精品解析：河北省保定市竞秀区2022-2023学年八年级上学期期末生物学试题

2022—2023学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、单项选择题（本大题共50个小题；每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 菜豆种子萌发时，胚的哪一部分最先突破种皮（　　）？ A. 胚根 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽 2. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（　　） A. 胚芽和子叶 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚轴 D. 种皮和胚乳 3. 种子萌发的自身条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚 4. 为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ） A. 25℃、干燥 B. 0℃、水适量 C. 25℃、水适量 D. 25℃、种子浸没在水中 5. 下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是 A. 大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气 B. 大豆种子萌发时胚根发育形成a C. 大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的 D. 大豆幼苗的生长只需要水和无机盐 6. 玉米根尖分生区的功能是（ ） A. 具有保护作用 B. 吸收水和无机盐 C. 细胞伸长生长，增大细胞体积 D. 分裂产生新细胞，增加细胞数量 7. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 8. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 9. 关于植物对无机盐的需要的叙述，正确的是（ ） A. 每种植物只需要一种无机盐 B. 植物生长需要多种无机盐 C. 不同种植物需要同样的无机盐 D. 植物生长，无机盐越多越好 10. 下图为杨树的叶芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图一中1发育成图二中c B. 图一中5发育成图二中a C. 图一中4发育成图二中b D. 图二中摘除a后，d很快发育成枝条 11. 植株生长需要最多的是含______的无机盐。（ ） A. 氮、磷、钾 B. 铁、钙、钾 C. 氮、铝、磷 D. 钙、铁、锌 12. 小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　） A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 13. 在生产实践中，人们常利用顶端优势的原理，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是利用顶端优势原理的是（ ） A. 果农每年对桃树进行修剪，使其多结果 B. 农民适时给棉花打顶，使棉花多开花 C. 园艺师适时修剪景观树木，使树形圆润丰满 D. 花农适当摘除部分叶片，使扦插的月季枝条更易成活 14. 下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（　　） A. 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验 C. 丙中①、②内分别盛有酒精和清水 D. 此实验说明光合作用的场所是叶绿体 15. 将一株幼苗栽种一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 16. 温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　） A. 增强光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 增强蒸腾作用 D. 增强呼吸作用 17. 如图是某同学观察到叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用 C. 2和4属于营养组织 D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 18. 下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是（　　） ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当加大昼夜温差 ④适当延长光照时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 20. 光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（　　） A. 光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物中 B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量 C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D. 光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 21. 以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（　　） A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离 22. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为了降低植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸肥能力 23. 小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ） A. 早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜 B. 选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 C. 适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝 D. 按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 24. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D. 绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化碳等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘 25. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（ ） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腱、骨连结 C. 骨、关节、骨骼肌 D. 骨、骨骼肌、骨连结 26. “停课不停学”期间，教师要求同学们在家坚持跳绳，该运动的完成必须依靠关节作为支点。关节的基本结构包括 A. 关节面、关节囊、关节腔 B. 关节面、关节腔、关节软骨 C. 关节囊、关节面、关节头 D. 关节头、关节窝、关节腔 27. 如图是关于关节的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是关节窝，③是关节头 B. 关节使骨的运动更灵活 C. ①③与关节的牢固性无关 D. 关节和骨组成运动系统 28. 我们每天多次做屈肘和伸肘动作。图是屈肘、伸肘时相关肌群状态示意图。关于图中肌群收缩或舒张的说法，正确的是（　　） A. ①肱二头肌肌群和②肱三头肌肌群都收缩 B. ③肱二头肌肌群和④肱三头肌肌群都舒张 C. ①肱二头肌肌群收缩，②肱三头肌肌群舒张 D. ③肱二头肌肌群收缩，④肱三头肌肌群舒张 29. 下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（ ） A. 马奔跑只需运动系统参与就能完成 B 小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 C. 动物行为的产生与生活环境有密切关系 D. 动物行为的产生离不开神经系统和激素的调节作用 30. 动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是（ ） A. 大熊猫吃冷箭竹 B. 中华攀雀在筑巢 C. 乌贼喷出“墨汁” D. 狗撒尿做标记 31. 一个蜜蜂群包括一只蜂王，几只雄蜂和众多工蜂。雄蜂专职与蜂王交配，蜂王专职产卵，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，蜜蜂群的这种行为属于（ ） A. 繁殖行 B. 觅食行为 C. 节律行为 D. 社群行为 32. 动物的行为根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，下列哪一项属于先天性行为的特征（ ） A. 受遗传因素和环境因素的影响 B. 动物越高等，先天性行为越复杂 C. 动物生来就有的行为 D. 能适应复杂多变的环境 33. 