精品解析：山东省泰安市宁阳县 2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省泰安市宁阳县2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（综合题）两部分，满分50分。考试时间60分钟。 第I卷（选择题共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. 2025年1月17日，国家统计局发布数据显示，初步核算，2024年我国国内生产总值（GDP）1349084亿元，按不变价格计算，比2023年增长____。（ ） A 6% B. 5.5% C. 5.0% D. 4.5% 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年3月25日至28日，博鳌亚洲论坛2025年年会在海南博鳌举行。来自60多个国家和地区的近2000名中外嘉宾围绕“在世界变局中共创____”这一主题，结合当前亚洲和世界面临的重大挑战和紧迫问题进行深入讨论和分析，积极探寻解决方案，达成广泛共识。（ ） A. 世界未来 B. 世界繁荣 C. 亚洲未来 D. 亚洲繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班级同学之间相互帮助，共同进步 ③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学在生病时问候，体现了集体的关怀，故①符合题意； ②：同学间互助共同进步，体现了集体的支持与团结，故②符合题意； ③：打架是暴力行为，违背集体规则，无法体现温暖，故③不符合题意； ④：遵守纪律是个人行为，与集体温暖无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体要团结合作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用、美好集体的特征、建设美好集体的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中“结对子”发挥“1+1>2”效应说明个人力量通过集体优化组合能形成强大合力；同时班主任号召合作互助表明美好集体需要团结合作、共同进步；另外，“结对子”，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队体现集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②③说法符合题意； ④：题干强调合作而非个性发展，故④说法不符合题意； 故本题选A。 5. 学校文学社在小吉的带领下经常组织文学创作，社团同学的写作水平有很大提高。这说明（ ） A. 集体生活为我们搭建成长的平台 B. 集体的力量来自于成员的相加 C. 集体建设有赖于每个成员的付出 D. 集体生活中应该坚持集体主义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：学校文学社在小吉的带领下经常组织文学创作，社团同学的写作水平有很大提高，表明集体为我们搭建成长的平台，故A符合题意； B：集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作，故B说法错误； CD：题干没有体现集体建设有赖于每个成员的付出、集体生活中应该坚持集体主义，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。这表明（ ） ①集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活涵养品格的作用。 ②④：小兰在集体生活中学会了自立，还在学校举办的班级内务评比中获奖，表明我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人，集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值，②④符合题意； ①：观点虽然正确，但题文中没有体现集体荣誉感，①不符合题意； ③：观点虽然正确，但在题文中没有体现学会与人交往，③不符合题意； 故本题选C。 7. 苏联教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。”对此，下列理解正确的是（ ） ①纪律是集体利益得以实现的唯一保障 ②集体规则有利于奏出和谐的乐章 ③集体规则与个人意愿总是相互对立的 ④建设美好集体需要我们遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ②④：根据所学，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我 们更乐于积极遵守和维护。据此，题文内容说明集体规则有利于奏出和谐的乐章，建设美好集体需要我们遵守规则，故②④说法正确； ①：纪律是集体利益得以实现的保障，唯一，说法绝对化，故①说法错误； ③：集体规则与个人意愿有时会对立，总是相互对立说法绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 8. 丽丽最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校篮球队的成员，马上就要代表学校参加县里的篮球比赛，篮球队需要利用课余时间进行训练。对此，你给她的建议是（ ） A. 集体利益应该为学习让路 B. 学生应该以学习为重，退出篮球队 C. 先不管学习，应该以学校的利益为重 D. 学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：集体利益应当受到尊重，但“为学习让路”忽视集体利益，故A说法错误； B：退出篮球队虽侧重学习，但未体现对集体责任的担当，故B不符合题意； C：“不管学习”完全偏向集体利益，忽略个人合理需求，故C说法错误； D：调整节奏、寻找平衡点，既兼顾学习又履行集体责任，故D符合题意； 故本题选D。 9. 七年级（六）班的小华、小慧、小美三位同学都喜欢数学，并且三人在一起上数学辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助，并代表班级参加学校的数学竞赛获得一等奖，被同学们称为“数学三巨头”。她们的这个小群体（ ） ①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ①②④：依据题文，她们都喜欢数学，都有一样的兴趣和爱好，可见她们志趣相投，在互学共进中增长才干，她们这个小群体对于促进她们的健康成长具有积极意义，①②④是正确的。 ③：说法是错误的，小团体是沾染了哥们义气，并且把自己的利益置于集体利益之上，而题干中的三名同学代表班级参加数学竞赛，这为集体赢得了荣誉，所以不是团体主义，排除。 故本题选C。 10. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A. 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ACD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故ACD不符合题意； B：漫画中的“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵制。