山西省晋中市灵石县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年山西省晋中市灵石县八年级（下）期末语文试卷 1、 古典之美（27分） （一） 1.学校诗社即将开展“诗韵流年”主题活动。每位同学需要完成一份诗文名句练习卡，现在请你将练习卡中空缺的古诗文原句补充完整。（10分） (1) “蒹葭苍苍， ______ ”，用露珠化为白霜来表现恋人之间的朦胧之美，营造了一种可望不可即的意境。 (2) “俄顷风定云墨色， ______ ”，浓墨重彩地渲染出阴沉雨前景象。 (3) “ ______ ，波撼岳阳城”，形象的描绘出洞庭湖壮阔气势。 (4) “ ______ ， ______ ”，小路、花木、房舍构成一种静谧祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。 (5) “ ______ ，只有香如故”歌颂梅花纵使它凋落于地，依旧香气不改，精神犹在。 (6) “挥手自兹去， ______ ”一诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去。 (7) “海内存知己， ______ ”，道出了人们的心声，可用来鼓励和安慰朋友。 (8) “ ______ ， ______ ”，表现因思念至深而辗转难眠。 2.请赏读以下书法对联作品，按照字体一致，和谐美观的原则，在对联“□”处填写一个合适的“为”字。以下选项中正确的一项是（　　） （2分） A. B. C. D. （二)班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。 【甲】 ㅤㅤ大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 ㅤㅤ林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ㅤㅤ见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 3字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （2 分） ①选贤与能： ______ ②欲穷其林： ______ 4句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （3分） ①货恶其弃于地也，不必藏于己。 ②复行数十步，豁然开朗。 5 结合《大道之行也》与《桃花源记》两篇文章，简要概括大同社会理想包括哪些方面。（4分） 游磁圭①记 徐几 ㅤㅤ由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑②绝可听。人居半山曲，不井汲，接竹行窦泉入厨间，至尺数十丈而已。鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之③者，咸以为有桃源异世想焉。 ㅤㅤ数里入孤川，上缘藤蹬，蹬下皆冰雪，水流两崖径其间。予劳行，内热气郁，褰④衣濯崖下。纤鱼出游，若与人狎而玩者。人缘藤蹬者，有大石塞道，下坠深壑，以大藤延而过其侧。过蹬，前后凡六涉溪水，乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立。力小懈，抬滑几踢⑤人足。 ㅤㅤ涉第五水，深广加前之半。冰骨彻髓，行者愁咸，攀琅玕⑥，履琼瑶，被珠琉，逾一时乃出。俄焉，一渡水，一扪岭⑦，至田，上益峻，如蚖蛇⑧升木而昂其首者再。乃尽岭，又如蚖蛇升木而昂其首者一，乃见民居焉。 （选自《江西文笔精华•游记卷》有删改） 【注】①磁圭：在今临川、宜黄、南城、南丰四县交界处。②筑：古弦乐器。③即之：接近那里。④褰（qiān）：撩起，揭起。⑤踢：跌倒，失足。⑥琅玕（gān）：玉石，比喻冰雪冻结之石。下文“琼瑶”亦喻石，“珠琉”喻冰粒状。⑦扪岭：摸寻着岭崖而前。⑧蚖（wán）蛇：泛指毒蛇。 6解释文中加点的词。 （2 分） ①不井汲 ______ ②蹬下皆冰雪 ______ 7作者在游览的过程中看到了哪些奇异的景色，请用自己的语言加以概括。（4分） 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“协和万邦，奏响和平乐章”主题宣传活动。请阅读下面资料并完成问题。 ㅤㅤ《论语》有云：“礼之用，和为贵。”中华文化历来崇尚和谐。