精品解析：2024-2025学年河南省省直辖县级行政单位统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年下学期期末随堂趣味练习三年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 　　　　 　　　　 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）在学校组织的海洋馆参（cān shēn）观活动中，我第一次看到海参（cān shēn）。 （2）那个穿着夹（jiá jiā）袄男孩，手里正拿着一个文件夹（jiá jiā）。 （3）小猫叼起鱼，一溜（liū liù）烟跑掉了，等我发觉时，它早就溜（liū liù）得无影无踪了 （4）他握紧毛笔，在宣纸上使劲（jìng jìn）一按，手腕灵活翻转，不一会儿，“精忠报国”四个刚劲（jìng jìn）有力的大字便跃然纸上。 3. 读一读，体会加点词语意思的不同，把正确序号填入括号内。 漂亮：①形容事物美观、好看 ②形容事情做得出色 ③形容人的容貌英俊或气质出众 （1）少年身着汉服，手持折扇，气质优雅，真是漂亮！（ ） （2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！（ ） （3）足球比赛中，小明一个假动作躲过防守员，轻松射门，这球踢得漂亮极了！（ ） 二、积累运用。 按要求写词语。 A．邯郸（　　）（　　） B．（　　）（　　）之蛙 C．画（　　）（　　）足 D．（　　）辕（　　）辙 E．守（　　）待（　　） F．杞人（　　）（　　） 4. 把上面的成语补充完整。 5. 这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样成语，如：________、_______。 6. 选择正确的成语填在下列句子的空缺处。（填序号） ①你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 ②我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。 按要求写句子。 7. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子给下面句子加上拟声词） 他___________喝了一大碗的水。 8. 小公鸡想象着自己在蓝天翱翔的情景像雄鹰一样，久久不能入睡。（用修改符号在原句上修改一处错误） 9. 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（用自己的话转述这句话） __________________ 10. 根据语境填空。 （1）深厚的传统文化是中国人的根。“千门万户曈曈日，__________”，我们更换对联，迎接新春；“清明时节雨纷纷，_________”，我们墓前祭扫，走过清明；“_________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，度过重阳。除了这些，我还知道___________节的节日习俗有____________。 （2）中国传统名句教会我们很多道理：“见善则迁，______________”告诉我们见了好的品行要学习，犯了错误要改正；“___________，水来土掩”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿__________的，一会儿_______的，一会儿__________，一会儿___________，葡萄灰、________、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 三、口语交际。 11. 小明喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你看到了，会怎样劝告他呢？ _______________________ 四、阅读理解。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折（　　）颈而死。因释其耒而守株，冀（　　）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 给文中加点字注音。 13. 朗读“因释其耒而守株”时，停顿正确的一项是（ ）。 ①因/释其耒/而守株 ②因释其/耒而/守株 14. 农夫“因释其耒而守株”结果是______________。（用原文回答） 15. 《守株待兔》寓意深刻，请你结合生活实际理解寓意，完成练习。 （1）下面谁犯了和寓言中农夫一样的错误呢？（ ） A．明明：没有完成作业，对老师撒谎说作业忘在家里了。 B．王阿姨：一次看直播时，抽中了幸运大奖，从此她天天看直播，期望靠着好运气过上好日子。 （2）你想对守株待兔的农夫说些什么呢？ ______________ 课外阅读 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美，它的花瓣或四叶、或六叶，一棵油菜上可绽放出数十朵小花，由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起，开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花园。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头。