内容正文:
13.2 与三角形有关的线段
八年级 上册
13.2.1 三角形的边
教学目标
1.掌握“三角形两边的和大于第三步”与“三角形两边的差小于第三边”的性质并初步运用。
2.了解三角形的稳定性及运用。
重点:已知三角形两边求第三边的取值范围
难点:探究“三角形任意两边长度的和大于第三边”的特征。
情境引入
思考:在三角形路上,在A点的小狗,为了吃到B点的香肠,它有几条线路到B点?哪条路线最短?
B
C
A
C
A
B
三角形的三边关系
路线1:从A点先到C点,然后再到B点,路线长度为:AC+BC.
路线2:从A点到B点,路线长度为:AB.
3
情境引入
思考:哪条路最短,实质是比较AC+BC和AB的大小,有什么发现?能否用学过的知识解释?
B
C
A
C
A
B
三角形的三边关系
依据:两点之间线段最短;故AC+BC>AB;
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情境引入
三角形的三边关系
对于任意一个△ABC,如果把其中任意两个顶点(例如B,C)看成定点,由“两点之间,线段最短”,可得:AC+BC>AB;
同理有:AC+AB>BC; AB+BC>AC
归纳:三角形两边的和大于第三边;
B
C
A
C
A
B
5
情境引入
B
C
A
C
A
B
三角形的三边关系
思考:如果将两个不等式AC+AB>BC、AB+BC>AC移项又发现什么结论呢?
归纳:三角形两边的差小于第三边;
可得AC>BC-AB、AB>AC-BC
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探究新知
合作学习:现有3厘米、4厘米、7厘米、9厘米四根线段,从中选三条线段围三角形,你会怎么选?哪三根小棒能围成三角形?哪三根不能?为什么?
三角形的三边关系
思考:有人说,自己步子大,一步能走3米多,你相信吗?说说你的理由!
探究新知
三角形的稳定性
问题:屋顶钢架或类似结构,观察这些建筑结构,它们有什么共同特点?为什么大量采用三角形的结构?
探究新知
三角形的稳定性
思考:三角形和四边形的模型,扭一扭模型,它们的形状会改变吗?
1. 三角形不会,说明三角形具有稳定性.
2. 四边形会变形,说明四边形不具有稳定性.
典例精讲
例 用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形.(1)如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少?(2)能围成有一边的长是4 cm的等腰三角形吗?为什么?
解:(1)设底边长为x cm,则腰长为2x cm.
x+2x+2x=18,解得:x=3.6
故三角形三边长分别为:3.6cm,7.2cm,7.2cm.
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典例精讲
例 用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角形.(1)如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少?(2)能围成有一边的长是4 cm的等腰三角形吗?为什么?
解:(2)①当底边长为4cm时,
腰长为:(18-4)÷2=7cm
∵4+7>7,∴能围成三角形。
②当腰长为4cm时,底边长为:18-2×4=10cm
∵4+4<10,∴不能围成三角形
综上:能围成底边为4cm,腰长为7cm的等腰三角形。
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典例精讲
例 已知三角形的三条边互不相等,且有两边长分别为7和9,另一条边长为偶数.
(1)请写出一个符合上述条件的第三边长.
(2)符合上述条件的三角形有多少个?
解:(1)由三角形三边关系:9-7<第三边长<7+9
即:2<第三边长<16
∵另一条边长为偶数
∴第三边可以为4.
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典例精讲
例 已知三角形的三条边互不相等,且有两边长分别为7和9,另一条边长为偶数.
(1)请写出一个符合上述条件的第三边长.
(2)符合上述条件的三角形有多少个?
解:(2)由(1)得:第三边长可以是:4、6、8、10、12、14.故符合条件得三角形有6个.
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巩固新知
1.判断下列各组线段能否围成三角形,并说明理由.
① 2cm 5cm 6cm
② 2cm 5cm 2cm
③ 5cm 8cm 11cm
④ 3cm 5cm 8cm
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巩固新知
2.如图,工人师傅在安装木制门框时,为防止变形,常常钉上两条斜拉的木条.这里所运用的几何原理是( )
A.垂线段最短 B.两点之间线段最短
C.两点确定一条直线 D.三角形的稳定性
D
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巩固新知
感受中考
3.(2023·湖北武汉) 已知三角形两边的长分别是 3 和 5,则此三角形第三边的长可能是( )
A. 1 B. 2 C. 6 D. 8
C
4.(2023·四川南充) 若长度分别为 a, 3, 5 的三条线段能组成一个三角形,则 a 的值可以是( )
A. 1 B. 2 C. 4 D. 6
C
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巩固新知
5.(2023·湖南常德) 一个等腰三角形的两边长分别为 4cm 和 9cm,则它的周长为 ______ cm.
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6.(2022·江苏苏州) 下列图形中具有稳定性的是( ).
A. 正方形 B. 长方形
C. 平行四边形 D. 三角形
D
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运用拓展
7.一个等腰三角形的周长为24cm,只知其中一边的长为7cm,则这个等腰三角形的腰长为_________cm.
7 或8.5
8.(1)已知等腰三角形的一边长为5,一边长为6,求它的周长;
(2)已知等腰三角形的一边长为4,一边长为9,求它的周长.
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课堂小结
谈谈你这节课的收获有哪些?
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布置作业
教材P7 练习13.2.1
必做:第1~2题 选做:无
同步分层练习
必做:核心素养巩基础
选做:拓展研究提能力
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