第二单元大单元整合作业 同步练-2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

第二单元大单元整合作业 　　你所在的班级举办“世间真情”主题班会,请你参与。 1.下面是主题班会的开场白,其中有些字词句小河拿不准,请帮他判断。 我们的课本中满含世间真情。通过读《秋天的怀念》,使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中,这样往往会忽略亲人因你而(qiáo)悴的面庞。读《散步》,我懂得了　甲　(解释/解散/解决)分歧的最佳方式是体谅与尊重。读《金色花》,我体悟到对母亲的爱不分国界,不分形态,它取决于你的内心。读《荷叶·母亲》,那被繁密的雨点打得左右欹斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫蔽。不要徘(huái),打开课本用心阅读,去　乙　(感怀/感受/感觉)文字或显豁直露或深沉含蓄的情味吧!  (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①(qiáo)悴　　　  ②欹斜(　　　) ③荫蔽(　　　) ④徘(huái)　　　  (2)从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。 甲:　　　　　乙:　　　　  (3)语段中画线的句子有语病,请写出修改意见。     2.根据下图,推测“情”字的意思,填写在横线上。 阅读下面文字,回答3~6题。 你等着,我去给你买橘子 肖　遥 ①小时候每次跟我妈回姥姥家,去的时候无论多么欢欢喜喜,离开时都会变得鬼鬼祟祟:寒冷的冬日凌晨,我妈叫醒我,不许我出声,连灯都不敢开。我至今还记得那些被急匆匆套上的一层又一层的衣服:冰凉的棉毛衫、扎脸的毛衣、紧张中穿反了的外套……和我一样被粗暴收拾的还有行李包,它们被胡乱地塞进了衣物、食物。我们摸黑梳洗,悄悄地行动,生怕惊动了姥姥。 ②那些发生在凌晨的我妈和我姥姥之间的博弈,规则是“看谁起得早”。我妈能5点起来,我姥她就敢4点蹲守厨房,所以这种博弈总以我妈的失败而告终。每次我妈都以为这次起得够早,拉着我蹑手蹑脚地往外溜,都会看见厨房里透出的微微亮光——灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。 ③被我姥姥和她做的早餐成功拦截后,她们就开启了新的对峙:我妈拒绝吃早餐,姥姥早就料到这一招,拎过一大兜煮鸡蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气——我妈说:“你看看行李还能装得下吗?”我姥姥就拿我说事儿:“孩子早上不能饿着!”A.几轮过后,我妈背着行李,提着一大包热腾腾的食物,气呼呼地走了。看我妈的架势,我很是惊慌,几步追上去,紧紧揪住她的衣角。 ④当我也成了妈妈的时候,我的母亲变成了“姥姥”。如同往昔重现,当我离开时,任凭我说“啥也不需要”,她仍会收拾一大包地里种的青菜、芥菜、菠菜塞给我。当我拎着沉甸甸的菜蔬挤地铁、等公交辗转旅途,恼怒之余,才理解了多年前我妈为啥动气——除了嫌沉,更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省,舍不得吃鸡蛋,还气姥姥为了赶早做早饭,一夜也不曾睡踏实。与其说姥姥倾尽所有的给予成了我妈的心理负担,不如说姥姥无意识表达出的不舍,让我妈感到了委屈和内疚。 ⑤最近我去看我妈,她在给我们装葱的时候,我很想说“不要装了,家里还有”,可是出口却成了“这哪里来的”。因为自从冬天罢园后,门口那一小块地也被平整得像原本就是这副模样。我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喃道:“自己种的就好。”我忽然很害怕,害怕我父母不种地了。这种害怕,就像我从前责备我爸妈退休后还要种地一样强烈,因为他们在劳作时没少受伤:摘佛手瓜摔伤了腰,给豆角搭架子扭伤了脚……可是你再阻止,也挡不住开春他们还要挖地,松土,播种,而我现在看到那块空地,才惊觉,如果他们不种地,说明他们种不动了。 ⑥从我妈家回来,我把葱放在阳台上。B.出太阳时,我怕葱被晒坏,盖上一层报纸;刮大风时,又怕它们被吹干,套上一层保鲜膜……从前,获得过太多鲜花、赞美和闪光的礼物,食物这种最有烟火气、最寻常的东西根本不足以打动我;现在,当需要我自己张罗一粥一饭的时候,我觉得新鲜食物是最珍贵的礼物,因为在一粥一饭中,才能深深感受到这些食物里关于爱的良苦用心和好意。 ⑦寒假结束,送女儿去机场,临行时她对我“严防死守”,说“行李都多得夸张了”,其实只不过是一个双肩书包。这个包,我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然,我自知没有胜算,也不会强人所难。 ⑧在她下车往航站楼走去的瞬间,我就想起朱自清《背影》中的一句话:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”刚好我车上有一小包橘子,是准备上班当零食的,就掏出来递给她。她一边嗔怪“你咋跟姥姥一样”,一边哭笑不得地接过去。她知道她妈妈尽管很想变得和姥姥不一样。但妈妈还是妈妈,还是不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的,还是以喂养好孩子为本能,为乐趣。 ⑨经过了几代人关乎牵挂和分离的战斗,这种战斗本身的方式也变了,从剑拔弩张变成嬉皮笑脸,感情表达变得越来越轻盈,但貌似很多情感也变得轻易甚至轻率。可是,尽管新新人类排斥一切沉重的事物,但只要身为人类,就无法摆脱情感的重量。 3.这篇散文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧”,每一集都拨动着我们的心弦。请你阅读文章,补全下面的内容。 第一集:①    第二集:“我”将妈妈给“我”准备好的、亲手种的菜蔬全都带回,并精心呵护。 第三集:②    4.文章语言生动细腻,蕴含着浓浓的情感。请从文中画横线的两句中任选一句,结合其中加点的词语谈谈你的理解。         5.文章以《你等着,我去给你买橘子》为题,有什么妙处?请简要回答。         6.请结合文章内容,谈谈你对第⑨段中画波浪线句子的理解。         7.(中考新考法·跨数学)手工区设置了一个亲情邮箱,供大家向亲人邮寄“爱的作品”,下面是邮寄的流程图,请你向大家解读。(不超过100字)           【详解答案】 1.(1)①憔　②qī　③yīn　④徊 (2)甲:解决　乙:感受 (3)删去“通过”或“使”。 2.感情 3.①小时候,“我”和妈妈去姥姥家,临走时,妈妈和姥姥总在为吃饭和拿东西“博弈”,最终总是姥姥获胜。 ②“我”送女儿去机场,总想给女儿带各种东西,女儿却坚决拒绝,或哭笑不得地接受。 4.示例一:选A。句中的“热腾腾”表明姥姥总是早“我们”一步起来做饭,表现了姥姥对妈妈和“我”的爱;“气呼呼”是妈妈对姥姥舍不得吃,却把好东西都给女儿的行为感到心疼和内疚。这两个词语写出了母亲与孩子之间浓浓的亲情。 示例二:选B。“怕”是心理描写,“盖上”“套上”是动作描写,这几个词语写出了“我”精心保存母亲给“我”带的蔬菜的情形,表达了“我”对妈妈的良苦用心和爱的理解与感恩。 5.化用朱自清《背影》中的句子,朴实新颖;此标题寄寓了作者对伟大母爱的理解和赞美;以此为题,能激发读者的阅读兴趣,引发读者思考。 6.示例:文中的妈妈与孩子分别时,总是尽可能给孩子多拿东西,生怕饿着、苦着孩子,这是天底下所有母亲对儿女无微不至的牵挂与爱的体现。而“我妈妈”“我”“我女儿”所表现出的无论是生气与无奈,还是接受与呵护,抑或是收下与嗔怪,都是儿女对母亲的体贴与理解。这种长辈对后辈的呵护关爱,后辈对长辈的体贴心疼,是中华民族代代相传的美德,已经成为一种文化基因融入中华民族的血脉中。 7.示例:制作完手工作品后,需填写清楚寄件人和收件人的相关信息,然后将作品投入邮箱中,邮局工作人员整理后将其运送到收件人所在地的邮局并联系收件人,能联系到,则将作品交于收件人,若联系不到,则将作品返还给寄件人。 学科网（北京）股份有限公司 $$