一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi），使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿蝶儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜。这一片油菜花地，真是人间一幅最纯真、最美丽的图画。 ⑤____________油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国第一大食用植物油——菜籽油的原料。 16. 查词典（见下图），“心醉神迷”中“醉”的意思是____________（填序号），“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。”这句话表达了作者_________的情感。 醉zui❶饮酒过量，神志不清：~汉|喝~了|~得不省人事。 ❷沉迷；过分爱好：~心|陶~。 ❸用酒泡制（食品）：~枣|~蟹。 17. 阅读第③段，完成练习。 ①画横线的句子加点部分写得真好，选择最合适的答案，填一填。（ ） A．把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 B．写出油菜花和麦苗急需营养。 C．写出了油菜花和麦苗彬彬有礼的样子。 ②这一自然段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的？填一填_____ 18. 下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？（　　） A. 蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 B. 油菜花还可以食用。 C. 油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。 19. 选文第②至⑤段是从外形、____________、____________和作用这四个方面来介绍油菜花的。 20. 诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请用“ ”把文中描写“花草香”的句子画出来。 五、习作表达。 21. 小小班级藏龙卧虎，有乐于助人“热心肠”，有酷爱看书的“小书虫”，有热爱运动的“体育健将”……请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他。要求：题目自拟，题目中用上表示人物特点的词语，如我们班的“昆虫迷”。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期期末随堂趣味练习三年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 　　　　 　　　　 【答案】　　　　 　　　　 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 威”“武 ”“莲”“蓬 ” “聚”“辨”“势”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）在学校组织的海洋馆参（cān shēn）观活动中，我第一次看到海参（cān shēn）。 （2）那个穿着夹（jiá jiā）袄的男孩，手里正拿着一个文件夹（jiá jiā）。 （3）小猫叼起鱼，一溜（liū liù）烟跑掉了，等我发觉时，它早就溜（liū liù）得无影无踪了。 （4）他握紧毛笔，在宣纸上使劲（jìng jìn）一按，手腕灵活翻转，不一会儿，“精忠报国”四个刚劲（jìng jìn）有力的大字便跃然纸上。 【答案】（1）cān shēn （2）jiá jiā （3）liù liū （4）jìn jìng 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）参，cān，释义：1、加入；参加（活动）。2、参考。3、进见；谒见。4、封建时代指弹劾。5、探究并领会（道理、意义等）。shēn，释义：1、人参、党参等的统称，通常指人参。2、星宿名，二十八宿之一。cēn，释义：1、见“参差”。①长短、高低、大小不齐；不一致。②〈书〉大约；几乎。③〈书〉错过；蹉跎。sān，释义：1、亦作“叄”。通“三”。càn，释义：1、亦作“叄”。通“摻”。鼓曲；击鼓三下。sǎn，释义：1、通“糝”。亦作“叄”。2、杂乱。 参观（cān guān）：实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）。 海参（hǎi shēn）：棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周围有触手。生活在海底，吃藻类和小动物。种类很多，常见的有刺参、乌参、梅花参等。有的是珍贵的食品。 （2）夹，jiā，释义：1、从两个相对的方面加压力，使物体固定不动。2、胳膊向胁部用力，使腋下放着的东西不掉下。3、夹杂；掺杂。4、（~子、~儿）夹东西的器具。5、两旁有东西，处在中间。jiá，释义：1、属性词。双层的（衣被等）。gā，释义：1、见“夹肢窝”，〈口〉指人腋下呈窝状的地方。也作胳肢窝。xiá，释义：1、通“狹”。2、窄。xié，释义：1、通“挾”。参见“夾持”、“夾纊”：犹挟纩。 夹袄（jiá ǎo）：有里有面儿的双层中式上衣。 文件夹（wén jiàn jiā）：用来保存文件的夹子。指电子计算机中存储一组文件资料的目录。 （3）溜，liū，释义：1、滑行；（往下）滑。2、偷偷地跑开；悄悄地进入。3、光滑；平滑。4、〈口〉稍微看看。5、沿着，顺着。6、〈方〉很；非常（用在某些单音节形容词前）。7、同“熘”。