阅读素养训练四-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（统编版）

一、[新情境·先进文化]阅读文章，完成练习。 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“A.【我接受了一项重大的任务，可以说这是国家使命！它关系到我们国家和民族的未来。】做成了这件事，我的一生就很有意义。就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你！” ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中。公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。这彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。 ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻，因为试验用的核材料——钚（bù），杀伤力巨大，一旦侵入人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”他不让别人跟 着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，向大家说明了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入到试验中去。 ⑦这次强烈的核辐射，给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。当别人问他“：你为什么这样不要命？”他回答：“B.【刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹。】如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业。用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。” ⑧1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱是：“C.【不要让人家把我们落得太远……】” 【资料】1941年，17岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系，带着父亲“中国不能没有科学，科学才能救国”的嘱托，开始了专业求学之路。1950年，从美国获得博士学位的邓稼先回到祖国，投身物理学研究事业。 1.本文第①～⑥自然段按照时间顺序，写了邓稼先的三件事。请概括出来。 ①接受任务，与妻话别；②____________________________；③____________________________。 其中事件_____（填序号）写得最详细。 隐姓埋名，投入研制 不顾危险，亲自探查 ③ 2.读第⑥自然段画“ ”的句子，可以读出他_______________________的精神；读画“ ”的句 子，可以读出他_______________________的精神。 3.［语文要素题］结合“资料”，读一读A、B、C三处句子，完成下面的任务。 （1）下面对邓稼先话语的理解，不正确的是哪一项？（ ） A.“重大的任务”“国家使命”和“它”都指国家的核弹研制事业。 B.“刚站起来的中国可以没有邓稼先”是说邓稼先不准备再进行核弹研究了。 C.“不要让人家把我们落得太远”，“人家”是指国外的核弹技术。 （2）请将邓稼先的三段话联系起来，想一想他的伟大体现在哪些方面，结合文中的事例谈一谈。 （任选一方面） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 认真、负责、求实 不顾危险，执着追求 B 示例：他为“核”扎身戈壁，隐姓埋名28年，一生无怨无悔，直到他生命的最后仍心系祖国的核武器研制。他用生命诠释了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 二、读小古文，完成练习。 有忧国者，有爱国者。爱国者语忧国者曰：汝曷为①好言国民之所短？曰：吾惟忧之之故。忧国者语爱国者曰：汝曷为好言国民之所长？曰：吾惟爱之之故。忧国之言，使人做愤激之气，爱国之言，使人励进取之心，此其所长也；忧国之言，使人堕②颓放③之志，爱国之言，使人生保守之思，此其所短也。 今天下之可忧者，莫中国若④；天下之可爱者，亦莫中国若。吾愈益⑤忧之，则愈益爱之；愈益爱之，则愈益忧之。既欲哭之，又欲歌之。吾哭矣，谁与踊者？吾歌矣，谁与和者？ ——梁启超《忧国与爱国》 【注释】①曷（hé）为：为何，为什么。②堕：懒惰，懈怠。③颓放：志气消沉，行为放纵。④莫中 国若：莫过于中国。⑤愈益：更加。 1.下列句子中加点字的解释是否相同？相同的画“√”，不同的画“✕”。 （1）吾惟爱之之故 故今日之责任 （ ） （2）既欲哭之 欲穷千里目 （ ） （3）吾愈益忧之 益者三友，损者三友 （ ） 2.结合注释，用自己的话说说画“ ”句子的意思。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ × √ × 示例：忧国的言论，能够让人堕落颓废，丧失志气；爱国的言论，能够让人产生保守、不思进取的想法，这是它们的不足。 3.根据小古文的内容补全思维导图，体会忧国与爱国的区别。 使人做愤激之气 使人堕颓放之志 使人励进取之心 使人生保守之思 爱国 忧国 4.［语文要素题］结合“资料”，体会作者表达的情感。 【资料】清朝末年，中国遭受帝国主义列强的侵略。许多人却自以为天朝威猛，是天下共主，比别 国富强，从而粉饰太平，不思改革，国家益见衰落。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 作者希望更多的人具有忧患意识，能看到国家存在的不足，并且大刀阔斧地进行各项革新，让中国真正变得富强起来。 11 $$