只有先确定共同的愿景和统一的目标，才能步调一致、形成合力，从而提高团队效率和效果。这警示我们要确定共同的愿景，形成一致目标和追求，故B说法正确； 故本题选B。 11. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代。”这番演讲旨在强调（ ） ①良好的集体为每个人的进步发展提供一切 ②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ③集体有利于我们负责任的态度和能力的养成 ④良好的集体是每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体建设。 ①：提供一切，夸大了良好集体的作用，故①说法错误； ②④：题文中的关键信息“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代”强调了集体力量的重要性，启示我们集体建设有赖于每个人成员的自觉愿望和自觉行动，良好的集体是每个成员共同努力的结果，故②④说法正确； ③：集体对个人成长的作用在题干中没有体现，故③不符合题意； 故本题选D。 12. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员；小雪口才比较好，而且有书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。这些事例告诉我们（ ） ①班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担 ②承担责任，可以有多种方式，应做出最合理的选择 ③班干部是集体里的“官”，拥有很大的权力，可以随心所欲 ④喜欢做的事就去承担，不喜欢干的事可以推脱责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：班级事务是每个人的责任，材料中同学们主动竞选班委体现了主动承担，故①说法正确； ②：同学们根据自身特长选择不同职位，说明承担责任的方式多样且需合理选择，故②说法正确； ③：班干部是为集体服务的角色，不能滥用权力，故③说法错误； ④：无论是否喜欢，都应承担集体责任，不能推脱，故④说法错误； 故本题选A。 13. 以上材料说明（ ） A. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 B. 法律能解决生活中的一切问题 C. 法律与我们息息相关 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：材料未体现法律处理矛盾纠纷，故A不符合题意； B：“解决一切问题”说法过于绝对，夸大了法律的作用，故B说法错误； C：从出生、上学、成年、工作到老年，每个阶段都有相关法律保障，说明法律伴随人一生，与我们息息相关，故C符合题意； D：选项强调法治对国家的重要性，材料未涉及国家层面，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 党的十八大把法治确定为治国理政的基本方式，党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国上升为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。我国如此重视法治中国建设，是因为（ ） ①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法治助推中国梦的实现 ③法治是实现社会公平的唯一保障 ④法治是实现国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的要求的知识点。旨在培养学生国家认同的核心素养。 ①②④：结合题干和所学知识可知，国家重视法治中国建设，是因为法治是国家治理现代化的重要标志 ，法治助推中国梦的实现，法治是实现国家长治久安的必由之路，故①②④正确； ③：法治是实现社会公平的唯一保障，其中“唯一保障”表述错误，应该是重要保障，故③错误； 故本题选C。 15. 下面是同学们在每日时政播报中收集的资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查 B. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款 C. 在第十个国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 D. 十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款，体现法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故B符合题意； A：某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故A不符合题意； C：“宪法宣传活动”有助于增强公民的宪法意识、弘扬宪法精神，故C不符合题意； D：十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法，反映法律是由国家制定或认可的，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 有人认为，法律是用来制裁违法犯罪行为的，而自己一不违法，二不犯罪，因而法律与自己没有多大关系。这个观点的最主要错误在于（ ） A. 没有全面认识到法律的作用 B. 缺少同违法行为作斗争的观念 C. 把公民的权利和义务对立起来 D. 没有看到法律具有强制性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：依据教材知识，法律不仅具有通过制裁违法犯罪行为保护公民合法权益的作用，还具有规范人们的行为，维护社会秩序的作用。认为法律只与违法犯罪行为有关，与自己无关，这是没有全面认识到法律作用的表现，故A符合题意； BCD：题文中观点没有体现出缺少同违法行为作斗争的观念、把公民的权利和义务对立起来、没有看到法律具有强制性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 某地通过公众号推送和公共场所LED屏播放宣传片等方式，从防止网络不良信息、防止网络沉迷、防止网络诈骗等方面向家长及未成年人讲解“护苗”行动重要性，引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线。这一行动（ ） ①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响 ②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害 ③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱 ④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实行特殊保护的原因。 ①③：讲解“护苗”行动重要性是因为未成年人身心尚不成熟、辨别事非能力较弱，容易受到不良影响和不法侵害，有利于落实网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故③④说法正确； ②：“护苗”行动目是引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线，不是“限制未成年人上网”，故②说法错误； ④：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，和“发展经济”没有直接关系，故④说法错误； 故本题选B。 18. 近年来，校园欺凌严重影响学生身心健康，极易诱发违法犯罪。漫画《守护》展现了各界对未成年人的特殊关爱，这告诉我们（ ） ①家庭是未成年人保护的第一阵地 ②学校绝不能姑息纵容问题发生 ③司法机关对所有校园欺凌都从严、从重处理 ④对欺凌问题一律以刑事案件立案侦查 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人特殊保护的相关知识。 ①：漫画中“父母的关心”体现了家庭保护，家庭是未成年人保护的第一阵地，故①符合题意； ②：漫画中“老师的坚定”体现了学校保护，学校对校园欺凌应坚决制止，绝不能姑息纵容，故②符合题意； ③：司法机关处理校园欺凌需依法进行，“所有”“从严、从重处理”表述绝对，轻微欺凌可能通过批评教育等方式处理，并非所有都从严从重，故③说法错误； ④：校园欺凌的严重程度不同，只有触犯刑法、达到犯罪标准的才以刑事案件立案侦查，“一律”表述绝对，故④说法错误； 故本题选A。 19. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（ ） ①法律与我们相伴一生 ②法律只对违法犯罪人起作用 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应养成学法守法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律意识与依法办事。 ①：材料未体现法律伴随一生，而是强调郭某因法律意识淡薄犯罪，故①不符合题意； ②：法律对所有公民具有普遍约束力，并非只针对违法犯罪人，故②说法错误； ③：郭某因贪利出售银行卡却不知违法，说明其法律意识淡薄，故③符合题意； ④：郭某的案例警示公民需主动学习法律并遵守，故④符合题意； 故本题选D。 20. 在某小区旁的小广场上，十几名居民在整齐划一地跳着舞，音乐声震耳欲聋，严重影响小区居民。社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会的处理，以下观点你赞同的是（ ） A. 小明：不合理，这是小题大做 B. 小华：有待商榷，这侵犯了居民跳广场舞的权利 C. 小京：有待商榷，这容易引发邻里矛盾 D. 小兴：合理，这是依法办事、正确维权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 D：题干中，社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。这是依法办事、正确维权，故D符合题意； A：居委会做法是合理的，故A说法错误； B：居委会是依法维权 ，没有侵犯居民跳广场舞的权利，故B说法错误； C：居委会是依法维权 ，不会引起矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 第II卷（非选择题共30分） 21. 材料一 某中学七年级（2）班致力于打造一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望。 ① 同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越。 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融。 ③ 制定班规时广泛听取同学们的意见。 ④ （1）请你根据七年级（2）班班级生活中的场景，写出所对应的美好集体的特征。 材料二 为了在运动会中取得好成绩，七年级（2）班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练。在比赛中取得了出人意料的好成绩。 （2）建设美好集体，需要我们在共建中尽责。该班为其他班级创建美好集体提供了哪些借鉴？ 【答案】（1）①美好集体是充满关怀与关爱的；②美好集体是充满活力的； ③美好集体是善于合作的；④美好的集体是民主的、公正的。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④需要我们的“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。提高集体的正气和凝聚力。形成良好人际关系，健康舆论氛围，积极的精神面貌。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望→可链接美好集体是充满关怀与关爱的； 关键词②：同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越→可链接美好集体是充满活力的； 关键词③：在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融→可链接美好集体是善于合作的； 关键词④：制定班规时广泛听取同学们的意见→可链接美好的集体是民主的、公正的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：七年级（2）班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则→可链接共同确定愿景和目标；每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理； 关键词②：共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练→可链接需要我们的“自治”精神；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 法律护航健康成长 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 阅读上述法律规定，说说法律对我们生活的作用。 【答案】①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应当做什么。 ③法律也为我们评判、预测自己和他人行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益. 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：家庭教育促进法、义务教育法对加强未成年人的健康成长的规定→可链接法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； 关键词②：民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役→可链接法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 为了参加市里举办的合唱艺术节，学校组建了合唱队，七年级学生程妍很喜欢唱歌，她主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员，程妍平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练。