liù，释义：1、迅速的水流。2、〈方〉迅速；敏捷。3、顺房檐滴下来的水。4、屋檐上安的接雨水用的长水槽。5、（～儿）用于成行列或成条的东西。6、（～儿）（某一地点的）附近一带。7、〈方〉练。8、〈方〉用石灰、水泥等抹（墙缝）；堵、糊（缝隙）。liú，释义：1、亦作“澑”。2、见“溜火”。中医学病名。即丹毒。也称流火。3、通“留”。积留。石溜，指贫瘠多石之地。参见“石溜”。 一溜烟（yī liù yān）：形容跑得很快。 溜得无影无踪（liū de wú yǐng wú zōng）：跑得非常迅速，没有留下任何痕迹，形容人或物消失得干干净净，不知去向。 （4）劲，jìn，释义：1、力气；力量。2、指情绪、精神状态等。3、兴趣；趣味。4、神情；态度。5、效力；作用。jìng，释义：1、坚强有力；力量大。2、猛烈。 使劲（shǐ jìn）：用力。出力帮忙。 刚劲有力（gāng jìng yǒu lì）：指形态或风格挺拔有力。 3. 读一读，体会加点词语意思的不同，把正确序号填入括号内。 漂亮：①形容事物美观、好看 ②形容事情做得出色 ③形容人的容貌英俊或气质出众 （1）少年身着汉服，手持折扇，气质优雅，真是漂亮！（ ） （2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！（ ） （3）足球比赛中，小明一个假动作躲过防守员，轻松射门，这球踢得漂亮极了！（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）“少年身着汉服，手持折扇，气质优雅，真是漂亮！”可知，这里“漂亮”形容少年的气质优雅，强调人的容貌或气质出众。故选③。 （2）“伯伯家养鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！”可知，这里“漂亮”描述鸽子的外观（尖嘴巴、红眼睛），强调事物美观、好看。故选①。 （3）“足球比赛中，小明一个假动作躲过防守员，轻松射门，这球踢得漂亮极了！”可知，这里“漂亮”形容踢球的动作和结果（假动作、轻松射门），强调事情做得出色。故选②。 二、积累运用。 按要求写词语。 A．邯郸（　　）（　　） B．（　　）（　　）之蛙 C．画（　　）（　　）足 D．（　　）辕（　　）辙 E．守（　　）待（　　） F．杞人（　　）（　　） 4. 把上面的成语补充完整。 5. 这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样的成语，如：________、_______。 6. 选择正确的成语填在下列句子的空缺处。（填序号） ①你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 ②我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。 【答案】4. 学步 井底 蛇添 南 北 株 兔 忧天 5. ①. 《刻舟求剑》 ②. 《狐假虎威》 6. ①. C ②. B 【解析】 【4题详解】 本题考查补全词语。 A．邯郸学步：出自《庄子》，指模仿别人不成，反而失去了自己的本领。 B．井底之蛙：出自《庄子》，比喻见识短浅的人。 C．画蛇添足：出自《战国策》，指做了多余的事，反而坏事。 D．南辕北辙：出自《战国策》，比喻行动和目的相反。 E．守株待兔：出自《韩非子》，指死守经验，不知变通。 F．杞人忧天：出自《列子》，指不必要的忧虑。 【5题详解】 本题考查成语的积累。 写出积累的成语，如：自相矛盾、叶公好龙等。 【6题详解】 本题考查选词填空 ①句子“你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（　　　　）了。”意思是添加多余的东西会坏事，符合“画蛇添足”的含义（做多余的事反而不好）。故选C。 ② 句子“我们应该多学习，多增长见识，不要成为（　　　　）。”意思是避免见识短浅，符合“井底之蛙”的含义（比喻目光狭隘的人）。故选B。 按要求写句子。 7. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子给下面句子加上拟声词） 他___________喝了一大碗的水。 【答案】咕咚的一下子 【解析】 【详解】本题考查补充和仿写句子。 例句是拟声词+数量词+动词的结构，形象地写出了顾客动作的迅速和突然。按照这个结构，我们可以选择合适的拟声词和动作来补充句子。喝水的声音通常与液体快速吞咽相关，如“咕咚”“咕噜”等，补充合理通顺即可。 示例：他咕嘟一下子喝了一大碗的水。 8. 小公鸡想象着自己在蓝天翱翔的情景像雄鹰一样，久久不能入睡。（用修改符号在原句上修改一处错误） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语序不当。“像雄鹰一样”应修饰“在蓝天翱翔”，说明翱翔的状态。应该用对调符号，将“像雄鹰一样”和“在蓝天翱翔的情景”位置互换。 示例：小公鸡想象着自己像雄鹰一样在蓝天翱翔的情景，久久不能入睡。 9. 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（用自己的话转述这句话） __________________ 【答案】妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！ 【解析】 【详解】本题考查引述句转为转述句。 引述句转为转述句的方法：人称变化，直接引语中“我”是妈妈，转述时要改为“她”；“我的女儿”对应转述为“她的女儿”。标点调整，去掉引号，冒号改逗号。保持原句心疼的语气，让转述后的句子自然。 示例：妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！ 