8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“敬畏生命”为核心，涵盖生命特点、生命接续、生命至上（为何敬畏）及休戚与共（如何敬畏）等知识点。通过河南强降雨、抗疫数据等真实案例及“救人是否不爱惜生命”等情境问题导入，结合视频素材分析，以自主学习问题和课堂小结为支架，构建“认识生命-敬畏生命”的逻辑脉络。 其亮点在于融合真实案例与情境教学，如用钟南山院士逆行、481名医务工作者请战等事例，渗透政治认同（国家生命至上理念）、责任意识（担当精神）与道德修养（关爱他人生命）。采用案例分析、情境模拟等方法，课堂小结结构化梳理要点，助力学生树立正确生命观，也为教师提供丰富教学资源与清晰实施框架。

①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 1.生命的特点 2.如何正确看待死亡？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 3.怎样理解（为什么说）“生命有接续”？ ①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。【身体】 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。【社会关系】 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不 断积累和丰富。 【精神信念】 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 8.2 敬 畏 生 命 自主学习 1.我们为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ 认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 4 一、生命至上 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 看了以上数据和图片，你对生命有了什么感悟？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束······，我们感受到 ①生命是脆弱的、艰难的。 请你结合视频中的内容，谈谈你对生命的感悟有哪些？ ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 中国为抗疫付出了多少 武汉保卫战，全国派出330多支医疗队，共42000人。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉。光确保生活物资，就耗费了1169亿元，各级防控总资金超过1864亿元。 思考：举国上下花费如此巨大的人力、物力、财力去救治患者，值吗？为什么？ ③生命至上，生命是宝贵的，生命价值高于一切 数字感悟 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 思考： 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。 1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）①②③ ①生命是脆弱的、艰难的； ②生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（P94） ③生命是宝贵的，生命价值高于一切。（P95） ④承认别人的生命同样重要,要像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命。（P96） 笔记区 二、 休戚与共 有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。 形容关系紧密，利害相同。 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 疫情暴发后，84岁的钟南山院士劝我们不要前往武汉，他却义无反顾地踏上了开往武汉的列车，向着最危险的地方去······ 思考：自己的生命和别人的生命有何联系？ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 我们的生活中还有哪些漠视生命的现象？有哪些危害？ ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 481名医务工作者递交疫情防控请战书。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 这些医务工作者的请战书说明了什么？ 2.如何敬畏生命？①②③ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （意识层面）（P96） ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面）（P97） ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。（内心选择）（P98） 笔记区 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 敬畏生命 生命至上 休戚与共 ①生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的，神圣的。 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。 ③要看到别人的生命同样重要，像珍爱自己的生命一样珍爱别人的生命。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （为什么要敬畏生命） （如何敬畏生命） 课堂小结: 1.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，只有这样才会( ) ①让我们自觉地珍爱他人的生命　 ②让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀　 ③让我们把他人生命放在首位　 ④让我们谨慎地处理生命问题 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D 基础巩固 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 2.下列三个情境共同体现了( ) ①敬畏生命，关怀他人的生命　 ②不要漠视自己的宝贵生命　 ③敬畏生命是内心的自愿选择　 ④生命需要接续 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 基础巩固 3.“仁者爱人”“推己及人”，做人应当有这样的情怀。下列做法符合上述情怀的是( ) ①老人摔倒，路过的几名中学生上前搀扶 ②小明极力劝爸爸不要酒后开车 ③市民救助受伤白天鹅并将其放归大自然 ④小超患严重病毒性感冒仍坚持上学 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 基础巩固 培养社会责任感是重要目标。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，重点包括公民基本权利与义务的平衡。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是消费者权益保护法的要点。特别是消费者权益保护法的要点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。定期复习是巩固记忆的有效方法，参加社区服务实践道德行为规范，定期进行知识点自我检测很必要。关于道德与法治的有效学习方法，观看相关纪录片能增强学习兴趣。 8.观察漫画，回答下列问题。 (1)请你从生命的角度，给两幅漫画共同拟定一个恰当的标题。(2分) 敬畏生命、生命至上等。(2分) 素养提升 (2)请你谈谈两幅漫画中的人物行为给我们哪些启发。(6分) 生命是脆弱的、坚强的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命怀有一种敬畏情怀；生命价值高于一切；敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，与周围的生命休戚与共等。(6分，答出三点即可) 素养提升 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$