下列属于学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌②婴儿吮奶③导盲犬为主人“导航”④公鸡报晓 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 34. 下列行为不属于先天性行为的是（ ） A. 小袋鼠本能爬到母袋鼠腹部 B. 雏鸟本能的向父母索要食物 C. 埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食 D. 刺豚遇到敌害喝大量水把自己变成一个刺球 35. 从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是（　　） A. 狗接飞碟 B. 猴子骑车 C. 孔雀开屏 D. 蚯蚓走迷宫 36. 下列关于细菌的叙述不正确的是（ ） A. 都是单细胞的 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 都是通过分裂的方式繁殖后代 D. 都必须生活在有氧的环境中 37. 2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是 A. 新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B. 新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C. 新冠病毒核酸检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D. 新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 38. 下列生物中没有细胞结构的是（ ） A. 衣藻 B. 噬菌体 C. 草履虫 D. 大肠杆菌 39. 随着国家“双减”政策的落实，小雯的作业负担减轻了，周末有更多时间进行生活实践。她和妈妈准备制作馒头，需要添加的发酵剂中所含微生物主要是下图中的（ ） A. B. C. D. 40. 制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（　　） A. 温度越高，二氧化碳的产生量越多 B. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 C. 在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡 D. 能大致判断发面时所需要的适宜温度 41. 下列关于细菌、病毒的说法，正确的是（ ） A. 细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B. 病毒侵入人体，就会使人患病 C. 冰箱能保存食物是因为没有细菌 D. 病毒没有细胞结构，不能独立生活 42. 关于青霉和曲霉，下列叙述错误的是（ ） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 都是孢子繁殖 C. 都靠吸收环境中的水分和无机盐生活 D. 营养方式都是异养 43. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是（　　） A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 44. 人类日常生活中，细菌、真菌与食品的制作和保存密切相关，下列叙述错误的是（ ） A. 细菌和真菌的细胞中都有细胞核，通过分裂的方式繁殖后代 B. 在缺氧环境中，利用乳酸菌发酵可使牛奶变成酸奶 C. 酵母菌是真菌，利用其发酵可以酿酒 D. 风干牛肉保存时间长是因为缺水抑制了细菌、真菌等微生物的生长 45. 小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是 A. 面包一酵母菌 B. 酸奶一乳酸菌 C. 食醋一醋酸(杆)菌 D. 泡菜—霉菌 46. 下列有关微生物的描述，正确的是（ ） A. ①无细胞结构，可以寄生在②体内，也可以独立生活 B. ②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 芽孢是②特有的一种生殖方式，对恶劣环境有很强的抵抗能力，③可以用于制作面包、酿酒，我们喝的酸奶中也含有大量的它 D. ③④⑤的细胞内都没有叶绿体，均可通过产生孢子进行繁殖 47. 下列食品的保存，依据低温抑制微生物生长原理的是（ ） A. 晒干蘑菇 B. 冷冻牛肉 C. 袋装牛奶 D. 真空包装香肠 48. 下列各种防止食品腐败的方法中，不正确的是（ ） A. 将蔬菜放在低温环境中 B. 将剩饭直接放在桌面 C. 将熟牛肉真空包装保存 D. 将新鲜猪肉用盐腌制 49. 下列食品与其保存方法的对应关系中，不恰当的是（ ） A. 瓶装罐头——渗透保存法 B. 咸鸭蛋——腌制法 C. 牛奶——巴氏消毒法 D. 袋装香肠——真空法 50. 下列有关细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 大部分细菌和真菌是生态系统的分解者 B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C. 细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的 D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 二、填空及简答题（本大题共3个小题，共50分） 注：如果没有特别说明，【 】内填数字或字母，“横线”上填文字。 51. 下图为玉米种子结构，萌发和生长过程的示意图，据图回答： （1）如图一，玉米种子中储存营养物质的结构是【______】，能为种子萌发提供营养。C是______（填名称），萌发时可发育成芽，芽进一步发育成玉米的茎和叶。 （2）玉米种子萌发时首先突破种皮的是E______，进一步发育成玉米的根。玉米根生长的主要部位是图二中的______。 （3）当玉米根毛细胞液的浓度______土壤溶液浓度时，玉米的根能够从土壤中吸收水分。 （4）如图三，某同学用玉米幼苗作实验材料，利用上图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 ①若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______。 ②若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。 52. 践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下边植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。 （1）过程①代表______，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表______，其意义是释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加_______，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低_______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成_______。 （3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的A_______，放出B______，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的_______平衡。 （4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过_______，将水分以气体的形式，从叶片的______散失到大气中，参与维持着生物圈的_______循环。 53. 微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒（2019—nCov），图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。 （1）据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是_______。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是病毒只有______在其它生物的活细胞里才能进行生命活动。 （2）与图二相比，图三所示生物的结构特点是_______。图三所属生物类群的某些个体能够形成_______，以抵抗不良环境。 （3）某超市有一批超过保质期的酸奶出现涨袋现象，酸奶中含有图二、图三所代表的微生物。袋中如果有酒味，那么引起涨袋现象的气体是______。图二生物还可以用来制作的食品有______（写两种）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、单项选择题（本大题共50个小题；每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 菜豆种子萌发时，胚的哪一部分最先突破种皮（　　）？ A. 胚根 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽 【答案】A 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 【详解】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。菜豆种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。