10. 根据语境填空。 （1）深厚的传统文化是中国人的根。“千门万户曈曈日，__________”，我们更换对联，迎接新春；“清明时节雨纷纷，_________”，我们墓前祭扫，走过清明；“_________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，度过重阳。除了这些，我还知道___________节的节日习俗有____________。 （2）中国传统名句教会我们很多道理：“见善则迁，______________”告诉我们见了好的品行要学习，犯了错误要改正；“___________，水来土掩”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿__________的，一会儿_______的，一会儿__________，一会儿___________，葡萄灰、________、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 遥知兄弟登高处 ④. 中秋 ⑤. 吃月饼 ⑥. 有过则改 ⑦. 兵来将挡 ⑧. 红彤彤 ⑨. 金灿灿 ⑩. 半紫半黄 ⑪. 半灰半百合色 ⑫. 梨黄 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写、课内文章内容识记、重要节假日。 （1）我国传统节日还有很多，如：端午节，节日习俗有赛龙舟、吃粽子。 书写时注意“新”“桃”“魂”“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“有”“改”“来”“将”的正确写法。 （3）书写时注意“彤”“灿”“紫”“梨”的正确写法。 三、口语交际。 11. 小明喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。你看到了，会怎样劝告他呢？ _______________________ 【答案】小明，长时间玩电脑游戏对身体和学习都不好。首先，一直盯着电脑屏幕，眼睛会很疲劳，时间长了可能会近视，到时候戴眼镜多不方便。而且你一整天都坐着玩游戏，不活动，这样缺乏锻炼就很容易生病。另外，咱们现在正是学习知识、增长本领的时候，整天玩游戏会耽误学习，作业做不好，功课也会落下，这样可不行。不如我们合理安排时间，玩一会儿游戏后，看看书、出去运动运动，这样既能放松，又能让自己更健康、学习更好。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 从题干可知，我们要劝告朋友不要沉迷电脑游戏，注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。先可以从沉迷于电脑游戏的危害出发进行劝告，为他作出分析，如果他这样做会产生什么后果，换一种做法会有哪些好处，最后把所有的后果比较起来，让他自己做出判断。 示例：小明，别整天玩电脑游戏了。长时间玩电脑游戏不但影响学习，而且还会使我们的视力下降。我们不如减少一些玩游戏的时间，培养户外运动或者阅读爱好，你觉得这样怎么样？ 四、阅读理解。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折（　　）颈而死。因释其耒而守株，冀（　　）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 给文中加点字注音。 13. 朗读“因释其耒而守株”时，停顿正确的一项是（ ）。 ①因/释其耒/而守株 ②因释其/耒而/守株 14. 农夫“因释其耒而守株”的结果是______________。（用原文回答） 15. 《守株待兔》寓意深刻，请你结合生活实际理解寓意，完成练习。 （1）下面谁犯了和寓言中农夫一样的错误呢？（ ） A．明明：没有完成作业，对老师撒谎说作业忘在家里了。 B．王阿姨：一次看直播时，抽中了幸运大奖，从此她天天看直播，期望靠着好运气过上好日子。 （2）你想对守株待兔的农夫说些什么呢？ ______________ 【答案】12. zhé  jì  13. ① 14. 兔不可复得，而身为宋国笑 15. ①. B ②. 农夫啊，那次兔子撞死是碰巧的运气，不可能天天发生。你不能因为一次好运就丢掉锄头不干活了呀！想要有收获，还是得靠自己的双手去劳动才行。 【解析】 【导语】这篇寓言通过农夫守株待兔的故事，讽刺了不劳而获的侥幸心理。语言简洁生动，情节紧凑，以“兔走触株”的偶然事件为引，层层递进展现农夫的愚昧。加点字的选择精准（“折”“冀”“为”），既考查文言实词，又暗合寓意。设问设计由浅入深，从字词到寓意，最后开放题引导学生批判性思考。 【12题详解】 本题考查字音、多音字辨析。 折，shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、（~子、~儿）用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。zhē，释义：1、〈口〉翻转。2、〈口〉倒腾；倒过来倒过去。tí，释义：1、见“折折”。安舒貌。lā，释义：1、同“拉”。2、拉折。 折颈而死（zhé jǐng ér sǐ）：（兔子）奔跑时撞到树桩，脖子折断就死了。 冀复得兔（jì fù dé tù）：（农夫）希望再得到一只兔子。 【13题详解】 本题考查文言断句 “因”是独立连词，表“于是”，需单独停顿（若连在“释其耒”前，会破坏“因”的语义独立性）。 “释其耒”是完整动宾短语（释：动作；其耒：宾语），需整体停顿，体现“放下农具”的完整动作。 “而守株”中“而”表承接，连接前后动作，“而”前可稍作停顿，突出动作的先后（先“释耒”，后“守株”）。 