专题09 作文（期中真题汇编，江苏专用）七年级语文上学期

专题09 作文 1.（24-25·七上·江苏南通·期中） 人生百味始于盐，生活中还有很多像盐一样能让人感触很深的东西。 请你以“加点盐，更有味”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 2.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中） 村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。”这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。 请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面整洁。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 3.（24-25·七上·江苏苏州六区联考·期中） 按照文化和旅游部组织开展非遗传承实践相关活动总体部署，我省正在筹备2025年“文化进万家——视频直播家乡年”活动，准备采用社交平台、官方媒体联动推广的方式，用镜头记录年俗活动，现正在征集素材。在民间，传统春节一般从腊月初八开始，直到正月十五结束。 请以《家乡的年俗》为题撰写一篇文章投稿，分享你身边的“年俗年味”。 提示：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得套作、抄袭；如出现本人的姓名、校名，请用“×××”代替。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 4.（24-25·七上·江苏镇江外国语学校·期中） 近来天气转冷，但是因为有着一些人的关心，风霜雨雪阻挡不了人间的温暖。 请以《秋日暖阳》为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 5.（24-25·七上·江苏无锡锡北片区·期中）请以“那是我的小秘密”为题，写一篇记叙文。 每个人都有自己的小秘密，这些秘密可能是一段难忘的经历、一个未实现的梦想、一个心中的困惑，或者是一次小小的冒险。这些秘密构成了我们成长过程中的宝贵记忆。 要求：①不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③不少于600字。 小贴士：（1）选择一个你认为值得分享的小秘密。（2）描述这个秘密的起因、过程和结果。（3）分析这个秘密对你个人成长的影响。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 6.（24-25·七上·江苏无锡锡山高级中学实验学校·期中） 王昌龄在李白的祝福陪伴下，以更加坦然的心境面对自己的失意；史铁生在母亲的关怀陪伴下，感受到了人间的温暖；雨凡在大黑猫的勇气陪伴下，跨过了生命中的挫折……陪伴胜过千言万语。它会带走伤痛，带回心灵的滋润。在暖心的陪伴下，我们能收获更多前行的力量，就会离幸福越来越近。 请以“多幸福，有你的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 1.（24-25·七上·江苏宿迁·期中）阅读下面文字，按照要求写作。 同学们，踏入初中校园近两个月了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。请以“我们的 真好！”为题，写一篇文章。 要求：①结合自身经历，说真话，抒真情，文中不要出现真实的人名、校名；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 2.（24-25·七上·江苏淮安市浦东实验中学·期中） 在成长的历程中，有的人需要关怀和理解，有的人需要肯定和鼓励，有的人需要挫折和磨砺…… 请以“成长，需要 ”为题写一篇记叙文。 要求：①根据自己的经历将题目补充完整，使表意顺畅。 ②记事要内容具体，中心明确；表达要详略得当，有真情实感。 ③书写规范、工整，保持卷面整洁。 ④不少于600字。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 3.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中） 有一种爱，是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱托； 是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念； 是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候…… 请以“爱从未 ”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目； ②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 4.（24-25·七上·江苏无锡东林中学·期中）按要求作文。 晓园文学社以“初中语文七彩学习新篇章”为话题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。 征稿启事ㅤㅤ岁月匆匆，读七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 晓园文学社 2023年11月1日 请以“读七年级，我多了一份_________”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①请根据自己的生活经历或体验写作； ②不少于600字； ③作文中不得出现真实的校名、人名和地名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 5.（24-25·七上·江苏徐州·期中） “你所看到的惊艳，都被平庸历练过。”这是杭州亚运会火炬手冯琳在日记中写下的话语。穿过黑暗，迎接黎明；走过平凡，拥抱成功。每一个渴望成功的人，请别着急，静下心来，俯下身去，给自己一段时光，完成蜕变，惊艳时光。 请以“给自己一段 的时光”题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写规范，卷面整洁。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 6.（24-25·七上·江苏泰州靖江市靖城中学·期中） 我们总是在不停地追寻，渴望遇见那些令人心动的瞬间，那些能够触动心灵深处的风景。当我们放慢脚步，用心去感受，就会发现，最美的风景或许就在家的温馨怀抱中，与亲人共度的平凡时光里；或许在独自漫步的林间小道上，那一抹夕阳余晖与树叶的轻舞交织；又或许在书页翻动的瞬间，文字构建出的奇妙世界之中。让我们一同踏上这场心灵的旅行，去寻找、去记录那些不经意间绽放，却足以温暖岁月、照亮前路的——最美风景。 填写《最美的风景在 》，以此为题写一篇记叙文，不少于600字。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 1.（24-25·七上·江苏南通如皋·期中） 1．阅读下面的内容，按要求作文。 “做自己的光/别害怕勇敢后会怎样/至少那些岁月不会遗忘/做自己的光/不畏惧失败和绝望/你看路上行人走得匆忙/脚下是自己的模样……” （选自《做自己的光》歌词） 请以“做自己的光”为题，写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 2.（24-25·七上·江苏无锡江阴青阳中学·期中） 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）表达要有真情实感。（2）文章中不得出现真实的校名、人名。（3）文章字数不少于500字。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 3.（24-25·七上·江苏盐城东台第五教育联盟·期中）阅读下面文字，按要求作文。 生活中还是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将_______写进生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字。②内容具体，有真情实感。③书写规范，卷面整洁。全文不少于600字。④不得抄袭、不要套作，文中不得出现真实的校名、地名、人名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 4.（24-25·七上·江苏无锡宜兴·期中） 秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活；“我”和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物；在人生至暗时刻，海伦·凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物——莎莉文老师。 请你以“礼物”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，体裁不限 （2）字数不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 5.（24-25·七上·江苏盐城景山中学·期中）阅读下面材料，写一篇作文。 