所以，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，故选A。 【点睛】正确识记并理解种子萌发的过程是解题的关键。 2. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（　　） A. 胚芽和子叶 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚轴 D. 种皮和胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，小麦为单子叶植物，花生是双子叶植物。 【详解】面粉由小麦加工而成，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，花生种子由种皮和胚组成，营养物质储存在子叶内，所以面粉和花生油主要分别是由种子的胚乳和子叶加工而成，故选B。 【点睛】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题。 3. 种子萌发的自身条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是种子的胚完整而且有活力，供胚发育的营养物质以及度过休眠期；外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【详解】种子要想萌发必须满足自身条件和外界条件。题中一定的水分、适宜的温度和充足的空气都是外界条件，而完整的活的胚是自身条件，因此ABC都不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ） A. 25℃、干燥 B. 0℃、水适量 C. 25℃、水适量 D. 25℃、种子浸没在水中 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A缺少一定的水分，种子不萌发；B缺少适宜的温度，种子不萌发；C具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，满足种子萌发的条件，种子萌发；D缺少充足的空气，种子不萌发；因此，3天后种子萌发数量最多的一组是C。 故选C。 【点睛】解题的关键是熟记种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 5. 下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是 A. 大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气 B. 大豆种子萌发时胚根发育形成a C. 大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的 D. 大豆幼苗的生长只需要水和无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里。当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。 【详解】A．大豆种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A错误。 B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B正确。 C．大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，C错误。 D．大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，D错误。 故选B。 6. 玉米根尖分生区的功能是（ ） A. 具有保护作用 B. 吸收水和无机盐 C. 细胞伸长生长，增大细胞体积 D. 分裂产生新细胞，增加细胞数量 【答案】D 【解析】 【分析】根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，生长最快的部分是伸长区。③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。因此ABC错误，D正确。 故选D。 7. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 8. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。 B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。 D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 故选C。 9. 关于植物对无机盐的需要的叙述，正确的是（ ） A. 每种植物只需要一种无机盐 B. 植物生长需要多种无机盐 C. 不同种植物需要同样的无机盐 D. 植物生长，无机盐越多越好 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，如氮、磷、钾等，不同植物对无机盐的种类和需求量存在差异，且过量无机盐会对植物造成危害。 【详解】A．每种植物的生活都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，故A错误。 B．植物生长需要多种无机盐，如氮、磷、钾等。这些无机盐是植物必需的营养元素，分别参与植物的光合作用、能量转移、细胞分裂等重要过程，故B正确。 C．每种植物并非只需要一种无机盐。如果只提供一种无机盐，植物会因缺乏其他必需元素而无法正常生长，甚至死亡，故C错误。 D．无机盐并非越多越好。过量施用无机盐会导致土壤盐碱化、植物根部烧伤或营养失衡，反而抑制生长，故D错误。 故选B。 10. 下图为杨树的叶芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图一中1发育成图二中c B. 图一中5发育成图二中a C. 图一中4发育成图二中b D. 图二中摘除a后，d很快发育成枝条 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图一中，1叶原基，2生长点，3幼叶，4芽轴，5芽原基；图二中，a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。 （2）芽的发育过程：幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。 【详解】A．图一中1是叶原基，将来发育成幼叶，图二中c是茎，由芽轴发育而来，不是1发育成c，A错误。 B．图一中5是芽原基，发育成侧芽，图二中a是顶芽，不是5发育成a，B错误。 C．图一中4是芽轴，发育成图二中的c茎，图二中b是叶，由幼叶发育而来，C错误。 D．图二中a是顶芽，摘除顶芽后，d侧芽的生长抑制被解除，会很快发育成枝条，D正确。 故选D。 11. 植株生长需要最多的是含______的无机盐。（ ） A. 氮、磷、钾 B. 铁、钙、钾 C. 氮、铝、磷 D. 钙、铁、锌 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 故选A。 【点睛】掌握氮、磷、钾对植物生活的意义是本题解题关键。 12. 小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　） A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。如果出现“烧苗”现象，小奇同学应立即采取的补救措施是向花盆中浇适量的水，使土壤溶液浓度变小，小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞吸水。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理。 13. 在生产实践中，人们常利用顶端优势的原理，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是利用顶端优势原理的是（ ） A. 果农每年对桃树进行修剪，使其多结果 B. 农民适时给棉花打顶，使棉花多开花 C. 园艺师适时修剪景观树木，使树形圆润丰满 D. 花农适当摘除部分叶片，使扦插的月季枝条更易成活 【答案】D 【解析】 【分析】顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，这是由于顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，导致侧芽生长素浓度高，生长受到抑制的现象，因此去除顶芽后，侧芽的抑制作用被解除，将很快发育成枝条。 【详解】A．要提高果树的产量，应破坏顶端优势，使其多产生侧枝。所以果园里，果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗，正确。 B．适时打顶摘心解除顶端优势，可促进棉花植株多开花、多结果，正确。 C．园艺师通过修剪景观树木来解除顶端优势，可以让树木发出更多的侧枝，使树形圆润丰满，正确。 D．花农适当摘除部分叶片，可以降低蒸腾作用，使扦插的月季枝条更易成活，错误。 故选D 【点睛】掌握顶端优势的应用是本题解题关键。 14. 下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（　　） A. 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验 C. 丙中①、②内分别盛有酒精和清水 D. 此实验说明光合作用的场所是叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，图甲中，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。 B．