河北省保定市竞秀区2022-2023学年八年级上学期期末生物学试题

2022—2023学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、单项选择题（本大题共50个小题；每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 1. 菜豆种子萌发时，胚的哪一部分最先突破种皮（　　）？ A. 胚根 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽 2. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（　　） A. 胚芽和子叶 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚轴 D. 种皮和胚乳 3. 种子萌发的自身条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚 4. 为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ） A. 25℃、干燥 B. 0℃、水适量 C. 25℃、水适量 D. 25℃、种子浸没在水中 5. 下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是 A. 大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气 B. 大豆种子萌发时胚根发育形成a C. 大豆幼苗b是由胚轴发育而成的 D. 大豆幼苗的生长只需要水和无机盐 6. 玉米根尖分生区的功能是（ ） A. 具有保护作用 B. 吸收水和无机盐 C. 细胞伸长生长，增大细胞体积 D. 分裂产生新细胞，增加细胞数量 7. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 8. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 9. 关于植物对无机盐的需要的叙述，正确的是（ ） A. 每种植物只需要一种无机盐 B. 植物生长需要多种无机盐 C. 不同种植物需要同样的无机盐 D. 植物生长，无机盐越多越好 10. 下图为杨树的叶芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图一中1发育成图二中c B. 图一中5发育成图二中a C. 图一中4发育成图二中b D. 图二中摘除a后，d很快发育成枝条 11. 植株生长需要最多的是含______的无机盐。（ ） A. 氮、磷、钾 B. 铁、钙、钾 C. 氮、铝、磷 D. 钙、铁、锌 12. 小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　） A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 13. 在生产实践中，人们常利用顶端优势的原理，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是利用顶端优势原理的是（ ） A. 果农每年对桃树进行修剪，使其多结果 B. 农民适时给棉花打顶，使棉花多开花 C. 园艺师适时修剪景观树木，使树形圆润丰满 D. 花农适当摘除部分叶片，使扦插的月季枝条更易成活 14. 下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（　　） A. 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验 C. 丙中①、②内分别盛有酒精和清水 D. 此实验说明光合作用的场所是叶绿体 15. 将一株幼苗栽种一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 16. 温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　） A. 增强光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 增强蒸腾作用 D. 增强呼吸作用 17. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用 C. 2和4属于营养组织 D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 18. 下列措施中，能提高温室大棚蔬菜产量一组是（　　） ①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当加大昼夜温差 ④适当延长光照时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 20. 光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（　　） A. 光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物中 B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量 C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D. 光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 21. 以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（　　） A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离 22. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为了降低植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸肥能力 23. 小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ） A. 早春时节,播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜 B. 选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶 C. 适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝 D. 按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液 24. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D. 绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化碳等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘 25. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（ ） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腱、骨连结 C. 骨、关节、骨骼肌 D. 骨、骨骼肌、骨连结 26. “停课不停学”期间，教师要求同学们在家坚持跳绳，该运动的完成必须依靠关节作为支点。关节的基本结构包括 A. 关节面、关节囊、关节腔 B. 关节面、关节腔、关节软骨 C. 关节囊、关节面、关节头 D. 关节头、关节窝、关节腔 27. 如图是关于关节的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是关节窝，③是关节头 B. 关节使骨的运动更灵活 C. ①③与关节的牢固性无关 D. 关节和骨组成运动系统 28. 我们每天多次做屈肘和伸肘动作。图是屈肘、伸肘时相关肌群状态示意图。关于图中肌群收缩或舒张的说法，正确的是（　　） A. ①肱二头肌肌群和②肱三头肌肌群都收缩 B. ③肱二头肌肌群和④肱三头肌肌群都舒张 C. ①肱二头肌肌群收缩，②肱三头肌肌群舒张 D. ③肱二头肌肌群收缩，④肱三头肌肌群舒张 29. 下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（ ） A. 马的奔跑只需运动系统参与就能完成 B. 小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 C. 动物行为的产生与生活环境有密切关系 D. 动物行为的产生离不开神经系统和激素的调节作用 30. 动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是（ ） A. 大熊猫吃冷箭竹 B. 中华攀雀在筑巢 C. 乌贼喷出“墨汁” D. 狗撒尿做标记 31. 一个蜜蜂群包括一只蜂王，几只雄蜂和众多工蜂。雄蜂专职与蜂王交配，蜂王专职产卵，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作，蜜蜂群的这种行为属于（ ） A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 节律行为 D. 社群行为 32. 动物的行为根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，下列哪一项属于先天性行为的特征（ ） A. 受遗传因素和环境因素的影响 B. 动物越高等，先天性行越复杂 C. 动物生来就有的行为 D. 能适应复杂多变的环境 33. 下列属于学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌②婴儿吮奶③导盲犬为主人“导航”④公鸡报晓 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 34. 下列行为不属于先天性行为的是（ ） A. 小袋鼠本能爬到母袋鼠腹部 B. 雏鸟本能的向父母索要食物 C. 埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食 D. 刺豚遇到敌害喝大量水把自己变成一个刺球 35. 从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是（　　） A. 狗接飞碟 B. 猴子骑车 C. 孔雀开屏 D. 蚯蚓走迷宫 36. 下列关于细菌的叙述不正确的是（ ） A. 都是单细胞的 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 都是通过分裂的方式繁殖后代 D. 都必须生活在有氧的环境中 37. 2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是 A. 新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B. 新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C. 新冠病毒核酸检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D. 新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 38. 下列生物中没有细胞结构的是（ ） A. 衣藻 B. 噬菌体 C. 草履虫 D. 大肠杆菌 39. 随着国家“双减”政策的落实，小雯的作业负担减轻了，周末有更多时间进行生活实践。她和妈妈准备制作馒头，需要添加的发酵剂中所含微生物主要是下图中的（ ） A. B. C. D. 40. 制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（　　） A. 温度越高，二氧化碳的产生量越多 B. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 C. 在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡 D. 能大致判断发面时所需要的适宜温度 41. 下列关于细菌、病毒的说法，正确的是（ ） A. 细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B. 病毒侵入人体，就会使人患病 C. 冰箱能保存食物是因为没有细菌 D. 病毒没有细胞结构，不能独立生活 42. 关于青霉和曲霉，下列叙述错误的是（ ） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 都是孢子繁殖 C. 都靠吸收环境中的水分和无机盐生活 D. 营养方式都是异养 43. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是（　　） A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 44. 人类日常生活中，细菌、真菌与食品的制作和保存密切相关，下列叙述错误的是（ ） A. 细菌和真菌的细胞中都有细胞核，通过分裂的方式繁殖后代 B. 在缺氧环境中，利用乳酸菌发酵可使牛奶变成酸奶 C. 酵母菌是真菌，利用其发酵可以酿酒 D. 风干牛肉保存时间长是因为缺水抑制了细菌、真菌等微生物的生长 45. 小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是 A. 面包一酵母菌 B. 酸奶一乳酸菌 C. 食醋一醋酸(杆)菌 D. 泡菜—霉菌 46. 下列有关微生物的描述，正确的是（ ） A. ①无细胞结构，可以寄生在②体内，也可以独立生活 B. ②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 芽孢是②特有的一种生殖方式，对恶劣环境有很强的抵抗能力，③可以用于制作面包、酿酒，我们喝的酸奶中也含有大量的它 D. ③④⑤的细胞内都没有叶绿体，均可通过产生孢子进行繁殖 47. 下列食品的保存，依据低温抑制微生物生长原理的是（ ） A. 晒干蘑菇 B. 冷冻牛肉 C. 袋装牛奶 D. 真空包装香肠 48. 下列各种防止食品腐败方法中，不正确的是（ ） A. 将蔬菜放在低温环境中 B. 将剩饭直接放在桌面 C. 将熟牛肉真空包装保存 D. 将新鲜猪肉用盐腌制 49. 下列食品与其保存方法的对应关系中，不恰当的是（ ） A. 瓶装罐头——渗透保存法 B. 咸鸭蛋——腌制法 C. 牛奶——巴氏消毒法 D. 袋装香肠——真空法 50. 下列有关细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 大部分细菌和真菌是生态系统的分解者 B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C. 细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的 D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 二、填空及简答题（本大题共3个小题，共50分） 注：如果没有特别说明，【 】内填数字或字母，“横线”上填文字。 51. 下图为玉米种子结构，萌发和生长过程的示意图，据图回答： （1）如图一，玉米种子中储存营养物质的结构是【______】，能为种子萌发提供营养。C是______（填名称），萌发时可发育成芽，芽进一步发育成玉米的茎和叶。 （2）玉米种子萌发时首先突破种皮的是E______，进一步发育成玉米的根。玉米根生长的主要部位是图二中的______。 （3）当玉米根毛细胞液的浓度______土壤溶液浓度时，玉米的根能够从土壤中吸收水分。 （4）如图三，某同学用玉米幼苗作实验材料，利用上图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 ①若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______。 ②若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。 52. 践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下边植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。 （1）过程①代表______，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表______，其意义是释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加_______，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低_______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成_______。 （3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的A_______，放出B______，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的_______平衡。 （4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过_______，将水分以气体的形式，从叶片的______散失到大气中，参与维持着生物圈的_______循环。 53. 微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒（2019—nCov），图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。 （1）据图一可知，新型冠状病毒的遗传物质是_______。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是病毒只有______在其它生物的活细胞里才能进行生命活动。 （2）与图二相比，图三所示生物的结构特点是_______。图三所属生物类群的某些个体能够形成_______，以抵抗不良环境。 （3）某超市有一批超过保质期的酸奶出现涨袋现象，酸奶中含有图二、图三所代表的微生物。袋中如果有酒味，那么引起涨袋现象的气体是______。图二生物还可以用来制作的食品有______（写两种）。 2022—2023学年度第一学期期末学业质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为60分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 一、单项选择题（本大题共50个小题；每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】D 【32题答案】 【答案】C 【33题答案】 【答案】A 【34题答案】 【答案】C 【35题答案】 【答案】C 【36题答案】 【答案】D 【37题答案】 【答案】D 【38题答案】 【答案】B 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】A 【41题答案】 【答案】D 【42题答案】 【答案】C 【43题答案】 【答案】D 【44题答案】 【答案】A 【45题答案】 【答案】D 【46题答案】 【答案】D 【47题答案】 【答案】B 【48题答案】 【答案】B 【49题答案】 【答案】A 【50题答案】 【答案】C 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 二、填空及简答题（本大题共3个小题，共50分） 注：如果没有特别说明，【 】内填数字或字母，“横线”上填文字。 【51题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 胚芽 （2） ①. 胚根 ②. 伸长区和分生区 （3）大于 （4） ①. 二氧化碳 ②. 二氧化碳是光合作用的原料 ③. 清水 【52题答案】 【答案】（1） ① 光合作用 ②. 呼吸作用 ③. 能量 （2） ①. 二氧化碳浓度 ②. 温度 ③. 传粉 （3） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 碳-氧 （4） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔 ③. 水 【53题答案】 【答案】（1） ①. RNA ②. 寄生 （2） ①. 无成形的细胞核 ②. 芽孢 （3） ①. 二氧化碳 ②. 馒头、面包和酿酒等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$