春秋时期，两国交兵，因百姓一句“兄弟阋于墙，外御其侮”而化干戈为玉帛；在一场剑拔弩张的邻里纠纷中，争执双方情绪激动，怒不可遏，言辞激烈，大有一触即发之势。就在气氛陷入僵局之时，一位长者出面劝解，一句“各退一步”如同一剂镇定良药，让这场激烈的争吵瞬间jiá然而止，现场陷入短暂的寂静。和，是屋檐下的相互包容，更是文明传承的根基。 8请给下面加点的字注音、写字。 （2 分） ①怒不可遏 ②jiá然而止 9 下列句子中，没有语病的一项是 ______ （2 分） A.只要双方互相理解，才能化解矛盾，实现和谐共处。 B.由于他主动道歉，使这场争执得以平息。 C.“以和为贵”不仅是儒家的思想，而是中华文化的核心精神之一。 D.邻里之间若能做到宽容忍让，许多纠纷就可以避免。 10、 请围绕“协和万邦，奏响和平乐章”主题，模仿示例生成完整的宣传标语。 （2 分） 有容乃大，心境宽； ______ （二） 11、班级开展“赏读经典，笃行致远”主题活动。请参与并完成问题。 (1) 人到底应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金以自己的实际行动做出了响亮的回答。他具有 ______ 的毅力、 ______ 的精神，在重重磨砺下无所畏惧，意志如钢铁般坚强。（2 分） (2) 参照下面两则有关《钢铁是怎样炼成的》书评，写50字左右你对这本书的评价。 （4 分） ㅤㅤ叶尔绍夫：长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代疾风暴雨的气息，传达了那个时代的气息，再现了当时的战斗、痛苦和希望。 ㅤㅤ张洁：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 评价： ______ （三） 阅读下面的小说，完成问题。 背着月亮的母亲 ㅤㅤ①正在做梦的时候被奶奶推醒。迷迷糊糊中听奶奶说：“还不快起来追你妈去，这深更半夜的，她一个人上山怎么放心？”我睡意未消，半睁半闭着眼睛嘟哝着：“怎么啦？” ㅤㅤ②奶奶拍了我一下，催促我快点。她把衣服递给我说：“半夜起大风你妈听到了，就想到山南松树林里定是落了不少的松丫毛，睡不着，便背着竹筐上山了。”我总算明白是怎么回事了，生产队按工分量分粮草，家里就母亲一个人出工干活，秋后分的稻草盖屋都不够，哪有多余的草烧锅？松丫毛是最好的烧锅料，既出火，又经得烧，一竹篮松丫毛抵得上一大堆稻草，所以许多人眼睛都盯着山南这片松树林，母亲更是不睡觉也要抢这个先。 ㅤㅤ③月光果然很好，照着路面白银银的，路面看得很清楚。母亲见我跟着跑来有些意外，也没有叫我回去，只是问我：“冷吗？”“不冷。”我立即回道，生怕母亲会冒出什么不让我去的话来。 ㅤㅤ④跟在母亲后面，我不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖着竹筐走向下一堆。浸着秋凉的松丫毛有些寒手，还有些滑，稍不小心就会从指间溜掉。母亲叮嘱我说：“小心点，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。”我嘴上应着说没事，心里却感叹母亲心细。其实这松丫毛还真有些扎手，跟针一样，稍不注意就被戳得生疼。但我不说，戳了也忍着疼，装作没事一般。我是怕母亲心疼我，不能专心刮松丫毛。 ㅤㅤ⑤我也提醒母亲，说你也小心点，别滑倒了。母亲远远地回我话，说不要紧，没事的。可话音未落，她就“哎呦”一声，疼痛的声息直直地传来，惊得我浑身一颤。我赶紧跑过去，一边跑一边颤颤地喊：“妈，你怎么啦？” ㅤㅤ⑥母亲一手拿着箍子，一手捂着左半边脸，虽然不再喊出声，嘴里却仍旧“噬噬”吸着凉气，一副疼痛难忍的样子。我连忙扶住母亲的胳膊，急切地问：“妈，是不是被什么东西戳了？”母亲把捂脸的手放开，扭头引着我的视线看身旁的一棵松树，指着一根树杈说：“哦，不要紧，现在不疼了。”我说：“还不要紧，戳到眼睛就糟了，多危险。”我拿过母亲手中的箍子，拽着她说：“妈，我们回去吧，竹筐已经满了，再刮就装不下了。” ㅤㅤ⑦母亲吁了一口气，朝竹筐那边望了一眼，问：“满啦？”便拖着重重的脚步随我走到竹筐边。月亮还在树梢上冷冷挂着，清亮照下来，照着我和母亲把竹筐的绳索捆好。母亲把拖把子插在竹筐的绳结下，弯下身子准备一个人背。我拽着艳把子说：“妈，我们俩抬吧。”母亲说：“松丫毛不同于稻草，很重的，你能抬得动？”我说：“在家粪桶我都抬得动，还抬不动这筐松丫毛？”