乙中叶片边缘银白色不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物；叶片绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用，制造淀粉等有机物。所以，银边和绿色部分可构成一组对照实验，变量是叶绿体，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的②小烧杯中，隔水（清水在①大烧杯里）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。 D．经暗处理、光照、脱色，滴上碘液处理后，含叶绿体的部分会变蓝，不含叶绿体的部分（银边部分）不会变蓝。从而证明了：叶绿体是光合作用的场所（或植物的光合作用必须在叶绿体内进行），D正确。 故选C。 15. 将一株幼苗栽种一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，导致质量增加。无机盐和氧气并非主要来源。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自空气中的水，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　） A. 增强光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 增强蒸腾作用 D. 增强呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。 【详解】光合作用的反应式是：，原料中的二氧化碳是气体．温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加大棚内的二氧化碳浓度，这样就能够提高光合作用效率，达到增产的目的，A符合题意。 故选A。 【点睛】熟知光合作用在农业生产上的应用是解答本题的关键。 17. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用 C. 2和4属于营养组织 D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。 【详解】A．1上表皮和5下表皮属于保护组组，具有保护作用，A错误。 B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 C．2和4属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，生产有机物，属于营养组织，C正确。 D．通过6进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，D错误。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。 18. 下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量的一组是（　　） ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当加大昼夜温差 ④适当延长光照时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。 【详解】①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，①符合题意。 ②氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产，②不符合题意。 ③适当加大昼夜温差，白天光照强温度高，光合作用强，制造较多的有机物；晚上温度低，植物呼吸作用弱，消耗有机物少，积累的有机物多，能增高产量，③符合题意。 ④适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，④符合题意。 故选C。 19. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。 【详解】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。 B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。 C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。 D．通过对比，实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选B。 20. 光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（　　） A. 光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物中 B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量 C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D. 光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 【答案】C 【解析】 【分析】植物的三大生理作用是蒸腾作用、呼吸作用、光合作用。 【详解】A．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，A正确。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，B正确。 C．绿色植物生命活动不管白天还是夜晚都由呼吸作用供能，C错误。 D．大气中的二氧化碳主要有以下几个来源：生物的呼吸作用，自然界中有机物的分解，人类生活和生产中各种各样燃料的燃烧。这些活动在放出二氧化碳的同时，还都需要消耗氧气。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，制造的氧超过了自身的需要时，其余的氧就会以气体的形式排放到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，D正确。 故选C。 21. 以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（　　） A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答。 【详解】A．温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，A不符合题意。 B．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B不符合题意。 C．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，C不符合题意。 D．向水中通入氧气，促进鱼的呼吸作用，增加活鱼运输距离，D符合题意。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。 22. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为了降低植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸肥能力 【答案】C 【解析】 【分析】植物体吸收的水分约有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分主要通过气孔蒸腾散失。蒸腾作用可以降低叶面温度，能够促进根吸收水分，促进水分和无机盐的运输。 【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，而不是为了降低树苗的呼吸作用。因此A、B、D不符合题意，C符合题意。 故选C。 23. 小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ） A. 早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜 B. 选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 C. 适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝 D. 按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 【答案】B 【解析】 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 2．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜，说明种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度，A错误。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C错误。 D．植物的生长需要无机盐，故按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液，D错误。 故选B。 24. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D. 绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化碳等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。 绿色植物能防风固沙，制止水土流失，狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速；树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。 