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。 好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“种下一粒 的种子”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整。②抒写独特感悟，写出真情实感。③不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文 1.（24-25·七上·江苏南通·期中） 人生百味始于盐，生活中还有很多像盐一样能让人感触很深的东西。 请你以“加点盐，更有味”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】 例文： 加点盐，更有味 “活着，就是为了改变世界。”乔布斯的这句话，如同一把盐，撒在生命这碗平淡的汤水中，使之瞬间有了滋味。 对于学习绘画的我而言，最初不过是将它当作一项普通的课外活动。每日里对着画板，机械地涂抹着色彩，生活如同一杯白开水般寡淡。然而，一次绘画比赛的失利，如同被强行加入了一把苦涩的盐。看着评委给出的评语，我满心沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。 那段日子，我在痛苦中徘徊，如同在黑暗的隧道里迷失了方向。可是，心中那一丝对绘画的热爱，让我不甘心就此放弃。我开始重新审视自己的作品，分析每一处不足，日夜苦练基本功。每一次笔触的挥洒，每一次色彩的调配，都像是在与那把“盐”抗争。 终于，我的努力得到了回报。在另一次比赛中，我的作品脱颖而出。那一刻，我明白了，那把曾经让我痛苦不堪的“盐”，实则是生活给予我的磨砺，它让我的绘画之路变得更加精彩，让我的生命有了更深层次的感悟。 生活中的“盐”无处不在。史铁生在最狂妄的年龄双腿瘫痪，这无疑是一大把沉重的“盐”撒进他的人生。但他并未因此沉沦，而是在文字的世界里找到了新的出口，用笔墨书写对生命的思考与敬畏，让自己的生命绽放出独特的光彩。 我们在成长的道路上，总会遇到各种挫折与挑战，这些看似苦涩的“盐”，起初会让我们难以忍受。但只要我们心怀信念，积极面对，这些“盐”终将溶入生活的点滴，为我们的人生增添丰富的滋味，让我们在回首往事时，感慨每一段经历都弥足珍贵，每一种滋味都值得回味。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“加点盐，更有味”，这里的“盐”并非仅指生活中的食用盐，而是喻指能给生活增添滋味、色彩、深度或意义的事物或经历。它可以是挫折、困难、挑战等带来别样感悟的元素，也可以是兴趣、爱好、梦想等丰富精神世界的追求，立意在于表达这些特殊“盐”的加入，让生活从平淡变得有滋有味，让人生更加丰富多彩、富有意义。 第二，构思选材。本文适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以讲述自己在学习某种才艺过程中遭遇瓶颈与挫折（“盐”），但通过努力克服后技艺提升，感受到了成长与收获的滋味；或者写自己参与社区公益活动（“盐”），在付出中体会到帮助他人的快乐与满足，使生活变得充实而有意义。若写成议论文，可以论述在人生历程中，诸如奋斗、拼搏等“盐”份对于成就精彩人生的必要性与重要性，通过举例论证、道理论证等多种论证方法阐述观点。 2.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中） 村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。”这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。 请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 记忆中的温暖 生活中，总有一些温暖的瞬间，如同冬日里的暖阳，照进我们的心房，成为记忆中永不褪色的珍藏。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在回家的路上，冰冷的风像刀子一样刮过脸颊，我不由得裹紧了身上的棉衣。“卖烤红薯喽！”一阵熟悉的吆喝声传入耳中，我循声望去，看到了那个熟悉的烤红薯摊。 摊主是一位中年大叔，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，但他的笑容却总是那么温暖。“小姑娘，来个烤红薯吧，吃了就暖和了。”他热情地招呼着我。我走上前去，挑了一个红薯，大叔熟练地称好重量，包好递给我，说道：“小心烫哦。”我接过红薯，瞬间，一股暖流从手心传遍全身。 我剥开红薯的外皮，金黄色的红薯瓤散发着诱人的香气，轻轻咬一口，软糯香甜，暖意直达心底。就在这时，我看到不远处有一位衣衫褴褛的老人正眼巴巴地望着这边。大叔似乎也注意到了他，毫不犹豫地拿起一个烤红薯，走过去递给老人，说道：“大爷，快吃吧，这天怪冷的。”老人的眼中闪过一丝惊喜和感动，他颤抖着双手接过红薯，嘴里不停地说着 “谢谢”。 这一幕深深触动了我，在这个寒冷的冬日，大叔的一个小小的举动，不仅温暖了老人，也温暖了我。那热气腾腾的烤红薯，不仅仅是一种食物，更承载着人与人之间的善良与关爱。 回到家中，我坐在窗前，手里捧着还未吃完的烤红薯，回想着刚才发生的一切。那温暖的画面在脑海中不断浮现，让我感受到了人性中的美好与善良。虽然外面的风依旧寒冷，但我的内心却被这份温暖填满。 这份记忆中的温暖，如同夜空中最亮的星，在我遇到困难和挫折时，给予我力量和勇气，让我相信，无论生活多么艰难，总会有一些温暖的瞬间，照亮我们前行的道路。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“记忆中”明确了文章所叙之事应发生在过去，是对往昔经历的回忆与追溯，这要求在写作时运用回忆性的口吻和时态，带领读者走进曾经的那段时光。“温暖”是文章的核心词，它既可以是身体上感受到的实实在在的温暖，如冬日里的暖阳、温暖的怀抱等；更重要的是指心灵上所体验到的一种被关爱、被理解、被感动的温情，这种温情可能源于亲人、朋友、陌生人的某个举动、某句话语或某种眼神，也可能来自于生活中的某个场景、某件小事。立意旨在通过回忆那些充满温暖的过往片段，表达对过去美好时光的怀念和珍惜之情，展现生活中那些平凡而又真挚的情感力量，使读者在阅读过程中产生共鸣，引发对生活中温暖瞬间的关注与感恩之心，传递出人性的善良、美好以及人与人之间的关怀所蕴含的巨大能量，让温暖成为生活中一种值得珍视和传承的精神财富。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。开头可以采用情景式开头，如描写一个寒冷的冬日，自己坐在窗前，手捧着一杯热茶，思绪却不由自主地飘回到记忆中那个同样寒冷却又无比温暖的时刻，自然地引出下文对记忆中温暖事件的叙述，引发读者的好奇心和阅读兴趣。中间详细叙述温暖事件的来龙去脉。比如，可以讲述一次自己生病时，父母不辞辛劳地照顾自己，母亲在床边温柔地抚摸自己的额头，父亲则冒着大雨去买药，他们关切的眼神和忙碌的身影让自己感受到了家庭的温暖；或者描述自己在学校遇到困难情绪低落时，好友默默陪伴在身边，倾听自己的烦恼，并给予鼓励和支持，那一刻朋友温暖的陪伴成为了自己内心最坚实的依靠；还可以写自己在陌生的环境中迷路而感到无助时，一位热心的陌生人耐心地为自己指引方向，那善意的微笑和亲切的话语犹如春日暖阳般温暖了自己的心灵。在叙述过程中，注重对人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，使事件更加生动形象，让读者能够身临其境般地感受到那份温暖。结尾回到现实，总结全文，再次强调记忆中那份温暖对自己的深刻影响和重要意义。可以表达对那些给予自己温暖的人的感激之情，也可以阐述这份温暖如何在自己的成长道路上成为一种力量，激励自己去传递温暖、关爱他人，升华文章的主题，给读者留下深刻的回味和思考空间。 3.（24-25·七上·江苏苏州六区联考·期中） 按照文化和旅游部组织开展非遗传承实践相关活动总体部署，我省正在筹备2025年“文化进万家——视频直播家乡年”活动，准备采用社交平台、官方媒体联动推广的方式，用镜头记录年俗活动，现正在征集素材。在民间，传统春节一般从腊月初八开始，直到正月十五结束。 请以《家乡的年俗》为题撰写一篇文章投稿，分享你身边的“年俗年味”。 提示：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得套作、抄袭；如出现本人的姓名、校名，请用“×××”代替。 【答案】例文： 家乡的年俗 春节，是中华民族最隆重的传统节日，而在我的家乡，这场隆重的节日庆典从腊月初八的腊八节开始，直至正月十五的元宵节，整个过程热热闹闹，处处洋溢着浓浓的年味。不同于现代都市的匆忙节奏，我们家乡的年俗充满了浓厚的传统文化色彩，每一项庆祝都凝结着厚重的历史和人情味。 腊八节的到来就犹如新年的号角。那一天，家家户户都要煮一锅腊八粥。不同的粥米豆类在锅中翻滚熬煮，黏稠香甜的腊八粥给人以浓浓暖意，亦象征着来年风调雨顺。在村里，长辈们常常聚在一起，细细研磨着腊八蒜，这青翠的小蒜头在长时间的腌制后变得翠绿而盈透，成为餐桌上的一大美味。 随着时间推移，进入腊月底，写春联、剪窗花成为家家户户忙碌的场景。贴春联，不仅是对新年的祝愿，更讲求对仗工整、字字珠玑。那幅对联不仅装饰着村庄的门楣，还藏着人们对未来生活的美好向往。妇女们在窗上贴出灵动的剪纸，或是跃动的红鲤，或是翻飞的仙鹤，每一幅剪纸都是一段关于新年的祝福故事。 除夕夜是家乡年的高潮。一家人围坐一堂，享用由各种美味菜肴组成的年夜饭。这一顿饭不仅是对一年来辛苦付出的犒赏，也是欢迎新年的饯行。