3.1 做有梦想的少年 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

《做有梦想的少年》初中道德与法治教学设计，聚焦梦想的重要性及如何做有梦想的少年。以郑钦文奥运拼搏视频导入，激发兴趣，通过潘展乐、袁隆平等案例分析梦想对个人成长与社会进步的作用，结合周恩来事迹引导树立远大志向、紧扣时代脉搏，构建知识支架。 该设计突出政治认同与责任意识，以袁隆平、周恩来等案例引导学生将个人梦想与中国梦结合，采用案例分析、小组讨论等方法，培养健全人格。助力学生明确追梦方向，提升教师课堂实效与趣味性，激发学习热情。

3.1《做有梦想的少年》教学设计 教学内容：做有梦想的少年 课时类型：新授课 教学目标： 1.政治认同：通过了解梦想对个人成长和社会进步的重要性，学生能够认同梦想的力量，增强对国家和民族发展的责任感和使命感，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 2.道德修养：学生能够认识到树立远大志向的重要性，学会在追梦过程中保持积极向上的态度，培养坚韧不拔的意志品质，形成正确的人生观和价值观。 3.法治观念：通过案例分析，学生能够理解在追梦过程中遵守法律法规的重要性，认识到个人行为应与社会规范相协调，为成为有担当的公民奠定基础。 4.健全人格：学生能够学会面对困难和挑战时保持乐观心态，培养自我激励和自我调整的能力，形成健全的人格特质，为未来的生活和学习打下坚实的基础。 5.责任意识：学生能够认识到作为新时代少年的责任，明确个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的紧密联系，积极投身社会实践，为实现个人梦想和社会进步贡献力量。 教学重点： 1.理解梦想对个人成长和社会进步的重要性。 2.掌握如何做有梦想的少年，包括树立远大志向和紧扣时代脉搏。 教学难点： 1.如何引导学生将个人梦想与时代脉搏、中国梦紧密结合，形成坚定的理想信念。 2.培养学生面对困难和挑战时保持积极向上的态度，实现梦想过程中的坚持与努力。 课前准备： 1.学生准备：收集并整理自己或身边人的梦想故事，准备在课堂上分享。预习课文内容，思考梦想对自己的意义以及如何实现梦想。 2.教师准备：准备相关视频、图片和案例资料，如郑钦文、潘展乐、袁隆平、周恩来等人的事迹。设计课堂讨论问题和课后作业，确保与教学目标紧密相关。 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法。 教学活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课（5分钟） 播放一段关于郑钦文在奥运赛场上拼搏的视频，引导学生观看并思考：视频中郑钦文鼓励我们应该做什么？ （二）讲授新课（25分钟） 1.梦想的重要性（10分钟） •展示潘展乐、袁隆平等人的事迹，引导学生分析梦想对他们个人成长和社会进步的作用。 •讲解梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 2.如何做有梦想的少年（15分钟） •展示袁隆平、周恩来等人的事迹，引导学生分析 他们是如何树立远大志向并紧扣时代脉搏的。 •讲解做有梦想的少年应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志；应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （三）巩固练习（10分钟） •展示课堂练习题目，引导学生完成。 •对学生的答案进行点评和讲解，纠正错误并强化正确理解。 （四）课堂小结（5分钟） 总结本节课的主要内容，强调梦想的重要性和如何做有梦想的少年。 观看视频，积极思考并回答问题。 •认真听讲，做好笔记。 •积极参与课堂讨论，分享 自己的看法和感受。 •认真听讲，做好笔记。 •参与小组讨论，分享自己的梦想和追梦计划。 •认真完成课堂练习题目。 •听取教师的点评和讲解，加深对知识点的理解和记忆。 回顾本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——做有梦想的少年。 通过具体案例和讲解，帮助学生深入理解梦想的重要性。 通过具体案例和讲解，帮助学生掌握如何做有梦想的少年。 通过课堂练习，巩固学生对梦想重要性和如何做有梦想的少年的理解。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，形成完整的知识体系。 板书设计 3.1做有梦想的少年 一、梦想的重要性 1.激发热情和勇气，让生活更有色彩 2.推动人类社会不断发展和进步 二、如何做有梦想的少年 1.树立远大志向（早立志、立大志、立长志） 2.紧扣时代脉搏（担当民族复兴大任） 特色学习资源、技术手段应用：多媒体展示 作业设计 基础作业：完成课后练习题目，巩固课堂所学知识。 提高作业：撰写一篇关于“我的梦想”的短文，阐述自己的梦想、实现梦想的计划以及梦想对自己和社会的意义。 教学反思与改进： 本节课通过视频导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解梦想的重要性和如何做有梦想的少年。在教学过程中，学生积极参与课堂讨论和分享，表现出较高的学习兴趣和热情 。然而，也存在一些不足之处，如部分学生在小组讨论中参与度不高，需要进一步加强引导和激励。在今后的教学中，我将继续优化教学方法和手段，提高课堂教学的实效性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，也将加强对学生的个别辅导和关注，确保每个学生都能在追梦的道路上不断前行。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$