【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，A正确。 B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳－氧平衡，B错误。 C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用，C正确。 D．绿色植物能够净化空气，如侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体。植物叶片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘，D正确。 故选B。 25. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（ ） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腱、骨连结 C. 骨、关节、骨骼肌 D. 骨、骨骼肌、骨连结 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结，其中活动的骨连结叫关节。 【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，题图中：木板、螺丝、松紧带，分别代表运动中的：骨、关节、骨骼肌。 故选C。 26. “停课不停学”期间，教师要求同学们在家坚持跳绳，该运动的完成必须依靠关节作为支点。关节的基本结构包括 A. 关节面、关节囊、关节腔 B. 关节面、关节腔、关节软骨 C. 关节囊、关节面、关节头 D. 关节头、关节窝、关节腔 【答案】A 【解析】 【分析】关节的结构： 【详解】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。 故选A。 27. 如图是关于关节的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是关节窝，③是关节头 B. 关节使骨的运动更灵活 C. ①③与关节的牢固性无关 D. 关节和骨组成运动系统 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①关节头，②关节腔，③关节窝。 【详解】A．图中①是关节头，③是关节窝，A错误。 B．关节面上有关节软骨，关节腔内有滑液，这些结构能减少骨与骨之间的摩擦，使骨的运动更灵活，B正确。 C．①关节头和③关节窝相互契合，再加上关节囊等结构，能增强关节的牢固性，C错误。 D．运动系统由骨、关节和肌肉组成，而非仅由关节和骨构成，D错误。 故选B。 28. 我们每天多次做屈肘和伸肘动作。图是屈肘、伸肘时相关肌群状态示意图。关于图中肌群收缩或舒张的说法，正确的是（　　） A. ①肱二头肌肌群和②肱三头肌肌群都收缩 B. ③肱二头肌肌群和④肱三头肌肌群都舒张 C. ①肱二头肌肌群收缩，②肱三头肌肌群舒张 D. ③肱二头肌肌群收缩，④肱三头肌肌群舒张 【答案】C 【解析】 【分析】一般情况下，两块肌肉的配合过程中，一块收缩，一块舒张。例如：自然状态下，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 【详解】A．由分析可知，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，A错误 B．由分析可知，伸肘时，③肱二头肌舒张，④肱三头肌收缩，B错误。 C．由分析可知，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，③肱二头肌舒张，C正确。 D．由分析可知，伸肘时，③肱二头肌舒张，④肱三头肌收缩，D错误。 故选C。 29. 下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（ ） A. 马的奔跑只需运动系统参与就能完成 B. 小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 C. 动物行为的产生与生活环境有密切关系 D. 动物行为的产生离不开神经系统和激素的调节作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （2）动物行为的产生是由于外界刺激或体内的生理变化引起的，并且离不开动物自身感觉器官、运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调节。 【详解】A．马的奔跑并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。 B．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，B正确。 C．动物行为的产生与生活环境有密切关系，例如变色龙的皮肤颜色会随生活环境背景、温度的变化而改变；候鸟迁徙行为因季节变化发生，故C正确。 D．结合分析可知，动物行为的产生离不开神经系统和激素的调节作用，故D正确。 故选A。 30. 动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是（ ） A. 大熊猫吃冷箭竹 B. 中华攀雀在筑巢 C. 乌贼喷出“墨汁” D. 狗撒尿做标记 【答案】B 【解析】 【分析】与动物繁殖有关的行为叫做动物的繁殖行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、筑巢、孵卵以及对后代的抚育等。 【详解】A.大熊猫吃冷箭竹，属于取食行为。 B.中华攀雀在筑巢，属于繁殖行为。 C.乌贼喷出“墨汁”，属于防御行为。 D.狗撒尿做标记，属于领域行为。 【点睛】结合实例掌握动物的行为，并能根据其行为功能对行为做分类，是本题的解题关键。 31. 一个蜜蜂群包括一只蜂王，几只雄蜂和众多工蜂。雄蜂专职与蜂王交配，蜂王专职产卵，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，蜜蜂群的这种行为属于（ ） A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 节律行为 D. 社群行为 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为（社群行为）的特征是群体内形成组织，成员有明确分工，有的还存在等级。蜜蜂群体中的分工合作符合这一定义。 【详解】A．繁殖行为是与繁殖有关的行为，包括求偶，交配，孵化，育雏等一系列过程，故A不符合题意。 B．觅食行为仅涉及获取食物，工蜂采蜜属于此，但无法涵盖整个群体的分工，故B不符合题意。 C．动物的迁徙是一种节律行为，节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为，故C不符合题意。 D．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。一个蜜蜂群包括一只蜂王，几只雄蜂和众多工蜂。雄蜂专职与蜂王交配，蜂王专职产卵，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，蜜蜂群的这种分工合作的行为属于社群行为，故D符合题意。 故选D。 32. 动物的行为根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，下列哪一项属于先天性行为的特征（ ） A. 受遗传因素和环境因素的影响 B. 动物越高等，先天性行为越复杂 C. 动物生来就有的行为 D. 能适应复杂多变的环境 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。 【详解】动物的行为根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。动物越高等，学习能力越强，能够适应复杂多变的环境，对生存也就越有意义。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 33. 下列属于学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌②婴儿吮奶③导盲犬为主人“导航”④公鸡报晓 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】学习行为是动物出生后通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，而先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定。 【详解】①鹦鹉本身不会说人类语言，它通过后天学习模仿人类说话，这是在生活过程中通过积累经验而获得的行为，属于学习行为，①正确。 ②婴儿出生后就会吮奶，这是由其体内遗传物质决定的本能行为，属于先天性行为，并非通过后天学习获得，②错误。 ③导盲犬需要经过专业训练，学习如何根据环境和主人需求进行引导，这是通过后天的训练和学习才具备的能力，属于学习行为，③正确。 ④公鸡报晓是受体内生物钟控制，由遗传物质决定的先天性行为，是公鸡生来就有的本能，④错误。 可见，属于学习行为的是①③，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 34. 下列行为不属于先天性行为的是（ ） A. 小袋鼠本能爬到母袋鼠腹部 B. 雏鸟本能的向父母索要食物 C. 埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食 D. 刺豚遇到敌害喝大量水把自己变成一个刺球 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通过学习或生活经验的积累得来的行为。 