夜深了，家家户户燃放鞭炮，在夜空中绽放的烟花映衬着人们脸上的笑容。到了正月初一，更有趣的习俗则是“拜年”。孩子们穿上了新衣，手提红包，逐户走访亲戚长辈，互道“新年好”，这不仅是讨个“压岁钱”，更是维系家庭之间情感的重要方式。 最后，正月十五的元宵节则为整个春节画上了一个圆满的句号。村中有庙会，舞狮、猜灯谜，各色花灯点亮夜空，人们提着灯笼走上街头，兴致盎然地把节日气氛推向高潮。家乡的年俗，就像是一部生动的历史画卷，让我在每次回望时，都能体味到那原汁原味的传统与亲情，也期待着将它带给更多的人，以不变的情怀，拥抱这充满温暖的季节。 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目“家乡的年俗”明确要求写作者以自身家乡为背景，描述和分享春节期间的传统习俗与文化活动。关键词“家乡”限定了地域范围，即个人成长的或熟悉的地方；“年俗”则指明了文章的主题内容，即与春节相关的传统习俗、庆祝方式和文化意义。从文化传承方面，可以强调年俗作为传统文化的重要组成部分，通过记录和分享，促进文化的传承与发展。从情感联结方面，可以展现年俗活动如何加深家庭成员间、邻里间的情感联系，增强社区凝聚力。从时代变迁角度下笔，可以对比过去与现在的年俗变化，探讨现代化进程对传统文化的影响及融合。从文化自信角度入手，可以通过家乡的年俗展示，体现对本土文化的认同与自豪感。 二、选材构思：可以选择某个节日，如腊八节、元宵节、春节，详细记述有关的节日风俗。如腊月初八的腊八粥开始，介绍这一天的特殊食物及其背后的寓意，如祈求丰收、团圆等。除夕夜的准备：包括贴春联、挂灯笼、祭祖、吃年夜饭等习俗，讲述每个活动的具体步骤、所用物品及其象征意义。初一至十五的习俗：逐一介绍从新年第一天到元宵节期间的各项活动，如拜年、发红包、舞龙舞狮、放鞭炮、赏花灯等，穿插个人经历和感受。也可以介绍和年俗有关的特色食品与手工艺，如介绍家乡特有的春节食品（如饺子、年糕、汤圆等）及其制作过程，或传统手工艺（如剪纸、泥塑、编织等）在春节期间的应用与展示。也可以提及现代科技如何与传统年俗结合，如线上拜年、网络直播家乡年活动等，体现文化的创新与发展。开头可以从一个具体而生动的场景入手，如一家人在厨房忙碌准备年夜饭的场景，或是一个孩子在街头追逐着五彩斑斓的花灯，迅速吸引读者兴趣，并简要介绍家乡和春节的总体氛围。按照时间顺序，从腊八到正月十五，逐一详细介绍每个重要时间点的年俗活动。在每个习俗介绍中穿插个人故事、家族记忆或邻里间的温馨互动，增加文章的情感深度。适当加入对传统与现代年俗的对比，分析变化的原因，如技术进步、生活节奏加快等，以及对文化传承的影响。可以选择元宵节作为高潮，因为这一天是春节庆祝活动的尾声，也是年味最浓的时刻之一，通过描述盛大的花灯展览、热闹的灯谜会等，展现节日的欢庆气氛。结尾总结年俗对于个人、家庭乃至社会的意义，强调文化传承的重要性，并表达对家乡年俗的热爱与怀念之情。同时，可以提到参与“文化进万家——视频直播家乡年”活动的意义，鼓励更多人关注和参与非遗文化的保护与传承。 4.（24-25·七上·江苏镇江外国语学校·期中） 近来天气转冷，但是因为有着一些人的关心，风霜雨雪阻挡不了人间的温暖。 请以《秋日暖阳》为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 【答案】例文： 秋日暖阳 秋风萧瑟，金黄的树叶在枝头瑟瑟发抖，随后无奈地飘落，给大地铺上了一层厚厚的毯子。我独自走在这秋意浓浓的小路上，心情如同这天气一般阴冷。 最近的一次考试成绩很不理想，那一个个鲜红的叉就像一把把利刃刺痛着我的心。我害怕面对父母那充满期待的眼神，也害怕听到老师那略带失望的话语。我觉得自己仿佛陷入了一个黑暗的深渊，找不到出路。 走着走着，我来到了小区的花园。一位老人正坐在长椅上晒太阳，他的身边卧着一只慵懒的小猫。老人看到我，脸上露出了和蔼的笑容，问道：“孩子，怎么看起来愁眉苦脸的呀？”我犹豫了一下，还是把心中的烦恼告诉了他。 老人听后，轻轻拍了拍我的肩膀说：“孩子，一次考试失利算不了什么，就像这秋天的落叶，虽然飘落了，但明年还会重新生长。”他的声音低沉而又充满力量，如同这秋日里的暖阳，照进了我冰冷的内心。他开始给我讲述他年轻时的经历，他说他也曾经遭遇过很多挫折，但每一次都没有放弃，而是努力克服，最终才迎来了现在的平静生活。 我静静地听着，心中的阴霾渐渐散去。老人的话让我明白，失败是成功之母，只要我不放弃，就一定能够走出困境。这时，小猫似乎也感受到了我的情绪变化，它站起身来，走到我的脚边，蹭了蹭我的腿，喵呜喵呜地叫着，仿佛在为我加油打气。 告别了老人和小猫，我迈着轻快的步伐往家走去。此时的阳光似乎更加明媚了，照在身上暖烘烘的。虽然秋风依旧吹着，但我已不再感到寒冷。在这个秋日里，我遇到了如暖阳般的老人，他的关心和鼓励让我重新找到了前进的方向。我知道，未来的日子里，无论遇到多大的风雨，我都要像老人说的那样，坚强地面对，因为在这个世界上，总有一些温暖的力量在默默地支持着我。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“秋日暖阳”这个题目中“秋日”点明了时间背景，往往给人一种萧瑟、清冷之感；“暖阳”则是题眼，象征着温暖与希望。立意在于通过讲述发生在秋日里的故事，展现人与人之间如暖阳般的关爱、鼓励或帮助，在清冷的秋日背景下凸显这份温暖的珍贵与力量，表达对这种温暖情感的感激与珍视，以及它给人带来的心灵慰藉、困境中的支撑和对生活积极态度的唤醒，让读者感受到即使在凉意渐浓的秋日，人性的美好也能如阳光般驱散阴霾，温暖人心并照亮前行的道路。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。开头可描绘秋日的清冷景象，如秋风瑟瑟、落叶纷飞，为后文的温暖情节做铺垫，也可先交代自己低落的心境，比如因学习压力或人际关系困扰而心情沉重。中间部分详细叙述温暖事件，比如在秋日的公园里，自己正为某事黯然神伤时，一位陌生老人主动过来关心，与自己交谈，用他的人生经验和乐观态度开导自己，或者是在校园的银杏树下，好友在自己失落时默默陪伴、分享温暖的话语与小零食等。重点刻画人物的语言、动作、神态等细节，生动展现温暖传递的过程。结尾部分呼应开头的秋日背景，写自己在经历这件事后内心的变化，如重拾信心、心情豁然开朗等，强调这份如暖阳般的情感给自己带来的积极影响，升华主题，让读者深切体会到秋日暖阳所蕴含的深刻内涵与美好力量。     5.（24-25·七上·江苏无锡锡北片区·期中）请以“那是我的小秘密”为题，写一篇记叙文。 每个人都有自己的小秘密，这些秘密可能是一段难忘的经历、一个未实现的梦想、一个心中的困惑，或者是一次小小的冒险。这些秘密构成了我们成长过程中的宝贵记忆。 要求：①不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③不少于600字。 小贴士：（1）选择一个你认为值得分享的小秘密。（2）描述这个秘密的起因、过程和结果。（3）分析这个秘密对你个人成长的影响。 【答案】例文： 那是我的小秘密 在每个人的心灵深处，都藏着一些不为人知的小秘密，它们如同夜空中最亮的星，虽不轻易示人，却在我们成长的道路上闪烁着独特的光芒。今天，我想悄悄告诉你，藏在我心底的一个小秘密——一次关于勇气与成长的秘密冒险。 那是一个初夏的傍晚，夕阳把天边染成了橘红色，我和几个小伙伴在村头的大槐树下玩耍。突然，一个念头在我脑海中闪过：村后那片据说住着“妖怪”的老树林，我们从未敢涉足，何不趁此机会，去探个究竟？这个想法一出，立刻在小伙伴中引起了轰动，但很快就因为害怕而沉寂下来。只有我，心中那股莫名的好奇和勇气驱使我，决定独自前往。 我悄悄回家，找了个手电筒，又带上妈妈平时用来防身的小木棍，就这样，在夕阳的余晖中，我踏上了探险之旅。老树林离村子不远，但走进去后，感觉像是进入了另一个世界。四周静悄悄的，只有树叶沙沙作响和远处偶尔传来的鸟鸣声。手电筒的光束在黑暗中划出一道道光轨，每一步都显得那么沉重而神秘。 正当我小心翼翼地前行时，一阵风吹过，树影婆娑，我仿佛真的看到了什么影子在晃动，心猛地一紧，手中的手电筒也差点掉落。但我没有退缩，深吸一口气，鼓起勇气继续前行。最终，我发现那所谓的“妖怪”，不过是几只夜行的鸟儿和一棵形状怪异的老树罢了。 这次探险，虽然没有遇到真正的“妖怪”，但我却收获了比想象中更宝贵的东西——勇气与自我超越。当我带着一身疲惫和满脸兴奋回到家中，妈妈看我那副模样，既担心又好气，但更多的是欣慰。她没有责备我，只是轻轻地告诉我：“孩子，勇敢是好事，但也要学会保护自己。” 从那以后，这个小小的秘密就成了我心中最宝贵的记忆之一。它教会了我，面对未知和恐惧，勇气与好奇心是我们最宝贵的财富。而每一次的尝试与探索，都是成长路上不可或缺的一部分。如今，每当回想起那个初夏的夜晚，我都会感激那个勇敢的自己，以及那个藏在心底，关于勇气与成长的小秘密。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“那是我的小秘密”要求写一篇记叙文。关键词包括“我”、“小秘密”和“记叙文”。“我”：强调第一人称叙述，必须是以自己的视角和经历来讲述故事。“小秘密”：秘密可以是未公开的、私人的事情或经历，具有一定的隐秘性。这个秘密可以是积极的，如一次难忘的冒险或一个未实现的梦想；也可以是负面的，如一个内心的困惑或一次不愉快的经历。但通常，为了文章的正面引导，建议选择那些对成长有益的、积极的秘密。“记叙文”：要求文章有明确的起因、经过和结果，通过叙述和描写来展示事件的发展过程。立意是文章的中心思想或主题。结合题目，可以立意为：1、成长中的自我探索与发现：通过一个小秘密的叙述，展现自己在成长过程中的自我认知和成长。