母亲笑笑说：“抬粪桶是在平路上，好走，这是在山上，空身人走，遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年纪怕是一步都挪不动的。这样吧，你也别甩手，跟在我后面，遇到难走的地方你就扶我一把，防止我跌倒。”我只好依了。 ㅤㅤ⑧母亲很吃力地背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动很慢，沉沉的脚步声被风吹散，好像不是响在地上。我紧紧地跟在母亲身后，不时地用手拽住竹筐，生怕母亲脚下踩空或是被什么东西绊着滚下去。真的有几次母亲踉踉跄跄眼看着就要跌倒，可最终还是撑着身子稳稳站住了，惊得我一身又一身的冷汗。 ㅤㅤ⑨我看看母亲，又看看天，觉得母亲背着的不仅是一筐沉沉的松丫毛，还有一轮沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。 （作者：张恒，选自《意林》2020年第1期，有删改） 在“品美文，学写作”的活动中，老师推荐大家阅读《背着月亮的母亲》。 (1) 本文的标题“背着月亮的母亲”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（5 分） (2) 下面两句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分） ◆一脉相承的温暖亲情，令人动容。 ◆背着月亮的母亲，平凡而伟大。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“磨砺意志，铸就辉煌”学习活动，请参与并完成问题。 做一个独立思考的人 柴静 ㅤㅤ①十年前在从拉萨飞回北京的飞机上，我的身边坐了一个五十多岁的女人，她是三十年前去援藏的，这是她第一次因为治病而离开西藏。 ㅤㅤ②那是她三十年当中，走遍西藏各地，跟各种人——官员，汉人，喇嘛，三陪女交谈的记录。 ㅤㅤ③她没有任何职业身份，也知道这些东西不能发表，她只是说，一百年之后，如果有人看到的话，会知道今天的西藏发生了什么。 ㅤㅤ④这个人姓熊，拉萨一中的女教师。 ㅤㅤ⑤然后，这个人把铁道部告上了法庭，他说：“人们在强大的力量面前，总是选择服从，今天如果我们放弃了一块五毛钱的发票，明天我们就可能放弃我们的土地权，财产权，和生命的安全。权利如果不用来争取的话，权利就只是一张纸。”他后来赢了这场官司，我以为他会和铁道部结下梁子，结果他上了火车之后，在餐车要了一份饭，列车长亲自把这份饭菜端到他的面前说，您是现在要发票呢？我问他你靠什么赢得尊重，他说我靠为我的权利所作的斗争。 ㅤㅤ⑥这个人叫郝劲松，三十四岁的律师。 ㅤㅤ⑦这个人十八岁的时候当大队的出纳，后来当教授，当官员。他说他所有做这些事的目的，是为了想给农民做一点事。 ㅤㅤ⑧他在我的采访中说到，说征地问题，给农民的不是价格，只是补偿，这个分配机制极不合理，这个问题不仅出在土地管理法，还处在1982年的宪法修正案。 ㅤㅤ⑨在审这期节目的时候我的领导说了一句话，说这个人说的再尖锐，我们也能播。我说为什么，他说因为他特别真诚。 ㅤㅤ⑩这个人叫陈锡文，中央财经领导办公室主任。 ㅤㅤ⑪七年前，我问过一个老人，我说你的一生也经历了很多的挫折，你靠什么来保持你年轻时候的情怀？ ㅤㅤ⑫他跟我讲有一年他去河北视察，没有走当地安排的路线，然后他在路边发现了一个老农民，旁边放了一副棺材，他就下车去看，那个老农民因为太穷了，没钱治病，就把自己的棺材板拿出来卖。 ㅤㅤ⑬这个老人就给了他五百块钱让他回家。 ㅤㅤ⑭他说我给你讲这个故事的目的是告诉你，中国大地上的事情是无穷无尽的，不要在乎一城一池的得失，要执着。 ㅤㅤ⑮这个人叫温家宝，中华人民共和国总理。 ㅤㅤ⑯一个国家是由一个个具体的人构成的，她由这些人创造，并且决定。 ㅤㅤ⑰只有一个国家拥有那些能够寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够去捍卫自己宪法权利的人，能够知道世界并不完美但仍不言乏力，不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲；只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂，我们才能说我们有信心让明天更好。 13、演讲稿结尾处，柴静说“只有一个国家拥有那些能够寻求真理的人……我们才能说我们有信心让明天更好”。请结合整段话及演讲稿全文，分析这段话在演讲稿中的作用，从结构和内容两方面作答。