精品解析：甘肃省武威市凉州区南园学校2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025～2026学年第一学期九年级语文开学检测试卷 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、忧戚的梨花、pīng婷的海棠，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者(A)，或者整齐或者(B)地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍，一展风流。但以食为天的农人们，却更钟情于平平常常的油菜花，开了小灶，给足它们土地，给足它们肥料，让油菜花霸气地占据了所有城乡的视野，一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间，丰润的黄色弥漫了整个美丽的江南。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 鲜妍（ ）　忧戚（ ）　pīng（ ）婷 (2)请选择恰当的词语填空。 凌乱　　零散　　淡妆　　淡抹 A__________　　B__________ (3)文段中的“妖娆”一词的意思是________________。 (4)文段中画线的句子使用了__________和拟人的修辞手法。 【答案】 ①. yán ②. qī ③. 娉 ④. 淡抹 ⑤. 零散 ⑥. 娇艳美好 ⑦. 排比 【解析】 【详解】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况。“鲜妍”意思是光彩美艳的样子，“妍”应该读二声；“忧戚”意思是忧伤，“戚”应该读qī；“娉婷”形容女子姿态美好的样子，注意“娉”右半部分的字形。 （2）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“淡妆”指淡雅的妆饰，A处“淡抹”与“浓妆”可相对搭配使用。“凌乱”指杂乱而无条理；“零散”意思是零落分散，不集中；B处用“零散”比较贴切。 （3）此题考查学生对词语的理解。“妖娆”在这里用来形容梅花，意思是娇艳美好。 （4）此题考查修辞方法的辨析。从“一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间”可知，画线句子运用了排比的修辞手法；从“肆无忌惮”可知，还运用了拟人的修辞方法。 2. 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 （1）写出画波浪线句子的主干。 （2）依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 【答案】（1）先民发明技艺。 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取句子主干。句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。如果谓语中心语前面有否定词语“不”“没”“没有”等，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 “面对如此高大的果树”是介词短语作状语，属于修饰成分，应去掉； “什川”是定语，修饰主语“先民”，应去掉； “创造性地”是状语，修饰谓语“发明”，应去掉； “了”紧跟在动词“发明”之后，表示“发明”这个动作已经完成，是动词的附加成分，需省略； “独特的”“高空作业”是定语，修饰宾语“技艺”，应去掉。 最终保留的核心成分为主语“先民”，谓语“发明”，宾语“技艺”，即主干为“先民发明技艺”。 【小问2详解】 本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句“果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行动起点；①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置状态，紧跟②句；③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而上——到达位置——进行作业”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③； 故选C。 3. 八年级准备举办一场以“以和为贵”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下面的任务。 （1）请为这次演讲比赛撰写一条宣传标语： （2）在撰写演讲稿时，小语同学收集了下列名句，与主题不符的一项是（ ） A. 化干戈为玉帛。 B. 君子和而不同，小人同而不和。 C. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （3）下面是小语同学演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写一个句子。 一滴水，只有融入大海才会永不干涸；一根筷子，只有捆在一起才会坚不可摧； 。同学们，让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！ 【答案】（1）崇尚以和为贵，共建美好家园。 （2）C （3）一棵小草，只有扎根草原才会生机盎然 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“以和为贵”设计，可体现“和”的重要性或价值，可采用对偶等修辞手法拟写标语，答案不唯一。 示例：和为贵，善为本，诚为先。 【小问2详解】 本题考查名篇名句的理解。 C.“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”意思是，知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励；本次演讲比赛的主题是“以和为贵”，强调和谐、和睦、友善相处，与“以和为贵”主题无关；因此该选项与主题不符； 故选C。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 画波浪线句子以“个体事物+只有+融入/依靠集体的条件+才会+个体在集体中实现的价值”为结构，选取“一滴水”“一根筷子”等微小个体，与“大海”“捆在一起”的集体形成关联，通过对比凸显“个体依赖集体才能彰显价值”的核心意思，句式工整，逻辑清晰；仿写时，我们也需要遵循这个的句式，选取常见的微小个体，搭配对应的集体，体现个体融入集体后价值提升的逻辑，保持与原句一致的工整性和表意方向。 示例：一粒沙，只有聚成沙漠才会气势磅礴。 4. 古诗文名句填空 （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“__________，__________”安慰友人友谊不受时间的限制和空间的阻隔。 （2）窈窕淑女，__________（《诗经·关雎》） （3）心系百姓的白居易，能体察卖炭翁“__________，__________”（《卖炭翁》）的矛盾心境。 （4）陆游以“__________，__________”来寄托自己坚守高洁品格的志向。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）小时候/__________/我在这头/__________……（余光中《乡愁》） （6）为什么我的眼里常含泪水？__________……（艾青《我爱这土地》） 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 君子好逑 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 只有香如故 ⑧. 乡愁是一枚小小的邮票 ⑨. 母亲在那头 ⑩. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、逑、贱、碾、愁、得”等字词容易写错。 二、阅读（60分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早就知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！” ⑪“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿！”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 ⑫久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 5. 请根据文章内容完成以下表格。 时间 主要事件（从父亲角度） “她”的心理 小时候 ①_________________ 特别爱听 ②__________ 父亲吹竹笛的事迹被报道且被老师作为励志故事分享 忍无可忍 多年以后 父亲为挣钱给她买琴而断腿的真相被她知晓 ③__________ 6. 赏析文中第②段划线句子“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水”的表达效果。 7. 第⑦段中母亲说“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”，请结合上下文，分析母亲这句话未说完的内容及蕴含的情感。 8. 文章结尾处“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来”，这笛声不仅是声音，更承载着丰富的内涵。请结合全文，探究“笛声”在文中的多重意蕴。 【答案】5. ①. 父亲每天晚饭后吹奏长笛 ②. 上初中时 ③. 愧疚、感动 6. 运用比喻的修辞手法，把父亲的笛声比作小河流水，生动形象地写出了笛声的清脆悠扬，表现出父亲吹笛技艺的高超，以及笛声给大家带来的美妙感受。 7. 未说完的内容是：要不是你当初非要电子琴，你爸也不会去送货，也就不会摔断腿。蕴含的情感：对女儿不理解父亲的气愤，对父亲为女儿付出却不被理解的心疼，以及对女儿的责备。 8. “笛声”是父亲对女儿的爱的象征，父亲通过吹笛表达对女儿的关爱；“笛声”是父亲自身精神世界的体现，即使生活艰难，父亲依然保持对音乐的热爱；“笛声”也是父女之间情感变化的见证，从女儿小时候爱听，到后来讨厌，再到最后理解，笛声贯穿始终，承载着父女间复杂的情感。 【解析】 【导语】《父亲的长笛》以笛声为线索，串起父女情感的起伏。从童年温馨的笛声，到少年嫌恶的沉默，再到成年和解的重奏，笛声既是父爱的载体，也是生活磨难与精神坚守的见证。文中细节如母亲的巴掌、父亲的沉默，于平淡中藏深情，将普通人的悲欢与亲情的厚重写得真切动人，结尾笛声重响，余韵悠长，尽显平凡生活的温度。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听”可知，此处描述了小时候父亲的行为及“她”的态度，体现出父亲每天晚饭后会吹奏长笛。由此可知，第一空应填父亲每天晚饭后吹奏长笛。 结合第⑥段“上了初中，离家远……节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听”可知，父亲吹笛被报道并被老师分享是发生在“她”上初中时。由此可知，第二空应填“上了初中时”。 结合第⑪段“她赶紧抹一把泪，挤出笑来”可知，“她”得知父亲断腿真相后流泪，表现出内心的愧疚与被父爱打动的情感。由此可知，第三空应填愧疚、感动。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 结合第②段“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边”可知，此句将笛声比作哗啦啦的小河流水，既体现出笛声的清亮流畅，又借周围人的反应衬托出笛声的动听，运用比喻的修辞手法让笛声的特点更鲜明，也凸显了父亲吹笛的感染力。 【7题详解】 本题考查内容及情感理解。 第一问，结合第⑪段“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿！”可知，母亲未说完的话与父亲摔断腿的原因相关，且与“她”有关。由此可知，未说完的内容是：要不是你当初非要电子琴，你爸也不会在大雪天去送货，也就不会摔断腿了。 第二问，结合第⑦段“你个没良心的，你怎么这样说你爸！”可知，母亲用“没良心”斥责女儿，体现出对女儿不理解父亲的气愤与责备。结合第⑪段母亲揭露父亲断腿真相，以及父亲为女儿默默付出却遭嫌弃，可知母亲话语中藏着对父亲不被理解的心疼。由此可见，母亲的话蕴含着复杂的情感，既有对女儿的不满，也有对丈夫的怜惜。 【8题详解】 本题考查内容及情感理解。 结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听”可知，父亲每天晚饭后的笛声是家庭温馨时光的伴奏，饱含着对女儿的陪伴与关爱。由此可知，笛声是父亲对女儿细腻之爱的象征。 结合第②段“父亲有时会拿着长笛去巷口儿，清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹”，以及第⑥段“父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛”可知，无论在顺遂的过往还是艰辛的当下，笛声都是父亲精神世界的慰藉，彰显着他对生活的热爱与坚守。由此可知，笛声是父亲面对生活困境时的精神寄托。 结合第③段“她大吼一声：‘哎呀！别吹了好不好！烦死人了！’”，第⑧段“她悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里”，到第⑫段“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔”可知，笛声从被喜爱到被厌恶、被丢弃，最终又重现并被接纳，完整记录了父女间从亲密到隔阂再到和解的情感轨迹。由此可知，笛声是父女情感变化的鲜活见证，承载着过往的误解与最终的温情。 阅读下文，完成下面小题 观云测雨，风云三号G星有哪些“绝技” 张蕾 ①2023年4月16日9时36分，长征四号乙遥五十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将我国首颗降水测量专用卫星风云三号G星送入预定轨道。