2、秘密背后的情感与价值观：揭示秘密背后所蕴含的情感，如友情、亲情、勇气、诚实等，并表达这些情感对个人价值观的影响。3、秘密带来的启示与感悟：通过秘密的揭示，表达对人生的某种启示或感悟，如珍惜当下、勇敢面对困难等。 第二，构思选材。开头：可以用一个引人入胜的开头来引出秘密，如通过一个问题、一个梦境、一个回忆等。简要介绍秘密的背景，引起读者的好奇心。正文部分，起因：详细描述秘密产生的背景和原因，可以通过对话、内心独白、回忆等方式来展现。经过：详细叙述秘密的经过，包括你如何保守秘密、秘密对你的影响、你在保守秘密过程中的心理变化等。高潮：秘密面临被揭露或你主动揭露秘密的关键时刻，可以描写内心的挣扎、矛盾或决定。结果：秘密被揭露后的结果，可以是正面的（如加深了与某人的关系），也可以是负面的（如受到了批评或惩罚），但最重要的是要展示你从中学到的教训或获得的成长。结尾：总结秘密对你的影响，表达你对秘密的感悟或启示。可以用一个富有哲理或情感的结尾来升华主题，给读者留下深刻的印象。选材是文章内容的来源和素材。结合立意和构思，可以选择以下素材：1、一次难忘的冒险：如偷偷和朋友去探险，虽然害怕但收获了勇气和友谊。2、一个未实现的梦想：如一直梦想成为一名歌手，但从未告诉过任何人，这个梦想激励着你不断努力。3、一个心中的困惑：如对某个社会现象或人生问题感到困惑，通过思考和探索找到了答案。4、一次小小的撒谎：如为了逃避责任而撒谎，但最终意识到诚实的重要性并勇于承认错误。选择素材时，要确保它符合题意、具有代表性且能够突出文章的主题。同时，要注意素材的真实性和可信度，避免编造过于离奇或不合逻辑的故事。 6.（24-25·七上·江苏无锡锡山高级中学实验学校·期中） 王昌龄在李白的祝福陪伴下，以更加坦然的心境面对自己的失意；史铁生在母亲的关怀陪伴下，感受到了人间的温暖；雨凡在大黑猫的勇气陪伴下，跨过了生命中的挫折……陪伴胜过千言万语。它会带走伤痛，带回心灵的滋润。在暖心的陪伴下，我们能收获更多前行的力量，就会离幸福越来越近。 请以“多幸福，有你的陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 多幸福，有你的陪伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 ——题记 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境…… 你诠释了生命的勃勃生机。有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我多幸福。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“多幸福，有你的陪伴”前后句是一个因果关系，“多幸福”是因为“有你的陪伴”，所以，写作时要重点写出“你的陪伴”带给自己的“幸福”之感。材料前半部分列举了王昌龄、史铁生、雨凡的例子，强调了友人、母亲、一只猫等的陪伴带给自己的重要意义，或是让自己更加坦然面对自己的失意，或是让自己感受到了人间的温暖，或是让自己有了战胜挫折的勇气等等，后半部分指出“陪伴”对于我们的人生、生命的意义。因此，我们在写作时，应重点写出“你的陪伴”对自己人生、生命的重要意义，“对自己人生、生命的重要意义”就是“多幸福”的具体体现。“你的陪伴”中的“你”可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍、动植物等，还可以是那些让自己深爱感动的故事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“幸福”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“幸福”表现出来。 第二，立意。这些陪伴，或来自亲人师长、同学朋友，或来自陌生路人、竞争对手，甚至可能来自毫无生命的物品或境遇……总之，作为初中生来说，陪伴我们成长的有不少的人，也有不少的物。这些陪伴中，有不少让我们感到温暖的。通过记叙那些让我们感到幸福的人和事，表达自己的感悟。 第三，选材。文体要写成记叙文。可从以下方面选材：（1）父母师友温暖相伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品中的人物温暖相伴，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆。除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到幸福的，都是值得我们感恩的。 1.（24-25·七上·江苏宿迁·期中）阅读下面文字，按照要求写作。 同学们，踏入初中校园近两个月了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。请以“我们的 真好！”为题，写一篇文章。 要求：①结合自身经历，说真话，抒真情，文中不要出现真实的人名、校名；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 我们的初中生活真好！ 踏入初中校园近两个月了，每当我迎着朝阳走进校园，心中都充盈着满满的欢喜。这里的一切，就像一幅色彩斑斓的画卷，在我的眼前徐徐展开，每一帧画面都印刻在我的心间，让我忍不住感叹：我们的初中生活真好！ 我们的校园真美！校园就像一座大花园，处处充满了生机与活力。高大的雪松像一个个忠诚的卫士，守护着校园；金黄的银杏在秋风中摇曳，宛如一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。花园里不知名的小花五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们簇拥在一起，争奇斗艳。 精彩纷呈的课堂是初中生活的主旋律。每一位老师都像神奇的魔法师，带领我们在知识的海洋里遨游。语文老师用她富有感染力的声音，带领我们领略诗词的优美意境，感受中华文化的博大精深；数学老师则用他那严谨的思维，引导我们解开一道道难题，就像在迷宫中找到了宝藏；英语老师流利的口语，让我们仿佛置身于异国他乡，感受到英语的独特魅力。 而那些个性鲜明的老师们，更是成为了我们初中生活中独特的风景。班主任老师总是一脸和蔼的笑容，但在班级管理上却有着自己的一套“秘籍”。她能敏锐地察觉到每个同学的情绪变化，在我们失落时给予鼓励，在我们骄傲时提醒我们保持谦逊。有一次我在考试中失利，心情低落，班主任老师轻轻地拍着我的肩膀说：“一次失败算不了什么，重要的是从失败中站起来，老师相信你。”她的话就像一束光，照亮了我阴霾的世界。 丰富多彩的校园活动则是我们初中生活的调味剂。运动会上，同学们在赛场上奋力拼搏，为了班级的荣誉而战。那一声声呐喊助威，那一个个奔跑的身影，都展现出了我们的青春活力。社团活动中，我们可以根据自己的兴趣选择喜欢的社团，无论是绘画、音乐还是科技，都能让我们在紧张的学习之余找到属于自己的乐趣。 初中生活，就像一首激昂的交响曲，有激昂的旋律，也有舒缓的音符；又像一幅绚丽多彩的画卷，有浓墨重彩的勾勒，也有轻描淡写的渲染。我爱这充满活力、充满乐趣、充满挑战的初中生活，它真好！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我们的_____真好！”为题进行创作，“我们的”是一个形容词性物主代词，用于表示所属关系，说明后面所修饰的名词是属于“我们”这个群体的。例如“我们的初中生活”，这里“我们的”表明初中生活是和“我们（同学们）”有关联的；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，记叙与自己相关的事，“真好”则说明需要写积极向上、美好、印象深刻、影响深远的事。联系材料“踏入初中校园近两个月了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象”可知，本篇习作可围绕有关“初中生活”的试题联想到的内容进行创作，如：“我们的校园生活真好！”“我们的老师真好！”“我们的班级真好！”等等。根据补充内容的不同，立意方向也会不同。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可以直接点明初中生活真好，也可以设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，提出一个与主题相关的问题或描述一个奇特的场景，引起读者的好奇心；主体部分需要围绕主题进行细节描写，描写校园的环境，文化学习氛围，描述课间时班级里的欢乐场景，有同学讨论问题、有同学分享学习经验、有同学展示才艺，展现班级积极向上、充满活力的氛围，以及师生同学之间的友好，也可以通过比赛，班级活动等集体性事件来突出所选主题的特点；结尾可以与开头相互呼应，表达对校园生活的喜爱与夸赞，进一步升华主题，也可以展望对未来发展的期许，表达自己的感情。 2.（24-25·七上·江苏淮安市浦东实验中学·期中） 在成长的历程中，有的人需要关怀和理解，有的人需要肯定和鼓励，有的人需要挫折和磨砺…… 请以“成长，需要 ”为题写一篇记叙文。 要求：①根据自己的经历将题目补充完整，使表意顺畅。 ②记事要内容具体，中心明确；表达要详略得当，有真情实感。 ③书写规范、工整，保持卷面整洁。 ④不少于600字。 【答案】例文： 成长需要挫折 夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧。我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲。真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的干脚石。 我又再一次打开课本。在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。 挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。本作文题考查“成长类”主题写作，意在引导学生对自己成长进行思考。以《成长需要______》为题，把题目补充完整然后写作。“成长”—词，表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长过程中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。写作时，我们可以链接现实生活，选取独特视角，从不同侧面、不同角度来倾诉成长过程中的空间、勇气、快乐与挫折等，抒发对生活的感悟和认识，写出情真意切的佳作。 二、选材构思。题干要求写作记叙文。题目补充完整后，要紧紧围绕题目选材写作。选材时要从身边的生活素材出发，把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入口，要注意以小见大，写出真情实感，发掘出深刻的立意。如“成长需要勇气”：通过描述自己克服恐惧、挑战自我的一次经历（如公众演讲、攀岩等），展现勇气如何让自己变得更加自信与勇敢，实现了自我成长；如“成长需要挫折”：选取一次失败的经历（如考试失利、比赛未获奖等），分析失败的原因，反思过程中的收获，强调失败是成功的垫脚石，助力自己更加成熟与坚韧。开头：引入主题，简短介绍助力成长的因素或事物，并点明其对个人成长的重要性。心理变化：分析在这一过程中自己的心理变化，如从迷茫到坚定、从害怕到勇敢等，展现成长的轨迹。收获与感悟：总结这次经历给自己带来的收获与感悟，强调其对个人成长的深远影响。结尾：升华主题，强调该因素在成长过程中的不可替代性，并展望未来，表示将继续受益于这一助力，不断成长与进步。 3.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中） 有一种爱，是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱托； 是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念； 是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候…… 请以“爱从未 ”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目； ②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 爱从未离开   因为有了明月映照，夜空才那么美丽温柔；因为有了星星璀璨，月亮才不会寂寞孤独；因为有各种各样的爱，生活才那么温馨幸福。 从我有记忆开始，就知道自己是爸爸妈妈心头的宝。他们亲切地叫我“宝宝”，望着我时，两眼都装满了爱意。他们牵挂着我的一切，我笑他们笑，我哭他们愁，我病他们急……而我就这么理所当然地沉浸在他们的爱中，一年一年长大。 今年，妈妈的肚子里有了小宝宝了，她的肚子一天天大起来。身边有些人时不时地和我开玩笑：“等你妈妈生下小弟弟，爸爸妈妈就不疼你喽！”我就疑惑地望着妈妈，妈妈略显疲乏的脸上露着笑瞧着我，微微地摇着头，这让我心安了不少。但是这样的话听多了，我也有了隐隐的担心，怕爸爸妈妈没有时间爱我了。 暑假里，妈妈为我添了一个小弟弟。 自从有了小弟弟，爸爸妈妈明显地忙了。小弟弟饿了要哭，妈妈连忙给他冲奶粉，而我饿了，妈妈只是叫我自己做饭吃，家里吃饭的时候从来没有齐人，经常不是妈妈缺席就是爸爸缺席，他们都是轮流来照顾弟弟，他们再也不像以前这样陪我吃饭，和我谈心，我感觉到他们没有以前这样爱我了，心里不由得想起以前邻居的话“等你妈妈生下小弟弟，爸爸妈妈就不疼你喽！”他们说的没错，爸妈确实不再爱我了，一想到这里，咸咸的泪水不由自主从脸庞滑落下来。 快开学了，我整理好学习用品，一想到往年都是妈妈陪我一同整理这些用具的，我的心里就觉得空空的。开学报名的前一天我还给在学校当老师的阿姨打了个电话，让她顺便带我去报个名，这样妈妈就可以在家带小弟弟了。 报名那天，一大早，妈妈叫醒了我，就像以往每天上学的一样，看着我梳洗，看着我吃她亲手准备的早餐。当我背好书包，打算到门口等阿姨时，妈妈推出电瓶车，对我说：“颖颖， 妈妈送你去报 名。”“那小弟弟怎么办？”我不解地问。“没事儿，他正睡得香，爸爸看着他呢。”说完，妈妈示意我坐上车。我一时愣住了，妈妈笑着说：“怎么了？今天是你开学第一天，不都是妈妈送你去学校的吗？”我默默坐到妈妈身后，有一种想哭的感觉，我把脸轻轻贴在妈妈的后背。 来到学校，妈妈为我交了伙食费，又跟老师聊了好一会儿。临走时，妈妈说 “颖颖，待会儿放学，妈妈来接你。” 望着妈妈走出校们的背影，我明白，爱从未走远！ 【解析】本题考查半命题作文的写作。 审题立意：本次以“爱从未 ”为题，写一篇文章。首先“爱”是本次写作的对象，“从未”表示“从来没有”，或者是“一直都在”的意思，暗示“爱”一直都在，只是“我”以前没有意识到它的存在，现在意识到了。要填空的内容为“我”对“爱”的体验，如“爱从未走远”、“爱从未变淡”、“爱从未消失”……通过叙写某件他人关爱自己的故事，来表现“我”对“爱”的感悟，表达青少年热爱生活，珍惜当下的情感。 选材构思：本文建议写成记叙文。生活中有很多令人感动的爱的故事，它可以是亲人之间的关爱，如在“我”离开家的时候，父母对“我”亲切叮嘱，在“我”考试不如意的时候，安慰鼓励“我”振作起来；也可以是师生之间的关爱，如“我”因自卑不敢回答问题，老师的鼓励让“我”重振信心；当“我”犯错时，老师严厉地指正“我”的错误，教育“我”成长；还可以是朋友之间的关爱，如失意时，朋友的陪伴和理解，也可以是来自陌生人的关爱，如在你需要的时候，别人伸出援手，给予帮助……写作时要采用对比手法，将未发现爱之前的情景和感受爱之后的心理进行对照，突出“爱一直都在”的主题，结尾要以议论抒情句子点明中心，或者以景结情，深化中心。 4.（24-25·七上·江苏无锡东林中学·期中）按要求作文。 晓园文学社以“初中语文七彩学习新篇章”为话题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。 征稿启事ㅤㅤ岁月匆匆，读七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 晓园文学社 2023年11月1日 请以“读七年级，我多了一份_________”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①请根据自己的生活经历或体验写作； ②不少于600字； ③作文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 读七年级，我多了一份坚持 岁月静好，芬芳满园，七年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。此时的我们，在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。 暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。 抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。 这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。 我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽地“长高了“，可要当心了。 攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。 刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。 我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持，因为坚持，能够让我成功。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文标题“读七年级，我多了一份____”。“七年级”应写当前的学习生活，写当下的体验感受。从题目中看，是“我多了一份”而不是“我们”，也就是写个人的生活体验与感悟。如横线上可填题干所提示的词语，也可填“成熟”“坚强”“勇敢”“自信”“谦虚”“宽容”“勤奋”等。 第二，思路点拨。写此作文首先要理解好七年级这个年级及年龄的特殊性，所写内容一定要符合这个时间段和年龄段的特点。写作内容最好偏重于正能量的方面。可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。如以“读七年级，我多了一份担当”为例，开头部分可以采用回忆的方式引入七年级的生活，如“时光荏苒，转眼间我已读七年级。回首这一年的点点滴滴，我发现自己多了一份担当。”中间详细描述核心事件的经过。例如，在班级运动会筹备过程中，一开始自己有些犹豫，但看到同学们的期待和老师的信任，最终鼓起勇气承担起组织运动员报名、安排训练等任务。在这个过程中，遇到了各种困难，如同学之间的矛盾、训练时间的协调等，但自己通过努力一一克服。结尾部分升华主题，表达自己对担当的理解和感悟。如 “通过这次经历，我明白了担当不仅仅是一种责任，更是一种成长。在未来的日子里，我将继续带着这份担当，勇敢地面对生活中的挑战。”总之，只有写自己的人生，才能写出真情实感。 5.（24-25·七上·江苏徐州·期中） “你所看到的惊艳，都被平庸历练过。”这是杭州亚运会火炬手冯琳在日记中写下的话语。穿过黑暗，迎接黎明；走过平凡，拥抱成功。每一个渴望成功的人，请别着急，静下心来，俯下身去，给自己一段时光，完成蜕变，惊艳时光。 请以“给自己一段 的时光”题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写规范，卷面整洁。 【答案】 给自己一段深潜的时光 在浩瀚的学海中，我们如同勇敢的航者，追逐着知识的灯塔，渴望照亮前行的道路。然而，在这片无垠的海洋中，我也曾迷茫，也曾疲惫，直到杭州亚运会火炬手冯琳的那句话——“你所看到的惊艳，都被平庸历练过”如同夜空中最亮的星，引领我找到了方向。 于是，我决定给自己一段深潜的时光。这不仅仅是为了逃避表面的浮躁，更是为了深入内心，探寻那些被日常琐碎所掩盖的宝藏。在这段时光里，我放弃了短期的快感与即时的满足，转而投身于那些需要长时间积累和沉淀的学习任务中。 我选择了最基础、最枯燥的学科进行深耕，不再追求表面的光鲜亮丽，而是扎扎实实地打好基础。每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我便已坐在书桌前，开始了一天的学习之旅。夜晚，当星辰点缀夜空，我仍在灯下默默耕耘，与难题较劲，与自我对话。 这段深潜的时光，让我体会到了前所未有的充实与满足。我发现，当自己真正沉下心来，去理解和领悟每一个知识点时，那些曾经看似复杂难懂的问题，都变得清晰明了。我感受到了知识的力量，也明白了努力的价值。 更重要的是，这段时光让我学会了坚持与自律。面对学习的压力和困难，我不再轻言放弃，而是选择迎难而上，用汗水和泪水铺就成功的道路。我意识到，成功从不是一蹴而就的，它需要时间的积累、汗水的浇灌和不懈的努力。 如今，当我回望那段深潜的时光，心中充满了感激。正是那段时光，让我完成了从平庸到惊艳的蜕变，让我在学习的道路上越走越远，越走越坚定。未来，无论遇到多大的挑战和困难，我都会铭记这段时光给予我的力量与勇气，继续前行，在知识的海洋中遨游，探索未知的领域，创造属于自己的辉煌。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，题目中的关键词“给自己”强调了个体性、主动性和自我选择的重要性。这段时光是自己给予自己的，体现了自我成长的主动性和对自我提升的渴望。“一段时光”限定了时间范围，不是瞬间也不是永恒，而是有一定长度和深度的时间段。这要求我们具体描述这段时间内的经历、感受和变化。空白部分是考生需要根据自己的理解和经历来填充的部分，也是作文立意的关键所在。这个空白部分可以是一个形容词（如“沉淀”“成长”“反思”等），也可以是一个名词短语（如“努力奋斗”“自我挑战”等），用于概括和描述这段时间的特点和主题。立意方面可围绕“成长与蜕变”“静心与积累”“自我挑战与突破”等方面展开。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。根据自己的实际经历和感受，选择一个最能触动自己内心的主题作为文章的核心。例如，“给自己一段挑战与突破的时光”、“给自己一段独处与反思的时光”等。可回顾自己在学习或生活中遇到的最大挑战，以及如何通过不懈努力克服这些挑战，实现自我成长的过程。这段时光可以是备考关键考试、参加竞赛、学习新技能等。也可讲述与好友共度的一段难忘时光，无论是共同面对困难还是分享快乐，这段时光都成为了彼此成长道路上不可或缺的一部分。要详细叙述自己选择的这段时光的具体经历、感受和收获。结尾可总结全文，强调这段时光对自己成长和蜕变的重要意义，并展望未来，表达对未来的信心和期待。 6.（24-25·七上·江苏泰州靖江市靖城中学·期中） 我们总是在不停地追寻，渴望遇见那些令人心动的瞬间，那些能够触动心灵深处的风景。当我们放慢脚步，用心去感受，就会发现，最美的风景或许就在家的温馨怀抱中，与亲人共度的平凡时光里；或许在独自漫步的林间小道上，那一抹夕阳余晖与树叶的轻舞交织；又或许在书页翻动的瞬间，文字构建出的奇妙世界之中。让我们一同踏上这场心灵的旅行，去寻找、去记录那些不经意间绽放，却足以温暖岁月、照亮前路的——最美风景。 填写《最美的风景在 》，以此为题写一篇记叙文，不少于600字。 【答案】例文： 最美的风景在那片油菜花田 阳光倾洒，暖了那片金黄璀璨的油菜花田，也照亮了我心中最柔软的角落。 儿时，老家的那片油菜花田是我最爱的乐园。每逢春日，油菜花便肆意绽放，像是给大地铺上了一层厚厚的金色绒毯。我总爱穿梭其间，任由那花枝轻拂脸颊，痒痒的，带着淡淡的花香与阳光的暖意。 犹记一次午后，我与奶奶一同走进那片花海。奶奶的步伐缓慢而沉稳，她粗糙却温暖的手牵着我，轻声讲述着这片油菜花田的故事。那时的我，满心都是追逐那花丛间的彩蝶，对奶奶的话只是似懂非懂地应着。微风拂过，油菜花轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似在低吟着古老的歌谣。阳光透过花枝的缝隙，洒下斑驳的光影，我在光影间蹦蹦跳跳，奶奶在身后微笑着，那笑容比阳光还要灿烂。 后来，学业渐忙，我离开了老家，也渐渐疏远了那片油菜花田。城市的喧嚣与繁华让我眼花缭乱，却总觉得心中缺了些什么。 一次偶然的机会，我在回乡途中再次路过那片油菜花田。时光仿佛在这里停滞，油菜花依旧金黄灿烂，宛如往昔。我不由自主地停下脚步，缓缓走进那片花海。 此刻，没有了儿时的欢闹，我静静地伫立在花海中央，闭上双眼，深呼吸。那熟悉的花香萦绕鼻尖，带着泥土的芬芳与阳光的气息，瞬间将我带回了童年时光。我仿佛看到了奶奶那慈祥的面容，听到了她温柔的话语，心中满是温暖与感动。 微风轻拂，油菜花轻轻摇曳，似在与我诉说着久别重逢的喜悦。我抚摸着那娇嫩的花瓣，感受着它们的纹理与生命力。在这片油菜花田中，我找到了那份久违的宁静与安心，找到了童年最纯真的快乐，也找到了一直以来心中缺失的那份温暖与亲情。 夕阳西下，金色的余晖洒在油菜花田上，勾勒出一幅绝美的画卷。我知道，这片油菜花田，这片承载着我童年美好回忆与浓浓亲情的地方，是我心中最美的风景。它如同一盏明灯，在岁月的长河中，始终散发着温暖的光芒，照亮我前行的道路，无论我走得多远，无论时光如何流转，它都将永远在我心中熠熠生辉。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“最美的风景在______”，这里的“风景”不局限于自然景色，它可以是实实在在的人、事、物所构成的画面，也可以是抽象的情感、文化等所展现出的独特“景致”。“最美”则强调了这种风景在自己心中独特而深刻的地位，蕴含着自己的情感偏好与价值判断。横线处所填的内容是对“最美风景”所在之处或所属范畴的限定，它可以是一个地点，如“校园”“故乡”；可以是一种情境，如“奋斗的路上”“挫折背后”；也可以是一种关系或情感领域，如“母爱里”“友谊间” 等。立意方向，（1）情感类：如果填“亲情中”，可以立意于家人之间的关爱、理解与包容所构成的温暖画面是最美的风景，通过描写日常生活中与家人相处的点滴，如生病时家人的悉心照料，展现亲情的伟大与美好，让读者感受到家庭情感的力量。（2）成长类：若填“成长的拐角处”，则可以讲述在自己成长遇到困难、面临抉择的关键时刻，那些帮助自己、启发自己的人和事，如老师的一次鼓励、自己在困境中的一次自我突破，把这些视为最美的风景，传达成长过程中的收获与感悟，鼓励人们勇敢面对成长的挑战。（3）文化类：当填“诗词古韵里”，可以通过对经典诗词所描绘的意境、所蕴含的情感以及诗词背后的故事进行挖掘，展现诗词文化的魅力是最美的风景，引发读者对传统文化的热爱与传承之情。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。开头引入，可以采用抒情式开头，如“在人生的长河中，我们总在寻觅那一抹亮色，那能让心灵栖息的最美风景。而我发现，最美的风景在……”直接点明主题，引起读者兴趣。或者以描写式开头，如“阳光洒在古老的青石板路上，斑驳陆离，路的尽头似乎隐藏着什么秘密。我知道，最美的风景就在这即将展开的画卷里 —— 那是我的故乡。”中间叙述，根据所填内容展开具体描写。如果是写“最美的风景在志愿者活动中”，就要详细描述志愿者活动的场景，如帮助孤寡老人打扫房间时老人脸上的笑容，与其他志愿者一起协作时的温暖氛围，通过人物的语言、动作、神态等细节描写，展现出这一活动中独特的“风景”。同时，要穿插自己的感受与思考，如从最初的好奇到后来的感动与成长，让读者能深入体会到为什么这是最美的风景。结尾升华，总结全文，再次强调所写的内容为何是最美的风景，升华主题。比如“在这 里，我看到了人性的光辉，感受到了生命的力量，这就是最美的风景，它将永远镌刻在我的心中，成为我前行路上最珍贵的宝藏。”或者用富有哲理的语句结尾，如“最美的风景不在远方的繁华，而在这 的质朴与深沉，它教会我珍惜当下，用心去感受生活的每一份馈赠。” 1.（24-25·七上·江苏南通如皋·期中） 1．阅读下面的内容，按要求作文。 “做自己的光/别害怕勇敢后会怎样/至少那些岁月不会遗忘/做自己的光/不畏惧失败和绝望/你看路上行人走得匆忙/脚下是自己的模样……” （选自《做自己的光》歌词） 请以“做自己的光”为题，写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 做自己的光 在成长的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，我们会感到迷茫，甚至失去方向。然而，在这些时刻，我们需要做的就是成为自己的光，照亮前行的路。 记得刚上初中的时候，我曾经面临过一次重大的选择。那时，我对未来的方向感到困惑，不知道自己究竟该选择哪一条路。父母希望我选择一条稳定的职业道路，而我内心却对艺术充满了热爱。面对这样的矛盾，我感到无比的焦虑和不安。 在一个宁静的夜晚，我独自坐在窗前，望着夜空中闪烁的星星，心中充满了疑惑。就在这时，我想起了那句歌词：“做自己的光，别害怕勇敢后会怎样。”这句话如同一束光，照亮了我内心的黑暗。我意识到，只有勇敢地追随自己的内心，才能找到真正属于自己的方向。 于是，我开始认真思考自己的兴趣和热情所在。我列出了自己对艺术的热爱，以及在这方面取得的成就和快乐。我告诉自己，即使这条路充满了不确定性，但只要我努力去追求，就一定能找到属于自己的光芒。 最终，我决定选择艺术作为我的发展方向。虽然这条路并不平坦，但我从未后悔过自己的选择。在追求梦想的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但每一次我都告诉自己，要做自己的光，勇敢地面对一切。 在艺术的世界里，我找到了属于自己的位置。我用画笔描绘出心中的梦想，用色彩表达对生活的热爱。每当我站在画布前，我都感受到一种无与伦比的满足和快乐。这种感觉让我明白，做自己的光，不仅是对自己负责，更是对生命的尊重。 通过这段经历，我深刻地体会到，做自己的光，意味着勇敢地追随内心的声音，不畏惧失败和绝望。无论前方的路有多么艰难，只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能找到属于自己的光芒。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。题目“做自己的光”强调自我引导和自我激励。结合歌词内容，可以理解为在生活中不依赖他人，勇敢面对困难，成为自己生活中的指引者。作文要求结合亲身经历，因此需要从个人生活、学习或成长经历中选取具体事例，体现出自我成长、自我激励的过程。立意应积极向上，突出自信、勇敢、独立等品质。 选材构思。可以写记叙文，从以下几个方面进行选材和构思：1. 自我成长的经历：可以写自己在某个阶段面临困境或挑战时，如何通过自我激励和努力，最终克服困难，取得进步的经历。比如，学习上的瓶颈、生活中的挫折等。2. 独立思考与决策：讲述一次自己在面对重要选择时，如何不依赖他人意见，独立思考并做出决定的过程。可以是选择学校、专业，或者是生活中的其他重大决定。3. 坚持梦想的故事：描述自己在追求梦想的过程中，如何不被外界的质疑和困难所打倒，坚持走自己的路，最终取得一定成就的故事。4. 自我反省与提升：可以写自己在某次失败后，通过自我反省，找到不足之处，并积极改进，最终实现自我提升的经历。5. 影响他人的力量：讲述自己如何通过自身的努力和积极态度，影响身边的人，成为他们的榜样或激励他们的故事。可以写议论文，从自我引导、自我激励和自我成就等方面设立分论点，论证如何通过自我努力成为自己生活中的光芒。议论文的写作需要逻辑清晰，论点明确，结合具体事例进行论证，最终得出结论，激励读者也能成为自己的光。 2.（24-25·七上·江苏无锡江阴青阳中学·期中） 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）表达要有真情实感。（2）文章中不得出现真实的校名、人名。（3）文章字数不少于500字。 【答案】例文 最动听的声音 有一种最动听的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑，来自心灵的深处…… “孩子，今天冷，多穿点衣服。” “多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！” “每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？” “妈，能不能别说了！这些问题我都懂，只是还没来得及做而已，好像我是个婴儿，什么都不知道！烦死了！” 一早起来就面对妈妈的各种唠叨，我有些生气的对妈妈说。瞬间，我看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来，咬着嘴唇，脸颊通红，好像一个做错事孩子。我一抬头看表，快迟到了！便拿起书包就跑，也顾不得身后的妈妈。“在学校……”母亲跟随着我跑出家门，刚说了半句，又好像想起了什么，没有再说下去。如果我此时回头，一定会看到母亲落寞的身影，走回家去。 天气好冷啊！真后悔没有听妈妈的话多穿点衣服。我只得快速跑向学校，坐在座位上，我的思绪渐渐清晰起来：刚才，我说了妈妈，妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道，每个父母唠叨都是为了我们好，可是，听太多了同样的话，再懂事的孩子也会烦啊！每次我都很矛盾。 我拿起书本准备上早读。老师突然进来说：“你妈妈来了。”我连忙跑出门去，看到气喘吁吁的妈妈怀里抱着我的棉袄，眼睛有点发红。 “今天降温，穿上衣服……”妈妈小声地说。 我犹豫了一下，鼓起勇气，接过衣服，顺势拥抱住妈妈，在她耳边悄悄地说：“妈，对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了！”妈妈摇了摇头，说：“其实妈妈也想过了，是妈妈不对。你已经长大了，我不该总是管着你，所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了！”我高兴地和妈妈击掌。 其实有时候想一想，如果妈妈不唠叨了，不在乎我了，我也就没有依靠了。 “妈，我回来了。”放学后我高兴地朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤，闻着香味，我的心里也暖暖的。 “多吃点鱼肉！” “鱼汤补脑子，多喝一点！” “鱼头……”妈妈的话突然停了下来，我奇怪地问：“怎么啦？”妈妈尴尬地笑了笑：“我这毛病总是改不了，又唠叨起来了。”我摇了摇头，握着母亲的手说：“妈妈，改不了就不要改了嘛，我喜欢你唠叨。这样，才叫家。”母亲笑了笑，说：“真的么？”我点了点头。于是妈妈，又开始变身唐僧了。 我的确喜欢这种声音，柔柔的，暖暖的，让我感觉有一个依靠。在某一时刻，直达你的心房，触动你的心弦……你会发现，有了这种声音，世界变得很美好。 这就是最动听的声音，叫做母爱。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两个关键词，一个是“最”，一个是“声音”。“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”；同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，还可以是大自然的声音等等。文章可以强调“声音”带来的作用，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。 第二，文体思路。文章的体裁要求是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好地展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。可围绕亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后得到的帮助，还有疫情期间医护人员的叮咛嘱咐，学校老师的停课不停教的努力交到等方向进行选材。例如，当学习成绩下降时，老师是怎样对我谆谆教导的，他的话语中有批评成绩下降，有引导帮助学习，有鼓励奋起直追，老师的话就像是一盏明亮的灯，照亮我前进道路上的黑暗。最后点名主题，老师的话是我学习道路上最动听的声音。 3.（24-25·七上·江苏盐城东台第五教育联盟·期中）阅读下面文字，按要求作文。 生活中还是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将_______写进生活”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字。②内容具体，有真情实感。③书写规范，卷面整洁。全文不少于600字。④不得抄袭、不要套作，文中不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 将幸福写进生活 什么是幸福？它是一种平和、舒畅的精神状态，一种对现有生活的满足感。 那么幸福在我们的生活中有何体现呢？春日漫步花旁时沁人心脾的芬芳，夏日沁人心脾的那口冰镇饮料，秋日林间街头无处不在的金黄，冬日大雪飘飞时的一碗热汤，这些都是幸福，都为我们的生活带来了温暖。 但是，每当细细想起这些事情，便总觉得好像差了点什么。差了什么？差了我们自己！这些幸福的到来无一例外都与我们自己没有太大的关系，我们只是在被动的接受这些幸福，我们只是感受到了幸福，仅此而已。 前几日，我在参加的单簧管比赛中获了奖，那一时刻我所感到的幸福是无与伦比的，因为它是我穿着厚厚的演出服，在闷热的展演厅里一遍遍努力所得到的，它是我主动争取到的幸福！ 我们现在的生活很幸福，从出生开始，舒适的衣饰、可口的餐饮、优美的环境、和睦的家庭，种种的美好和幸福都环绕在我们身边，唾手可得，这一切是那么自然，仿佛生活本身就该如此，然哪有这么多的理所应当呢？翻开历史书便会知晓，我们如今的幸福，是八年抗战里革命先烈靠意志与血奋不顾身用自己的生命争取来的、是守卫在祖国边陲的士兵严防死守来的、是白衣战士坚守岗位、是科技工作者日以继夜攻坚克难换来的、是……所以幸福，是他们对幸福的向往和努力的追求结出的硕果。 让我们将眼眸放到现在和将来，放在我们每个人身上，我们希望学习更多的知识，找到好的工作，实现自我价值；与整个社会而言，我们希望社会更加安定，国家能蓬勃发展，人们能安居乐业；与国家而言，我们希望打破帝国主义的压迫，打破他们技术、经纪、军事上的封锁，让祖国更加强大。