（4 分） 14、 柴静在《做一个独立思考的人》演讲稿中，通过讲述熊老师、郝劲松、陈锡文、温家宝总理等人的故事，层层递进表达核心观点。请结合演讲稿内容，分别概括上述四人故事体现的精神品质，并分析这些故事对表达主题起到什么作用。（6 分） （二） 15、中国文化丰富多彩，学校艺术馆要举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览。请阅读下面材料并完成问题。 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ风筝起源于中国。唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们休闲娱乐的玩具，至今已有两千多年的历史。 ㅤㅤ风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。 ㅤㅤ材料二 ㅤㅤ近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。其具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美，四大艺术特色形成了它独具特色的民俗文化特征，2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中就有南通板鹞风筝制作技艺。 ㅤㅤ南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。其核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞。南通板鹤独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。放飞时风力鼓荡百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。 ㅤㅤ南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。 ㅤㅤ南通板鹞源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，它承载着浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。 （选自《光明日报》） ㅤㅤ材料三 ㅤㅤ放风筝对人的身体健康是非常有益的。传统中医认为，放风筝者沐浴和煦的阳光和春风，有“疏泄内热，增强体质之益”。现代保健医学研究也表明，在明媚的春光里牵线跑步、踏放风筝，可以舒展筋骨，从而活动四肢百骸；同时，尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，从而获得祛病健身之功效。此外，放风筝时，双眼面对蓝天，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。近年来，国内外有些医院和疗养院采用“风筝疗法”治疗精神抑郁、神经衰弱、小儿智力不全等病症，也收到了神奇的疗。 学校艺术馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你搜集并整理了以上材料。 (1) 融融想要参加“筝迎新年”作品展，请你从下面三种风筝图案中选择最合适的一种推荐给他，并说明理由。 （4 分） (2) 请根据材料二，向同学们介绍南通板鹞风筝的特点。（4 分） (3) 学校艺术馆将举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，请结合三则材料内容，以校学生会名义撰写一份100字左右的展览邀请函，邀请全体师生参观。要求说明展览主题亮点，体现风筝文化内涵与价值。（8 分） 16.阅读下面材料，按要求作文。（40分） ㅤㅤ当清晨的第一缕阳光穿透云霭，落在青石板路上；当异乡的风裹挟着陌生的方言与烟火气息扑面而来，旅行，从来不是简单的位移，而是一场与世界、与自我的深度对话。从巍峨雪山下的经幡猎猎，到江南水乡的桨声灯影；从古城墙角的苔痕斑驳，到现代都市的霓虹璀璨，每一步都藏着故事，每一眼都凝结着感动，感动所遇到的景，感动所经历的故事，感动遇见的你。让文字成为翅膀，带我们奔赴远方，在纸页间，重走那些心动的旅程。 ㅤㅤ请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。要求不出现真实的人名、地名。 