云南省昆明市石林彝族自治县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025年昆明市石林县八年级下册语文 测试卷 （本卷共四大题25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 阅读下面文字，按要求完成问题。 花离开水会枯萎，但高洁的花宁可枯萎也要离开污水的羁绊（bàn）！ 人以独特立足，真正独特的人必有他人格魅力的幅射影响。当一个人没有丝毫独特时，他剩下的 “特长”就是“依附”。“依附”之人是不能有自尊的，他们也想 前方，寻找自己的诗意生活，但又常被“依附”迷惑，从而无法进行自我抉择。 只有先独特，才能谈自尊。我们知道，草长莺飞四月天，花只有开了，蜂蝶才会萦（yíng）绕其间，但万花丛中的那枝骨朵，也是值得期待的。它们可能会在时间的褶（zhé）皱里静享自我，直到岁月 芬芳。是的，谁不想活出花的姿容？但只有骨朵的傲气和独特，才能挽住春光不谢。 先立乎其大，则其“小”不能夺也。一个人身上那些最具价值的独特 往往是不能用来换饭吃的。 一个人的真正价值体现在即使独处沙漠更不会泯灭的那些品质里。他们立根大漠，不随意迁徙（xǐ），如同一株胡杨，在旷野轻歌曼舞，他们将唱响苍穹，舞动天地…… （1）文中注音不正确的一项是（ ） A 绊（bàn） B. 萦（yíng） C. 褶（zhé） D. 徙（xǐ） （2）文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 幅射 B. 抉择 C. 草长莺飞 D. 轻歌曼舞 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 唯独 远眺 扩散 优势 B. 唯一 远眺 弥散 优势 C. 唯一 近观 扩散 优点 D. 唯独 近观 弥散 优点 （4）对文中画线句子病因分析，正确的一项是（ ） A. 句式杂糅 B. 成分残缺 C. 重复累赘 D. 搭配不当 2. 下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 自古以来，盘龙江不仅是文人墨客抒发情感之地，___________。___________，___________，___________，___________，这注定摄影和盘龙江之间千丝万缕的联系。 ①更是全昆明艺术家们重要的灵感来源和创作主题 ②画家将盘龙江的柔和静谧精妙地展现在画布上 ③而两岸肌肤纹理，成了摄影之源 ④江水的奔涌离不开河岸的呵护 ⑤而摄影大师则钟情于在照片中定格江水的细腻质感和独特形态 A. ①②④⑤③ B. ②⑤④③① C. ②⑤③④① D. ①②⑤④③ 3. 名篇名句默写。 屋舍，不仅是古人的寄身之所，更是文人墨客的灵魂栖居地和诗意营造场。杜甫看茅屋在风雨中破落，却吟咏（1）“___________________，___________________”，以期为天下寒士寻一遮风避雨处（《茅屋为秋风所破歌》）；常建在《题破山寺后禅院》中以（2）“___________________，___________________”句描绘出后禅院风景雅致，还富含哲理；苏轼以“孤鸿”自喻，用（3）“___________________，___________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表明自己对宿处的追求，从而表达自己高洁自许，不愿随波逐流的心境。 二、综合性学习（7～11题，共12分） 初二年级（1）班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”“名著阅读”两项任务。 （一）学习与探究（4分） 初二年级（1）班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”。 4. 为了在班级营造良好的阅读氛围，请你根据示例再策划两个项目。 示例：“阅读方法我来讲”讲座 项目一：___________________ 项目二：___________________ 5. 小华妈妈认为，读课外书会耽搁孩子完成作业时间，导致学习效率低下，影响成绩，所以不允许小华读课外书。