2.4 噪声的危害和控制-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

2.4-噪声的危害和控制 1 噪声定义 物理学角度：噪声是发声体做无规则的振动发出的声音； 环保角度：噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音 2 声音强弱（响度）等级单位：分贝（dB) 为了保护听力，声音不能超过 90 dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。 新知探究 —噪声的危害和控制 2 乐 音 噪 声 概念 产生原因 波形图 联系 发声体无规则 振动时产生的声音 发声体按一定规律 振动时产生的声音 悦耳动听的声音 嘈杂刺耳的声音 乐音和噪声的区别与联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声。 新知探究 —噪声的危害和控制 3 控制和减弱噪声的途径： （1）在 声源处 减弱，防止噪声的产生； （2）在 传播过程中 减弱，阻断噪声的传播； （3）在 人耳处 减弱防止噪声进入人耳。 新知探究 —噪声的危害和控制 1. 防止噪声产生=在声源处控制 安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 控制噪声 新知探究 —噪声的危害和控制 2. 阻断噪声传播=在传播过程中控制 高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 高架两旁的隔音墙 植树种草(吸收阻断噪声) 门窗采用双层玻璃 有资料显示，噪声每经过一块 100 m的林带可降低20～25dB。 新知探究 —噪声的危害和控制 用手捂住耳朵 防噪声耳塞 3. 防止噪声进入耳朵=在人耳处控制 例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 隔音帽 戴隔音帽 新知探究 —噪声的危害和控制 1. 如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有______，乐音中音调最高的是______。 丁 丙 2. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A． 射击时戴耳罩 B． 禁止大声喧哗 C． 安装双层中空玻璃 D． 安装噪声监测系统 C A B C D 随堂练习 3. 小华在家中修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案： ①在被敲的地方垫一块抹布； ②把房间、厨房的门窗关闭； ③嘱咐小明暂时用耳塞塞住耳朵。 上述三种方案中，第一种是在_________处减弱噪声，第二种是在___________中减弱噪声，第三种是在_______处减弱噪声。  声源 传播过程 人耳 随堂练习 $$