ㅤㅤ题目一：转角遇见_______ ㅤㅤ题目二：以“人生无处不风景”为话题，自拟题目。 答案和解析 1.【答案】【小题1】白露为霜 【小题2】秋天漠漠向昏黑（注意“漠”的书写） 【小题3】气蒸云梦泽（注意“蒸”的书写） 【小题4】曲径通幽处  禅房花木深 【小题5】零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） 【小题6】萧萧班马鸣（注意“班”的书写） 【小题7】天涯若比邻（注意“涯”的书写） 【小题8】悠哉悠哉  辗转反侧 【解析】答案： （1）白露为霜 （2）秋天漠漠向昏黑（注意“漠”的书写） （3）气蒸云梦泽（注意“蒸”的书写） （4）曲径通幽处  禅房花木深 （5）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） （6）萧萧班马鸣（注意“班”的书写） （7）天涯若比邻（注意“涯”的书写） （8）悠哉悠哉  辗转反侧 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 2.【答案】B 【解析】A.字形结构平衡对称，整齐安定，是隶书； B.工整清晰，飞洒活泼，是行书，且为繁体字； C.工整清晰，飞洒活泼，是行书，且为简体字； D.字体比较方正，而且规矩严整，是楷书。 故选：B。 本题考查字体的识别。该作品中的字体工整清晰，而且飞洒活泼，如行云流水，是繁体字的行书。 做好本题需要熟知各种字体的特点，还能结合具体作品进行赏析。 3.【答案】 ①同“举”，推举、选拔；②尽。 4【答案】①财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。②渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。 5.【答案】包括三个方面：人人都能受得社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力 6.【答案】6①打水、取水。 ②全、都。 7.【答案】半山腰有人居住，用竹引泉，鸡豚鱼鸟隐现云气，似桃源仙境。孤川藤蹬下是冰雪，水流其间，崖下有细鱼与人亲近嬉戏。涉溪时乱石林立，急流淙淙，溅湿衣服，无法侧立。第五道溪水寒气彻骨，周围有冻石、美石、冰粒等冰景。地势险峻如毒蛇爬树昂首，翻岭后才见民居 5.【答案】 ①è②戛 9.【答案】D 10.【答案】示例：协和万邦，天下安 11.【答案】【小题1】钢铁般；为理想而献身。 【小题2】示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部极具力量的作品。书中保尔•柯察金在困境中不屈不挠、为理想拼搏的故事，能让读者感受到强大的精神震撼，激励着我们在面对生活中的挫折时，也能拥有勇往直前的勇气与坚韧不拔的意志 【解析】（1）本题考查名著人物。 在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔•柯察金经历了诸多磨难，像战场上的生死考验、病痛的长期折磨等，但他始终没有被打垮。他拥有钢铁般的毅力，这种毅力让他在身体极度虚弱时，仍能坚持进行文学创作等活动。同时，他为理想而献身的精神贯穿始终，他将自己的一切都奉献给了为人类解放而斗争的伟大理想，在革命事业中，无论是前线战斗还是后方建设，都能看到他为理想拼搏的身影。 （2）本题考查名著评价。 从文学价值和影响来看，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一经典的英雄形象，传递出的英雄主义、理想主义等精神，不仅对作家苏霍姆林斯基有深刻影响，也能给广大读者带来精神上的鼓舞。当读者在生活中遭遇困难，比如学习上的挫折、生活里的困境时，保尔那种不屈服、为理想奋斗的精神，能激励读者勇敢面对，从书中汲取力量，坚定自己的信念，去克服困难，追求自己的目标。所以说它是一部机具力量、能给人精神指引的作品。 答案： （1）钢铁般；为理想而献身。 （2）示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部极具力量的作品。书中保尔•柯察金在困境中不屈不挠、为理想拼搏的故事，能让读者感受到强大的精神震撼，激励着我们在面对生活中的挫折时，也能拥有勇往直前的勇气与坚韧不拔的意志。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 12.