请结合下面三则材料来劝说小华妈妈。 材料一：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁评《钢铁是怎样炼成的》 材料二：朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然到的地方是个新地方，却能头头是道。 ——叶圣陶评《经典常谈》 材料三：读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ——林语堂 （二）名著阅读（4分） 6. 按要求完成小题。 （1）同学们邀请语文杨老师给大家做了阅读讲座，讲座结束后，小华和杨老师进行了交流，请根据语境补全对话。 小华：杨老师，您好。听了您的讲座，我对怎么阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书有了更多思考，但对如何梳理人物关系，我还是有一些困惑。 杨老师：梳理人物关系，我们要确定书中人物主角。比如你说的这本书，我们就应该围绕着主人公的A_____________展开梳理，然后延伸开来。 小华：谢谢，但《经典常谈》很难读懂，您可以给一些阅读建议吗？ 杨老师：这本书前言说“能启发他们的兴趣”，也就是说，这本书是为阅读而激趣的，所以我们可以根据自己的兴趣选择章节进行阅读。 小华：我知道了，比如《〈说文解字〉第一》这一章中B___________就特别有趣。谢谢杨老师。 （2）班里很多同学把“炼”写成“练”，请你结合《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物经历以及《经典常谈》中的“六书”相关知识解说二者的区别。 （三）书写与鉴赏（4分） 7. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格中。 8. 下面四张图都是《大观楼长联》书法作品，其中符合“笔走龙蛇，挥毫泼墨；行云流水，潇洒奔放”评价的一项是（ ） A. B. C. D. 三、阅读（12～24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9. 下列表述有误的一项是（ ） A. 本诗作者是唐朝现实主义诗人，被称为“诗圣”；其诗作多以写实为主，被称为“诗史”。 B. 不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，于如实描绘之中寓揭露、批判之意。 C. “独与老翁别”一句中“独”字写出战争对人民的巨大伤害，表现出诗人内心悲痛。 D. 诗中老妪具有大无畏精神，国难当前，她心甘情愿和官吏一起走上战场，为国效力。 10. 诗歌画线句和刘桢《赠从弟》（其二）中“风声一何盛，松枝一何劲”都反复运用“一何”这个词语，请简要分析其作用。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 昔有人将猎而不识鹘①，买一凫而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投②于地，又再掷，又投于地。”至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭邪？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦③得他兔否？” （选自苏轼《艾子杂说》） 【注释】①鹘：一种打猎用的凶猛的鸟。后文中的“凫”是一种野鸭子。②投：掉落。③搦：持握、捕捉。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）一食或尽粟一石（ ） （2）执策而临之（ ） （3）买一凫而去（ ） （4）语曰（ ） 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）原上兔起，掷之使击。 13. 甲文第①段起句先强调伯乐的重要性，接着提出假设，道出如果没有伯乐，千里马将“A__________，B__________”（用原文填空）；第②段写出千里马不能日行千里的原因是“食不饱，力不足”，第③段除了运用“反问”的修辞手法，还运用C__________（修辞手法），突出食马者“有眼无珠”，用强有力的气势抒发了作者对统治者的愤懑之情。 