综上所述，正确停顿为“因/释其耒/而守株”。 故选①。 【14题详解】 本题考查内容理解、找关键句。 农夫的核心行为是“因释其耒而守株”（放下农具，守着树桩等兔子），需找这一行为导致的直接结局。 起因：兔走触株，折颈而死（偶然事件）。 行为：因释其耒而守株，冀复得兔（农夫妄图重复偶然）。 结果：兔不可复得，而身宋国笑（兔子没再得到，还被国人嘲笑）。 示例：兔不可复得，而身为宋国笑。 【15题详解】 本题考查分析文章主旨、开放性作答。 （1）寓言核心错误：农夫把“偶然事件（兔撞树桩）”当“必然规律”，妄图不劳而获。 A．明明“撒谎”是不诚实，与“守株待兔”的“侥幸心理”无关。故错误。 B．王阿姨把“偶然中奖”当“必然运气”，天天盼中奖，是依赖侥幸、放弃努力，与农夫错误一致。故正确。 故选B。 （2）先点明错误本质，再讲后果，最后给出正确做法，符合“劝说”的表达结构。强调“偶然≠必然”“勤劳的重要性”，结合“种地”场景劝诫。 示例：农夫啊，兔子撞树是意外，想靠这过活不现实！田地得好好种，靠劳动才有收获，别再守着树桩，耽误了庄稼，也丢了踏实过日子的本分呀！ 【点睛】参考译文： 有个宋国人在耕作，田地中有一截树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是，他便放下农具日日夜夜守在树桩旁，希望能再得到一只兔子。兔子不能再得到了，而他自己也被宋国人所耻笑。 课外阅读 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美，它的花瓣或四叶、或六叶，一棵油菜上可绽放出数十朵小花，由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起，开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花园。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头。一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi），使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿蝶儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜。这一片油菜花地，真是人间一幅最纯真、最美丽的图画。 ⑤____________油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国第一大食用植物油——菜籽油的原料。 16. 查词典（见下图），“心醉神迷”中“醉”的意思是____________（填序号），“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。”这句话表达了作者_________的情感。 醉zui❶饮酒过量，神志不清：~汉|喝~了|~得不省人事。 ❷沉迷；过分爱好：~心|陶~。 ❸用酒泡制（食品）：~枣|~蟹。 17. 阅读第③段，完成练习。 ①画横线的句子加点部分写得真好，选择最合适的答案，填一填。（ ） A．把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 B．写出油菜花和麦苗急需营养。 C．写出了油菜花和麦苗彬彬有礼的样子。 ②这一自然段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的？填一填_____ 18. 下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？（　　） A. 蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 B. 油菜花还可以食用。 C. 油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。 19. 选文第②至⑤段是从外形、____________、____________和作用这四个方面来介绍油菜花的。 20. 诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请用“ ”把文中描写“花草香”的句子画出来。 【答案】16. ①. ② ②. 喜爱油菜花 17. ①. A ②. 繁盛阶段，颜色金黄 4月下旬，颜色暗黄 18. C 19. ①. 颜色 ②. 香味 20. 随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 【解析】 【导语】《醉人的油菜花》以细腻笔触绘春景，从外形、颜色、香味到实用价值，层层铺陈。拟人修辞让花海鲜活，阶段式色彩描写显观察入微，结尾关联实用，使油菜花形象立体。以小见大，在赏花中传递对自然与生活的热爱，是一篇清新可感的植物小品文。 【16题详解】 本题考查多义字、分析文章主旨情感。 第①段“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”，“心醉神迷”是说作者被油菜花的美丽（从视觉到嗅觉的全方位美好）深深吸引，全身心沉醉在油菜花盛开的景致中，满是陶醉与痴迷。 因此可知，“心醉神迷”指被事物深深吸引，陷入陶醉、痴迷的状态。其中的“醉”是沉迷；过分爱好的意思。 故选②。 第①段“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”，“心醉神迷”是“喜爱”的强化——因油菜花的美（外形、色彩、香气），作者陷入深度陶醉，情感从“喜爱”升华为“沉醉式的热爱”。 