六上2-6 《地球的公转与四季变化》-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册科学讲课课件（教科版）

该小学科学课件聚焦地球公转特点及四季变化成因，通过“地球除自转外如何公转？公转与四季有关吗？”的问题导入，衔接地球自转旧知，搭建“自转-公转-四季”的学习支架，引导学生逐步深入探究。 其亮点在于以探究实践为核心，通过塑料小球模拟自转公转的动手实验建构模型，结合地球与太阳距离数据表、南北半球季节相反事实，引导学生用证据反驳“距离决定四季”的误区，培养科学思维与推理论证能力。课堂回顾系统梳理公转方向、周期等科学观念，配套练习题强化应用，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径。

第二单元 地球的运动 6.地球的公转与四季变化 我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么是公转？地球的公转与四季变化有关系吗？ 一、聚焦 二、探索 1.了解地球公转。 通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。从下图中，我们能发现地球的公转有哪些特点？ •地球公转一周的时间是多少？ •地球地轴倾斜的方向会改变吗？ •地球公转轨道的形状是怎样的？ 一年 不变 椭圆形 自西向东公转 太阳直射北半球 太阳直射赤道 太阳直射南半球 2. 模拟地球的自转和公转。 我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗？下面的一种办法可供参考。 （1）准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。 （2）再准备一个圆盘作为公转的轨道。 （3）让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。 （4）通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题？ 小球的轴所指的方向是否不变？ 小球能同时自转和公转吗？ 地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来。 3.地球公转与四季变化。 地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地 球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地 球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗？ 结合下面的有关数据和事实分析和讨论。 ● 地球公转轨道距离与时间。 冬天 夏天 从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进一步研究。 ● 同一时间地球南北半球的季节。 同一时间南北半球的季节刚好相反。 三、研讨 1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？ 2. 通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识? 地轴 昼夜交替 自西向东（逆时针） 24小时（一天） 太阳 四季变化 365天（一年） 自西向东（逆时针） 不会 椭圆形 随堂训练 $$