14. 习近平总书记指出，人才是兴国之本、富民之基、发展之源。请你结合甲乙两文的内容，说说怎样才能“识人才，用人才”。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 走，到月球采矿去 李瑞林 ①矿物资源是人类社会发展的命脉，月球上有丰富的金属、非金属及气体资源。近年来，随着地球资源消耗加剧和部分资源逐渐耗竭，开发利用月球资源已成为新的科技竞争制高点。 ②继2020年12月17日嫦娥五号成功带回1731克月球样品后，我国于2022年正式启动了探月四期工程——将于2024年发射嫦娥六号，实现月背采样返回；计划2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。国际上，各大国也纷纷启动月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。 ③月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、钛铁矿型、气体型、斜长岩型和磷酸盐型5种。 ④开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件。月球水冰以结合水和游离水两种形态赋存。结合水通过化学键赋存于全月月壤及岩矿物组分中，开采难度大、潜力低。游离水富集于两极永久阴影区月壤层，含量高达10％，是水冰资源开采主要对象。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。月球上没有大气层，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料。因此，各国航天局均将水冰资源开采列为本轮探月优先任务。 ⑤钛铁矿通过化学或物理手段提炼后可获得铁、钛金属和氧气，为月球科研站建设和航天员生存提供必需原料。同时，钛铁矿与氢气通过化学反应（氢还原法）还可以生成水，是除了水冰开采外解决月球用水需求的最主要途径。月海玄武岩富含铁、钛等元素，探测表明其钛铁矿含量最高可达30%，初估质量约为1100万亿～2000万亿吨，是当前月球上开采需求和潜力最大的矿物之一。中国科学院地球化学研究所曾经做过估算，只需在月海区域40厘米深度范围内开采200立方米月壤，即可提炼10吨钛铁矿、生成1吨水。 ⑥氦-3是月球气体型资源的典型代表，以吸附方式赋存于月壤颗粒中。相较于其他核聚变材料，氦-3具有清洁、高效、可控性强等优点，是未来可控核聚变的理想燃料。同时，氦-3还广泛用于核磁共振造影、超低温制冷、中子探测器制造、核电站安全检测、核爆及隐藏核材料探测等国防、航天航空、医疗和低温物理等领域。然而，地球上氦-3储量极为稀缺，仅有500千克左右。相较于地球上的珍稀性，月球上氦-3储量极为丰富。前期通过光谱仪等手段已经探明，月球上氦-3可作为清洁核原料供地球使用约1万年。嫦娥五号采样返回后，中国科学院在月壤颗粒非晶体玻璃质中首次发现了直径5～25纳米的氦气泡，并受此启发提出了氦-3开采的新思路。 ⑦此外，月球高地斜长岩中富集硅、铝、钙等元素，对应氧化物含量分别高达45％、34％和20％；克里普岩中含有大量钾、磷、稀土和放射性元素，初估稀土元素储量约为225亿～450亿吨、铀储量高达50亿吨，均远高于地球储量。开采这些矿产资源除了能够供给月球基地建设、日常运维和保障航天员生存外，还可以有效补足地球资源的短缺。 ⑧根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。月球资源开发利用已日益紧迫、刻不容缓。 （节选自《光明日报》） 15. 请说说为什么“水冰”开采会成为各国探月行动的优先任务？ 16. 第⑥段中主要运用了哪种说明方法突出月球“氦-3”储量的丰富程度？请简要分析。 17. 小华同学在手抄报上转载这篇文章时，删除了第②段，你同意他的做法吗？请说明理由。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 拜谒凤翔书院 赵玉美 ①我们从漾濞出发，坐了4个多小时的客车，在暮色降临之际到达了古镇——凤羽。 ②不顾行程的劳累，我们顺着古道，很快找到了书院。此时院内传出响亮的歌声。我们迟疑了一下，抬头确认门匾上“凤翔书院”四个字，便缓缓走了进去。 ③院中，一棵银杏树高大挺拔、枝繁叶茂，树下落叶层叠。银杏树如久别的亲人在等着我们，喜悦和敬畏同时从心底升起，开始只敢远远地看它，突然我们不约而同冲到树下紧紧抱住树身！把耳朵贴在树皮上聆听它的话语，听它讲述多年来书院的故事。 ④时间随着落叶飘走，我们转出书院，约定明日早起观树。出了书院，门口的古道上几位散步的老人，边走边放白族调《敬酒歌》，同行的姚静老师给我翻译歌词，还告诉我：白族是个热情好客的民族。 ⑤第二天早起，前往书院，路过一座气势恢弘的大门，仔细一看是“凤翔小学”，大门镂空雕花两层三滴水，标准的白族民居大门设计。我很少见到学校有如此宏伟的大门，窥一斑而见全身，可见当地是多么重视教育。来到书院穿过雕花的石门牌坊，里面静寂一片，银杏树在晨曦中快乐地舒展枝叶，鲜亮的色彩让四周变得明朗。偶有黄叶飘落叠在踏碎的旧叶上，平添一份幽寂。 ⑥凤翔书院始建于公元1724年（清雍正四年），先后出过4位进士，11位举人。曾让云龙、漾濞、大理等邻县学子慕名到此求学。书院是两进的布局，前院是“三坊一照壁”结构。左右两边是最初的学堂，中间是先生休息的地方，为两层木楼结构。右边的学堂现为图书室，左边的为陈列馆。我信步走进了陈列馆，首先吸引我的是一个木刻版画印出的凤凰，姿态优美，气质典雅，正在奋力飞翔，一只羽毛刚从它身上掉落。原来是人们根据凤羽的传说雕刻的版画。前往近看，发现凤凰下面是一些甲马纸、甲马版刻模型和刀具。甲马纸传统的主题有祈求平安、招财求福、求子求学、驱灾避邪等内容，图形种类则包罗万象、丰富多彩，有飞禽走兽、自然山川、建筑交通等等。每一幅甲马纸都代表着一种信仰、一种祈求和祝福，都有一个生动、神奇的故事或传说，都有不同的祈福用途。因我喜欢剪纸，对木刻有一些了解，甲马也是其中之一，所以有着浓厚兴趣。 ⑦房间的另一端，陈列的是白族人民日常生活用品及一些婚礼服饰，白族的风土人情在此可窥一斑。走出陈列室，阳光正好照在树梢上，整个院子越发明亮，阳光穿过房屋间的缝隙，在树下的落叶上形成一个菱形的光圈。此时游览观光的人多了起来，一个孩子站在光圈中抛起手中的落叶，他的母亲正给他拍照，几次都没抓拍好，孩子便在喜悦中不停抛起落叶，金色的蝴蝶便在树下飞舞。 ⑧我照不出银杏树的美，然美已至心灵。我想美是可以传递的，如母亲传给儿子。此刻阳光铺在树上的面积更大，铺得一树金黄。此时，因觉自身对语言驾驭的能力有限，无法用语言形容它的壮观，它的美，心里很是遗憾，但心情是舒畅的，愉悦的，这或许就是美带给我们的感受吧。 （节选自《大理文化》） 18. 请根据文章内容，将下面内容补充完整。 作者运用时间顺序，采用A的写法，景随人迁，人随景移。第②段中作者听到院内传出响亮的歌声后“迟疑”的原因是B。 19. 结合语境，按要求完成下面各题。 （1）请解释第⑧段中加点词语在文中的含义。 把耳朵贴在树皮上聆听它的话语，听它讲述多年来书院的故事。 （2）请从修辞角度，赏析第⑤段画线句。 来到书院穿过雕花的石门牌坊，里面静寂一片，银杏树在晨曦中快乐地舒展枝叶，鲜亮的色彩让四周变得明朗。 20. 体会文章题目“拜谒凤翔书院”中“拜谒”一词妙处。 21. 作者在文章最后一段说“美是可以传递的”，请结合全文内容说说作者给我们传递了哪些美。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 22. 生活中，有探索的渴望，是一种美；有亲人的相伴，是一种美；有一个午后可以静静阅读，也是一种美。爱美，是热爱生活的表现，是不断自我完善，自我成长的象征…… 请以“我也很爱美”为题写一篇文章。 23. 书包沉重，因为有老师的叮嘱；书包沉重，因为有父母的希望；书包沉重，因为有梦想的种子…… 请以“书包里有 ”为题写一篇文章。 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于 600 字，书写工整，字迹清楚。 