示例：“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”这句话表达了作者对油菜花的热爱之情。 【17题详解】 本题考查分析句子的含义及作用、文章内容的概括和理解。 A．第③段“春风吹来，金黄色的油菜花向你点头。一碧万顷的麦苗向你鞠躬”，运用了拟人的修辞手法，将油菜花“点头”、麦苗“鞠躬”赋予了人的动作和姿态。这样的描写生动形象地呈现出油菜花和麦苗在春风中生机勃勃、长势喜人的景象，展现出春天田野的活力与生机，符合拟人修辞增强表达效果、凸显事物特点的作用。故正确。 B．画横线句子中并没有任何关于油菜花和麦苗急需营养的表述，从“点头”“鞠躬”这些拟人化动作，以及前文对油菜花开放状态的描写来看，重点在于展现它们的生机与活力，并非强调营养需求。故错误。 C．虽然油菜花“点头”、麦苗“鞠躬”从形式上看像是有礼貌的动作，但作者运用拟人修辞主要是为了生动地描绘出春天里油菜花和麦苗的蓬勃生长之态，营造出一派充满生机的田园景象，而不是为了突出它们“彬彬有礼”的特点，该选项偏离了作者的表达意图。故错误。 故选A。 第③段“到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色”可知繁盛阶段，颜色浓烈金黄。 第③段“到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了”可知4月下旬，油菜花颜色暗黄。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．仅提及“吸引蜂蝶”，属于对“外在美”的局部补充（且前文未提及蜂蝶），既未总结前文的“赏心悦目”，也未引出本段的“实用价值”，无法承担“承上启下”功能。故错误。 B．仅聚焦第⑤段“食用”这一单一价值，未关联前文的“外形、颜色、香味”等内容，只能“启下”不能“承上”，导致段落与前文脱节。故错误。 C．“让人赏心悦目”精准概括前文②—④段对油菜花外形、颜色、香味的描写，呼应“外在美”；“作用也很大”自然引出第⑤段“食用、榨油”的实用价值，明确本段说明重点。故正确。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“花开初期颜色淡黄→繁盛阶段浓烈金黄→4月下旬颜色暗黄”，通过不同阶段的色彩差异，完整呈现油菜花的“颜色”特点。故填“颜色 ”。 第④段“走近花丛，一股淡淡的香味扑鼻而来……香味不浓烈但宜人，清新淡雅渗入心扉”，直接描写嗅觉感受，属于“香味”维度，与“外形”“颜色”共同构成对油菜花的多感官描写。故填“香味”。 【20题详解】 本题考查名篇名句的理解、找关键句。 杜甫诗句“春风花草香”意为“春风吹拂，带来花草的芬芳”，核心是“春风中的花草香气”，需在文中找到描写“油菜花香气”的语句，且需体现“春风”或“自然环境中的香气”语境。 第④段“ 随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快”专门描写油菜花的香味。“春风一吹”呼应诗句“春风”；“油菜花的香味”“清新淡雅的气息”呼应诗句“花草香”；完整呈现“春风中油菜花散发香气”的场景，与诗句意境完全契合，故该句为答案。 示例： 随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 五、习作表达。 21. 小小班级藏龙卧虎，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书的“小书虫”，有热爱运动的“体育健将”……请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他。要求：题目自拟，题目中用上表示人物特点的词语，如我们班的“昆虫迷”。字数不少于300字。 【答案】例文： 我们班的“智多星” 我们班有个同学叫李明，大家都叫他“智多星”。他个子不高，戴着一副圆框眼镜，总是笑眯眯，看起来文质彬彬的。别看他平时话不多，但遇到难题时，他的小脑袋里总能冒出各种奇思妙想，帮大家解决困难。 记得有一次数学课上，老师出了一道特别复杂的应用题，全班同学都皱着眉头苦思冥想。我盯着题目看了半天，一点头绪都没有，急得直挠头。这时，李明举手了，他走到黑板前，一边画图一边讲解：“我们可以把这个问题分成三步，先算出总量，再分析比例关系，最后……”他的思路清晰，讲解生动，连老师都频频点头。在他的启发下，我们终于弄懂了这道题，全班都为他鼓掌。 还有一次，学校组织科技节活动，我们小组的机器人编程遇到了瓶颈，程序怎么调试都不成功。李明主动加入我们的团队，他仔细观察机器人的运行情况，然后提出修改建议：“这里的数据传输可能有延迟，我们可以调整一下代码的顺序。”经过他的修改，机器人终于顺利完成了任务，我们小组还获得了三等奖呢！ 李明不仅学习好，还特别热心。每次同学遇到不懂的问题，他都会耐心讲解，直到对方明白为止。他的聪明才智和乐于助人的精神，让我们都很佩服。我们班的“智多星”，真是名副其实！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求围绕班级中一位有鲜明特点的同学展开，需通过具体事例展现其独特品质。关键词包括“具体事例”“人物特点”，且需自拟含特点词语的标题。需注意事例的真实性和细节描写，避免泛泛而谈。 二、立意。 通过刻画身边同学的闪光点，传递积极向上的价值观。让读者感受到平凡人物中的不平凡之处，同时激发对身边人的观察与欣赏。 三、写作思路。 开头：用生动的场景引入人物特点。 中间：选取1-2个典型事例，通过语言、动作、神态等细节描写突出特点。 结尾：总结特点并表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$