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2024新岭南美版美术一年级上册第一单元第五课
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1.观看视频,给你什么感受吗?
姿态美
动 作
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①我 会 思考
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②我会拼摆
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用火柴人,摆出造型。
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我们为什么可以摆出不同的动作,依据是什么?
颈椎
肩关节
肘关节
腕关节
膝关节
踝关节
腰椎
髋关节
关节
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①我会比较
观察作品对比火柴人,用了什么材料?
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②我会挑战
请你用扭扭棒尝试挑战动作(头部)。
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③我会讲解
◎加装饰
◎准备3根扭扭
棒,扭一扭。
◎转一转
◎摆动作(四肢)
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课堂作业
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用扭扭棒做出新老师教学的动作。
✭:体育老师的投篮动作
✭✭:音乐老师的舞蹈动作
✭✭✭:其它老师的教学动作
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作业要求:
(1)注意教师的动态造型
(2)可适当添加人物的特征、装饰
⑤我会制作
我爱分享
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√√√
课堂评价表
1.你能理解人物的肢体动作吗?
2.你能通文字描述你的作品吗?
3.你能用扭扭棒制作人物动态吗?
√ √ √
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每一位老师们都在尽心教授大家了不起的本领,有很多值得我们学习的地方。
六、小结
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颁奖仪式
再 见
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いつも何度でも (永远同在)
宗次郎
Prime Selection, track 5, disc 0
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