2024-2025年昆明市石林县八年级下册语文 测试卷 （本卷共四大题25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1题答案】 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 山光悦鸟性 ④. 潭影空人心 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 寂寞沙洲冷 二、综合性学习（7～11题，共12分） 初二年级（1）班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”“名著阅读”两项任务。 （一）学习与探究（4分） 【4~5题答案】 【答案】4. ①. “名著情节我来演”话剧表演 ②. “名著人物我来评”演讲比赛 5. 小华妈妈，读课外书不仅不会耽搁孩子完成作业时间，反而会对孩子的成长有很多好处。比如《钢铁是怎样炼成的》能让孩子感受到英雄主义、理想主义和献身主义，成为他们精神生活的支柱；《经典常谈》能为孩子阅读古书提供导言，让他们更容易理解和接触古书，增长知识和见识。而且，读书还能开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见、养性灵。所以，您应该让小华读课外书。 （二）名著阅读（4分） 【6题答案】 【答案】（1） ①. 保尔的成长经历 ②. 仓颉造字的传说 （2）“炼”字从火，意为用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩，如“炼钢”“炼乳”等。《钢铁是怎样炼成的》中保尔经历了无数的磨难和考验，如同在烈火中锤炼，最终成为了一名坚强的战士，所以用“炼”字更能体现他的成长历程。而“练”字从丝，本义是把生丝煮熟，亦指把麻或织品煮得柔而洁白，如“练丝”“练熟”等，与保尔的经历不太相符。 （三）书写与鉴赏（4分） 【7题答案】 【答案】示例：岳、楼、之、大、涯、朝、夕、山 【8题答案】 【答案】B 三、阅读（12～24题，共32分） （一）（4分） 【9~10题答案】 【答案】9. D 10. “一何”反复运用，加强了语势，突出了差役的凶狠和老妇的悲苦，表达了作者对统治者的批判和对劳动人民的同情。 （二）（10分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 有时 ②. 面对 ③. 离开 ④. 说 12. （1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？ （2）原野上兔子突然跳起来，（他）立刻抛起鸭子让它去追击。 13. 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；排比 14. 示例：要善于发现人才，不埋没人才；要给人才提供合适的发展机会和平台，让他们能够充分发挥自己的才能；要尊重人才，善待人才，给予他们应有的待遇和尊重。（答案不唯一，言之有理即可。） （三）（7分） 【15~17题答案】 【答案】15. 开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件；水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一，氢气液化后可作为优质火箭燃料。 16. 作比较。将地球上氦-3的储量与月球上氦-3的储量进行比较，突出了月球上氦-3储量极为丰富的特点。 17. 不同意。第②段介绍了我国和国际上的探月计划，为下文介绍月球资源的种类和开采意义做了铺垫，使文章内容更连贯，逻辑更严密。 （四）（11分） 【18~21题答案】 【答案】18. A.移步换景 B.不确定是否是要找的凤翔书院 19. （1）“聆听”在这里指用心感受银杏树所传达的信息，包括它所经历的历史和故事，表达了作者对银杏树的敬畏和对书院历史的尊重。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予银杏树人的情感和动作，生动形象地写出了银杏树在晨曦中生机勃勃的样子，表达了作者对银杏树的喜爱之情。 20. “拜谒”一词表达了作者对凤翔书院的敬重和敬仰之情，突出了书院在作者心中的重要地位，同时也暗示了书院具有深厚的历史文化底蕴。 