第一章 机械运动 重难点突破实验专题-2025-2026学年人教版（2024）八年级上册物理

2025-2026学年人教版（2024）八年级上册物理 第一章机械运动重难点突破 实验专题 重难点突破1、特殊测量 1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1 C．用铜丝的长度L除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　 ，错误的步骤是　 　 ，将错误的步骤改为　 　 。 （2）改正后实验步骤的合理顺序应是　 　 。 （3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？　 　 。 A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．读数时由于粗心，小数点记错位置。 2．如图为小亮在做“长度的测量”实验： （1）图甲中圆的直径是　 　 cm，该刻度尺的分度值是　 　 cm。 （2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是　 　 （选填“A”或“B”）。 A.　　 B.。 3．某同学欲测量一根直的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上若干圈； C．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝线圈总长度L2（如图）； D．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 E．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； 以上步骤中，既有错误的也有没有必要的步骤， （1）其中没有必要的步骤是　 　 （填字母）。 （2）错误步骤更正为：　 　 。 （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部分读数，结果三次读数都不相同，以下可能原因中属于误差的有哪些？　 　 A．每次排绕的松紧程度不相同 B．数绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数时，少数了一圈 C．刻度尺本身刻度不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置 E．铜丝本身粗细不均匀。 4．我国是自行车王国，常见的自行车有“28”、“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸＝2.54cm。 （1）“26”型号车轮的直径是　 　 m，周长是　 　 m。 （2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量： ①用卷尺测出　 　 ； ②算出车轮的　 　 ； ③用红布条在自行车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下　 　 ； ④跑道长度的表达式为：　 　 （用测量的物理量符号表示）。 重难点突破2：长度的测量 5．如图所示： （1）在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是　 　 图。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　 　 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是　 　 ，该物理课本的长度应为　 　 。 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 6．在长度、时间测量中完成下列问题 （1）用厚刻度尺测量木块的长度，下图所示的四种方法中正确的是　 　 。 （2）在测量中，读数环节时完成下列填空。 （3）图甲中刻度尺的分度值是　 　 ，所测铅笔长度的测量值是　 　 。 （4）图乙中，秒表的示数是　 　 。 7．小明用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中13是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的一个错误之处： （1）　 　 ； （2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm．其中错误的数据是 　 　 ，该课本的长度应为 　 　 cm．他多次测量的目的是 　 　 。 （3）下列关于误差与错误的说法正确的是 　 　 A．读数时多估读几位数字，可以减小误差 B．误差就是错误 C．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差 D．测量时误差不可避免 （4）若有一把金属材料制成刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 重难点突破3：运动的描述 8．探究物体运动的相对性 实验目的：探究物体运动的相对性，学会选择参照物。 器材：墨水瓶、教科书、橡皮 步骤： （1）将书水平放在课桌桌面上，墨水瓶和橡皮放在教科书上。 （2）缓慢拉动教科书，橡皮相对于墨水瓶是　 　 ，相对于课桌是　 　 。 （3）若以墨水瓶为参照物，则教科书是　 　 ，若以　 　 为参照物，则教科书是运动的。 重难点突破4：测量平均速度 9．汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离。因为驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里（设同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的），汽车要通过一段距离（称为反应距离）；而从制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称制动距离）。据公安部门统计，车辆在行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大。表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中，在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。 速度/（m/s） 反应距离/m 制动距离/m 停车距离/m 1 12.5 9.0 14.0 23.0 2 25.0 74.0 3 30.0 21.6 79.4 101.0 请根据以上信息完成下列问题： （1）分析表中1、3两行数据可知：　 　 ＝　 　 +制动距离。 （2）分析表中的数据可知，汽车行驶的速度越大，停车距离　 　 （选填“越长”或“越短”），所以超速行驶发生事故的可能性越大。由表中的数据可知，反应距离取决于反应时间和行驶速度，由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾车的反应距离　 　 ，致使停车距离　 　 ，从而导致发生交通事故的可能性增加。 10．如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是　 　 。 （2）如果测得小车从A滑到C的时间tAC＝2.4s，小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝　 　 cm/s，则BC段的平均速度vBC＝　 　 cm/s； （3）由实验看出，下车下滑过程中速度越来越　 　 （选填“慢”“快”）。 （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　 　 （选填“大”或“小”）。 （5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v，他的做法正确吗？　 　 。 （6）聪明的小杜发现AB段和BC段路程的特点，算出了AC段平均速度v，AB段的平均速度v1，觉得还可以用公式直接算出BC段的平均速度v2，则v2＝　 　 （用v、v1表示）。 11．在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。 （1）实验原理是 　 　 。 （2）小红所在的兴趣小组拍下的照片如图1所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做 　 　 （选填“匀速”、“变速”）直线运动，其理由是 　 　 。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，纸锥的速度为 　 　 m/s。 （3）在图2中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是 　 　 （选填图中的选项字母）。 12．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm。根据照片记录的小车位置，回答下列问题： （1）甲图中小车做 　 　 直线运动，乙图中小车做 　 　 直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）； （2）甲图中小车的平均速度是 　 　 m/s，乙图中小车前2s内的平均速度是 　 　 m/s； （3）物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能反映甲图小车运动情况的是 　 　 （选填“A”或“B”） 13．在“探究充满水的玻璃管中蜡块的运动规律”的实验过程中： （1）若以蜡块为参照物，玻璃管口的塞子是　 　 （选填“运动”或“静止”）的。 （2）实验中，小明设计的方案是：选取蜡块运动一段路程后的O点作为计时起点，在玻璃 管上以O点为起点每隔20cm做一标记（如图甲），用秒表测出蜡块通过每个区间所用的时间。下表是他们测得的实验数据，请根据这些数据在图乙中画出蜡块运动的s﹣t图象。由 图象可知：蜡块上升一段路程以后在做　 　 直线运动（选填“匀速”或“变速”）． 区间s′/cm 0～20 20～40 40～60 60～80 通过各区间的时间t/s 10.2 10 9.9 10 （3）小华的实验方案如下：将米尺有刻度的一边紧贴玻璃管放置，拍摄蜡块运动的视频，在视频中每隔10s截取一次蜡块的位置，合成了如丙图所示的图片（与频闪照片原理相 同）．由图丙可知，蜡块从A点运动到F点的平均速度为　 　 cm/s。 （4）对于小明和小华的实验方案，下列说法错误的是　 　 。 A．小明方案中，每个区间的距离必须相等 B．小明方案中，若从O点起每隔10cm做一标记，则得出的运动规律更接近蜡块实际运动情况 C．与小华方案相比，小明的方案中时间测量的误差比较大 D．与小明方案相比，小华的方案能反映蜡块全程的运动的情况。 14．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置。 两个质量相同的如甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析： （1）甲球做　 　 直线运动，乙球做　 　 直线运动（填“匀速”或“变速”）；乙球的速度逐渐　 　 （填“增大、减小”），你的判断依据是　 　 。 （2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为　 　 s．甲球所用时间　 　 乙球所用时间（填“大于”“小于”或“等于”）。 15．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。 （1）实验中需要的测量工具有 　 　 、　 　 ； （2）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是 　 　 ； （3）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在A、B和C不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 　 　 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 　 　 m/s； （4）小车从斜面顶端到底端时，做 　 　 （选填“匀速”或“变速”）直线运动； （5）请根据图中所给信息回答： vAB、vBC、vAC三者的速度大小关系：　 　 （用“＞”连接）。 时间中点速度和路程中点速度相比 　 　 （填“＜”“＝”或“＞”）。 （6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 　 　 （填“大、小”）。 （7）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法 　 （选填“正确”或“不正确”），原因是 　 　 。 参考答案 1．（1）A；C；用细铜丝线圈的长度L1除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d；（2）DBEC或DEBC；（3）AB。 2．（1）1.55；0.1；（2）B。 3．（1）A；（2）用铜丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；（3）ACE。 4．（1）0.66；2.07；（2）①自行车轮的直径D；②周长C＝πD；③自行车轮胎转动的圈数n；④s＝nπD。 5．（1）甲； （2）减小误差；26.42cm；26.00； （3）偏大。 6．（1）C；（3）1mm；5.85cm；（4）5min37.5s。 7．（1）读数时视线没有与尺面垂直；（2）26.42cm；26.00；减小误差；（3）D；（4）偏大。 8．（2）静止的；运动的；（3）静止的；课桌。 9．（1）停车距离；反应距离；（2）越长；增大；变大。 10．（1）v；（2）25；50；（3）快；（4）小；（5）不正确；（6）。 11．（1）v；（2）变速；物体在相同时间内通过对路程不同；0.12；（3）C。 12．（1）匀速；加速；（2）1；0.75；（3）A。 13． ； （1）运动；（2）如上图；匀速；（3）1.82；（4）A。 14．（1）匀速；变速；增大；乙在相等的时间内通过的路程越来越大；（2）0.1；大于。 15．（1）刻度尺；停表；（2）方便计时；（3）0.3；0.5；（4）变速；（5）vBC＞vAC＞vAB；＜；（6）大；（7）不正确；小车从B点由静止释放到达C点的时间并不是运动过程中下半程的时间。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/8/30 17:18:13；用户：袁媛；邮箱：18780563468；学号：37212862 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$