第五章质量与密度（知识清单）物理沪科版2024八年级全一册

第5章 质量与密度 思维导图 第一节 质量 知识点一.质量概念及特性 浩瀚无垠的宇宙，有星体与微粒、高山与大海、植物与动物┈┈它们皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，如一盒粉笔比一支粉笔所含的物质多。我们应如何描述物体所含物质的多少? （1）物体_____________________叫________，通常用字母________表示; （2）质量是物体的一种________________，与物体的________________________、所处的________________的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 知识点二 质量的单位及估测 （1）国际单位：________________________ 　（2）常用单位：________________________________ （3）单位换算：　1 g =10-3 kg 　 1 mg=10-3 g = 10-6 kg 　 1 t=103 kg （3）质量的估测 （1）体会千克、克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等。 （2）生活中常见的物体的质量： ①一个鸡蛋的质量大约为50g     ②一根大头钉的质量大约为80mg ③一个硬币的质量大约为6g      ④一个中学生的质量大约为50kg ⑤一个婴儿的质量大约为4kg     ⑥一个大象的质量大约为5t ⑦一个鲸的质量大约为150t      ⑧一个苹果的质量大约为250g 知识点三 质量测量工具 测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。 第2节 测量：物体的质量 知识点四 .托盘天平 （1）结构：________________、指针、横梁、________________标尺、底座、平衡螺母、托盘等，每台天平都有一盒配套的砝码。 （2）天平的使用 测量前 __ 把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平 __ 把游码拨到标尺左端的零刻度线 __ 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。这一步的目的是把天平横梁调平衡，具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为“左偏右调，右偏左调”。对于左、右两端各有一个平衡螺母的托盘天平来说，两边的平衡螺母的调节方向是一致的。 __ 观察天平的称量（称量是天平能称的最大质量）和标尺的分度值。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 测量时 __ 称量前，估计一下被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘中，然后根据所估计的质量用镊子按“先打后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码在标尺上的位置，直至天平的横梁恢复平衡。 __ 右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值，不估读），就等于左盘中被测物体的质量。如图所示，游码的示数是2g，被测物体质量为：50g+10g+2g=62g。 使用后 __ 测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒中，把砝码拨回标尺左端的零刻度线处。 第3节 密度 知识点五.探究物体的质量与体积的关系 【实验思路】取大小不同、外形规则的若干铝块（不同的实验组可选择铁块或木块）做实验。用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积。根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系。 【设计表格】 【实验过程】 测量被测物体的质量和体积，把实验数据填写到上面设计的表格中。 以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致在一条直线上。通过所作的图像，可以直观地看到铝块的质量与体积的关系。你从中能得到什么结论？与你猜想的一样吗？ 【实验结论】铝块的质量与体积成正比。 【归纳总结】 （1）同种物质的质量与体积之比是一定的，即同种物质的质量与体积成正比； （2）物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。 知识点六 密度 （1）定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于单位体积某种物质的质量。 （2）物理意义：它表示单位体积的物体的质量。 （3）公式： 其中表示_______，表示______________，表示 ______________ （4）单位： 国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） 常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） 单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 （5）性质（观察密度表）： ①密度是物质的一种______________密度的大小由物质______________决定，同种物质的密度是______________ ②密度的大小与物体的______________无关，但与物质的______________有关。 （6）知道一些常见物质的密度 1．例如：冰：；纯水：；蜡：； 煤油：；植物油：；酒精： (7)．从密度表总结出的规律： （1）不同物质的_____________；（2）有些_____________同；（3）同种物质，状态不同，_____________；（4）固体物质的____________________________________________________ 知识点七 密度知识的应用 1.密度公式的应用： （1）计算物质密度：_____________。 （2）计算物体质量： __________________________。 （3）计算物体体积：_______________________________________ 2.判断金属球是否空心（以铜球为例）： （1）_____________：先求出金属球的密度，若ρ球＜ρ铜，则金属铁球是空心的。 （2）_____________：假设金属铁球是实心的，求出实心铜球的质量m实，并与测量得到的金属铁球的质量m球相比较，若m实＞m球，则金属铜球是空心的。 （3）_____________：假设金属铁球是实心的，求出实心铁球的体积V实，并与测量得到的金属铁球的体积V球相比较，若V实＜V球，则金属铜球是空心的。 3.根据密度大小选择合适的材料： ①航空器材中，常采用__________________________或新型合金材料，减小自身的质量。 ②机器底座的作用是为了增加稳度，压路机的滚筒是对路面的压力大。这些情况下，要求它们的质量大一些，所以人们就常常选用__________________________料来制作。 ③拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，要求道具的_____________，人们常选用_____________料做道具。 ④在产品包装中，常采用_____________的泡沫塑料作填充物，减__________________________同时起到防震作用，便于运输。 第四节 测量：固体和液体的密度 知识点八.量筒和量杯 1.作用：测量物体体积。 2.单位：常以毫升（ml）为单位。 1 mL＝1cm3。1L＝103mL＝10-3m3。 3.常用量筒而不用量杯的原因： __________________________________________。 4.量筒使用方法： （1）“选”：__________________________________________。 （2）“放”：__________________________________________。 （3）“读”：__________________________________________ 5.如何测体积： （1）液体体积：__________________________________________ （2）固体体积：__________________________________________。 知识点九.测量小石块的密度 【实验目的】____________________________ 【实验原理】 【实验器材】__________________________________________ 【进行实验与收集证据】 （1）用天平测出小石块的质量，如图甲所示，并将测量的数据记录在表格中； （2）在量筒中倒入适量的水，记下体积为，如图乙所示； （3）用细线系住石块，将石块缓慢浸没在水中，记下体积为，如图丙所示；则石块的体积； （4）计算石块的密度：。 实验数据记录表格： 石块的质量/g 量筒内水面对应的刻度/cm3 放入石块后水面对应的刻度/cm3 石块的体积/cm3 石块的密度/（kg·m-3） 【实验结论】 根据公式计算出石块的密度为。 【实验注意事项】 （1）天平使用前要现将____________________________，然后使用。 （2）被测量物体放在左盘，砝码放在右盘，不能放反了。 （3）量筒内液体读数时视线要与液体的凹（或凸）液面相平。 （4）测液体的质量时，必须先测出烧杯和液体的总质量，再测烧杯和剩余液体的质量，如果先测空烧杯质量，再测烧杯与液体的总质量，将烧杯中液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着一定量的液体，使测得的体积偏小，求得的密度偏大。 （5）为了使所测得的质量准确，固体的质量应在测量体积之前进行，否则固体上沾有大量的水，使测得的质量偏大，求得的密度偏大。 知识点十.测量液体的密度 【实验目的】____________________________ 【实验原理】 【实验器材】__________________________________________ 【进行实验与收集证据】 （1）用天平测量____________________________，如图甲所示，并把测量的数据记录在表格中； （2）将一部分____________________________，读出量筒中盐水的体积V，如图乙所示； （3）用天平测量烧杯 剩余盐水的总质量，如图丙所示；____________________________：； （4）计算盐水的密度：。 实验数据记录表格： 烧杯和盐水的质量/g 烧杯与所剩盐水的质量/g 量筒中盐水的质量/g 量筒中盐水的体积/cm3 盐水的密度/（kg·m-3） 【实验结论】 根据公式计算出盐水的密度为。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5章 质量与密度 思维导图 第一节 质量 知识点一.质量概念及特性 浩瀚无垠的宇宙，有星体与微粒、高山与大海、植物与动物┈┈它们皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，如一盒粉笔比一支粉笔所含的物质多。我们应如何描述物体所含物质的多少? （1）物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示; （2）质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 知识点二 质量的单位及估测 （1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：　1 g =10-3 kg 　 1 mg=10-3 g = 10-6 kg 　 1 t=103 kg （3）质量的估测 （1）体会千克、克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等。 （2）生活中常见的物体的质量： ①一个鸡蛋的质量大约为50g     ②一根大头钉的质量大约为80mg ③一个硬币的质量大约为6g      ④一个中学生的质量大约为50kg ⑤一个婴儿的质量大约为4kg     ⑥一个大象的质量大约为5t ⑦一个鲸的质量大约为150t      ⑧一个苹果的质量大约为250g 知识点三 质量测量工具 测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。 第2节 测量：物体的质量 知识点四.托盘天平 （1）结构：分度盘、指针、横梁、游码、标尺、底座、平衡螺母、托盘等，每台天平都有一盒配套的砝码。 （2）天平的使用 测量前 放 把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平 拨 把游码拨到标尺左端的零刻度线 调 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。这一步的目的是把天平横梁调平衡，具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为“左偏右调，右偏左调”。对于左、右两端各有一个平衡螺母的托盘天平来说，两边的平衡螺母的调节方向是一致的。 看 观察天平的称量（称量是天平能称的最大质量）和标尺的分度值。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 测量时 测 称量前，估计一下被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘中，然后根据所估计的质量用镊子按“先打后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码在标尺上的位置，直至天平的横梁恢复平衡。 读 右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值，不估读），就等于左盘中被测物体的质量。如图所示，游码的示数是2g，被测物体质量为：50g+10g+2g=62g。 使用后 收 测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒中，把砝码拨回标尺左端的零刻度线处。 第3节 密度 知识点五.探究物体的质量与体积的关系 【实验思路】取大小不同、外形规则的若干铝块（不同的实验组可选择铁块或木块）做实验。用天平测出不同铝块的质量，想办法得出不同铝块的体积。根据实验数据，研究铝块的质量与体积的关系。 【设计表格】 【实验过程】 测量被测物体的质量和体积，把实验数据填写到上面设计的表格中。 以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致在一条直线上。通过所作的图像，可以直观地看到铝块的质量与体积的关系。你从中能得到什么结论？与你猜想的一样吗？ 【实验结论】铝块的质量与体积成正比。 【归纳总结】 （1）同种物质的质量与体积之比是一定的，即同种物质的质量与体积成正比； （2）物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。 知识点六 密度 （1）定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于单位体积某种物质的质量。 （2）物理意义：它表示单位体积的物体的质量。 （3）公式： 其中表示密度，表示质量，表示体积 （4）单位： 国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） 常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） 单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 （5）性质（观察密度表）： ①密度是物质的一种特性，密度的大小由物质本身的性质决定，同种物质的密度是相同的。 ②密度的大小与物体的质量、体积、形状无关，但与物质的种类、状态，温度有关。 （6）知道一些常见物质的密度 1．例如：冰：；纯水：；蜡：； 煤油：；植物油：；酒精： (7)．从密度表总结出的规律： （1）不同物质的密度一般不同；（2）有些不同物质的密度相同；（3）同种物质，状态不同，密度一般不同；（4）固体物质的密度一般大于液体和气体物质的密度。 知识点七 密度知识的应用 1.密度公式的应用： （1）计算物质密度：从而可以鉴别物质。 （2）计算物体质量： m=ρV ，如求纪念碑的质量。 （3）计算物体体积： V=m/ ρ， 如求细铁丝的体积。 2.判断金属球是否空心（以铜球为例）： （1）比较密度：先求出金属球的密度，若ρ球＜ρ铜，则金属铁球是空心的。 （2）比较质量：假设金属铁球是实心的，求出实心铜球的质量m实，并与测量得到的金属铁球的质量m球相比较，若m实＞m球，则金属铜球是空心的。 （3）比较体积：假设金属铁球是实心的，求出实心铁球的体积V实，并与测量得到的金属铁球的体积V球相比较，若V实＜V球，则金属铜球是空心的。 3.根据密度大小选择合适的材料： ①航空器材中，常采用高强度、低密度的合金或新型合金材料，减小自身的质量。 ②机器底座的作用是为了增加稳度，压路机的滚筒是对路面的压力大。这些情况下，要求它们的质量大一些，所以人们就常常选用坚固、密度大的材料来制作。 ③拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，要求道具的质量要小，人们常选用密度很小的泡沫塑料做道具。 ④在产品包装中，常采用密度很小的泡沫塑料作填充物，减小质量，同时起到防震作用，便于运输。 第4节 测量：固体和液体的密度 知识点八.量筒和量杯 1.作用：测量物体体积。 2.单位：常以毫升（ml）为单位。 1 mL＝1cm3。1L＝103mL＝10-3m3。 3.常用量筒而不用量杯的原因： 量筒刻度均匀，测量误差小。 4.量筒使用方法： （1）“选”：选择量程和分度值合适的量筒。 （2）“放”：把量筒放在水平台上（切忌拿在手中）。 （3）“读”：读数时，视线与凹液面底部相平。 5.如何测体积： （1）液体体积：把液体倒入量筒，直接读数。 （2）固体体积：用排水法（助沉法）测量。 知识点九.测量小石块的密度 【实验目的】测量小石块的密度。 【实验原理】 【实验器材】天平、量筒、烧杯、水、小石块、细线 【进行实验与收集证据】 （1）用天平测出小石块的质量，如图甲所示，并将测量的数据记录在表格中； （2）在量筒中倒入适量的水，记下体积为，如图乙所示； （3）用细线系住石块，将石块缓慢浸没在水中，记下体积为，如图丙所示；则石块的体积； （4）计算石块的密度：。 实验数据记录表格： 石块的质量/g 量筒内水面对应的刻度/cm3 放入石块后水面对应的刻度/cm3 石块的体积/cm3 石块的密度/（kg·m-3） 【实验结论】 根据公式计算出石块的密度为。 【实验注意事项】 （1）天平使用前要现将游码拨到零刻度线处，再调平，然后使用。 （2）被测量物体放在左盘，砝码放在右盘，不能放反了。 （3）量筒内液体读数时视线要与液体的凹（或凸）液面相平。 （4）测液体的质量时，必须先测出烧杯和液体的总质量，再测烧杯和剩余液体的质量，如果先测空烧杯质量，再测烧杯与液体的总质量，将烧杯中液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着一定量的液体，使测得的体积偏小，求得的密度偏大。 （5）为了使所测得的质量准确，固体的质量应在测量体积之前进行，否则固体上沾有大量的水，使测得的质量偏大，求得的密度偏大。 知识点十.测量液体的密度 【实验目的】测量盐水的密度。 【实验原理】 【实验器材】天平、烧杯、量筒、盐水 【进行实验与收集证据】 （1）用天平测量烧杯和盐水的总质量，如图甲所示，并把测量的数据记录在表格中； （2）将一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V，如图乙所示； （3）用天平测量烧杯 剩余盐水的总质量，如图丙所示；则量筒中盐水的质量：； （4）计算盐水的密度：。 实验数据记录表格： 烧杯和盐水的质量/g 烧杯与所剩盐水的质量/g 量筒中盐水的质量/g 量筒中盐水的体积/cm3 盐水的密度/（kg·m-3） 【实验结论】 根据公式计算出盐水的密度为。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$