那么，风云三号G星都有哪些技术创新？ ②降水是全球水循环的重要过程，降水量多少和降水在时间与空间分布上的变化会极大地影响人们的生活。据统计，全球台风有三分之一左右产生于北太平洋西部，而我国正处于这一台风活动带。近年来，台风暴雨内涝成为我国部分城市面临的重要灾害，给人们的生产生活造成重大影响。 ③关于降水资料的获取，传统上主要通过雨量计、地基雷达等手段，但由于地面设备配置数量有限且分布不均，难以获取大范围高空间分辨率的地面降水信息。中国航天科技集团八院风云三号G星总指挥李海生介绍，风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载Ku、Ka双频降水测量雷达，将雷达观测分辨率高和卫星观测范围广的优势结合起来，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取垂直方向不同高度层的降水结构信息。同时，利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测，最终使风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力，就如同对大气降水进行CT扫描一样。 ④Ku、Ka双频段雷达同步工作时，大气中不同高度层的降水粒子对辐射微波信号反射率不同，由此可以区分雨雪，并对降水进行精确估计。“其中，Ku频段有利于探测强降水，Ka频段则有利于探测弱降水，两者结合形成的双频探测可以扩展降水探测能力，提高降水反演精度，精准感知407公里轨道高度内地球大气0.2毫米/小时如毛毛雨般的降水强度变化，比国外同类仪器在相同灵敏度下的距离分辨率提高了1倍。”李海生解释。 ⑤为进一步提升对台风、暴雨等灾害性降水的高精度观测，风云三号G星除配有主动降水测量雷达外，还搭载一台微波成像仪，能够接收地球大气10-183千兆赫微波辐射能量，并进行全天时、全天候、多极化协同探测。在中国航天科技集团八院风云三号G星总设计师钱斌看来，微波成像仪就像一只高灵敏、高精度的千里眼，可以"精确把脉"台风暴雨，获取台风内部温湿结构、台风强度、台风影响区域等关键信息，预测台风未来发展情况。 ⑥此外，风云三号G星搭载的光学遥感载荷——中分辨率光谱成像仪，将实现可见光红外云图、云顶温度和高度、有效粒子半径、云形态学方面的要素探测，进而辅助判断降水云的存在，完善微波测量的反演结果。 ⑦“主动降水测量雷达与被动微波、光学遥感相辅相成，实现降水要素的多体制联合协同探测，可谓强强联合，将测量降水的配置拉成‘顶配’，成为降水测量界的‘王炸’。”钱斌形象而幽默地比喻道。 ⑧据悉，在后续的业务运行中，风云三号G星将继续发挥“独门绝技”，与风云三号晨昏星、上午星、下午星组网形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力，将预报精度提高3%左右，预报时效延长24小时左右，气象灾害监测时效提高近1倍，有效监测卫星寿命周期内发生在海上的台风内部云、雨发展过程，在为台风、暴雨、暴雪等灾害性降水提供高精度观测资料的同时，也进一步提高全球数值天气预报效能。 （选自《光明日报》，有删改） 9. 阅读全文，简要概括风云三号G星有哪些“绝技”。 10. 下列对文本理解分析正确的一项是（ ） A. 全球台风有三分之一产生于北太平洋西部，而我国正处于这一台风活动带。 B. ③④⑤⑥段在说明风云三号G星绝技时，按照由次要到主要的逻辑顺序说明。 C. 风云三号G星在将来运行中，独自形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力。 D. 本文详细地介绍了风云三号G星观云测雨的能力，是一篇科学小品文。 11. 第③段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 12. 第⑧段中的加点词语能否删去？为什么？ 【答案】9. ①双频投、高精度，对降水进行“CT扫描”。 ②全天时、全天候，“精确把脉”台风暴雨。 ③辅助判断降水云的存在，完善微波测量的反演结果。 10. D 11. 打比方，把风云三号G星利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测比作对大气降水进行CT扫描，生动形象地说明风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力。 12. 不能删去，“近”靠近，接近的意思，表估计，风云三号G星将气象灾害监测时效提高1倍，只是估计数值，如果去掉与事实不符，体现了说明文语言的准确、严谨。 【解析】 【9题详解】 本题考查概括文本内容。 根据第③段“风云三号G星搭载了我国首套‘空中雨量计’——星载Ku、Ka双频降水测量雷达，将雷达观测分辨率高和卫星观测范围广的优势结合起来，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取垂直方向不同高度层的降水结构信息。同时，利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测，最终使风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力，就如同对大气降水进行CT扫描一样”，星载Ku、Ka双频降水测量雷达，自上而下获取降水精细三维结构信息，据此可概括风云三号G星“绝技”为：双频投、高精度，对降水进行“CT扫描”； 根据第⑤段“风云三号G星除配有主动降水测量雷达外，还搭载一台微波成像仪，能够接收地球大气10-183千兆赫微波辐射能量，并进行全天时、全天候、多极化协同探测”“微波成像仪就像一只高灵敏、高精度的千里眼，可以"精确把脉"台风暴雨”，据此可概括风云三号G星“绝技”为：全天时、全天候，“精确把脉”台风暴雨。 根据第⑥段“风云三号G星搭载的光学遥感载荷——中分辨率光谱成像仪，将实现可见光红外云图、云顶温度和高度、有效粒子半径、云形态学方面的要素探测，进而辅助判断降水云的存在，完善微波测量的反演结果”，据此可概括风云三号G星“绝技”为：辅助判断降水云的存在，完善微波测量的反演结果。 【10题详解】 本题考查理解分析文本内容。 A.根据第②段“据统计，全球台风有三分之一左右产生于北太平洋西部，而我国正处于这一台风活动带”，可知“全球台风有三分之一产生于北太平洋西部”的理解分析不正确； B.根据第⑤段“为进一步提升对台风、暴雨等灾害性降水的高精度观测，风云三号G星除配有主动降水测量雷达外，还搭载一台微波成像仪”、第⑥段“此外，风云三号G星搭载的光学遥感载荷——中分辨率光谱成像仪”，可以看出③④⑤⑥段在说明风云三号G星绝技时，按照由主要到次要的逻辑顺序说明。所以“③④⑤⑥段在说明风云三号G星绝技时，按照由次要到主要的逻辑顺序说明”的理解分析不正确； C.根据第⑧段“在后续的业务运行中，风云三号G星将继续发挥‘独门绝技’，与风云三号晨昏星、上午星、下午星组网形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力”，可知“风云三号G星在将来运行中，独自形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力”的理解分析不正确； 故选D。 【11题详解】 本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 根据句中的“如同对大气降水进行CT扫描一样”，可看出运用的是打比方的说明方法，结合第③段“利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测”，可知把风云三号G星利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测比作对大气降水进行CT扫描；再结合第③段“最终使风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力”，可知打比方的说明方法，生动形象地说明风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力。 【12题详解】 本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严谨性特点的把握能力。首先，表态不能删去；然后分析原因，先解词，本句中的“近”靠近，接近的意思，表估计，句意是：风云三号G星将气象灾害监测时效提高1倍，只是估计数值；接着分析删去后产生的后果，如果删去，就变成“风云三号G星将气象灾害监测时效提高1倍”，说法太绝对，与事实不符；最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严谨性。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池，桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 ①陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 ⑦其亲朋好事，或载酒看而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （李延寿《晋书·陶潜传》，有删改） 13. 解释文中加点的词语。 （1）缘溪行__________ （2）诣太守__________ （3）尝著__________ （4）亦雅咏不辍__________ 14. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）。 A. 武陵人捕鱼为业/此人一一为具言所闻 B. 忘路之远近/问所从来，具答之 C. 停数日，辞去/潜亦无所辞焉 D. 便扶向路/寻向所志 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）但识琴中趣，何劳弦上声！ 16. 请从【乙】文中找出和“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成反差的句子。 【答案】13. ①. 沿着，顺着 ②. 到……去，拜访 ③. 曾经 ④. 停止 14. D 15. （1）中间没有别的树，香草鲜嫩美丽，落花纷纷飘落。 （2）只要领会琴中乐趣，何必非要琴弦发出声音呢！ 16. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空 【解析】 【导语】这篇作品通过《桃花源记》与《陶潜传》的对比，展现了理想与现实的张力。陶渊明笔下的桃花源是避世乐土，寄托了对和谐社会的向往；而《陶潜传》则呈现其清贫自守、率真旷达的隐士形象，暗含对现实的疏离。两文互补，凸显了作者超然物外的人格追求与精神困境。 【13题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：沿着溪水前行。缘：沿着，顺着。 （2）句意：去拜见太守。诣：到……去，拜访。 （3）句意：曾经写作。尝：曾经。 （4）句意：也高雅地吟咏不止。辍：停止。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，作为/介词，对、向； B.助词，的/代词，指代桃花源中人； C.动词，告辞/动词，推辞； D.均为形容词，先前的、从前的； 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略成分补充完整。重点词有： （1）杂树：别的树；鲜美：鲜嫩美丽；落英：落花；缤纷：繁多交杂的样子； （2）但：只，只要；识：领会；何劳：何必非要；弦上声：琴弦发出的声音。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据乙文第①段“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”的内容分析，“环堵萧然”写居室简陋萧条，“不蔽风日”突出房屋破旧难以遮蔽风雨日照，“短褐穿结”形容粗布短衣破烂打结，“箪瓢屡空”则强调饮食匮乏、器皿常空。这些细节共同描绘了陶潜实际生活的贫困潦倒状态，与甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所展现的安居乐业、物产丰饶的理想田园图景形成强烈反差。前者是文人安贫乐道的现实困境，后者是虚构的理想社会，二者通过物质条件的鲜明对比，凸显了现实与理想之间的巨大差距。据此可概括为：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【乙】 陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重。曾经作《五柳先生传》来形容自己：“（我的住所）四壁简陋空荡，不能遮风蔽日；粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，（但我）依然安然自若。”他自己如此描述自己的情况，当时的人说这是真实的记录。 他的亲戚朋友有时带着酒菜去找他，他也一点也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足、和悦（的样子）。从不曾有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，琴上也没有弦，每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，何必非要（在意）琴弦上发出的声音呢！” （四） 阅读下面一首词，回答问题。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽葬；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 17. 关于书法字体，判断正确的一项是（ ） A. 篆书 B. 行书 C. 楷书 D. 草书 18. 这首词的题目是__________，词作者是__________（人名） 19. 上片中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？ 【答案】17. B 18. ①. 雪 ②. 毛泽东 19. 景物：长城、黄河、群山、高原。 特点：气势磅礴、雄伟壮丽、辽阔苍茫（或“银装素裏，壮丽雄浑”）。 【解析】 【导语】这首词以壮阔的北国雪景起兴，气象雄浑，展现天地交融的磅礴意境。下片纵览历代英雄，以“惜”“略输”“稍逊”等词含蓄评点历史局限，最终收束于“今朝”，凸显新时代人物的自信与抱负。全词写景、论史、抒怀三层递进，语言精炼而气势恢宏，充分体现了作者宏大的胸襟与深刻的历史洞察。 【17题详解】 本题考查书法作品鉴赏。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”形体扁长，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 观察图片中的书法作品，字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，是行书； 故选B 【18题详解】 本题考查文学常识的识记能力。 《沁园春》是经典词牌，源于唐代，属长调；“雪”是题目，点明咏雪主题。毛泽东作为现代杰出诗人，其词作以雄浑豪放、立意高远著称，此词通过对北国雪景的描绘与历史人物的评点，抒发了对祖国山河的热爱与对新时代的坚定信念，展现了无产阶级革命家的博大胸怀，是古典形式与时代精神结合的典范。 【19题详解】 本题考查诗歌内容理解和分析。 第一问：根据诗歌上片“望长城内外，惟余莽葬；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”可知，上片中作者望见的景物包括：长城内外苍茫的景象、黄河上下游凝固的冰面、如银蛇般蜿蜒的雪山以及似蜡象奔跑的高原。这些景物共同构成了一幅雄浑壮阔的北国冬雪图。 第二问：词中“山舞银蛇，原驰蜡象”通过动态比喻（化静为动），赋予静止的山水以奔腾的生命力，凸显自然力量的雄浑壮美与磅礴气势。“惟余莽莽”（只剩下无边无际的苍茫白色）和“顿失滔滔”（黄河立刻失去了波涛汹涌的气势）以对比手法突出雪势之浩大，而“欲与天公试比高”更通过拟人化的想象，展现山川与天比高的豪迈气象。词人并未局限于眼前实景，“须晴日，看红装素裹”转而虚写雪后晴日的绚丽景象，将冰雪世界的冷峻与朝阳映雪的热烈相结合，在苍茫中注入瑰丽色彩，拓展了画面的层次与想象空间。 （五）名著阅读（8分） 20. 根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。 保尔从小生活在社会最底层，饱受折磨和侮辱。后来在①__________（人名）的影响下，逐步走上革命道路。保尔在河边钓鱼的时候结识了林务官的女儿②__________（人名）。后两人因阶级差异分手，最终和③__________（人名）结婚。保尔喜欢读《④__________》这部小说，他敬佩主人公的斗争精神和革命意志。当疾病缠身，行动和视力都被剥夺，保尔在病榻上艰难创作《⑤__________》，把自己的经历化作激励他人的力量。 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 冬妮亚 ③. 达雅 ④. 牛虻 ⑤. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和掌握。 ①朱赫来是保尔走上革命道路引路人。他是布尔什维克党员，在谢佩托夫卡从事地下工作，不仅教会保尔电工技能，更传授了革命理论。 第一部第二章：朱赫来来到保尔工作的工厂做电工。朱赫来教会保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理。 第一部第五章：朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲了很多革命道理。保尔明白了革命的意义。朱赫来被白军逮捕，保尔为救他而冒险袭击押送兵，因此被捕入狱。这一事件是保尔从自发反抗转向自觉革命的标志。 ②冬妮亚是林务官的女儿，与保尔因钓鱼相识并产生感情，但两人因阶级差异和理想分歧最终分手。 第一部第三章：保尔在湖边钓鱼时，巧遇了林务官的女儿冬妮亚。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人建立了友谊。 第一部第六章：保尔离开了监狱，怕再被抓回去，不敢回家，不知不觉来到冬妮亚家的花园里。保尔在冬妮亚家得到了休息，但他不愿意连累冬妮亚，执意要离开冬妮亚的家。他们约定永远不忘记对方，朦胧的爱情正在他们心里滋长。 第一部第九章：保尔出院后，和冬妮亚住到了朋友布拉诺夫斯基的家里。保尔带着冬妮亚参加城里共青团的全体大会。在会上，冬妮亚的穿戴打扮和她对同志们的那种挑衅的、轻蔑的眼光使保尔很尴尬，他们的感情开始破裂。最终，保尔容忍不了冬妮亚那种自以为是的个人主义，他们分手了。 ③空：达雅是保尔的妻子，出身工人家庭，性格朴实。保尔在病情恶化后与她结婚，并在她的帮助下完成创作。 第二部第七章：保尔来到母亲的朋友丘查姆家。在那里，他认识了达雅和廖莉亚，非常同情她们的处境。他答应两姐妹设法帮她们逃出家庭的牢笼。 第二部第八章：保尔第二次到丘查姆家，租住在一间小房里，并逐渐与达雅产生了感情。保尔回到住处，告诉了达雅自己的情况，说想和她结为终身伴侣。达雅考虑后答应了。 ④空：《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契的小说，主人公牛虻（亚瑟）的坚韧意志对保尔产生深远影响。 第一部第八章：战斗之余，他读了《牛虻》这本书，为牛虻的坚强和牺牲而备受感动。一有空，他就讲故事给战友们听。 ⑤空：保尔在病榻上艰难创作《暴风雨所诞生的》，把自己的经历化作激励他人的力量。 第二部第九章：保尔又住进了莫斯科的一家专科医院。做过一次手术后，他决定通过文学重新参加战斗。达雅这时已成了正式党员。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。小说在写完第三章时，保尔把它寄给了一些老同志征求意见，很快就得到了称赞的回答，但是原稿却在寄回来的途中被邮局遗失了，保尔只好重新开始写作。加莉亚开始做保尔的秘书。书稿完成后，母亲把包裹送到了邮局。在漫长的等待过后，州委打来了电报，上面写着：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔日夜盼望的梦想终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 21. 下面是《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔的五件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①冒死救朱赫来脱险 ②筑路时战胜伤寒死里逃生 ③在筑路现场与冬妮亚决裂 ④在神父家的面团里撒烟末 ⑤高度残疾时选择文学创作之路 A. ③④①②⑤ B. ②①④⑤③ C. ②⑤④①③ D. ④①③②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和排序。 ④在神父家的面团里撒烟末：出自第一部第一章，保尔早就与神父结仇：因为保尔在圣经课上提出质疑，被神父揪住耳朵，把头往墙上撞，还有被赶出教室、好几星期天天罚站墙角、从不问他功课而不得不在复活节前补考等小侮辱，于是，保尔听了谢廖沙的话，在补考时往神父的面团里撒烟末，被学校开除。 ①冒死救朱赫来脱险：出自出自第一部第五章，革命者朱赫来在车站宣传鼓动工人罢工运动被发现了，彼得留拉匪兵逮捕了他，保尔在路上偶遇正被彼得留拉匪兵押解入狱的朱赫来，他抓住机会扑上去救走了朱赫来，自己被维克多告发关进监狱。在监狱里被严刑拷打，即将被处死，但他坚强不屈。后被误放而逃出。 ③在筑路现场与冬妮亚决裂：出自第二部第二章，为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要在三个月内从博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。在工作时，保尔遇见了冬妮亚，她已经和一个有钱的工程师结了婚。她不理解保尔的言行。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，毅然与她决裂。 ②筑路时战胜伤寒死里逃生：出自第二部第二章，筑路时，保尔染上了可怕的伤寒病，肺炎兼伤寒，体温41.5度。关节和脖子上长了两个疮。保尔昏迷不醒，霍利亚瓦把保尔送上列车，让阿廖沙送保尔回家。后来，从列车上抬下一个青年的尸体，大家误以为保尔死了，保尔最终死里逃生。 ⑤高度残疾时选择文学创作之路：出自第二部第九章，保尔战胜了自杀念头后，兴奋地找到达雅述说自己最近的心情，并鼓励达雅走出她的家，希望达雅做他的妻子，两人相爱了。达雅不断地学习，取得进步，成了预备党员。保尔的病情继续恶化，右眼火烧一样疼，左眼也疼起来，双目失明了。又一度绝望，可是达雅的进步给他很大的鼓舞，坚强地活下去。刚刚从手术中脱离危险，保尔又开始工作了，他要写一部题为《暴风雨所诞生的》的中篇小说。保尔勇敢地与病魔、伤痛作斗争，最后完成作品《暴风雨所诞生的》并发表。 正确的顺序是：④①③②⑤； 故选D。 三、作文（60分） 22. 如火的六月里我们马上毕业了，班级决定举办“家校共育交流会”，邀请了全体学生家长和任课老师参加，你作为学生代表发言。写一段话，或表达学习决心，或交流个人思想、或感谢师长关怀。（80字左右） 【答案】示例：各位老师、家长好！转眼六月如火，毕业的钟声已悄然敲响。忘不了老师课堂上的耐心引导，也记得父母灯下的暖心陪伴。我们会把这份爱化作动力，在新的征程里勇敢追梦，让每一步都走得坚定闪光！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 开放性试题，首先明确发言场景为“家校共育交流会”，需兼顾感谢与决心。可先以“如火六月”切入毕业氛围，用“感恩师长栽培”直抒对老师家长的谢意，再以“勤学不辍、逐梦前行”表明未来决心，语言需简洁真挚（80字左右），契合学生身份。 示例：尊敬的老师、家长们，六月的热浪里藏着我们的成长印记。感恩老师的谆谆教诲、父母的日夜陪伴，我们定会带着这份温暖，在未来的路上踏实奋进，让青春不负期待！ 23. 有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？ 请将“______助力我成长”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 阅读助力我成长 在岁月的长河中，总有一束光，照亮前行的道路，引领我们不断成长。对我而言，这束光便是阅读。从儿时的懵懂到如今的青涩少年，阅读如同一位挚友，始终陪伴在我身旁，给予我知识、勇气和力量，助力我茁壮成长。 儿时，母亲常常捧着一本本色彩斑斓的绘本，坐在床边，温柔地给我讲述一个个奇妙的故事。《小红帽》让我懂得了不要轻易相信陌生人；《丑小鸭》教会我要勇敢面对困难，相信自己终会蜕变。那些生动的画面、有趣的情节，像一颗颗种子，播撒在我的心田，激发了我对阅读的热爱，也让我对这个世界充满了好奇与想象。 随着年龄的增长，我开始阅读更多的书籍。在童话世界里，我与爱丽丝一起梦游仙境，感受奇幻与惊喜；和孙悟空一同大闹天宫，体会自由与正义的力量。这些故事不仅丰富了我的想象力，更让我明白了真、善、美，在我心中种下了善良和勇敢的种子。 进入小学高年级，我迷上了历史书籍。《上下五千年》带我穿越时空，领略了中华民族悠久历史和灿烂的文化。从秦始皇统一六国到汉武帝的雄才大略，从唐诗宋词的辉煌到四大发明的伟大，我为自己是一名中国人而感到无比自豪。历史的兴衰更替，让我懂得了珍惜当下，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。 如今，阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难和挫折时，我会翻开一本励志书籍，从中汲取力量。海伦・凯勒的《假如给我三天光明》让我明白，无论生活多么艰难，都要勇敢面对，永不放弃；《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的坚韧不拔，激励着我在困境中砥砺前行。阅读，让我在迷茫时找到方向，在失落时重拾信心。 阅读，是一扇通往广阔世界的窗户，让我看到了不同的风景；是一把打开智慧之门的钥匙，让我汲取无尽的知识；更是一座灯塔，在成长的海洋中为我指引方向。感谢阅读，一路相伴，助力我成长为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。要求补充完整“______助力我成长”这个题目进行写作。材料中提供了梦想、亲人的鼓励与陪伴、挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力等助力成长的因素作为参考。立意方向，可选择积极向上的价值观：立意重点在于体现某种因素对自己成长起到的积极推动作用。成长可以是身体的成长、知识的增长、心智的成熟、品德的完善等多个方面。例如，通过描述阅读助力自己成长，表达阅读可以开阔视野、丰富内涵，让自己在知识和思想层面不断进步的观点。也可选择自我认知与反思：文章也可以通过阐述助力成长的因素，对自己的成长历程进行回顾和反思，思考自己是如何在这个因素的影响下逐渐成长的，以及这个因素在自己未来成长中的重要性。比如，以挫折助力自己成长为主题，反思自己在面对挫折时的心态变化和收获。 第二、选材构思。如写记叙文。可从个人经历选材，如兴趣爱好方面，可以写自己对绘画的热爱助力成长。比如小时候看到一幅美丽的画作，从此对绘画产生兴趣。在学习绘画的过程中，遇到了很多困难，如画不好线条、调配不好颜色等。但是自己没有放弃，通过不断地练习，绘画水平逐渐提高。绘画不仅让自己掌握了一门技能，还培养了耐心和专注力，助力自己在学习和生活的其他方面也能持之以恒。可从学习生活方面选材，选取自己在学习中遇到困难，某种品质、精神让自己勇于面对困难、挫折，有所成长。也可从他人影响选材，如家人影响，以父亲的鼓励助力自己成长为例。在自己面对考试失败或者与朋友相处不融洽等挫折时，父亲总是用温暖的话语鼓励自己，给讲述他自己年轻时的类似经历，以及如何克服困难。父亲的鼓励就像黑暗中的明灯，让自己重新振作起来，学会坚强面对生活中的不如意，这种鼓励成为自己成长过程中强大的精神动力。师长影响方面，写老师的信任助力自己成长。比如自己在班级中是一个比较内向的学生，但是老师总是把一些重要的任务交给自己，像组织班级活动或者代表班级参加竞赛。