【答案】【小题1】表层含义是母亲在月光下背着松丫毛回家的画面；深层含义是母亲在生活重压下，为家庭默默承担责任，象征着生活的艰辛与母亲的担当。 【小题2】示例1：“一脉相承的温暖亲情，令人动容”在文中体现得淋漓尽致。母亲叮嘱“我”小心别被松丫毛戳手，“我”被扎手却忍着不说，怕母亲心疼，这是母子间相互的关爱与体贴。“我”听到母亲受伤后急忙跑过去询问，拽着母亲要回去；母亲虽想继续捡松丫毛，但在“我”劝说下同意，体现出母子间的牵挂与迁就。母亲不让“我”抬松丫毛，“我”紧跟母亲身后防止她跌倒，这些细节无不展现出温暖亲情，令人动容。 示例2：“背着月亮的母亲，平凡而伟大”在文中有着生动的体现。母亲是平凡的，她是普通的家庭妇女，靠出工干活维持家庭生计，会像其他母亲一样叮嘱孩子小心做事。但她又是伟大的，半夜听到大风便不顾黑夜寒冷上山捡松丫毛，只为解决家庭烧锅问题。她背着沉沉的松丫毛艰难下山，几次差点跌倒却仍稳稳站住，为家庭默默承担重担，在平凡生活中展现出坚韧与担当，是一位平凡而伟大的母亲 【解析】（1）本题考查理解标题的含义。 从表层含义来看，文中第⑧段明确提到“母亲很吃力地背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着”，此时“月亮还在树梢上冷冷挂着，清亮照下来”，母亲背着松丫毛行走在月光下，所以标题“背着月亮的母亲”描绘了母亲在月光下背着松丫毛回家的画面。从深层含义分析，母亲在半夜听到大风，想到山南松树林会落不少松丫毛，便不顾黑夜和寒冷，背着竹筐上山去捡。她这么做是因为生产队按工分量分粮草，家里只有她一人出工干活，秋后分的稻草不够盖屋和烧锅，松丫毛是最好的烧锅料，她想多捡些来维持家庭生活。这“背着月亮”不仅是实际的场景，更象征着母亲在生活的重压下，默默承担起家庭的责任，为一家人的生活奔波操劳，承载着生活的艰辛与不易。 （2）本题考查赏析文章。 若选择“一脉相承的温暖亲情，令人动容”进行赏析：文中有多处细节体现了母子间相互关心、温暖的亲情。如第④段，“母亲叮嘱我说：‘小心点，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。’我嘴上应着说没事，心里却感叹母亲心细”，母亲对“我”的叮嘱，体现出她对“我”的关爱；而“我”虽被扎手却忍着不说，是怕母亲心疼，不能专心刮松丫毛，这反映出“我”对母亲的理解和体贴。第⑤-⑥段，“我”听到母亲“哎呦”一声后，赶紧跑过去，急切地问母亲情况，当看到母亲被戳后，拿过母亲手中的箍子，拽着她说回去，这一系列动作和语言都表现出“我”对母亲的心疼。母亲虽受伤，但看到竹筐快满，仍想继续捡，在“我”的劝说下才同意回去，也体现出母亲对“我”的迁就。第⑦-⑧段，母亲考虑到山路难走，不让“我”抬松丫毛，而是让“我”跟在后面扶她；“我”则紧紧跟在母亲身后，不时用手拽住竹筐，生怕母亲跌倒，这些情节都生动地展现了母子间相互牵挂、相互照顾的温暖亲情，这种亲情贯穿全文，让人深受感动。 若选择“背着月亮的母亲，平凡而伟大”进行赏析：母亲的平凡体现在她的身份和日常行为上。她只是一个普通的家庭妇女，是生产队里靠出工干活维持家庭生计的一员。她和许多普通的母亲一样，关心孩子的生活，会叮嘱孩子小心做事，如第④段母亲对“我”的叮嘱。然而，母亲又是伟大的。在半夜听到大风后，她想到山南松树林会落不少松丫毛，便不顾黑夜和寒冷，背着竹筐上山去捡。家里只有她一人出工干活，秋后分的稻草不够，她想通过捡松丫毛来解决家庭烧锅的问题，为家庭默默承担起生活的重担。第⑧段中，母亲很吃力地背着一筐沉沉的松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动很慢，但她依然坚持，即使几次差点跌倒，最终还是撑着身子稳稳站住。她用自己的行动诠释了伟大，为了家庭不辞辛劳，在平凡的生活中展现出坚韧和担当。 答案： （1）表层含义是母亲在月光下背着松丫毛回家的画面；深层含义是母亲在生活重压下，为家庭默默承担责任，象征着生活的艰辛与母亲的担当。 （2）示例1：“一脉相承的温暖亲情，令人动容”在文中体现得淋漓尽致。母亲叮嘱“我”小心别被松丫毛戳手，“我”被扎手却忍着不说，怕母亲心疼，这是母子间相互的关爱与体贴。“我”听到母亲受伤后急忙跑过去询问，拽着母亲要回去；母亲虽想继续捡松丫毛，但在“我”劝说下同意，体现出母子间的牵挂与迁就。母亲不让“我”抬松丫毛，“我”紧跟母亲身后防止她跌倒，这些细节无不展现出温暖亲情，令人动容。 