专题01 基础知识综合（期中真题汇编，江苏专用）七年级语文上学期

专题01 基础知识综合 一、填空题 1.（24-25·七上·江苏宿迁·期中）七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 【答案】 chéng 犷 cháng 谆谆 【解析】本题考查字音、字形辨析。 澄清：chéng qīng，清亮，清澈。 粗犷：cū guǎng，粗豪，豪放。 徜徉：cháng yáng，闲游，安闲自在地步行。 谆谆教诲：zhūn zhūn jiào huì，恳切、耐心地启发开导。 2.（24-25·七上·江苏南通·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 ①                ② （2）请在A处填上恰当的标点符号： 。 【答案】（1）摇篮    徜徉 （2）顿号或“、” 【解析】（1）本题考查字形。 摇篮（yáo lán）：本义是供婴儿睡觉的家具，也常用来比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 徜徉（cháng yáng）：闲游、安闲自在地步行。 （2）本题考查标点使用。 “东抵黄海”和“南濒长江”是并列的短语，都在描述南通的地理位置，它们之间是并列关系，所以应该用顿号来分隔。 3.（24-25·七上·江苏苏州·期中）阅读下面一段文字，完成题目。 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，可是它还不够美；元宵节，处处 xuán dēng jié cǎi ，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案gè shì gè yàng 。这在当年，也就是一种广告。 （选自老舍《北京的春节》） (1)请你根据拼音写出相应的词语。  ①xuán dēng jié cǎi      ②gè shì gè yàng (2)请你给加点字选择正确的读音。  ①火炽（A．chì    B．zhì）( ) ②老铺（A．pū    B．pù）( ) 【答案】(1) 悬灯结彩 各式各样 (2) A B 【解析】（1）本题考查字形。 悬灯结彩（xuán dēng jié cǎi）：挂着灯笼，系着彩球等装饰，形容节日或有喜庆事情时的热闹景象。 各式各样（gè shì gè yàng）：许多不同的样式或种类。 （2）本题考查字音。 火炽（huǒ chì）：火势炽盛，比喻使人情绪激动。故选A。 老铺（lǎo pù）：指开设年代久的店铺。故选B。 4.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中）结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 (1)请根据汉字写拼音。 徜( )徉     领略( ) (2)加横线的句子里有一个错别字，请找出来并改正 ( )改为( ) 【答案】(1) chánɡ lüè (2) 衡 恒 【解析】（1）本题考查字音。 徜徉：cháng yáng，安闲自在的徘徊。 领略：lǐng lüè，理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。 （2）本题考查字形。 永衡——永恒：长久不变。 5.（24-25·七上·江苏无锡侨谊集团·期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ (1)小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁( )凉 (2)有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn( )啬    ②zhàn( )放 【答案】(1)qìn (2) 吝 绽 【解析】（1）本题考查字音。 沁凉（qìn liáng）：表示凉丝丝的感觉，这种凉意是慢慢渗透出来让人感觉到的。 （2）本题考查字形。 吝啬（lìn sè）：意思是小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。也可以用于形容笑容、光彩等呈现出来。 6.（24-25·七上·江苏淮安浦东实验中学·期中） 阅读下面一段文字，按要求答题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分qí（   ），彰显中华民族尊老爱幼的美德；在人迹罕至的百草园捕鸟，让我们（心驰神往、心领神会）；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与躁热；穿过金色花的林荫，感受诗意的美好；还有那可爱的水藻，把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给济南的冬天…… (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 花团锦簇               人迹罕至 (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí( )    ② 贮 ( )蓄 (3)找出并改正文段中的一个错别字。      改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】(1)/ (2) 歧 zhù (3) 躁 燥 (4)心驰神往 【来源】江苏省淮安市浦东实验中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题 【解析】（1）本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷抄写“花团锦簇”或“人迹罕至”即可，①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③注意“簇、罕”的正确写法。 （2）本题考查字音、字形。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 （3）本题考查字形。 躁热——燥热。燥热：（天气）干燥炎热。 （4）本题考查词语运用。 心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 心领神会：不用对方明说，心里就领悟其中的意思。 本句指百草园捕鸟的乐事，让我们非常向往，因此用“心驰神往”。 7.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中）阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 稚嫩( )       茁壮( )      温xīn( )      分qí( ) (2)选段中有一个错别字是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (4)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 【答案】(1) nèn zhuó 馨 歧 (2) 敖 熬 【解析】（1）本题考查字音字形。 稚嫩，读作zhì nèn，意思是幼稚娇嫩。 茁壮，读作zhuó zhuàng，形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。 温馨，读作wēn xīn，意思是温暖、馨香，需注意“馨”字的结构与写法。 分歧，读作fēn qí ，意思是两人或多人的意愿不一致，“歧”字易写错。 （2）本题考查常见易错字。“熬过”意思是忍受、忍耐过去。语段中“敖过”一词写错，正确写法应为“熬过”。 二、选择题 8.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中）结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识。 A.有误，“日月经天，江河行地，春风夏雨……欣赏多姿多彩的四季美景”与后文“永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好”为并列关系，中间用分号衔接； C.有误，“琳琅满目” 通常用来形容美好的事物很多，多指书籍、工艺品、商品等具体的物品，不能用于形容 “四时景物”； D.有误，“领略”是动词，“声韵”是名词，“温暖”是名词，“美好”是形容词； 故选B。 9.（24-25·七上·江苏无锡侨谊集团·期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ 划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．徜徉 B．鉴赏 C．喜出望外 D．气象万千 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 A.徜徉：闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。此处表达了小语陶醉在书籍的世界里，使用恰当； B.鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，侧重于对艺术品等有价值的东西进行鉴别、欣赏。文中说“我时常走出家门，鉴赏壮美山河”，“山河”不是艺术品，不需要“鉴赏”，使用不恰当； C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处表达了小语因为偶然得到好的语句而非常高兴的心情，使用恰当；    D.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。此处用来形容文学世界的丰富多样，使用恰当； 故选B。     10.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中）阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (2)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 【答案】B (2)AD 【解析】（1）本题考查词语运用。 第一空填“呵护”更合适。“呵护”意为用心地爱护、保护，带着珍视的情感，强调像对待珍贵事物般的细致关怀。在“家庭是成长的摇篮，在她的（）下，你才能熬过稚嫩，走向成熟”语境中，家庭给予成长中的个体的是全方位且饱含深情的照顾，就如同精心照顾娇嫩的宝贝一样，“呵护”一词能精准体现这种细腻而充满爱意的守护，而“保护”虽也有守护之意，但少了那份柔情与全方位关怀的意味，所以这里“呵护”更契合。 第二空填“浇灌”更为恰当。“浇灌”原指给植物浇水让其获得滋养，有持续给予养分、助力成长的意思。“家庭是力量的源泉，在她的（）下，你才能茁壮成长”这句话里，把家庭比作源泉，家庭给予个人成长的力量就如同水流持续润泽植物一般，是源源不断且持续不断地滋养，“浇灌”形象地展现了这种动态滋养过程，“哺育”侧重于喂养、养育等具体行为，对于体现力量持续灌注的感觉不如“浇灌”贴合语境，所以选“浇灌”。 第三空“展现”更符合要求。“展现”指明显地、主动地把自身特点等呈现出来。“鸟需要蓝天来（）姿态”中，蓝天是鸟展示的广阔空间，鸟会主动地、尽情地将自己的飞行、嬉戏等姿态展示出来，“展现”恰好能体现鸟的这种主动性和全面展示的状态，“展露”更偏重于使原本隐藏的东西被动地显露，不符合鸟主动展示姿态的情况，所以用“展现”。 第四空应填“维护”。“维护”意思是维持保护，使事物免受破坏，重点在保持其完整和正常状态。“人需要家庭来（）生命”里，生命易受外界影响，家庭对于生命起到的就是一种维持和保护作用，确保生命能健康延续、不受不良因素干扰破坏，“维护”准确地表达出家庭在守护生命方面的重要功能，相比之下更贴合此处语境，所以填“维护”。 故选B。 （2）本题考查字义。 “家庭是灵魂的火焰”中“火”的分析：从比喻的角度来看，把家庭比作灵魂的火焰。火焰通常具有发光、发热的特点。在这里，“火”（A.物体燃烧时所发的光和焰）象征着家庭能给人的灵魂带来光明和温暖。就像火焰可以照亮黑暗一样，家庭能够在精神层面给人指引，让人的内心不再迷茫；同时，火焰的热量也如同家庭给予的情感慰藉，让人在灵魂深处感受到温暖和力量。所以这个“火”字取“物体燃烧时所发的光和焰”的意思，更能形象地体现家庭在精神层面对于人的重要性。 “一唱就火了”中“火”的分析：“火”在这里是一种形象的表达。如果说一首歌曲“一唱就火了”，并不是说歌曲真的燃烧起来，而是表示这首歌在传唱之后，受到了大众的欢迎和追捧。歌曲的传播范围变得很广，知名度迅速提升，就像生意兴隆一样，人气很旺。（D.兴旺；兴隆）这个意思更符合语境，通过“火”字生动地表现出歌曲广受欢迎的状态。 11.（24-25·七上·江苏镇江外国语学校·期中）下面是小语同学写的一篇随笔，请帮助她解决在写作过程中遇到的问题。 静①______（mì）的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀②______成一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋润③______着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的声响，月光、树影一齐晃动起来。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。这是一个特殊的夜，我不想把她惊动。我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ 语段中，加点词的词性依次是（   ） A．动词   名词   形容词 B．形容词   名词   动词 C．名词   动词   名词 D．形容词   动词   名词 【答案】D 【解析】本题考查词性。 “神秘”在文中用来描述树叶的特征，是形容词； “抚摸”在文中是“母亲的手”发出的动作，是动词； “香茗”指的是一种饮品，是具体的事物名称，是名词； 故选D。 12.（24-25·七上·江苏无锡东林中学·期中） 根据语境完成题目。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāo mèi ，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùn niàng 出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（　　）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ 下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 【答案】A 【解析】本题考查语法知识。 A.错误。“草长莺飞”中的“长”读zhǎng，指生物体在发育过程中由小到大，直至成熟，是动词，不是形容词； 故选A。 13.（24-25·七上·江苏无锡锡北片区·期中）阅读下面这段文字，完成问题 a新冠疫情出现后，中美两国政府在新冠病毒的源头认定出现了严重的分qí（   ）。