习作：猜猜他是谁 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

习作一 猜猜他是谁 （统编版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 习作内容 三 习作指导 四 思维导图 五 范文引路 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 在描写同学的过程中，融入对班级生活、同学情谊的观察与表达，传递积极向上、友爱互助的校园文化，树立健康的人际交往观念与集体文化意识。 能根据人物特点，选择恰当的语言从外貌、性格、爱好、品质等方面进行描写，做到语句通顺、内容具体，避免出现人物名字且能让读者猜出所写对象，提升语言表达的准确性与感染力。 分析习作片段时，能准确判断描写角度（外貌、性格、爱好、品质），并思考不同描写角度与人物形象塑造的关系，提升逻辑分析能力。 通过阅读范文中生动的人物描写，想象人物的形象与生活场景，感受同学间纯真的情谊与校园生活的美好，培养发现生活之美的审美感知能力。 激趣导入 猜猜他是谁 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 哪吒 身穿战袍，金光闪闪； 手持金箍棒，威风凛凛； 一对火眼金睛，神采奕奕； 七十二般变化，神通广大。 孙悟空 习作内容 本次习作的题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的名字，但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁。 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 读一读这四个片段，想一想:这四段话分别是从哪些方面来写的？ 外貌 性格 品质 爱好 习作指导 关于外貌，我们可以写哪些方面的内容呢？ 外貌 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 …… 眉毛 发型 身材 衣着 不要面面俱到，抓住人物与众不同的特点。 他的头发又黑又硬，一根根向上竖 着…… ，弯弯的眉毛下，还有一双炯炯有神 的大眼睛。 人物都有哪些性格呢？ 性格 率真 文静 健谈 内向 活泼 …… 简单交代，给人整体印象。 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他笑起来时，眼睛会眯成两条弯弯的缝儿，仿佛能从中看到闪烁的快乐光芒。 爱好 围绕爱好，我们可以写哪些内容呢？ 书法 绘画 唱歌 运动 写作 …… 总结兴趣爱好，然后补充说明。 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 足球场上，他就像一道闪电，引人注目。他的射门技术一绝，每次都能把球准确地踢入球门。每当他进球时，他都会兴奋地跳起来，与队友们击掌庆祝。 品质 人物有哪些品质呢？ 诚实 乐于助人 关心他人 善良 宽宏大度 …… 选取几件典型事例来表现他身上的优秀品质。 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次 ，我做作业时因为忘带字典急得团团转。这时一个熟悉的声音传入我的耳朵，“你没有带字典？”他立刻从书包里掏出一本厚厚的字典，递给我说，“别着急，你先用我的。”他真的是我们班的“及时雨”！ 思维导图 猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来一摇一摆，就像南极帝企鹅。① ①抓住他的外貌特征——“酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。 范文引路 有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不以为然地说：“你看过电视上‘××牛奶’广告里的小胖墩儿了吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌‘三栖’明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”② 现在大家一定猜到他是谁了吧？③ ③结尾点题。 ②语言描写幽默风趣，突出了他的特点。 这篇习作从外貌、语言两方面描写了班上的这位“搞笑专家”，其中对语言进行了重点描写。他无论是长相，还是说话都那么活泼、俏皮，真不愧是一位“喜剧演员”啊！ 点评： $$