精品解析：陕西省三原县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省三原县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生须知 1.本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。 2.领到试卷和答题卡后，在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。 3.试题答案请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项正确涂满，其它各题用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。 5.考试结束时，将试卷、答题卡一并交回。 第一部分 选择题(40分) 本部分共20题，每题2分，每题只有一个选项是符合题意的。 1. 12月3日，国家主席习近平向首届“良渚论坛”致贺信。习近平强调，相互尊重、和衷共济、 是人类文明发展正确道路。希望各方充分利用“良渚论坛”平台，深化同共建“一带一路”国家的文明对话，践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴，弘扬 、互鉴、对话、 的文明观，推动不同文明和谐共处、相互成就，促进各国人民出入相友、相知相亲（ ） ①和合共生 ②平等 ③包容 ④开放 ⑤和平共处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日正式开启，以 为主题，设置“世界经济”“科技创新”“社会发展”“国际合作”四大板块，涵盖40多场分论坛活动（ ） A. “中国与世界：共同的挑战，共同的责任” B. “亚洲与世界：共同的挑战，共同的责任” C. “亚洲与世界：共同的机遇，共同的责任” D. “亚洲与世界：共同的挑战，共同向未来” 3. 中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“ ”,月面着陆器命名为“ ”（ ） A. 梦舟、揽月 B. 天舟、玉兔 C. 神舟、揽月 D. 行舟、玉兔 4. 第 届全国人民代表大会第二次会议在圆满完成各项议程后，3月11日下午在北京人民大会堂闭幕。大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等（ ） A. 十一 B. 十二 C. 十三 D. 十四 5. 2024年3月5日，全国两会政府工作报告中提出今年发展主要预期目标，其中国内生产总值增长____左右。（ ） A. 4% B. 5.5% C. 6.5% D. 5% 6. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，面对这些烦恼。我们不能听之任之，需要适当的进行调适。下面能帮助我们调适矛盾心理的有（ ） ①遇到不开心事情，小秦常常去和同学打篮球 ②有烦心事避免让别人知道，免得被嘲笑 ③面对考试失利，小丽静心分析，做好学习计划 ④个子矮小的小陈面对大家的调侃，笑着说“浓缩的是精华。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 青春时期是人成长的重要时期，伴随生理发育，自我意识的不断增强，情感世界也愈加丰富。在这个时期（ ） ①要积极面对和处理青春期心理矛盾 ②追求外在美的同时，也要注重内在美 ③对他人的评价要理性分析 ④特立独行，充分感受青春的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有同学经常用作业帮APP 帮助自己完成作业，这种做法引起很多家长和老师的反对，他们反对的理由是（ ） ①学生过度依赖，会影响学习的兴趣 ②直接搜到答案，会缺失了思维能力 ③能快速完成作业，减轻了学生负担 ④误导老师，不了解学生的真实学习情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。根据此材料回答下列小题。 9. 下面诗句能体现这一观点的是（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 一个人自强不息的精神来自于（ ） ①困难面前要学会转弯，避免失败 ②克服自己的弱点，不断战胜自己，超越自己 ③受到挫折时能吸取教训，从头再来 ④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 小丽是一个内向的女孩子，她总是不敢主动和他人交流，集体活动中她总是失落的待在角落。你可以这样开导她（ ） ①大胆尝试展示自我，勇敢一些 ②及时调节负面情绪，缓解压力 ③这是正常心理现象，放任不管 ④青春在探索中成长，相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下面几点可取的是（ ） A. 在课堂上随时指出老师的问题 B. 对一切事情说“不”，敢于挑战权威 C. 能表达自己的观点，提出合理化的建议 D. 自己就是正确的，他人一无是处 13. “人有耻，则能有所不为。”生活中符合“行己有耻”的行为的有（ ） ①过路口时，有人值守守规矩，无人值守闯红灯 ②鲜花盛开，春意烂漫，摘一束带回家里欣赏 ③网络上未经证实的消息不转发和传播 ④关注自己的外在形象，做到干净整洁，穿戴符合身份 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ②③ 14. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”关于“止于至善”，下列认识错误的是（ ） A. 要求人们向上向善，成为尽善尽美的人 B. 是人追求的更高的精神境界 C. 一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 D. 一种美好的永不言弃的精神状态 15. 某班级开展名言解读学习活动。下列是部分学生对名言的解读，其中正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要充满自信，激发活力 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来——要自强不息，超越自我 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，止于至善 D. 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为——要止于至善，见贤思齐 16. 学校组织了春季运动会，操场上一片欢腾，加油声，喝彩声此起彼伏，同学们群情激昂，都在为自己的班级和好友鼓劲，这说明（ ） ①情绪可以相互感染 ②人的情绪具有多样性 ③青春期的情绪无法控制 ④情绪会受到周围环境的影响 A. ①③④ B. ①②④ C. ①④ D. ②③④ 17. 良好的自控能力能让我们拒绝不良诱惑，下面几位同学的做法属于增强自控能力的是（ ） ①小明坚持做自己不感兴趣但有益的事情 ②小陶纠正自己的学习习惯，先做作业后休息 ③小青按照记录本的安排，按时完成每一项任务 ④小震让妈妈随时提醒自己，帮助自己养成良好的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 18. 以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（ ） ①参加志愿者活动 ②在植树节和家人共植一棵树 ③响应学校的捐款倡议，献出自己的爱心 ④痴迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光。”下边的漫画告诉我们（ ） ①学会积极调控负面情绪 ②体味和传递美好情感 ③苛责自己追求事事完美 ④避开挫折保持阳光心态 A. ①②④ B. ①② C. ①③④ D. ②④ 20. 小博所在学校的延时课程丰富多样：有舞蹈课、书法课、信息课、绘画课等，同学们可以根据自己的特长自选课程。参与这样的课程有助于（ ） ①创造正面情感，杜绝负面情感 ②体验美好生活，感悟生命真谛 ③发展兴趣爱好，陶冶高尚情操 ④抵制不良诱惑，书写无悔青春 A. ①④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③ 第二部分 非选择题(共60分) 本部分共5题，计60分。 21. 美好青春 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，款款而来。以下是几位同学关于青春时期的一些探讨，请你也参与其中。 我发现我长了胡须了，真的太难看了！ 这是青春期正常的①__________变化，我们要②__________。 对，我们已经长大了，思想和精神方面也又有了变化，我们要学会独立思考，③__________、④__________。 我觉得独立思考就是我的事情我做主。 （1）请你补充上图中的讨论内容。 （2）上图同学认为独立思考就是我的事情我做主，你是怎么理解的? 同学们讨论的很热烈，可是你发现你的好朋友小秦一直不说话，看起来和大家格格不入，这完全不像是以前你了解的开朗大方的小秦。有同学让他发表看法时，他赶忙摆摆手说：“没什么要说的。” （3）分析小秦这种表现的原因，请你为他提出相应的建议。 22. 奋斗青春 “青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。”一直以来，中共中央总书记、国家主席习近平鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。 （1）青少年要如何开发创造潜力，让青春在创新创造中闪光？ 少年强、青年强是多方面的。既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。 （2）习近平主席对青年成长提出以上要求，你准备如何践行呢?(任选三项) ①思想品德方面：____________。 ②学习成绩方面：____________。 ③创新精神方面：____________ ④动手能力方面：____________。 ⑤体魄强健方面：____________。 习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。” （3）请为自己的青春写一句座右铭。 23. 懵懂青春 学校的心语工作室收到了一封同学的来信： 张老师，您好： 我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己。 我是不是一个坏学生呢?男生和女生能不能交往呢? 一名烦恼的学生 2024年3月30日 （1）请你以张老师的身份，回答这位“烦恼的学生”的问题。 看到同学们在和异性同学交往存在的问题后，张老师决定组织开展一次以“男生女生”为主题的团建活动。同学们一起做游戏，相互合作完成相应任务。在“说说他(她)们”环节，张老师让同学们说说异性同学对自己的帮助或影响，同学们纷纷参与。 （2）你有得到异性同学的帮助吗?记录下来感谢他(她)。 通过团建活动，同学们感受到了友情的纯真和美好，为了更好的和异性同学交往，同学们提出了如下倡议： （3）请你补充完成倡议书的内容。 自尊自爱，举止文明； ①________________； ②________________； ③________________； 24. 成长青春 下周一，小欣将代表你们班进行演讲比赛，她认真训练，做好了充足的准备，也得到了老师的肯定。但时间临近，她越来越紧张和担忧，不断地问自己：“我行吗?能很好地完成这个任务吗?” （1）小欣质疑自己的原因是什么？ 在老师和同学们的鼓励下，小欣勇敢地走上演讲台。台上的她，意气风发，慷慨激昂。精彩的演讲赢得了一阵阵热烈的掌声。最终，小欣为班级争得了第一名的好成绩。小欣说：“能为班级争光，我很自豪。” （2）请你从情感角度分析材料体现了教材中的哪个知识点? （3）美好的情感使我们的生命更有力量，让世界多一份美好。我们如何来传递情感正能量? （4）列举一项你传递情感正能量的事例，和同学们分享美好。 25 青春有格 七年级(1)班在年级足球比赛中输给(3)班，全班同学感到伤心惋惜。作为班级足球队长的小秦，非常自责，情绪低落。同学们喊他回教室，他一直低头不语，闷闷不乐。 （1）为帮助小秦尽快走出失落，请你为他支两招。 看到小秦伤心，朋友小宇说：“负面情绪只会让人受到伤害，影响人的成长。” （2）请你谈谈对小宇观点的看法。 4月3日下午，在我县体育活动中心举办了三原县第四届“感动三原”道德模范表彰活动，典礼播放的受表彰道德模范事例短片，深深感染了现场数千名群众。 （3）我县开展这样的活动有什么作用? （4）“止于至善”对青少年提出了怎么样的要求? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省三原县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生须知 1.本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。 2.领到试卷和答题卡后，在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。 3.试题答案请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项正确涂满，其它各题用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。 5.考试结束时，将试卷、答题卡一并交回。 第一部分 选择题(40分) 本部分共20题，每题2分，每题只有一个选项是符合题意的。 1. 12月3日，国家主席习近平向首届“良渚论坛”致贺信。习近平强调，相互尊重、和衷共济、 是人类文明发展的正确道路。希望各方充分利用“良渚论坛”平台，深化同共建“一带一路”国家的文明对话，践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴，弘扬 、互鉴、对话、 的文明观，推动不同文明和谐共处、相互成就，促进各国人民出入相友、相知相亲（ ） ①和合共生 ②平等 ③包容 ④开放 ⑤和平共处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日正式开启，以 为主题，设置“世界经济”“科技创新”“社会发展”“国际合作”四大板块，涵盖40多场分论坛活动（ ） A. “中国与世界：共同的挑战，共同的责任” B. “亚洲与世界：共同的挑战，共同的责任” C. “亚洲与世界：共同的机遇，共同的责任” D. “亚洲与世界：共同的挑战，共同向未来” 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“ ”,月面着陆器命名为“ ”（ ） A. 梦舟、揽月 B. 天舟、玉兔 C. 神舟、揽月 D. 行舟、玉兔 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 4. 第 届全国人民代表大会第二次会议在圆满完成各项议程后，3月11日下午在北京人民大会堂闭幕。大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等（ ） A. 十一 B. 十二 C. 十三 D. 十四 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 5. 2024年3月5日，全国两会政府工作报告中提出今年发展主要预期目标，其中国内生产总值增长____左右。（ ） A. 4% B. 5.5% C. 6.5% D. 5% 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 6. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，面对这些烦恼。我们不能听之任之，需要适当的进行调适。下面能帮助我们调适矛盾心理的有（ ） ①遇到不开心的事情，小秦常常去和同学打篮球 ②有烦心事避免让别人知道，免得被嘲笑 ③面对考试失利，小丽静心分析，做好学习计划 ④个子矮小的小陈面对大家的调侃，笑着说“浓缩的是精华。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理调适方法。 ①：通过运动转移注意力，属于合理宣泄，故①符合题意； ②：压抑情绪、回避他人，不利于心理健康，故②说法错误； ③：冷静分析问题并制定计划，是积极应对的表现，故③符合题意； ④：用幽默化解调侃，体现自我接纳和乐观态度，故④符合题意； 故本题选C。 7. 青春时期是人成长的重要时期，伴随生理发育，自我意识的不断增强，情感世界也愈加丰富。在这个时期（ ） ①要积极面对和处理青春期心理矛盾 ②追求外在美的同时，也要注重内在美 ③对他人的评价要理性分析 ④特立独行，充分感受青春的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理和心理变化、正确对待他人评价。 ①：青春期心理矛盾是正常现象，积极面对和处理有助于健康成长，故①符合题意； ②：追求外在美与内在美相结合是青春期的正确价值观导向，故②符合题意； ③：理性分析他人评价能帮助形成独立判断，避免盲目从众，故③符合题意； ④：“特立独行”若指完全排斥他人意见，则不符合正确处理人际关系原则，故④说法错误； 故本题选A。 8. 有同学经常用作业帮APP 帮助自己完成作业，这种做法引起很多家长和老师的反对，他们反对的理由是（ ） ①学生过度依赖，会影响学习的兴趣 ②直接搜到答案，会缺失了思维能力 ③能快速完成作业，减轻了学生负担 ④误导老师，不了解学生的真实学习情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①：学生过度依赖APP完成作业，会减少主动思考的机会，导致学习兴趣下降，故①符合题意； ②：直接搜索答案会跳过自主思考过程，阻碍思维能力的培养，故②符合题意； ③：快速完成作业虽减轻负担，但可能导致知识掌握不扎实，这与家长和老师反对的立场矛盾，故③不符合题意； ④：使用APP完成作业会掩盖学生的真实水平，使教师无法准确评估教学效果，故④符合题意； 故本题选B。 一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。根据此材料回答下列小题。 9. 下面诗句能体现这一观点的是（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 一个人自强不息的精神来自于（ ） ①困难面前要学会转弯，避免失败 ②克服自己的弱点，不断战胜自己，超越自己 ③受到挫折时能吸取教训，从头再来 ④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】9. C 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查自强。 ①：诗句表达不断探索的坚持，符合自强不息，故①符合题意； ②：强调珍惜青春而非自强，故②不符合题意； ③：强调磨砺的重要性，体现自强，故③符合题意； ④：体现坚韧不拔的精神，符合自强，故④符合题意； 故本题选C。 【10题详解】 本题考查自强的来源。 ①：避免失败与自强不息强调直面困难矛盾，故①说法错误； ②：克服弱点、超越自我是自强的关键，故②符合题意； ③：挫折后重新出发体现自强，故③符合题意； ④：意志、进取和坚持是自强的核心要素，故④符合题意； 故本题选D。 11. 小丽是一个内向的女孩子，她总是不敢主动和他人交流，集体活动中她总是失落的待在角落。你可以这样开导她（ ） ①大胆尝试展示自我，勇敢一些 ②及时调节负面情绪，缓解压力 ③这是正常心理现象，放任不管 ④青春在探索中成长，相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确调节青春期心理矛盾、调节情绪。 ①：鼓励小丽大胆尝试、勇敢展示自我，有助于她克服内向，故①符合题意； ②：调节负面情绪能帮助她缓解社交压力，故②符合题意； ③：青春期心理变化虽是正常现象，但放任不管不利于成长，要学会调节，故③说法错误； ④：强调青春探索和自信，能增强她的自我认同感，故④符合题意； 故本题选B。 12. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下面几点可取的是（ ） A. 在课堂上随时指出老师的问题 B. 对一切事情说“不”，敢于挑战权威 C. 能表达自己的观点，提出合理化的建议 D. 自己就是正确的，他人一无是处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判精神的表现。 A：在课堂上随时指出老师的问题，可能影响课堂秩序且未注意方式，故A不符合题意； B：对一切事情说“不”属于盲目否定，批判需有合理依据而非全盘挑战，故B不符合题意； C：表达观点并提出合理建议，既体现独立思考又注重建设性，符合批判精神的要求，故C符合题意； D：自认为绝对正确并否定他人，违背批判精神中尊重他人、理性分析的原则，故D不符合题意； 故本题选C。 13. “人有耻，则能有所不为。”生活中符合“行己有耻”的行为的有（ ） ①过路口时，有人值守守规矩，无人值守闯红灯 ②鲜花盛开，春意烂漫，摘一束带回家里欣赏 ③网络上未经证实的消息不转发和传播 ④关注自己的外在形象，做到干净整洁，穿戴符合身份 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①：有人值守时守规矩，无人值守时闯红灯，说明缺乏内在道德约束，违背“行己有耻”的要求，故①不符合题意； ②：随意采摘公共鲜花是破坏公物的行为，缺乏羞耻心，故②不符合题意； ③：不传播未经证实的网络消息，体现对自身言行的约束和责任感，符合“行己有耻”，故③符合题意； ④：注重外在形象和身份相符的穿戴，是自我约束和尊重他人的表现，符合“行己有耻”，故④符合题意； 故本题选B。 14. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”关于“止于至善”，下列认识错误的是（ ） A. 要求人们向上向善，成为尽善尽美的人 B. 是人追求的更高的精神境界 C. 一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 D. 一种美好的永不言弃的精神状态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“止于至善”内涵的理解。 A：“止于至善”强调不断追求更高的道德境界，而非要求人必须成为“尽善尽美”的完人，故A说法错误； B：“止于至善”是追求更高精神境界的体现，符合其内涵，故B正确； C：“虽不能至，然心向往之”体现了实践过程的持续性和理想性，符合“止于至善”的要求，故C正确； D：“永不言弃的精神状态”契合“止于至善”强调的持续追求，故D正确； 故本题选A。 15. 某班级开展名言解读学习活动。下列是部分学生对名言的解读，其中正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要充满自信，激发活力 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来——要自强不息，超越自我 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，止于至善 D. 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为——要止于至善，见贤思齐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善、自信、自强。 A：诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国情怀，与“充满自信”无关，故A错误； B：诗句“天生我材必有用”体现自信态度，而非“自强不息”，故B错误； C：“勿以恶小而为之”对应“行己有耻”（不做恶事），“勿以善小而不为”对应“止于至善”（积极为善），C解读正确； D：“知廉耻，有所不为”强调“行己有耻”，而“止于至善”是更高层次的道德追求，故D错误； 故本题选C。 16. 学校组织了春季运动会，操场上一片欢腾，加油声，喝彩声此起彼伏，同学们群情激昂，都在为自己的班级和好友鼓劲，这说明（ ） ①情绪可以相互感染 ②人的情绪具有多样性 ③青春期的情绪无法控制 ④情绪会受到周围环境的影响 A. ①③④ B. ①②④ C. ①④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：同学们在运动会上互相加油、情绪高涨，说明情绪可以相互感染，故①符合题意； ②：题干未体现多种不同情绪（如喜、怒等），仅描述集体激昂的氛围，故②不符合题意； ③：青春期情绪虽强烈但并非“无法控制”，此说法绝对化且错误，故③说法错误； ④：运动会场景的热烈环境直接影响同学们的情绪，故④符合题意； 故本题选C。 17. 良好的自控能力能让我们拒绝不良诱惑，下面几位同学的做法属于增强自控能力的是（ ） ①小明坚持做自己不感兴趣但有益的事情 ②小陶纠正自己的学习习惯，先做作业后休息 ③小青按照记录本的安排，按时完成每一项任务 ④小震让妈妈随时提醒自己，帮助自己养成良好的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自控能力的培养方法。 ①：小明坚持做不感兴趣但有益的事，属于主动克服惰性，锻炼意志力，符合自控能力的培养，故①符合题意； ②：小陶调整学习顺序，优先完成作业，是通过改变习惯实现自我管理，故②符合题意； ③：小青按计划完成任务，体现了通过制定并执行计划增强自控力，故③符合题意； ④：小震让妈妈提醒自己，属于借助外部监督辅助习惯养成，是培养自控能力的过渡方法，故④符合题意； 故本题选C。 18. 以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（ ） ①参加志愿者活动 ②在植树节和家人共植一棵树 ③响应学校的捐款倡议，献出自己的爱心 ④痴迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养美好情感。 ①：参加志愿者活动能增强社会责任感，传递爱心，故①符合题意； ②：和家人植树有助于培养环保意识，增进亲情，故②符合题意； ③：响应捐款倡议体现关爱他人，培养同情心，故③符合题意； ④：痴迷网络游戏易导致沉迷，影响身心健康，故④不符合题意； 故本题选A。 19. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光。”下边的漫画告诉我们（ ） ①学会积极调控负面情绪 ②体味和传递美好情感 ③苛责自己追求事事完美 ④避开挫折保持阳光心态 A. ①②④ B. ①② C. ①③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调控与情感传递知识。 ①：“带上自己的阳光”意味着保持积极心态，需要学会积极调控负面情绪，故①符合题意； ②：积极心态能让自己体味美好情感，也能向他人传递美好情感，故②符合题意； ③：“苛责自己追求事事完美”是错误的，会带来负面情绪，与“带上阳光”的积极心态相悖，故③说法错误； ④：“避开挫折”是不现实的，挫折是人生的一部分，应正确面对而非避开，故④说法错误； 故本题选B。 20. 小博所在学校延时课程丰富多样：有舞蹈课、书法课、信息课、绘画课等，同学们可以根据自己的特长自选课程。参与这样的课程有助于（ ） ①创造正面情感，杜绝负面情感 ②体验美好生活，感悟生命真谛 ③发展兴趣爱好，陶冶高尚情操 ④抵制不良诱惑，书写无悔青春 A. ①④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 ①：“创造正面情感，杜绝负面情感”中“杜绝”表述绝对化，负面情感无法完全避免且有其作用，故①错误； ②：丰富的课程能让学生体验生活美好，感悟生命意义，故②正确； ③：课程帮助学生发展兴趣、提升情操，故③正确； ④：课程内容未直接涉及抵制不良诱惑，与题意关联性较弱，故④错误。 故本题选D。 第二部分 非选择题(共60分) 本部分共5题，计60分。 21. 美好青春 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，款款而来。以下是几位同学关于青春时期的一些探讨，请你也参与其中。 我发现我长了胡须了，真的太难看了！ 这是青春期正常的①__________变化，我们要②__________。 对，我们已经长大了，思想和精神方面也又有了变化，我们要学会独立思考，③__________、④__________。 我觉得独立思考就是我的事情我做主。 （1）请你补充上图中的讨论内容。 （2）上图同学认为独立思考就是我的事情我做主，你是怎么理解的? 同学们讨论的很热烈，可是你发现你的好朋友小秦一直不说话，看起来和大家格格不入，这完全不像是以前你了解的开朗大方的小秦。有同学让他发表看法时，他赶忙摆摆手说：“没什么要说的。” （3）分析小秦这种表现的原因，请你为他提出相应的建议。 【答案】（1）①生理；②悦纳自己的生理变化；③培养批判精神；④开发创造潜力。 （2）①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②独立思考能促使我们更深入地认识事物，提升思维能力，有助于我们更好地成长和发展。 （3）原因:①可能处于青春期，自我意识增强，更加关注自己在他人眼中的形象，变得敏感，所以不太愿意在众人面前表达自己。②可能在与同学们的交流互动中遇到过挫折或不愉快的经历，导致自信心受挫，从而不敢发言。③可能本身性格比较内向，不太善于在公众场合表达自己的想法和感受。 建议:①鼓励他积极参与集体活动，在活动中逐渐放松自己，克服内心的紧张和不安。②帮助他提升自信心，例如可以从一些小的成功体验开始，如成功完成一项简单任务后及时给予肯定和鼓励。③引导他学会主动与他人交流沟通，分享自己的想法和感受，先从与熟悉的人交流开始，逐渐扩大交流范围。④建议他学习一些人际交往和表达技巧，提高自己在公众场合表达的能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、批判思维、开发创造潜力、独立思考、青春期的矛盾心理、青春自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、批判思维、开发创造潜力的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：发现自己长了胡须，很烦恼→可链接青春期正常的生理变化，要学会悦纳自己的生理变化； 关键词②：我们已经长大了，思想和精神也又有了变化，我们要……→可链接学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：独立思考就是我的事情我做主→可链接独立思考的含义及意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理、青春自信的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小秦面对同学们的议论一直不说话，看起来和大家格格不入，这完全不像是以前自己了解的开朗大方的小秦。有同学让他发表看法时，他赶忙摆摆手说：“没什么要说的。”→可链接青春期的矛盾心理、青春不自信，也可能是自身性格因素等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理、青春自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小秦面对同学们的议论一直不说话，看起来和大家格格不入，这完全不像是以前自己了解的开朗大方的小秦。有同学让他发表看法时，他赶忙摆摆手说：“没什么要说的。”→可链接化解青春期的矛盾心理的做法；培养自信的品质；学会与人交往等； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 奋斗青春 “青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。”一直以来，中共中央总书记、国家主席习近平鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。 （1）青少年要如何开发创造潜力，让青春在创新创造中闪光？ 少年强、青年强是多方面的。既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。 （2）习近平主席对青年成长提出的以上要求，你准备如何践行呢?(任选三项) ①思想品德方面：____________。 ②学习成绩方面：____________。 ③创新精神方面：____________。 ④动手能力方面：____________。 ⑤体魄强健方面：____________。 习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。” （3）请为自己的青春写一句座右铭。 【答案】（1）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2） ①. 思想品德方面：积极参加社会实践活动，如社区志愿服务等，增强社会责任感;学习和践行社会主义核心价值观，提高道德修养。 ②. 学习成绩方面：制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率;培养自主学习能力，积极探索适合自己的学习方法;善于总结归纳，定期复习，巩固所学知识。 ③. 创新精神方面：敢于质疑，对所学知识提出问题;积极参加科技创新活动或兴趣小组，培养创新思维和实践能力;关注前沿科技动态，拓宽知识面，激发创新灵感。 ④. 动手能力方面：积极参加手工制作、实验操作等课程或活动;主动参与家务劳动，锻炼自己的生活技能;尝试将创意转化为实际作品，提高动手实践能力。 ⑤. 体魄强健方面：坚持每天进行适量的体育锻炼，如跑步、跳绳等;培养至少一项体育爱好，如篮球、足球等，并积极参与相关运动;学习和了解体育健康知识，合理饮食，保持良好的生活习惯。 （3）示例：青春逢盛世，奋斗正当时。(答案不唯一，符合题意即可) 【解析】 【小问1详解】 本题考查青少年要如何开发创造潜力，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查青少年如何践行习近平主席对青年成长提出的要求，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为自己的青春写一句座右铭，开放性试题，言之有理即可。 23. 懵懂青春 学校的心语工作室收到了一封同学的来信： 张老师，您好： 我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己。 我是不是一个坏学生呢?男生和女生能不能交往呢? 一名烦恼的学生 2024年3月30日 （1）请你以张老师的身份，回答这位“烦恼的学生”的问题。 看到同学们在和异性同学交往存在的问题后，张老师决定组织开展一次以“男生女生”为主题的团建活动。同学们一起做游戏，相互合作完成相应任务。在“说说他(她)们”环节，张老师让同学们说说异性同学对自己的帮助或影响，同学们纷纷参与。 （2）你有得到异性同学的帮助吗?记录下来感谢他(她)。 通过团建活动，同学们感受到了友情的纯真和美好，为了更好的和异性同学交往，同学们提出了如下倡议： （3）请你补充完成倡议书的内容。 自尊自爱，举止文明； ①________________； ②________________； ③________________； 【答案】（1）①这是青春期正常的心理现象。进入青春期，随着生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，这是自然而美丽的事情。②但在与异性交往过程中，我们要把握好交往的原则和尺度。既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。③我们要把对异性的好感转化为学习和成长的动力，共同进步，而不是陷入早恋的误区，影响自己和他人的学习和生活。④可以通过参加集体活动、发展兴趣爱好等方式转移注意力，缓解这种情感带来的困扰。 （2）示例：我的同桌是异性同学，在数学学习上他经常帮助我，当我遇到难题时，他会耐心地为我讲解，让我在数学学习上取得了很大进步，非常感谢他。 （3） ①. 相互理解，尊重差异。男生女生在性格、思维方式等方面存在差异，我们要理解和尊重这些差异，避免因差异而产生矛盾。 ②. 相互帮助，共同进步。在学习和生活中，当对方遇到困难时，我们要主动伸出援手，共同克服困难，实现共同成长。 ③. 保持适当距离，注意交往界限。避免过度亲密的行为，以免引起不必要的误会。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的意义和原则、异性情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己，为此很苦恼→联系这是青春期正常的心理现象；异性之间交往的原则；正确处理异性情感；解决青春期矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查异性同学之间的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查异性之间文明交往的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 成长青春 下周一，小欣将代表你们班进行演讲比赛，她认真训练，做好了充足的准备，也得到了老师的肯定。但时间临近，她越来越紧张和担忧，不断地问自己：“我行吗?能很好地完成这个任务吗?” （1）小欣质疑自己的原因是什么？ 在老师和同学们的鼓励下，小欣勇敢地走上演讲台。台上的她，意气风发，慷慨激昂。精彩的演讲赢得了一阵阵热烈的掌声。最终，小欣为班级争得了第一名的好成绩。小欣说：“能为班级争光，我很自豪。” （2）请你从情感角度分析材料体现了教材中的哪个知识点? （3）美好的情感使我们的生命更有力量，让世界多一份美好。我们如何来传递情感正能量? （4）列举一项你传递情感正能量的事例，和同学们分享美好。 【答案】（1）①缺乏自信，对自己的能力产生怀疑。②可能过于在意比赛结果和他人的评价，害怕失败，担心不能达到老师和同学们的期望。③缺乏在公众场合演讲的经验，对可能出现的突发情况感到担忧，如忘词、紧张导致发挥失常等。④自我要求过高，追求完美，不容许自己有失误，从而给自己带来很大的心理压力。 （2）生活中的美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，能让我们感受到生命的意义和价值，驱使我们积极向上，为班级争得荣誉的自豪感也激励着我们不断追求美好，努力提升自己。 （3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。例如积极参与社会公益活动，为他人带去帮助和温暖，传递正能量。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。比如在人际交往中，真诚地赞美他人，关心他人，给他人带来积极的情感体验。③我们在生活中要不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。比如通过阅读优秀书籍、欣赏艺术作品等方式丰富自己的情感世界，然后将积极的情感传递给身边的人。 （4）示例：在公交车上，我主动为老人让座，看到老人脸上的笑容，我感到很开心，觉得自己传递了一份温暖。 【解析】 【分析】考点考查：青春自信、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小欣将代表班级进行演讲比赛，她做好了充足的准备，也得到了老师的肯定。但时间临近，她越来越紧张和担忧，越来越不自信→可链接不自信的表现；过分在意比赛的结果；缺乏在公众场合演讲的经验，对可能出现的突发情况感到担忧；自我要求过高，追求完美，不容许自己有失误，从而给自己带来很大的心理压力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在老师和同学们的鼓励下，小欣勇敢地走上演讲台。比赛的过程中，找到感觉，赢得了比赛→可链接美好情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传递情感正能量，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查传递情感正能量的事例，开放性试题，言之有理即可。 25. 青春有格 七年级(1)班在年级足球比赛中输给(3)班，全班同学感到伤心惋惜。作为班级足球队长的小秦，非常自责，情绪低落。同学们喊他回教室，他一直低头不语，闷闷不乐。 （1）为帮助小秦尽快走出失落，请你为他支两招。 看到小秦伤心，朋友小宇说：“负面情绪只会让人受到伤害，影响人的成长。” （2）请你谈谈对小宇观点的看法。 4月3日下午，在我县体育活动中心举办了三原县第四届“感动三原”道德模范表彰活动，典礼播放的受表彰道德模范事例短片，深深感染了现场数千名群众。 （3）我县开展这样的活动有什么作用? （4）“止于至善”对青少年提出了怎么样的要求? 【答案】（1）①进行自我暗示，告诉自己比赛输了并不是世界末日，每个人都会经历失败，重要的是从失败中吸取经验教训，下次做得更好。例如在心里默念"我可以的，一次失败不能代表什么"。②合理宣泄情绪，可以通过运动的方式，如跑步、打篮球等，释放内心的压力和负面情绪；也可以找一个空旷的地方大声喊出自己的烦恼；还可以和朋友倾诉，把内心的想法和感受说出来，获得朋友的理解和支持。 （2）小宇的观点是片面的。①愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （3）①有利于弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，营造良好的社会风尚。②为广大群众树立榜样，引导人们向道德模范学习，追求高尚的道德品质，提升全社会的道德水平。③激发人们的社会责任感，鼓励更多人积极参与社会公益活动，关心他人，奉献社会，促进社会和谐发展。④增强人们的道德意识，促进个人的成长和进步，使人们在日常生活中更加注重自身品德修养。 （4）①"止于至善"要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。例如在日常生活中，关心他人、乐于助人、爱护环境等小事都是在践行"止于至善"。②在生活中寻找"贤"，将他们作为榜样。学习榜样优秀品质，不断反思自己的行为，汲取榜样的力量，不断提升自己的道德境界。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，做到止于至善。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、负面情绪的影响、止于至善 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦因为输了足球比赛，非常自责，情绪低落，闷闷不乐→联系改变认知评价、合理宣泄等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用负面情绪的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇说：“负面情绪只会让人受到伤害，影响人的成长。”→联系观点片面+负面情绪的消极影响+在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我县，需要调用止于至善的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展第四届“感动三原”道德模范表彰活动→联系践行社会主义核心价值观；为人们树立榜样，营造良好社会氛围；激励更多的人奉献社会；促进个人的成长和进步等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查止于至善的要求，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$