21. 作者传递了自然之美，如高大挺拔、枝繁叶茂的银杏树；历史文化之美，如凤翔书院的悠久历史和丰富的文化内涵；人性之美，如白族人民的热情好客和对教育的重视，以及母亲对孩子的爱和美的传递。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 【22题答案】 【答案】例文： 我也很爱美 美，是清晨第一缕阳光透过窗帘的温柔；美，是雨后泥土散发出的清新芬芳；美，是母亲在厨房忙碌时飘来的饭菜香气。美无处不在，而我，也很爱美。 我爱自然之美。记得去年春天，我独自一人爬上小区后面的小山丘。那时正值杜鹃花开的季节，漫山遍野的粉红与洁白交织，像给大地铺上了一层锦绣地毯。我蹲下身，轻轻抚摸那些娇嫩的花瓣，感受它们在我指尖的柔软触感。一只蜜蜂停在一朵花上采蜜，翅膀振动发出细微的嗡嗡声。那一刻，我仿佛听见了大自然最动人的乐章。这种美，不需要任何修饰，就足以让人心醉神迷。 我爱书香之美。每个周末的午后，我都会泡一杯清茶，坐在阳台的摇椅上读书。阳光透过玻璃窗洒在书页上，字里行间都镀上了一层金色的光晕。翻动书页时，纸张摩擦发出的沙沙声，像是与作者隔空对话。读到精彩处，我会忍不住用铅笔在空白处写下感想，那些歪歪扭扭的字迹记录着我与书籍的每一次心灵碰撞。这种美，安静而深邃，让我的精神世界日益丰盈。 我爱人性之美。去年冬天，我在公交车上看到一位老奶奶提着沉重的购物袋，站得摇摇晃晃。还没等我起身，前排的一位中年男子已经站起来让座。老奶奶连连道谢，男子只是摆摆手说“应该的”。那一刻，车厢里似乎温暖了许多。这种美，不张扬却最动人，它存在于普通人最平凡的举动中，却闪耀着最耀眼的光芒。 美，不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的滋养。爱美，就是热爱生活的表现，是对这个世界保持好奇与感恩的态度。我很庆幸自己拥有一双发现美的眼睛和一颗感受美的心灵，这让我在平凡的日子里，也能找到不平凡的感动与快乐。 【23题答案】 【答案】例文： 书包里有秘密 我的书包是紫色的，在这个紫色的书包里，装着很多书和文具。不管其它的书和文具换了多少次，但有一本书始终珍藏在我的书包里，它是我的一个小秘密，这本书就是爸爸送给我的——《道德经》。 现在的这本《道德经》，已是爸爸送给我的第三本。书有些旧，但还是完好无损。 我三岁还不识字的时候，爸爸就开始教我背《道德经》。每一章都要求很流利地正背过去，倒背回来。妈妈不懂：“她这么小，你教这她哪能懂啊？”爸爸只是笑笑：“这是一个小秘密，你也按我这方法教她背，就行了。”很快，我能十分流利地正背、倒背完《道德经》八十一章。 有一天，妈妈对爸爸说：“怪啊，大人倒背都这么难，她怎么就能这么快正背、倒背完呢。”爸爸还是笑笑：“这就是小孩和大人的区别。她现在正处在脑子发育阶段，没有理解能力，你教她什么，她就记住什么。对她来说，正背、倒背是一样的。”妈妈似乎有点理解了：“那你怎么一上来，就教她不能理解的《道德经》，而不教她能理解的？”爸爸说：“要学就学最好的东西！《道德经》，虽然她现在不能理解，但可以装在脑子里，用一生去理解。这本书她将一辈子受益匪浅。”“教她正背就行了，为什么还要教她倒背呢？”“只有能倒背如流，才能训练出一目十行、过目不忘的本领，你不希望你的女儿将来能这样吗？”妈妈明白了。 在爸爸的指导下，妈妈又给我买了《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》和《唐诗》《宋词》等许多中国经典读物，并一本一本地教我正背、倒背。当我背完这些书时，我就能认写几千字，上学前就能独立读书、看报了。 上学后，我们所学的语文对我来说非常容易，非常轻松。每篇课文我看上三四遍，就能背诵和理解了。老师都夸我聪明。我也因此对学习更有兴趣了。 妈妈经常带我到图书馆看书，两百多页的童话，我用一个小时左右就能读完，而且故事情节基本都能记住。 当知道这一切是我小的时候爸爸训练的结果时，我在心里非常感激爸爸，并一直珍藏着爸爸给我启蒙的第一本书《道德经》。每当我打开书包，看到这本书时，我就会想念在外地工作的爸爸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $