982年吕伟亚运会夺冠的消息,说说这则消息与本篇新闻特写的异同。 同:这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠,都具有真实、简要、迅速的特点。 异:这则消息侧重写吕伟夺冠的经过,表达方式主要是记叙,语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美,表达方式主要是描写,语言生动形象。 知识讲解 1. 本文开头起笔不凡,采用了动静结合、对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若,风度优雅”,再用“飘浮的白云”“掠过的飞鸟”“翘首的观众”这些动态的物象加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。 写作特色 小结 写作特色 2.文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写,而对记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合起来写,更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美,技艺精湛,精彩绝伦。 知识讲解 写作特色 3.课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外,还运用了一些修辞手法, 比喻 如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,形象地说明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完美、无可挑剔。 拟人 如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化了,赋予时间以人的情感,说时间“特别慷慨”,把时间写得有情有义,从而写出了吕伟的跳水动作完成得既快又潇洒。 知识讲解 语言特色 1.本文作为一篇新闻作品,语言很准确,这也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词表现跳水动作,还以“犹如”“似乎”等词语,时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受,体现了写新闻“报道事实”的本质属性。 2.本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。例如,以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿,既表现其优美,又体现了“身体犹如被空气托住”的动作特点。又如,以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态,既呼应了前文的“修长美妙”,又表现出她身体打开得很充分,并引出了下文对她精彩入水的描写。 3.作者在行文中大量使用四字短语,增强了文章语言的概括力,体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。同时,这些四字短语又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感,可谓以美写美,相得益彰。 知识讲解 作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的? 整篇文章洋溢着对运动员吕伟奋力拼搏为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运动员自豪,表达作者对祖国热爱之情。 飞天“凌空” 表演前 观众:翘首而望,屏息敛声 表演后 表演中 环境:白云漂浮,飞鸟掠过 吕伟:沉静自如,风度优雅 记者:跳起来赞妙 起跳:酷似翔舞“飞天” 腾空:动作疾如流星 入水:像箭插进碧波 观众:掌声欢呼声 裁判:给打了高分 飞动之美 爱国之情 知识讲解 小结 这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中突出一点,在一秒七的时间里,记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏,动静相宜侧面烘托,将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来,不仅是一篇非常优秀的人物特写,更是一篇不可多得的美文,值得我们细细品鉴。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$