在这个过程中，老师的信任让自己不得不鼓起勇气去尝试新的事物，逐渐克服了内向的性格，学会了与人沟通合作，自己也在这个过程中得到了锻炼和成长。 如写成议论文，开头可以通过提出问题的方式引出论点，如“在我们的成长过程中，什么是最重要的助力因素呢？有人说是梦想，有人说是勇气，而我认为阅读是助力我们成长的关键因素。”或者通过引用名言、故事等方式引出主题。中间采用分论点论证。如果论点是阅读助力成长，可以设置几个分论点，如“阅读助力知识增长”“阅读助力品德修养提升”“阅读助力思维拓展”。每个分论点都要结合论据进行详细论证。例如在论证“阅读助力知识增长”时，可以说“阅读各种类型的书籍，无论是文学名著、科普读物还是历史典籍，都能让我们获取丰富的知识。就像读《时间简史》，霍金用通俗易懂的语言向我们介绍了宇宙的奥秘，让我们在阅读中拓宽了知识面，了解了宇宙的起源和发展。”结尾总结全文，再次强调论点。如“阅读如同灯塔，照亮我们成长的道路。它以知识为基石，以思想为灯塔，助力我们在成长的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。”或者提出号召“让我们都重视阅读，让阅读助力我们成长为更优秀的人。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期九年级语文开学检测试卷 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、忧戚的梨花、pīng婷的海棠，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者(A)，或者整齐或者(B)地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍，一展风流。但以食为天的农人们，却更钟情于平平常常的油菜花，开了小灶，给足它们土地，给足它们肥料，让油菜花霸气地占据了所有城乡的视野，一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间，丰润的黄色弥漫了整个美丽的江南。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 鲜妍（ ）　忧戚（ ）　pīng（ ）婷 (2)请选择恰当的词语填空。 凌乱　　零散　　淡妆　　淡抹 A__________　　B__________ (3)文段中的“妖娆”一词的意思是________________。 (4)文段中画线的句子使用了__________和拟人的修辞手法。 2. 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面材料，完成下面小题。 （1）写出画波浪线句子的主干。 （2）依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 3. 八年级准备举办一场以“以和为贵”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下面的任务。 （1）请为这次演讲比赛撰写一条宣传标语： （2）在撰写演讲稿时，小语同学收集了下列名句，与主题不符的一项是（ ） A. 化干戈为玉帛。 B. 君子和而不同，小人同而不和。 C. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 D. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （3）下面是小语同学演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的句子，再仿写一个句子。 一滴水，只有融入大海才会永不干涸；一根筷子，只有捆在一起才会坚不可摧； 。同学们，让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础，以“美”为最高追求的“和美班集体”而共同努力吧！ 4. 古诗文名句填空 （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“__________，__________”安慰友人友谊不受时间的限制和空间的阻隔。 （2）窈窕淑女，__________（《诗经·关雎》） （3）心系百姓的白居易，能体察卖炭翁“__________，__________”（《卖炭翁》）的矛盾心境。 （4）陆游以“__________，__________”来寄托自己坚守高洁品格的志向。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）小时候/__________/我在这头/__________……（余光中《乡愁》） （6）为什么我眼里常含泪水？__________……（艾青《我爱这土地》） 二、阅读（60分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 ③开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干活儿回来，多累都吹给你听……” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早就知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！” ⑪“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿！”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 ⑫久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 5. 请根据文章内容完成以下表格。 时间 主要事件（从父亲角度） “她”的心理 小时候 ①_________________ 特别爱听 ②__________ 父亲吹竹笛的事迹被报道且被老师作为励志故事分享 忍无可忍 多年以后 父亲为挣钱给她买琴而断腿的真相被她知晓 ③__________ 6. 赏析文中第②段划线句子“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水”的表达效果。 7. 第⑦段中母亲说“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”，请结合上下文，分析母亲这句话未说完的内容及蕴含的情感。 8. 文章结尾处“久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来”，这笛声不仅是声音，更承载着丰富的内涵。请结合全文，探究“笛声”在文中的多重意蕴。 阅读下文，完成下面小题 观云测雨，风云三号G星有哪些“绝技” 张蕾 ①2023年4月16日9时36分，长征四号乙遥五十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将我国首颗降水测量专用卫星风云三号G星送入预定轨道。那么，风云三号G星都有哪些技术创新？ ②降水是全球水循环的重要过程，降水量多少和降水在时间与空间分布上的变化会极大地影响人们的生活。据统计，全球台风有三分之一左右产生于北太平洋西部，而我国正处于这一台风活动带。近年来，台风暴雨内涝成为我国部分城市面临的重要灾害，给人们的生产生活造成重大影响。 ③关于降水资料的获取，传统上主要通过雨量计、地基雷达等手段，但由于地面设备配置数量有限且分布不均，难以获取大范围高空间分辨率的地面降水信息。中国航天科技集团八院风云三号G星总指挥李海生介绍，风云三号G星搭载了我国首套“空中雨量计”——星载Ku、Ka双频降水测量雷达，将雷达观测分辨率高和卫星观测范围广的优势结合起来，通过向大气发射无线电磁波信号，接收大气中不同高度层的降水粒子反射信号，获取垂直方向不同高度层的降水结构信息。同时，利用雷达跨轨方向的扫描能力，实现对水平方向的降水探测，最终使风云三号G星具备自上而下获取降水精细三维结构信息的能力，就如同对大气降水进行CT扫描一样。 ④Ku、Ka双频段雷达同步工作时，大气中不同高度层的降水粒子对辐射微波信号反射率不同，由此可以区分雨雪，并对降水进行精确估计。“其中，Ku频段有利于探测强降水，Ka频段则有利于探测弱降水，两者结合形成的双频探测可以扩展降水探测能力，提高降水反演精度，精准感知407公里轨道高度内地球大气02毫米/小时如毛毛雨般的降水强度变化，比国外同类仪器在相同灵敏度下的距离分辨率提高了1倍。”李海生解释。 ⑤为进一步提升对台风、暴雨等灾害性降水的高精度观测，风云三号G星除配有主动降水测量雷达外，还搭载一台微波成像仪，能够接收地球大气10-183千兆赫微波辐射能量，并进行全天时、全天候、多极化协同探测。在中国航天科技集团八院风云三号G星总设计师钱斌看来，微波成像仪就像一只高灵敏、高精度的千里眼，可以"精确把脉"台风暴雨，获取台风内部温湿结构、台风强度、台风影响区域等关键信息，预测台风未来发展情况。 ⑥此外，风云三号G星搭载的光学遥感载荷——中分辨率光谱成像仪，将实现可见光红外云图、云顶温度和高度、有效粒子半径、云形态学方面的要素探测，进而辅助判断降水云的存在，完善微波测量的反演结果。 ⑦“主动降水测量雷达与被动微波、光学遥感相辅相成，实现降水要素的多体制联合协同探测，可谓强强联合，将测量降水的配置拉成‘顶配’，成为降水测量界的‘王炸’。”钱斌形象而幽默地比喻道。 ⑧据悉，在后续的业务运行中，风云三号G星将继续发挥“独门绝技”，与风云三号晨昏星、上午星、下午星组网形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力，将预报精度提高3%左右，预报时效延长24小时左右，气象灾害监测时效提高近1倍，有效监测卫星寿命周期内发生在海上的台风内部云、雨发展过程，在为台风、暴雨、暴雪等灾害性降水提供高精度观测资料的同时，也进一步提高全球数值天气预报效能。 （选自《光明日报》，有删改） 9. 阅读全文，简要概括风云三号G星有哪些“绝技”。 10. 下列对文本理解分析正确的一项是（ ） A. 全球台风有三分之一产生于北太平洋西部，而我国正处于这一台风活动带。 B. ③④⑤⑥段在说明风云三号G星绝技时，按照由次要到主要的逻辑顺序说明。 C. 风云三号G星在将来运行中，独自形成完整的低轨气象卫星业务综合观测能力。 D. 本文详细地介绍了风云三号G星观云测雨的能力，是一篇科学小品文。 11. 第③段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 12. 第⑧段中的加点词语能否删去？为什么？ （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池，桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 ①陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 ⑦其亲朋好事，或载酒看而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （李延寿《晋书·陶潜传》，有删改） 13. 解释文中加点词语。 （1）缘溪行__________ （2）诣太守__________ （3）尝著__________ （4）亦雅咏不辍__________ 14. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）。 A. 武陵人捕鱼为业/此人一一为具言所闻 B. 忘路之远近/问所从来，具答之 C. 停数日，辞去/潜亦无所辞焉 D 便扶向路/寻向所志 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）但识琴中趣，何劳弦上声！ 16. 请从【乙】文中找出和“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成反差的句子。 （四） 阅读下面一首词，回答问题。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽葬；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 17. 关于书法字体，判断正确的一项是（ ） A. 篆书 B. 行书 C. 楷书 D. 草书 18. 这首词的题目是__________，词作者是__________（人名） 19. 上片中作者望见哪些景物？这些景物有什么特点？ （五）名著阅读（8分） 20. 根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。 保尔从小生活在社会最底层，饱受折磨和侮辱。后来在①__________（人名）的影响下，逐步走上革命道路。保尔在河边钓鱼的时候结识了林务官的女儿②__________（人名）。后两人因阶级差异分手，最终和③__________（人名）结婚。保尔喜欢读《④__________》这部小说，他敬佩主人公的斗争精神和革命意志。当疾病缠身，行动和视力都被剥夺，保尔在病榻上艰难创作《⑤__________》，把自己的经历化作激励他人的力量。 21. 下面是《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔的五件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①冒死救朱赫来脱险 ②筑路时战胜伤寒死里逃生 ③在筑路现场与冬妮亚决裂 ④在神父家的面团里撒烟末 ⑤高度残疾时选择文学创作之路 A. ③④①②⑤ B. ②①④⑤③ C. ②⑤④①③ D. ④①③②⑤ 三、作文（60分） 22. 如火的六月里我们马上毕业了，班级决定举办“家校共育交流会”，邀请了全体学生家长和任课老师参加，你作为学生代表发言。写一段话，或表达学习决心，或交流个人思想、或感谢师长关怀。（80字左右） 23. 有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？ 请将“______助力我成长”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $