5上3-1 时间在流逝-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册科学讲课课件（教科版）

该小学科学课件围绕“计量时间”主题，从“钟表发明前如何安排生活劳作”设问导入，通过昼夜交替现象引出时间单位“天”，再探究日晷、圭表、燃香等古人计时工具，形成从自然现象到工具原理的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过“燃香计时”实验（控制粗细、无风等变量，记录燃烧时间）培养学生证据分析能力，结合研讨问题引导思考蜡烛计时可行性，体现科学观念。采用实验与资料搜集结合的教学方法，课堂回顾与练习题巩固，提升学生探究能力，为教师提供结构化教学资源。

第三单元 计量时间 1.时间在流逝 在钟表发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢？ 一、聚焦 二、探索 活动一 说说在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然 现象去判断时间。 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 活动二 搜集、阅读资料，交流古人利用太阳进行计时的方法和事例。 古观象台 日晷 圭表 度量日影长度 观测日影方位变化 日出日落 活动三 观察研究“一炷香”的时间。 燃香的长度变化是不是匀速？ 实验时要控制哪些因素影响实验结果？ 没有风吹 燃香粗细均匀 测量时间时尽量减少误差 1.取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。 2.燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。 在一定的条件下( 燃香粗细均匀，没有风吹等外在干扰因素),燃香的长度变化基本是匀速的，从而可以用于粗略的计时。 三、研讨 1. 古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能帮助人们计时？ 2. 蜡烛可以用来计时吗？ 日影角度 日影长度 相同 太阳 无风 $$