b美国政府 ，翻来fù（ ）去诋毁中国政府隐瞒真相，其实，这是美国政府为了推卸由于自己不作为而导致国内疫情爆发的责任，同时将贮（   ）蓄了几十年的对中国不满和敌视宣泄出来。c通过这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深蒂固的，很难在短时间内改变。 (1)下列词语中填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．津津有味 B．咄咄逼人 C．油然而生 (2)语段中划波浪线的句子有一处有语病，请找出来（    ） A．a B．b C．c 【答案】(1)B (2)C 【解析】（1）本题考查成语运用。 A.津津有味：特别有兴味。 B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 C.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。 此处用于描述美国政府的强势态度，应使用“咄咄逼人”； 故选B。 （2）本题考查病句辨析。 “通过这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深蒂固的”中，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”； 故选C。 14.（24-25·七上·江苏扬州梅岭集团·期中）阅读下面的文段，按要求答题。 生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨向谁诉；那个散步时面对分（qí），想要一家人【甲】 的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处（nì）笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱，那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒，求知欲望油然而生…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．各司其职 B．各得其所 C．各有所长 D．各行其是 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中划波浪线的句子标点符号使用正确。 B．语段中的“（nì）笑”和“偷笑”是同义词。 C．语段中划横线的句子“满满责任溢心间”里，“溢”是动词。 D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中“自然”是“理所当然”的意思。 【答案】(1)B (2)A 【解析】（1）本题考查成语运用。 A.各司其职：每个人尽自己的职责，做好所承担的工作。 B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 C.各有所长：各有各的长处、优点。一般多指人才而言。 D.各行其是：按照各自认为对的去做，思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。 根据语境“那个散步时面对分（qí），想要一家人【甲】 的父亲，满满责任溢心间”可知，句中指父亲面对分歧，想要每一个人都能得到满足，应使用“各得其所”； 故选B。 （2）本题考查语言知识运用。 A.根据语境“那个变成金色花，躲在暗处（nì）笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱，那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒，求知欲望油然而生”可知，“那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱”与前后文的语句之间是并列关系，句中的长句间的并列，应使用分号隔开，故“伟大母爱”后的逗号，应改为分号； 故选A。 1.（24-25˙七上˙江苏盐城景山中学˙期中）阅读下面的文字，完成问题。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日的盐城宛如一幅xuàn丽多姿的画卷，铺展在黄海岸边。“粉黛秋来换绮裳”，如云似雾的粉黛花穗在秋风中轻柔摇曳，好似翩然起舞的仙子；火红枫叶惹人醉，簇簇拥拥的红枫是秋天最美的期待，热烈又含蓄；风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：“一群黄蝴蝶飞起来了！”秋意浓，桂花香，行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。秋水粼粼，掠起阵阵涟漪，三五成群的精灵在滩涂悠然mì食，与湛蓝的天空交相辉映……美丽盐城正以独有的浪漫与梦幻，温柔着每一个观赏者的心房。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．“粉黛秋来换绮裳”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话中的“一群黄蝴蝶”运用了暗喻的修辞手法。 C．“最是橙黄橘绿时”“铺展在黄海岸边”这两句话中加点词的词性相同。 D．“火红枫叶惹人醉”在这个语境中，“醉”是引申义“陶醉”的意思。 (2)语段中划线句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。 【答案】(1)B (2)“看到”和“花香”搭配不当，将“和”改为“闻到”，或将“和沁人心脾的花香”删去。 【解析】（1）本题考查基础知识。 B．在“一群黄蝴蝶飞起来了”这句话中，只出现了喻体“黄蝴蝶”，没有出现本体和比喻词，这是借喻。 故选B。 （2）本题考查病句修改。 病因分析：这个句子存在“搭配不当”的语病问题。句子中“看到”这一谓语动词，其对应的宾语有“美丽的花海”和“沁人心脾的花香”，“看到”可以和“美丽的花海”搭配，表示视觉上能看到这样的景象；但是“看到”与“沁人心脾的花香”无法搭配，因为“花香”是通过嗅觉感知的，不能用“看到”来搭配描述。 修改意见：可以采用两种修改方式。方式一：保留“看到”，删去“和沁人心脾的花香”，使句子变为“行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海”，这样谓语和宾语就能搭配得当，语句通顺。方式二：如果想要保留“美丽的花海”和“沁人心脾的花香”这两部分内容来体现盐城大街小巷的美好，可将谓语动词进行调整，把句子修改为“行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海，闻到沁人心脾的花香”，分别用“看到”搭配“花海”“闻到”搭配“花香”，使句子的表达符合逻辑，没有语病。 2.（24-25˙七上˙江苏宿迁沭阳怀文中学˙期中）和小怀一起温习课文，按要求作答。 ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜yáng在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（   ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ (1)根据语境，下面说法中不正确的一项是 （   ） A．语段①中“热忱”“打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、名词、名词。 B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词； “温暖”与“明亮”是褒义词。 (2)文中划线句有语病，请写出句子的修改意见。 【答案】(1)A (2)在“上册”后面加“语文书” （或课本） 【解析】（1）本题考查基础知识。 A.有误，“书写”在句中是动词，并非名词； B.结合第②段“有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去”可知，这里列举在岔路口产生分歧后，不同人的不同举动，最后用省略号表示还可以继续列举，正确； C.“诀别”是指再无会期的离别；死别。这里这是分别，而不是诀别，题干表述正确； D.狭隘指气量、见识等狭小。丑陋指相貌或样子难看，形容 思想行为卑劣；丑恶。“狭隘”与“丑陋”是贬义词；温暖指意思是天气温暖；使感到温暖；温存。明亮意思是指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。“温暖”和“明亮”是褒义词，题干表述正确； 故选A。 （2）本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，“轻轻地打开统编版七年级上册”后缺少宾语，可加上“语文书”或“课本”。 3.（24-25˙七上˙江苏南通海安市˙期中） 阅读下列语段，完成下面小题。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。《从百草园到三味书屋》一课里，我们仿佛看到直窜向云xiāo（   ）的轻捷的叫天子，欢快而灵动；在《春》一课里，我们看到了绵绵春雨交织下如画似梦的江南村落，在夜晚黄晕（   ）的灯光下，静谧而美好；在《秋天的怀念》一文中，我们隐约看到了史铁生母亲那qiáo（   ）悴的脸上现出央求般的神色，感受到她隐忍而无私的母爱；A……徜徉语文天地，让我们B（受益匪浅/唾手可得）、流连忘返。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 云xiāo( )  黄晕( )   qiáo( )悴 （2）请从已学过的课文中（上文出现的除外）选择一篇在A处完成续写。 （3）从括号里选择合适的词语填在B处： 【答案】（1） 霄 yùn 憔 （2）例：《散步》一文里，我们品读到了浓浓的亲情，更感受到了中年人的责任与担当。 （3）受益匪浅 【解析】（1）本题考查字音字形。 云霄（yún xiāo）：极高的天空。注意“霄”不能误写成“宵”。 黄晕（huáng yùn）：意思是昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光亮周围的影子。“晕”为多音字，表示光线意思时读yùn。 憔悴（qiáo cuì）：意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。注意“憔”不要误写成“樵”。 （2）本题考查句子仿写。 在A处续写需要选择七年级语文教材中已学过而未在前文提及的课文内容，且续写需体现该课文的情感或主题，并与上下文语境相符。仿写形式是“在某文章名称一文中，我们看到了……（体现该课文的情感或主题）”。 示例：在《植树的牧羊人》一文中，我们看到了牧羊人的坚持不懈和无私奉献，更感受到他非凡的毅力。 (3)本题考查词语理解运用。 受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。 唾手可得：指一做出动手的动作，就可以得到。常用于比喻很容易就得到。 B处的词语选择应与前面语境搭配，在此指的是从语文学习中得到很多收获，应选“受益匪浅”。 4.（24-25˙七上˙江苏南通启东市˙期中） 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。春天最美是清晨，小花悄悄地zhàn fàng，贪婪地吮吸着甘露。夏天最美是夜晚，晚风qīng  fú，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。秋天最美是午后，澄澈的碧霄如洗过一般，让人甲 （A．心旷神怡 B．兴高采烈）。冬天最美是飘雪，天地之间只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然，热爱自然。 语段画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】删除“通过”或“使” 【解析】本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少主语，删除“通过”或“使”。 5.（24-25˙七上˙江苏泰州泰兴市˙期中） 画线句成分残缺，缺少主语，删除“通过”或“使”。 走进初中，“友情”便成了我们精神的支柱之一了。因为友情，学习和生活便有了伴，友谊之花zhàn放，我们不再“孤蓬万里征”【甲】因为友情，情感便得到了宣泄，心xù不必含蓄，我们不再“纵有千种风情，更与何人说”；因为友情，斗志也更加昂扬，从出现分qí到意见统一，情感日益融合、升华，我们便会“不用扬鞭自奋蹄【乙】珍惜身边的朋友，关心朋友，努力做到无微不至，朋友将是我们bì生的风景！ 下列说法不正确的一项是（    ） A．文中的加点的“精神”“珍惜”“风景”分别是名词、动词和名词。 B．文中提到的“宣泄”原义是“排出积水”。在文段中的语境义是“吐露情感或发泄胸中郁闷”。 C．语段中的诗句“孤蓬万里征”运用了比喻的修辞手法，用“蓬草”比喻友人，表现漂泊之情。 D．文中“关心朋友，努力做到无微不至”一句，“无微不至”成语使用有误，应改为“无所不至”。 【答案】D 【解析】本题考查词性、词语运用、修辞手法及病句辨析。 D.“无微不至”指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到。用在此处恰当。“无所不至”指没有达不到的地方，凡能做的都做到了（用于坏事）。此处不能用“无所不至”替换“无微不至”； 故选D。 6.（24-25˙七上˙江苏淮安涟水县˙期中） 阅读下面一段文字，按要求答题。 春，在朱自清的笔下，像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；冬天，在老舍的笔下，是温暖的，可爱的，空灵的；雨，在刘湛秋的笔下永远是美的，不管是春雨的清新、夏雨的粗广，还是秋雨的静mì、冬雨的平静。阅读文人笔下这些优美的文字，让我们感受到大自然的蓬勃生机， （唤醒  觉醒）我们内心深处对美的感知和热爱。 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】唤醒 【解析】本题考查词语运用。 唤醒：叫醒；使醒悟；个体受到刺激而产生的感知觉的反应，个体对自己身心激活状态的一种主观体验和认知评价。 觉醒：觉悟；醒悟。 这里指阅读文人笔下这些优美的文字，能够让我们感受到大自然的蓬勃生机，让我们内心深处对产生美的感知和热爱。用“唤醒”恰当。 7.（24-25˙七上˙江苏无锡江阴青阳中学˙期中） 阅读下面的文字，按要求答题。 酝酿了两个多月的初中校园生活终于开始啦！轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦cù，目不暇接：跟轻风流水应和着的是牧童嘹亮的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，体现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦·凯勒面对不幸的命运，自强不息，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……在语文的世界里，寻一方静mì之处，读一本成长之书，这让我们面对生活中的困境能够不再徘徊，不再怅惘，奋力前行。 对文段中划线词语的词性判断正确的一项是 A．动词  名词  名词  名词 B．名词  名词  动词  名词 C．动词  名词  动词  动词 D．动词  名词  动词  名词 【答案】D 【解析】本题考查词性。 传递：递过去、辗转递送，属于动词； 气息：呼吸时出入的气，属于名词； 面对：当面对着（人），属于动词； 光明：光亮；明亮，属于名词。 故选D。 8.（24-25˙七上˙江苏泰州海陵区˙期中） ①有人说：“任何一个领域做到极致，就是冠军。”京剧大师梅兰芳从小苦练基本功，每一句唱词、每一个动作、每一个眼神都力求练到极致。通过不断努力，将青衣、花旦、刀马旦行当融为一炉，成为旦角的集大成者。后来，他凭借《太真外传》中杨玉环一角，在“五大名伶新剧评选”活动中夺魁，成为伶界大王。 ②梅兰芳不仅在唱腔和舞蹈上下苦功夫，连角色的huà zhuāng技法都不断求新。别人评价他的表演“质朴中见华贵，端庄中含俏丽，jiāo mèi中显大方”。然而他没有满足于此，又[甲]起古典文学、国画、民俗学和服饰学等传统文化，并把所学应用到京剧表演中，形成具有[乙]风格的艺术流派——梅派。 ③梅兰芳不仅艺术成就卓著，德行更令人敬仰。他为人中正平和，说话从不咄咄逼人。2024年适逢梅兰芳诞辰130周年，中国艺术研究院等部门和泰州市人民政府共同举办“梅艺今辉”系列活动纪念他。 下列说法不正确的一项是（    ） A．第①段中画线的句子表述不当，缺少主语。 B．第②段加点词“上”“下”词性不同。 C．第②段中“大方”一词的语境义是“慷慨，不吝啬”。 D．第③段中成语“咄咄逼人”使用正确。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识。 C.有误，第②段中“大方”的意思是（言谈、举止）自然，不拘束，形容梅兰芳的表演举止自然不拘束。并非“慷慨，不吝啬”的意思； 故选C。 9.（24-25˙七上˙江苏泰州姜堰˙期中） “春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng的啄木声【甲】作家史铁生笔下的地坛沉静而富有诗意。20岁出头便因病瘫痪的史铁生，几乎每天都独自一人摇着轮椅“躲”进地坛。在这里，他一次次“窥看自己的心魂”，【乙】了生命的本质，终于实现了人生的chāo yuè……一部《我与地坛》，启发了读者心灵的震hàn，深得读者垂爱，让人们记住了作家史铁生的名字，也记住了北京的文化地标之———地坛。 下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中划横线句运用了拟人的修辞手法。 B．加点的“冬天”“下”是名词，“窥看”“实现”是动词。 C．文段中划波浪线句没有语病。 D．“垂爱”是敬辞。 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法、词性、辨析病句及文学常识。 C.文中画波浪线的句子“一部《我与地坛》，启发了读者心灵的震hàn”存在搭配不当的语病。“启发了……的震撼”搭配不当，应改为“震撼了读者的心灵”或“给读者心灵以启发/震撼”。 故选C。 10.（23-24˙七上˙江苏宿迁沭阳˙期中）小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (2)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 【答案】(1)史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱（言之成理即可） (2)“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置 【解析】（1）本题考查仿写。仿照“走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓”的句式来写“秋天”，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。 示例：走进秋天，刘禹锡笔下直冲云霄的白鹤，奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，令我们感慨万千。 （2）本题考查病句修改。 画线句语序不当。“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 1.（24-25˙七上˙江苏宿迁˙期中）七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (2)仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 【答案】(1)C (2)示例：观一本史书，穿越古今。 【解析】（1）本题考查语句衔接与排序。 第一空，“探访历史”能让人感受到历史中时代的更迭、局势的变化等，所以与“感受风云变幻”搭配恰当； 第二空，“走进自然”自然是去观赏自然之中的各种美景，所以对应“观赏世间美景”； 第三空，“体察亲情”可以让人沉浸在亲情带来的温暖氛围中，享受亲情的美好，所以是“享受温暖盛宴”； 第四空，“了解社会”能够让人知晓社会上形形色色的人和事，品味出百态人生，所以对应“品味人世百态”。 故排序③①②④。 故选C。 （2）本题考查仿写语句。围绕读书学习的意义，仿照画线句格式：一字动词+数量词+两字名词，四字短语（读书意义）。 示例：赏一篇宋词，韵味无穷。 2.（24-25˙七上˙江苏南通˙期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 请写出B处划线句子的修改意见。 【答案】将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机和活力”调换位置。 【解析】本题考查修改病句。 病因：语序不当。“不仅……还”表递进关系，由浅入深，应该是先“能彰显南通地域特色”，再“能激发民族文化的生机和活力”。修改意见：将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机和活力”调换位置。 3.（24-25˙七上˙江苏扬州树人集团˙期中） 结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识。 A.有误，“日月经天，江河行地，春风夏雨……欣赏多姿多彩的四季美景”与后文“永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好”为并列关系，中间用分号衔接； C.有误，“琳琅满目” 通常用来形容美好的事物很多，多指书籍、工艺品、商品等具体的物品，不能用于形容 “四时景物”； D.有误，“领略”是动词，“声韵”是名词，“温暖”是名词，“美好”是形容词； 故选B。 4.（24-25˙七上˙江苏无锡侨谊集团˙期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ 划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 【答案】我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 【解析】本题考查病句辨析。 “我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字”，关联词搭配不当。“只要……就……”表示充分条件关系，“只有……才……”表示必要条件关系。原句中“只要……才……”搭配错误。修改后的句子：我相信，只有我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。或我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 5.（24-25˙七上˙江苏无锡长泾区˙期中）根据语境完成题目。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāo mèi ，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùn niàng 出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（　　）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ 下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 【答案】A 【解析】本题考查语法知识。 A.错误。“草长莺飞”中的“长”读zhǎng，指生物体在发育过程中由小到大，直至成熟，是动词，不是形容词； 故选A。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合 一、填空题 1.（24-25·七上·江苏宿迁·期中）七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 2.（24-25·七上·江苏南通·期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 ①                ② （2）请在A处填上恰当的标点符号： 。 3.（24-25·七上·江苏苏州·期中）阅读下面一段文字，完成题目。 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，可是它还不够美；元宵节，处处 xuán dēng jié cǎi ，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案gè shì gè yàng 。这在当年，也就是一种广告。 （选自老舍《北京的春节》） (1)请你根据拼音写出相应的词语。   ①xuán dēng jié cǎi      ②gè shì gè yàng (2)请你给加点字选择正确的读音。   ①火炽（A．chì    B．zhì）( ) ②老铺（A．pū    B．pù）( ) 4.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中）结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 (1)请根据汉字写拼音。 徜( )徉     领略( ) (2)加横线的句子里有一个错别字，请找出来并改正 ( )改为( ) 5.（24-25·七上·江苏无锡侨谊集团·期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ (1)小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁( )凉 (2)有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn( )啬    ②zhàn( )放 6.（24-25·七上·江苏淮安浦东实验中学·期中） 阅读下面一段文字，按要求答题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分qí（   ），彰显中华民族尊老爱幼的美德；在人迹罕至的百草园捕鸟，让我们（心驰神往、心领神会）；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与躁热；穿过金色花的林荫，感受诗意的美好；还有那可爱的水藻，把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给济南的冬天…… (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 花团锦簇               人迹罕至 (2)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí( )    ② 贮 ( )蓄 (3)找出并改正文段中的一个错别字。      改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 7.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中）阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 稚嫩( )       茁壮( )      温xīn( )      分qí( ) (2)选段中有一个错别字是“ ”，正确写法是“ ”。 (3)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (4)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 二、选择题 8.（24-25·七上·江苏扬州树人教育集团·期中）结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 9.（24-25·七上·江苏无锡侨谊集团·期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ 划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．徜徉 B．鉴赏 C．喜出望外 D．气象万千 10.（24-25·七上·江苏连云港海州实验中学·期中）阅读下面的语段，完成各题。 家庭是成长的摇篮，在她的 下，你才能敖过稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在她的 下，你才能茁壮成长；家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充满温xīn，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来 姿态，人需要家庭来 生命。 每年的春节晚会中，有很多有关时间、家庭、亲情的歌曲，一唱就火了。也许正是因为亲情这种人类最朴素的情感是我们内心最珍贵的种子，始终绽放着爱与希望。 (1)段中的空缺处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） A．保护  哺育  展现  保护 B．呵护  浇灌  展现  维护 C．呵护  哺育  展露  维护 D．保护  浇灌  展露  保护 (2)语段中画线的“火”字是多义词，第一个“火”是 的意思，第二个“火”是的意思。（填序号） A．物体燃烧时所发的光和焰  B．形容红色  C．比喻发怒  D．兴旺； 兴隆  E.形容紧急 11.（24-25·七上·江苏镇江外国语学校·期中）下面是小语同学写的一篇随笔，请帮助她解决在写作过程中遇到的问题。 静①______（mì）的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀②______成一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋润③______着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的声响，月光、树影一齐晃动起来。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。这是一个特殊的夜，我不想把她惊动。我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ 语段中，加点词的词性依次是（   ） A．动词   名词   形容词 B．形容词   名词   动词 C．名词   动词   名词 D．形容词   动词   名词 12.（24-25·七上·江苏无锡东林中学·期中） 根据语境完成题目。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāo mèi ，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùn niàng 出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（　　）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ 下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 13.（24-25·七上·江苏无锡锡北片区·期中）阅读下面这段文字，完成问题 a新冠疫情出现后，中美两国政府在新冠病毒的源头认定出现了严重的分qí（   ）。b美国政府 ，翻来fù（ ）去诋毁中国政府隐瞒真相，其实，这是美国政府为了推卸由于自己不作为而导致国内疫情爆发的责任，同时将贮（   ）蓄了几十年的对中国不满和敌视宣泄出来。c通过这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深蒂固的，很难在短时间内改变。 (1)下列词语中填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．津津有味 B．咄咄逼人 C．油然而生 (2)语段中划波浪线的句子有一处有语病，请找出来（    ） A．a B．b C．c 14.（24-25·七上·江苏扬州梅岭集团·期中）阅读下面的文段，按要求答题。 生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨向谁诉；那个散步时面对分（qí），想要一家人【甲】 的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处（nì）笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱，那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒，求知欲望油然而生…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．各司其职 B．各得其所 C．各有所长 D．各行其是 (2)下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中划波浪线的句子标点符号使用正确。 B．语段中的“（nì）笑”和“偷笑”是同义词。 C．语段中划横线的句子“满满责任溢心间”里，“溢”是动词。 D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中“自然”是“理所当然”的意思。 1.（24-25˙七上˙江苏盐城景山中学˙期中）阅读下面的文字，完成问题。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋日的盐城宛如一幅xuàn丽多姿的画卷，铺展在黄海岸边。“粉黛秋来换绮裳”，如云似雾的粉黛花穗在秋风中轻柔摇曳，好似翩然起舞的仙子；火红枫叶惹人醉，簇簇拥拥的红枫是秋天最美的期待，热烈又含蓄；风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：“一群黄蝴蝶飞起来了！”秋意浓，桂花香，行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。秋水粼粼，掠起阵阵涟漪，三五成群的精灵在滩涂悠然mì食，与湛蓝的天空交相辉映……美丽盐城正以独有的浪漫与梦幻，温柔着每一个观赏者的心房。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．“粉黛秋来换绮裳”这句话运用了拟人的修辞手法。 B．“风吹叶落如蝶舞，银杏树撑开一树一树的金黄，游客纷纷驻足感叹：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话中的“一群黄蝴蝶”运用了暗喻的修辞手法。 C．“最是橙黄橘绿时”“铺展在黄海岸边”这两句话中加点词的词性相同。 D．“火红枫叶惹人醉”在这个语境中，“醉”是引申义“陶醉”的意思。 (2)语段中划线句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 行走在盐城的大街小巷，到处可以看到美丽的花海和沁人心脾的花香。 2.（24-25˙七上˙江苏宿迁沭阳怀文中学˙期中）和小怀一起温习课文，按要求作答。 ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜yáng在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（   ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ (1)根据语境，下面说法中不正确的一项是 （   ） A．语段①中“热忱”“打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、名词、名词。 B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词； “温暖”与“明亮”是褒义词。 (2)文中划线句有语病，请写出句子的修改意见。 3.（24-25˙七上˙江苏南通海安市˙期中） 阅读下列语段，完成下面小题。 踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。《从百草园到三味书屋》一课里，我们仿佛看到直窜向云xiāo（   ）的轻捷的叫天子，欢快而灵动；在《春》一课里，我们看到了绵绵春雨交织下如画似梦的江南村落，在夜晚黄晕（   ）的灯光下，静谧而美好；在《秋天的怀念》一文中，我们隐约看到了史铁生母亲那qiáo（   ）悴的脸上现出央求般的神色，感受到她隐忍而无私的母爱；A……徜徉语文天地，让我们B（受益匪浅/唾手可得）、流连忘返。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 云xiāo( )  黄晕( )   qiáo( )悴 （2）请从已学过的课文中（上文出现的除外）选择一篇在A处完成续写。 （3）从括号里选择合适的词语填在B处： 4.（24-25˙七上˙江苏南通启东市˙期中） 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景物美不胜收。春天最美是清晨，小花悄悄地zhàn fàng，贪婪地吮吸着甘露。夏天最美是夜晚，晚风qīng  fú，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。秋天最美是午后，澄澈的碧霄如洗过一般，让人甲 （A．心旷神怡 B．兴高采烈）。冬天最美是飘雪，天地之间只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然，热爱自然。 语段画线句有语病，请写出修改意见。 5.（24-25˙七上˙江苏泰州泰兴市˙期中） 画线句成分残缺，缺少主语，删除“通过”或“使”。 走进初中，“友情”便成了我们精神的支柱之一了。因为友情，学习和生活便有了伴，友谊之花zhàn放，我们不再“孤蓬万里征”【甲】因为友情，情感便得到了宣泄，心xù不必含蓄，我们不再“纵有千种风情，更与何人说”；因为友情，斗志也更加昂扬，从出现分qí到意见统一，情感日益融合、升华，我们便会“不用扬鞭自奋蹄【乙】珍惜身边的朋友，关心朋友，努力做到无微不至，朋友将是我们bì生的风景！ 下列说法不正确的一项是（    ） A．文中的加点的“精神”“珍惜”“风景”分别是名词、动词和名词。 B．文中提到的“宣泄”原义是“排出积水”。在文段中的语境义是“吐露情感或发泄胸中郁闷”。 C．语段中的诗句“孤蓬万里征”运用了比喻的修辞手法，用“蓬草”比喻友人，表现漂泊之情。 D．文中“关心朋友，努力做到无微不至”一句，“无微不至”成语使用有误，应改为“无所不至”。 6.（24-25˙七上˙江苏淮安涟水县˙期中） 阅读下面一段文字，按要求答题。 春，在朱自清的笔下，像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；冬天，在老舍的笔下，是温暖的，可爱的，空灵的；雨，在刘湛秋的笔下永远是美的，不管是春雨的清新、夏雨的粗广，还是秋雨的静mì、冬雨的平静。阅读文人笔下这些优美的文字，让我们感受到大自然的蓬勃生机， （唤醒  觉醒）我们内心深处对美的感知和热爱。 结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 7.（24-25˙七上˙江苏无锡江阴青阳中学˙期中） 阅读下面的文字，按要求答题。 酝酿了两个多月的初中校园生活终于开始啦！轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦cù，目不暇接：跟轻风流水应和着的是牧童嘹亮的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，体现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦·凯勒面对不幸的命运，自强不息，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……在语文的世界里，寻一方静mì之处，读一本成长之书，这让我们面对生活中的困境能够不再徘徊，不再怅惘，奋力前行。 对文段中划线词语的词性判断正确的一项是 A．动词  名词  名词  名词 B．名词  名词  动词  名词 C．动词  名词  动词  动词 D．动词  名词  动词  名词 8.（24-25˙七上˙江苏泰州海陵区˙期中） ①有人说：“任何一个领域做到极致，就是冠军。”京剧大师梅兰芳从小苦练基本功，每一句唱词、每一个动作、每一个眼神都力求练到极致。通过不断努力，将青衣、花旦、刀马旦行当融为一炉，成为旦角的集大成者。后来，他凭借《太真外传》中杨玉环一角，在“五大名伶新剧评选”活动中夺魁，成为伶界大王。 ②梅兰芳不仅在唱腔和舞蹈上下苦功夫，连角色的huà zhuāng技法都不断求新。别人评价他的表演“质朴中见华贵，端庄中含俏丽，jiāo mèi中显大方”。然而他没有满足于此，又[甲]起古典文学、国画、民俗学和服饰学等传统文化，并把所学应用到京剧表演中，形成具有[乙]风格的艺术流派——梅派。 ③梅兰芳不仅艺术成就卓著，德行更令人敬仰。他为人中正平和，说话从不咄咄逼人。2024年适逢梅兰芳诞辰130周年，中国艺术研究院等部门和泰州市人民政府共同举办“梅艺今辉”系列活动纪念他。 下列说法不正确的一项是（    ） A．第①段中画线的句子表述不当，缺少主语。 B．第②段加点词“上”“下”词性不同。 C．第②段中“大方”一词的语境义是“慷慨，不吝啬”。 D．第③段中成语“咄咄逼人”使用正确。 9.（24-25˙七上˙江苏泰州姜堰˙期中） “春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng的啄木声【甲】作家史铁生笔下的地坛沉静而富有诗意。20岁出头便因病瘫痪的史铁生，几乎每天都独自一人摇着轮椅“躲”进地坛。在这里，他一次次“窥看自己的心魂”，【乙】了生命的本质，终于实现了人生的chāo yuè……一部《我与地坛》，启发了读者心灵的震hàn，深得读者垂爱，让人们记住了作家史铁生的名字，也记住了北京的文化地标之———地坛。 下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中划横线句运用了拟人的修辞手法。 B．加点的“冬天”“下”是名词，“窥看”“实现”是动词。 C．文段中划波浪线句没有语病。 D．“垂爱”是敬辞。 10.（23-24˙七上˙江苏宿迁沭阳˙期中）小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (2)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 1.（24-25˙七上˙江苏宿迁˙期中）七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (2)仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 2.（24-25˙七上˙江苏南通˙期中）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 请写出B处划线句子的修改意见。 3.（24-25˙七上˙江苏扬州树人集团˙期中） 结合语境，完成题目。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物琳琅满目，徜（   ）徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；永衡的童真、童趣，不变的友谊与爱，徜徉书海我们共同见证陪伴的温暖，成长的美好。领略（   ）景物之美，感受声韵之美，品味含蓄之美，收获文学之美，这是一次体验美好的旅程。 下列表述正确的一项是（   ） A．“徜徉书海我们欣赏多姿多彩的四季美景；”这句话中的分号应该改成逗号。 B．语段中画波浪线的句子表达得体，没有语病。 C．“四时景物琳琅满目”这里的“琳琅满目”使用正确。 D．语段中加点的“领略”“声韵”“美好”“温暖”他们词性各不相同。 4.（24-25˙七上˙江苏无锡侨谊集团˙期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（   ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（   ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（   ）放的光芒！ 划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 5.（24-25˙七上˙江苏无锡长泾区˙期中）根据语境完成题目。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāo mèi ，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùn niàng 出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（　　）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ 下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$