于是，程妍找到班主任老师，希望能辞去学习委员的职务，班主任老师跟她长谈了一番，给了她很多鼓励，并认为她是班里最适合的人选，希望她可以继续担任学习委员的职务。虽然程妍感到很为难，但她还是接受了，并全身心地投入班级管理和合唱排练当中。最终，在程妍的带领下，合唱队在比赛中获得了很好的名次，而她所在的班也在之后的考试中取得了优异的成绩，年终时，她还被评选为“优秀班干部”。为了完成班级管理和合唱排练这两项任务，程妍牺牲了很多娱乐和休息的时间，身体也感觉比较累，但是她觉得这一切都是值得的。 阅读程妍在面对个人利益和集体利益冲突时的选择。请你从两种利益关系的角度谈谈材料给我们的启示。 【答案】①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 ⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理集体利益与个人利益的关系、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系、建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级学生程妍很喜欢唱歌，她主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员，程妍平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练→可链接个人利益与集体利益的关系；正确处理集体利益与个人利益的关系；学会处理与他人的各种关系；心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 漫画《我们与法律同行》 仔细观察两幅漫画，联系所学知识，谈谈我们应该如何与法律同行？ 【答案】①树立法律意识，就是对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。 ②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 ③依法办事，就要遵守各种法律法规。 ④遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ⑤在实现自身利益过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ⑥依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事、增强法治观念 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用依法办事、增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：敬法、守法；知法、用法→可链接树立法律意识的含义及要求；树立法治观念；学会依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省泰安市宁阳县2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末 道德与法治试题 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（综合题）两部分，满分50分。考试时间60分钟。 第I卷（选择题共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. 2025年1月17日，国家统计局发布数据显示，初步核算，2024年我国国内生产总值（GDP）1349084亿元，按不变价格计算，比2023年增长____（ ） A. 6% B. 5.5% C. 5.0% D. 4.5% 2. 2025年3月25日至28日，博鳌亚洲论坛2025年年会在海南博鳌举行。来自60多个国家和地区的近2000名中外嘉宾围绕“在世界变局中共创____”这一主题，结合当前亚洲和世界面临的重大挑战和紧迫问题进行深入讨论和分析，积极探寻解决方案，达成广泛共识。（ ） A. 世界未来 B. 世界繁荣 C. 亚洲未来 D. 亚洲繁荣 3. 集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②班级同学之间相互帮助，共同进步 ③因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体要团结合作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 学校文学社在小吉的带领下经常组织文学创作，社团同学的写作水平有很大提高。这说明（ ） A. 集体生活为我们搭建成长的平台 B. 集体的力量来自于成员的相加 C. 集体建设有赖于每个成员的付出 D. 集体生活中应该坚持集体主义 6. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。这表明（ ） ①集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感 ②我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感，实现自己的价值 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 苏联教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。”对此，下列理解正确的是（ ） ①纪律是集体利益得以实现的唯一保障 ②集体规则有利于奏出和谐的乐章 ③集体规则与个人意愿总是相互对立的 ④建设美好集体需要我们遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 丽丽最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校篮球队的成员，马上就要代表学校参加县里的篮球比赛，篮球队需要利用课余时间进行训练。对此，你给她的建议是（ ） A. 集体利益应该为学习让路 B. 学生应该以学习为重，退出篮球队 C. 先不管学习，应该以学校的利益为重 D. 学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点 9. 七年级（六）班的小华、小慧、小美三位同学都喜欢数学，并且三人在一起上数学辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助，并代表班级参加学校的数学竞赛获得一等奖，被同学们称为“数学三巨头”。她们的这个小群体（ ） ①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义 ③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A. 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 11. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代。”这番演讲旨在强调（ ） ①良好集体为每个人的进步发展提供一切 ②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ③集体有利于我们负责任的态度和能力的养成 ④良好的集体是每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员；小雪口才比较好，而且有书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。这些事例告诉我们（ ） ①班级事情就是我们的责任，我们要主动承担 ②承担责任，可以有多种方式，应做出最合理选择 ③班干部是集体里的“官”，拥有很大的权力，可以随心所欲 ④喜欢做的事就去承担，不喜欢干的事可以推脱责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 13. 以上材料说明（ ） A. 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 B. 法律能解决生活中的一切问题 C. 法律与我们息息相关 D. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 14. 党的十八大把法治确定为治国理政的基本方式，党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国上升为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。我国如此重视法治中国建设，是因为（ ） ①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法治助推中国梦的实现 ③法治是实现社会公平唯一保障 ④法治是实现国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 下面是同学们在每日时政播报中收集的资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查 B. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、200元罚款 C. 在第十个国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 D. 十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法 16. 有人认为，法律是用来制裁违法犯罪行为的，而自己一不违法，二不犯罪，因而法律与自己没有多大关系。这个观点的最主要错误在于（ ） A. 没有全面认识到法律的作用 B. 缺少同违法行为作斗争的观念 C. 把公民的权利和义务对立起来 D. 没有看到法律具有强制性 17. 某地通过公众号推送和公共场所LED屏播放宣传片等方式，从防止网络不良信息、防止网络沉迷、防止网络诈骗等方面向家长及未成年人讲解“护苗”行动重要性，引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线。这一行动（ ） ①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响 ②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害 ③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱 ④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 近年来，校园欺凌严重影响学生身心健康，极易诱发违法犯罪。漫画《守护》展现了各界对未成年人的特殊关爱，这告诉我们（ ） ①家庭是未成年人保护的第一阵地 ②学校绝不能姑息纵容问题发生 ③司法机关对所有校园欺凌都从严、从重处理 ④对欺凌问题一律以刑事案件立案侦查 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（ ） ①法律与我们相伴一生 ②法律只对违法犯罪人起作用 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应养成学法守法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 在某小区旁的小广场上，十几名居民在整齐划一地跳着舞，音乐声震耳欲聋，严重影响小区居民。社区居委会多次提醒无效后选择报警处理。对居委会的处理，以下观点你赞同的是（ ） A. 小明：不合理，这是小题大做 B. 小华：有待商榷，这侵犯了居民跳广场舞的权利 C. 小京：有待商榷，这容易引发邻里矛盾 D. 小兴：合理，这是依法办事、正确维权 第II卷（非选择题共30分） 21. 材料一 某中学七年级（2）班致力于打造一个美好的班集体，以下是该班班级生活中的部分场景。 场景 美好集体的特征 小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望。 ① 同学们将彼此列为“追赶”目标，不断相互竞争、追赶超越。 ② 在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融。 ③ 制定班规时广泛听取同学们的意见。 ④ （1）请你根据七年级（2）班班级生活中的场景，写出所对应的美好集体的特征。 材料二 为了在运动会中取得好成绩，七年级（2）班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练。在比赛中取得了出人意料的好成绩。 （2）建设美好集体，需要我们在共建中尽责。该班为其他班级创建美好集体提供了哪些借鉴？ 22. 法律护航健康成长 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 阅读上述法律规定，说说法律对我们生活的作用。 23. 为了参加市里举办的合唱艺术节，学校组建了合唱队，七年级学生程妍很喜欢唱歌，她主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员，程妍平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练。于是，程妍找到班主任老师，希望能辞去学习委员的职务，班主任老师跟她长谈了一番，给了她很多鼓励，并认为她是班里最适合的人选，希望她可以继续担任学习委员的职务。虽然程妍感到很为难，但她还是接受了，并全身心地投入班级管理和合唱排练当中。最终，在程妍的带领下，合唱队在比赛中获得了很好的名次，而她所在的班也在之后的考试中取得了优异的成绩，年终时，她还被评选为“优秀班干部”。为了完成班级管理和合唱排练这两项任务，程妍牺牲了很多娱乐和休息的时间，身体也感觉比较累，但是她觉得这一切都是值得的。 阅读程妍在面对个人利益和集体利益冲突时的选择。请你从两种利益关系的角度谈谈材料给我们的启示。 24. 漫画《我们与法律同行》 仔细观察两幅漫画，联系所学知识，谈谈我们应该如何与法律同行？ 第1页/共1页 $$