【详解】A．小袋鼠本能爬到母袋鼠腹部，是生存必需的本能行为，由遗传决定，属于先天性行为，故A不符合题意。 B．雏鸟索要食物是生来就会的求食本能，无需学习，属于先天性行为，故B不符合题意。 C．埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食，是动物出生以后在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的新行为，属于学习行为，故C符合题意。 D．刺豚遇敌变刺球是遗传的防御本能，无需学习，属于先天性行为，故D不符合题意。 故选C。 35. 从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是（　　） A. 狗接飞碟 B. 猴子骑车 C. 孔雀开屏 D. 蚯蚓走迷宫 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】狗接飞碟、 猴子骑车、 蚯蚓走迷宫都是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。 孔雀开屏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 故选C。 36. 下列关于细菌的叙述不正确的是（ ） A. 都是单细胞的 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 都是通过分裂的方式繁殖后代 D. 都必须生活在有氧的环境中 【答案】D 【解析】 【分析】细菌细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA聚集区。无细胞核，所以是原核生物。大多数细菌不能自己制造有机物，只能直接获取有机物。大多为异养，分为寄生、腐生、共生。细菌在生态系统中属于分解者。芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境，芽孢不是生殖方式。 【详解】A．细菌都是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，它们具有细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，A正确。 B．细菌的细胞结构与真核细胞不同，它没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这个区域没有核膜包被，属于原核生物，B正确。 C．细菌的繁殖方式主要是分裂生殖，也就是一个细菌细胞分裂成两个细菌细胞。在适宜的条件下，细菌能够快速地进行分裂繁殖，使得细菌的数量迅速增加，C正确。 D．细菌的生活方式多种多样，根据对氧气的需求情况，可分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。部分细菌需氧（如大肠杆菌），部分厌氧（如乳酸菌），并非必须生活在有氧环境，D错误。 故选D。 37. 2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是 A. 新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B. 新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C. 新冠病毒核酸检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D. 新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 【答案】D 【解析】 【分析】新冠病毒属于动物病毒。没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】A．病毒个体微小，只能借助电子显微镜才能看到，正确。 B．病毒不能独立生活，须寄生在其他生物的活细胞中，正确。 C．进行新冠病毒核酸检测，是为了检测人体内是否存在它的遗传物质，正确。 D．病毒的结构简单，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中，一旦离开活细胞，就会变成结晶体，错误。 故选D。 38. 下列生物中没有细胞结构的是（ ） A. 衣藻 B. 噬菌体 C. 草履虫 D. 大肠杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【详解】A．C．衣藻和草履虫都属于单细胞生物，具有细胞结构，AC不符合题意。 B．噬菌体属于病毒，没有细胞结构，B符合题意。 D．大肠杆菌属于细菌，具有细胞结构，D不符合题意。 故选B。 39. 随着国家“双减”政策的落实，小雯的作业负担减轻了，周末有更多时间进行生活实践。她和妈妈准备制作馒头，需要添加的发酵剂中所含微生物主要是下图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】图中：A是衣藻，属于单细胞植物；B是酵母菌，是单细胞真核生物；C是细菌，无成形的细胞核；D是霉菌，多细胞真菌。 【详解】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 故选B。 40. 制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（　　） A. 温度越高，二氧化碳的产生量越多 B. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 C. 在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡 D. 能大致判断发面时所需要的适宜温度 【答案】A 【解析】 【分析】如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐渐减少，60℃以后酵母菌停止活动，据此解答。 【详解】A.通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是37℃左右，后随着温度升高二氧化碳产生量逐渐减少，在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡，错误。 B.真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，正确。 C.通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在75℃的环境中，不再产生二氧化碳，酵母菌可能已死亡，正确。 D.通过图示可看出，能大致判断发面时所需要的适宜温度30～45℃左右，正确。 故选A。 【点睛】解答此题要学生掌握酵母菌发酵的原理以及识图能力。 41. 下列关于细菌、病毒的说法，正确的是（ ） A. 细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B. 病毒侵入人体，就会使人患病 C. 冰箱能保存食物是因为没有细菌 D. 病毒没有细胞结构，不能独立生活 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．细菌是单细胞生物，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，故A错误。 B．病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。因此，少量的病毒侵入人体，不一定会使人患病。有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，故B错误。 C．冰箱内的低温不能杀死细菌，只是低温环境抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。有些细菌在低温下也能生长繁殖，因此冰箱内的食品也不能长久保鲜。所以食物放在冰箱中比放在冰箱外保存的时间要长一些，主要是因为冰箱中温度低，细菌繁殖速度慢，故C错误。 D．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活，不能独立生活，一旦离开活体会变成结晶体，故D正确。 故选D。 42. 关于青霉和曲霉，下列叙述错误的是（ ） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 都是孢子繁殖 C. 都靠吸收环境中的水分和无机盐生活 D. 营养方式都是异养 【答案】C 【解析】 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】A．青霉和曲霉都属于多细胞真菌，它们的菌体都是由许多菌丝构成的。菌丝有直立菌丝和营养菌丝之分，直立菌丝生长在营养物质的表面，上面着生有孢子；营养菌丝则深入到营养物质的内部，吸收营养物质，A正确。 B．青霉和曲霉都通过产生孢子来繁殖后代。在适宜的环境条件下，孢子可以发育成新的个体。青霉直立菌丝的顶端呈扫帚状，生有成串的孢子；曲霉直立菌丝的顶端膨大成球状，上面有放射状的结构，其上着生成串的孢子，B正确。 C．青霉和曲霉都靠吸收环境中的有机物生活，而不是水分和无机盐。它们没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养来源，C错误。 D．异养是指不能直接利用无机物制造有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。由于青霉和曲霉自身不能制造有机物，需要从外界环境中获取现成的有机物，因此它们的营养方式都是异养，D正确。 故选C。 43. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是（　　） A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】真菌的特征： ①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【详解】A．