通过我们的努力去实现这一切不正是我们追求幸福、体验幸福的过程吗？由此可见，幸福就在生活的每一环节，幸福就在我们每个人身边。 但是，无论是掌握更多的知识，实现自我价值；还是让社会安定、祖国富强，这一切都不仅仅是想象便会实现的。他需要我们的不断努力，将幸福写进生活，作为一个目标，不断争取，砥砺前行。 【解析】本题考查半命题作文。 第一：审题立意。请以“将_______写进生活”为题，写一篇记叙文。审题可知，写作导语中的“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫”为我们提供了几种写作思路，可以选择在题目中补充“快乐”“关爱”“奋斗”“诗意”等。除此之外，还可以将自信写进生活，将乐观写进生活，将音乐写进生活，把理想写进生活等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。 第二：选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写记叙文，如拟题为“把自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。如果写议论文。如拟题为“把奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“把奋斗写进生活，就要有明确的目标”“把奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“把奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。 4.（24-25·七上·江苏无锡宜兴·期中） 秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活；“我”和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物；在人生至暗时刻，海伦·凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物——莎莉文老师。 请你以“礼物”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，体裁不限 （2）字数不少于600字 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 礼物 那是一个暑假里的阴雨天，灰蒙蒙的天空下，雨滴稀稀拉拉地敲打着地面，溅起一串串水花。我走在回家的路上，心情有些沉闷，不禁加快了脚步。 在我急匆匆地赶路时，不小心撞到了一位迎面走来的大伯。他摇晃了几下，我赶紧稳住他，并连声道歉。他平和地说：“没事的，小伙子，我没事。”我抬头仔细打量他，瘦削的脸庞，一双失焦的眼睛——他是个盲人。 我内心充满了愧疚，提出扶他回家以确保他的安全。他微笑着接受了，于是我搀扶着他，慢慢地在雨中行走。我们聊了很多，我得知他是一个乐观的人，虽然眼睛看不见，但心却比任何人都看得更远。 走着走着，我突然感觉脚下不稳，低头一看，原来是一块下水道板被掀开了。我愤怒地想，这是谁干的，难道不知道这会给路人带来危险吗？我刚想绕开，身旁的大伯却停下了脚步。 他缓缓地蹲下身，用手摸索着那块危险的下水道板，轻声说道：“得把它盖好，不然其他人也可能会摔倒。”我被他的举动深深震撼，一个盲人在自身行动不便的情况下，还时刻想着他人的安危。 他摸索着把下水道板盖好，然后站起来，想要拿手绢擦手。我赶紧从包里拿出纸巾递给他，他微笑着接过。纸巾虽然被雨水打湿，但他的举动却温暖了我的心。 在那一刻，我突然明白，真正的礼物并不是物质上的给予，而是一种精神上的启迪和影响。这位盲人大伯用他的行动送给我一份珍贵的“礼物”——为他人着想的精神和勇敢面对困境的态度。那天的相遇，让我深刻反思自己的行为和态度。 我开始学会更加关注他人的需要，更加珍惜身边的每一个人和事。这份“礼物”一直激励着我，让我在人生的道路上更加坚定和勇敢。 感谢那位盲人大伯，他不仅是我的引路人，更是我人生中的一位重要导师。他的善良和勇敢，将永远成为我人生中最珍贵的“礼物”。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题时，我们需要深入理解“礼物”的含义。在这里，“礼物”并不仅仅指物质上的赠品，更可能是某种精神层面的赠予，比如经验、教训、启示、影响等。同时，题目通过史铁生、海伦·凯勒等名人的例子，进一步提示我们“礼物”的广泛含义。立意方面：在立意时，我们可以从自身经历出发，挖掘那些对我们产生深远影响的“礼物”。这些“礼物”可能是一次挫折、一次成功、一段友情、一句忠告，或者是某个人带给我们的启示和影响。通过描述这些“礼物”如何改变我们的观念、行为或者人生态度，从而彰显“礼物”的价值和意义。 2.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自身经历，选择一个或多个与“礼物”相关的事件进行叙述。这些事件应该是真实发生过的，具有代表性和感染力。例如，可以选取一次失败的经历，描述这次失败如何成为自己成长的催化剂；或者选取一段珍贵的友情，讲述这段友情如何让自己更加懂得珍惜和付出；还可以选取某个人的言传身教，阐述其如何影响自己的人生观和价值观。通过具体的事例，让读者感受到“礼物”的珍贵和价值。 5.（24-25·七上·江苏盐城景山中学·期中）阅读下面材料，写一篇作文。 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。 好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“种下一粒 的种子”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整。②抒写独特感悟，写出真情实感。③不少于600字，不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 种下一粒京剧的种子 一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。 彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。 大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。 看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明”，唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？世相纷呈，“啊……”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。 看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。 时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下一粒京剧的种子，等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意：审关键词：“种子”：这里的“种子”并非单纯指植物的种子，而是具有象征意义的事物起始点或根源。它可以是具体的某个物件、一句话等，也可以是抽象的情感、品质、理念等。比如材料中提到的好书、梦想、善念等都可以成为这样的“种子”。理解“种子”的象征意义是关键，它是故事发展的核心元素，文章要围绕这颗“种子”如何被种下、在成长过程中经历了什么以及最终产生了怎样的影响来展开。审“种下”一词：强调了一个起始的动作或契机，意味着有一个特定的时刻或事件促使这粒“种子”开始存在于某人的心中或生活里，这个过程需要在文中清晰地呈现出来，让读者明白“种子”的由来。审题目中的空白处：空白处需要补充的是对“种子”的修饰语，这将决定文章的写作重点和主题走向。它可以是描述“种子”性质的词语，如“希望”“勇敢”“感恩”等，也可以是限定“种子”所属范畴的词语，如 “文学”“艺术”“友谊”等。所填词语要能够让自己有话可说，且能够展开深入的故事叙述和情感表达。 2.选材构思：从个人成长角度选材：可以写自己在成长过程中因为某个契机种下了一粒某种品质的种子，比如因为一次挫折种下了“坚强”的种子，然后详细叙述在后续的生活中自己是如何在这粒种子的影响下逐渐克服困难，变得更加坚韧不拔的。通过这样的经历，展现个人在特定“种子”影响下的心灵成长历程，突出“种子”对塑造个人性格和价值观的重要作用。从情感体验角度选材：例如写“种下一粒爱的种子”，可以讲述家庭中父母之间的关爱、亲子之间的深情等某个场景或事件，让自己心中种下了爱的种子，然后叙述这粒种子在自己与他人相处过程中的生根发芽，比如自己如何学会关心朋友、关爱弱势群体等，体现爱的传递和在这种情感种子影响下自己情感世界的丰富与升华。从社会文化角度选材：如果补充“文化传承”等类似词语，可立足于在某个文化活动、传统习俗体验或与长辈的文化交流中种下了一粒文化传承的种子。比如参加一次书法展览，被书法艺术的魅力所感染，从而种下了传承中华书法文化的种子，接着描述自己此后为了传承这一文化所做的努力，如学习书法、向他人宣传书法文化等，以此表达对文化传承的责任感和使命感，使文章具有更广泛的社会意义和文化内涵。总之，选材要明确且积极向上，通过对“种子”的选择和围绕其展开的故事叙述，传达出一种对生活、成长、情感或社会现象的深刻感悟和思考，让读者能从故事中感受到“种子”所蕴含的力量和价值。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$