示例2：“背着月亮的母亲，平凡而伟大”在文中有着生动的体现。母亲是平凡的，她是普通的家庭妇女，靠出工干活维持家庭生计，会像其他母亲一样叮嘱孩子小心做事。但她又是伟大的，半夜听到大风便不顾黑夜寒冷上山捡松丫毛，只为解决家庭烧锅问题。她背着沉沉的松丫毛艰难下山，几次差点跌倒却仍稳稳站住，为家庭默默承担重担，在平凡生活中展现出坚韧与担当，是一位平凡而伟大的母亲。 文章围绕“我”在深夜跟随母亲上山捡松丫毛展开，通过描写母亲不顾深夜寒冷与危险执意上山，在捡松丫毛过程中受伤仍坚持，以及艰难背松丫毛下山等情节，展现了母亲为家庭不辞辛劳、坚韧担当的形象，表达了“我”对母亲的心疼与敬意，同时也流露出家庭生活的沉重，凸显了母爱的伟大与生活的艰辛。 要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 13.【答案】 结构方面：总结全文，呼应开头，使文章结构更加严谨。内容方面：深化主题，强调国家的未来取决于个体的品质和精神；表达情感，表达演讲者对国家未来的期望和信心，以及对能够为国家做出贡献的人的赞美和敬意，激励听众为国家发展贡献力量。 14.【答案】熊老师：体现了“记录真实、不计利害为土地付出”的精神。她三十年坚持记录西藏见闻，无关发表，只为留下真实，展现了对真相的执着与对土地的责任感。郝劲松：体现了“捍卫宪法权利、不向强大力量妥协”的精神。他为一块五毛钱发票起诉铁道部，用行动证明权利需要争取，展现了独立思考与抗争精神。陈锡文：体现了“关注民生、真诚直言”的精神。他尖锐指出征地问题的不合理，基于对农民的关怀与理性思考，展现了务实与担当。温家宝总理：体现了“胸怀天下、执着于民生”的精神。他关心卖棺材的老农民，强调“中国事情无穷尽，要执着”，展现了对民生的重视与长远的担当。对主题的作用：四人的故事从不同角度层层递进，共同诠释了“独立思考”的内涵——不仅是个人的理性判断，更是对真理、权利、责任的坚守。这些故事以具体事例支撑起“做独立思考的人”的核心观点，使主题更具说服力和感染力，让听众从真实人物中理解独立思考的价值与意义 15.【答案】【小题1】示例：选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意“吉庆有余”；“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎新年”作品展的要求。 【小题2】南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板，形状各异，以六角板鹞为多。筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。装饰图案多为工笔重彩，寄托美好愿望。 【小题3】示例： 邀请函 全体师生：        南通板鹞风筝制作技艺精良，于2006年5月入选我国第一批国家级非物质文化遗产名录。为普及和传承该项非遗技艺，我校谨定于2025年*月*日上午9：00至12：00，在学校体育馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览。希望大家按时参加。 **中学学生会  2025年*月*日 【解析】（1）解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。解答时，围绕“筝迎新年”的主题，结合题干所给风筝图片，分析其与主题的关联，再进行选择叙述即可。 A图图案为一只燕尾蝙蝠，寓意“遍福”，蝙蝠上画有牡丹、蝴蝶图案，寓意富贵美满，这是传统北京沙燕风筝中的“福燕”风筝，可体现“新年”祝福的主题。 B图图案由祥云组成蝴蝶形状，中间有“寿”，寓意“长寿”，与“新年”主题无关。 C图图案为一只金鱼，金鱼两侧还有莲花图案，“鱼”和“余”同音，表示着年年有余，代表了人们对新的一年美好的祝愿。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，中华传统文化中，经常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。因此，某种意义上说，赏荷也是对中华“和”文化的一种弘扬。春节，大量的荷花图、鲤鱼荷花图的运用，是取其谐音，象征“和和美美”“年（莲）年有余（鱼）”。 据此可知，A图或C图都符合“筝迎新年”作品展的要求，任选其一作答即可。 （2）解答时，全面把握材料内容，抓住体现南通板鹞特点的语句进行提取概括，再合理组织语言进行叙述。 