灵芝的细胞内没有叶绿体，营养方式为异养，A错误。 B．灵芝的生殖方式为孢子生殖；细菌是通过分裂增殖，B错误。 C．蕨类植物、裸子植物、被子植物有根、茎、叶的分化；而灵芝属于真菌，不是植物，C错误。 D．灵芝等真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，D正确。 故选D。 【点睛】正确识记并理解真菌的特征是解题的关键。 44. 人类日常生活中，细菌、真菌与食品的制作和保存密切相关，下列叙述错误的是（ ） A. 细菌和真菌的细胞中都有细胞核，通过分裂的方式繁殖后代 B. 在缺氧环境中，利用乳酸菌发酵可使牛奶变成酸奶 C. 酵母菌是真菌，利用其发酵可以酿酒 D. 风干牛肉保存时间长是因为缺水抑制了细菌、真菌等微生物的生长 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细菌属于原核生物，无成形的细胞核，通过分裂繁殖；真菌为真核生物，有细胞核，通常通过孢子繁殖。 （2）酵母菌可以用来酿酒、制作馒头、面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。 【详解】A．细菌属于原核生物，其细胞结构中没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；真菌属于真核生物，细胞中有成形的细胞核。此外，细菌通过分裂方式繁殖，而真菌主要通过孢子繁殖（如酵母菌也可出芽生殖），A错误。 B．乳酸菌是厌氧菌，在缺氧环境中能将牛奶中乳糖转化为乳酸，使牛奶凝固成酸奶，B正确。 C．酵母菌是单细胞真菌，在无氧条件下可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，这一原理被广泛应用于酿酒（如葡萄酒、啤酒）和面包制作，C正确。 D．风干牛肉通过减少水分含量，抑制了细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而延长保存时间，D正确。 故选A。 45. 小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是 A. 面包一酵母菌 B. 酸奶一乳酸菌 C. 食醋一醋酸(杆)菌 D. 泡菜—霉菌 【答案】D 【解析】 【详解】制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A正确；制酸奶要用到乳酸菌，B正确；制醋要用到醋酸杆菌，C正确；制泡菜要用到乳酸菌，D错误。 46. 下列有关微生物的描述，正确的是（ ） A. ①无细胞结构，可以寄生在②体内，也可以独立生活 B. ②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 芽孢是②特有的一种生殖方式，对恶劣环境有很强的抵抗能力，③可以用于制作面包、酿酒，我们喝的酸奶中也含有大量的它 D. ③④⑤的细胞内都没有叶绿体，均可通过产生孢子进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它们个体微小，结构简单。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。 【详解】A．①是病毒，无细胞结构，只能寄生在活细胞（如②细菌）内，不能独立生活，A错误。 B．②是细菌，无成形的细胞核；③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇是真菌，有细胞核，B错误。 C．芽孢是②细菌的休眠体，不是生殖方式；制作酸奶用的是乳酸菌，不是③酵母菌，C错误。 D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇都属于真菌，细胞内无叶绿体，均通过产生孢子繁殖，D正确。 故选D。 47. 下列食品的保存，依据低温抑制微生物生长原理的是（ ） A. 晒干蘑菇 B. 冷冻牛肉 C. 袋装牛奶 D. 真空包装香肠 【答案】B 【解析】 【分析】食品保存方法中，低温通过抑制微生物的繁殖来延长保质期。 【详解】A．晒干蘑菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，属于脱水法，并不是低温抑制微生物生长原理，故A不符合题意。 B．冷冻牛肉，是在低温环境下减缓微生物生长和繁殖速度，是低温抑制微生物生长原理，故B符合题意。 C．袋装牛奶是利用高温消毒来杀菌并延长牛奶的保质期，也叫巴氏消毒法，并不是低温抑制微生物生长原理，故C不符合题意。 D．真空包装香肠，使香肠与空气中的氧气隔绝，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，并不是低温抑制微生物生长原理，故D不符合题意。 故选B。 48. 下列各种防止食品腐败的方法中，不正确的是（ ） A. 将蔬菜放在低温环境中 B. 将剩饭直接放在桌面 C. 将熟牛肉真空包装保存 D. 将新鲜猪肉用盐腌制 【答案】B 【解析】 【分析】食品腐败主要由微生物的生长繁殖引起。防止腐败的方法包括抑制微生物的生长或杀灭微生物，如低温、高温灭菌、隔绝空气、腌制等。 【详解】A．低温能抑制微生物的繁殖，延长蔬菜保存时间，故A正确。 B．剩饭直接暴露在空气中，易受微生物污染导致腐败，故B错误。 C．真空包装隔绝氧气，抑制需氧菌活动，故C正确。 D．盐腌制通过高渗环境使微生物失水死亡，故D正确。 故选B。 49. 下列食品与其保存方法的对应关系中，不恰当的是（ ） A. 瓶装罐头——渗透保存法 B. 咸鸭蛋——腌制法 C. 牛奶——巴氏消毒法 D. 袋装香肠——真空法 【答案】A 【解析】 【分析】（1）渗透保存法是将食物等放在高浓度的盐水或糖水中，使细胞失水，抑制细菌等微生物的生长，从而起到保鲜的作用。 （2）腌制法是利用盐溶液除去食物中的水分，抑制细菌等微生物的生长，从而起到保鲜的作用。 （3）巴氏消毒法是一种利用较低的温度即可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。 （4）真空法是将包装容器内的空气全部抽出密封，维持袋内处于高度减压状态，空气稀少相当于低氧效果，使微生物没有生存条件，以达到果品新鲜、无病腐发生的目的。 【详解】A．瓶装罐头一般是采用罐藏法，即将食物等清洗后、装罐、密封、杀菌，在密封条件下，微生物无法进入，同时经过杀菌处理杀灭了罐内原有的微生物，从而可以长期保存，A错误。 B．制作咸鸭蛋时，会将鸭蛋浸泡在盐水中，通过高浓度的盐水使鸭蛋中的水分渗出，同时抑制微生物的生长，属于腌制法，B正确。 C．牛奶中含有丰富的蛋白质等营养物质，容易滋生细菌等微生物，采用巴氏消毒法可以在较低温度下杀死牛奶中的有害微生物，同时尽量保留牛奶的营养成分和风味，C正确。 D．袋装香肠通常采用真空包装，将香肠与外界空气隔绝，抑制了好氧微生物的生长和繁殖，从而延长了香肠的保质期，D正确。 故选A。 50. 下列有关细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 大部分细菌和真菌是生态系统的分解者 B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C. 细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的 D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌在生物圈中作用包括：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。 【详解】A．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物的遗体、遗物等分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用。因此腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者，参与了生态系统的物质循环，A正确。 B．有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病，如链球菌使人患扁桃体炎、猩红热等；真菌使人患手癣、足癣等；棉花枯萎病、小麦叶锈病是真菌引起的，B正确。 C．细菌和真菌会引起动植物和人患病，但大多数细菌和真菌对人类是有益的，如乳酸菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸菌，酵母菌是真菌，可以用来制酒、做面包、馒头等，C错误。 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。如真菌与植物共生——地衣，细菌与植物共生——豆科植物的根瘤，D正确。 故选C。 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 二、填空及简答题（本大题共3个小题，共50分） 注：如果没有特别说明，【 】内填数字或字母，“横线”上填文字。 51. 下图为玉米种子结构，萌发和生长过程的示意图，据图回答： （1）如图一，玉米种子中储存营养物质的结构是【______】，能为种子萌发提供营养。C是______（填名称），萌发时可发育成芽，芽进一步发育成玉米的茎和叶。 （2）玉米种子萌发时首先突破种皮的是E______，进一步发育成玉米的根。玉米根生长的主要部位是图二中的______。 （3）当玉米根毛细胞液的浓度______土壤溶液浓度时，玉米的根能够从土壤中吸收水分。 （4）如图三，某同学用玉米幼苗作实验材料，利用上图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 ①若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______。 ②若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。 【答案】（1） ①. A ②. 胚芽 （2） ①. 胚根 ②. 伸长区和分生区 （3）大于 （4） ①. 二氧化碳 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 ③. 清水 【解析】 【分析】1、图一：A胚乳，B子叶，C胚芽，D胚轴，E胚根。 2、从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳。 【小问1详解】 玉米种子的胚乳储存营养物质，子叶转运营养物质，所以玉米种子中储存营养物质的结构是A胚乳。 种子的胚根将来发育为根，C胚芽可发育成芽，芽进一步发育成玉米的茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。 【小问2详解】 种子萌发时,吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶(或胚乳)内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此图甲中，玉米种子萌发时，首先E胚根突破种皮向地生长，并发育成根。 根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，玉米根生长的主要部位是图二中的伸长区和分生区。 【小问3详解】 当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。故当玉米根毛细胞液的浓度大于土壤溶液浓度时，玉米的根能够从土壤中吸收水分。 【小问4详解】 ①若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，根据二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊的特点可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳。 ②若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使无色透明钟罩里面缺少二氧化碳，将实验装置放在光下，则可用于探究二氧化碳是光合作用的原料。氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使幼苗所处的环境中缺乏二氧化碳，幼苗会因缺少原料而影响光合作用的进行；要使这个问题更科学合理，需要设置对照实验，对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水。 52. 践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下边植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。 （1）过程①代表______，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表______，其意义是释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加_______，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低_______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成_______。 （3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的A_______，放出B______，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的_______平衡。 （4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过_______，将水分以气体的形式，从叶片的______散失到大气中，参与维持着生物圈的_______循环。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 呼吸作用 ③. 能量 （2） ①. 二氧化碳浓度 ②. 温度 ③. 传粉 （3） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 碳-氧 （4） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔 ③. 水 【解析】 【分析】1、光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量)+氧气。 2、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量，所以A是二氧化碳，B是氧气。①代表光合作用、②代表呼吸作用。 【小问1详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保持生物圈中碳氧平衡。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。因此，过程①代表光合作用，不但为生物圈中所有生物提供有机物，而且为呼吸作用提供了氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。过程②是呼吸作用，实质是有机物分解，释放能量，为生命活动提供动力。 【小问2详解】 绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度和土壤含水量等。白天光照充足时，可以适当的增加二氧化碳浓度，以提高果蔬的①光合作用，合成更多的有机物，有利于增产。当夜晚降临时可以适当的降低温度，低温能降低植物的②呼吸作用，减少有机物的分解，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。所以为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成传粉。 【小问3详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用吸收A二氧化碳，释放B氧气，维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。而呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此，过程①光合作用和②呼吸作用共同参与维持生物圈中的碳—氧平衡。 【小问4详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。因此空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过蒸腾作用，将水分以气体的形式，从叶片的气孔散失到大气中，参与维持着生物圈的水循环。 53. 微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒（2019—nCov），图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。 （1）据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是_______。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是病毒只有______在其它生物的活细胞里才能进行生命活动。 （2）与图二相比，图三所示生物的结构特点是_______。图三所属生物类群的某些个体能够形成_______，以抵抗不良环境。 （3）某超市有一批超过保质期的酸奶出现涨袋现象，酸奶中含有图二、图三所代表的微生物。袋中如果有酒味，那么引起涨袋现象的气体是______。图二生物还可以用来制作的食品有______（写两种）。 【答案】（1） ①. RNA ②. 寄生 （2） ①. 无成形的细胞核 ②. 芽孢 （3） ①. 二氧化碳 ②. 馒头、面包和酿酒等 【解析】 【分析】1、细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态。 2、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 3、微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。 4、图一是新型冠状病毒，图二是酵母菌，图三是细菌。 【小问1详解】 据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是RNA。病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，所以不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株。 【小问2详解】 图二所示生物是酵母菌，属于真菌，其细胞结构中有成形的细胞核，属于真核生物；图三所示生物是细菌，其细胞结构中只有DNA集中区域，无成形的细胞核，属于原核生物，故与图二相比，图三所示生物的结构特点是无成形的细胞核。 图三是细菌，细菌在不良的环境下，其细胞壁增厚，形成休眠体叫做芽孢，可以抵抗不良环境。 【小问3详解】 无氧条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精和二氧化碳，会出现涨袋的现象。所以袋中如果有酒味，那么引起涨袋现象的气体是二氧化碳。 微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$