Unit 2 Section A 1a～1d 教案 2025-2026学年人教版英语八年级上册

人教版英语（2024）八年级上册电子教案 学科 English 年级 8 上课时间 总 节 次 课题 Unit 2 Home Sweet Home Section A What can you do for your home? 1a-1e 学情教材分析 Textbook Analysis: 本课选自人教版八年级上册Unit 2 Section A的What can you do for your home?板块，主要围绕家务劳动和家庭责任展开。通过1a家务活动识别、1b-1c听力理解、1d对话练习和1e情景应用四个任务，帮助学生掌握家务相关词汇和礼貌请求的表达方式。内容贴近学生日常生活，具有较强的实用性和交际性，有助于培养学生家庭责任感和语言运用能力。 Student Analysis: 学生在本单元前几课时已学习了与家庭相关的基础词汇（如home, family, room等），并能用简单句型描述家庭环境。部分学生能初步使用情态动词can表达能力。但在家务劳动的具体表达、礼貌请求的句式以及听力理解方面仍需加强指导。学生已有一定的英语基础，但需要在词汇扩展和实际情景应用方面进一步提升，特别是对听力材料的理解能力和口语交际的流利度。 核心素养目标 1. 通过识别和讨论家务活动，理解并掌握家务相关词汇，能准确描述各种家务劳动。 2. 通过听力练习和对话匹配，提高获取关键信息的能力，学会用英语表达请求和回应。 3. 通过情景对话和角色扮演，创造性地运用所学语言进行真实交际，增强家庭责任意识和合作精神。 重点 帮助学生掌握家务相关词汇和礼貌请求的表达方式，提高听力理解和口语交际能力。 难点 如何引导学生在真实情境中自然、得体地运用所学语言进行请求和回应，提高语言交际的流利度和准确性。 板 书 设 计 Unit 2 What can you do for your home? Chores: - pack up things - sweep the floor - clean the bathroom - feed the fish - hang up photos - water the plants Requests & Responses: Can/Could you please...? Sure. / Sorry, I have to... now. 教学准备 PPT课件、 家务活动图片、听力材料、 对话卡片 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5 学科网（北京）股份有限公司 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 Ⅰ. Warm-Up 家务活动导入与讨论 （1a） 【 5 min】 1. 展示各种家务活动图片，引导学生用英语说出这些活动的名称和描述。 2. 组织学生进行1a活动，讨论自己在家做哪些家务并分享经历。 1. 观看图片，尝试用已学词汇描述家务活动，学习新词汇。 2. 参与讨论，分享自己在家做的家务，激发学习兴趣和参与度。 Ⅱ. Presentation 听力理解与词汇巩固 （1b, 1c） 【 10 min】 1. 播放1b听力材料，指导学生理解对话内容并完成勾选任务。 2. 讲解听力中的关键词汇和表达方式，帮助学生掌握家务相关用语。 1. 认真听录音，理解对话大意，完成1b勾选任务。 2. 学习家务相关词汇和表达，为后续对话练习做好准备。 Ⅲ. Practice 对话练习与匹配活动 （1c, 1d） 【 15 min】 1. 播放1c听力材料，指导学生完成人物与家务的匹配任务。 2. 讲解礼貌请求的表达方式，组织学生进行1d对话练习。 3. 巡视并提供个别指导，帮助学生解决语言表达中的困难。 1. 仔细听录音，完成1c匹配任务，提高听力理解能力。 2. 学习礼貌请求的表达方式，与同伴进行1d对话练习。 3. 积极参与练习，提高口语表达的流利度和准确性。 Ⅳ. Promotion 情景应用与角色扮演 （1e） 【 10 min】 1. 创设真实家庭情景，引导学生运用所学语言进行角色扮演。 2. 邀请小组展示对话，给予积极评价和建设性反馈。 3. 总结家务劳动的重要性，强调家庭责任和合作精神。 1. 参与角色扮演活动，运用所学语言进行真实情景交际。 2. 积极展示对话，倾听他人表演并学习优点。 3. 反思家务劳动的意义，增强家庭责任感和合作意识。 作业 布置 Must do: 编写一段与家人关于家务分配的对话，使用本课所学的请求和回应表达方式。 Choose to do: 实际帮助家人完成一项家务，并用英语记录过程和使用到的表达方式。 预计时长：≤20分钟 教学 后记 $$