通过材料二第②段中“2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美”的内容可概括为：南通板鹞是国家级非物质文化遗产，具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点； 通过材料二第③段中“南通板鹞风筝又称‘哨口板鹞’，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、‘哨口’雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是‘扎绘糊雕搓放’，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，……这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞……南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千”的内容可概括为：南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状以六角板鹞为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞，筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千； 通过材料二第④段中“南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有‘八仙’‘凤戏牡丹’‘三国故事’等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。……这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬”的内容可概括为：南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 示例：大家好，欢迎来到第四展厅！南通板鹞是国家级非物质文化遗产，具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点。南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状以六角板鹞为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞，筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 （3）本题考查拟写邀请函。 首先，格式要规范。开头有称呼（顶格），结尾有落款（学生会名称+日期），符合邀请函基本格式。正文分层次：问候语→活动主题→时间地点→核心亮点→邀请语等，逻辑清晰，语言简明。 其次，内容要点要全。如时间地点、核心亮点等。 最后：要注意语言得体。恰当使用“诚邀”“莅临指导”“拨冗”等敬辞，体现尊重，结尾以“期待按时到来”等表达真诚期盼。 答案： （1）示例：选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意“吉庆有余”；“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎新年”作品展的要求。 （2）南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板，形状各异，以六角板鹞为多。筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。装饰图案多为工笔重彩。 （3）示例： 邀请函 全体师生：        南通板鹞风筝制作技艺精良，于2006年5月入选我国第一批国家级非物质文化遗产名录。为普及和传承该项非遗技艺，我校谨定于2025年*月*日上午9：00至12：00，在学校体育馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览。希望大家按时参加。 **中学学生会  2025年*月*日 这是关于“风筝”的非连续性文本阅读题。第一题考查图文转换表达能力，第二题考查内容理解与概括，第三题考查邀请函。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$