新课标情境式命题真题精选（二）-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册语文习题课件（广东专版）

该小学语文课件涵盖同步阅读写作方法指导、古诗文赏析、传统文化与革命文化主题探究，通过情境式命题、诗句图片导入，以步骤拆解、实践操作（如竹人制作）为支架，衔接基础能力与文化理解。 亮点在于融合文化自信（古诗、书法、唐三彩、红色故事）、语言运用与思维能力，通过“诗中有画”想象、红色文本分析、情境作文创编等任务，采用情境教学与读写结合法，助力学生提升语文素养，为教师提供结构化教学资源。

新课标情境式命题真题精选（二） 山崖 窥视 汹涌澎湃 锦绣 淡雅 澄碧 荡漾 谱写 慷慨 C D B D C 九曲黄河万里沙 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 一水护田将绿绕 示例：七八个星天外。 天空中时隐时现的星星，犹如宝石点缀在天幕上。 第4条。修改为：用绳子的一头先穿过两短截（腿），再穿过一长截（脑袋和身子），拿镊子把绳子从长截的小孔中掏出来，再将绳子穿过两短截（手臂），线头绑住一根小棍作武器。 于情田雨甘露于 法种者固必有勇 √ 示例：练习书法一是能使人专心，细心；二是能陶冶情操，提高审美情趣；三是能激发我们对传统文化的热爱。 “小茨冈” “小茨冈”被十字架压死 “小茨冈”替阿廖沙挡鞭子 镜头三：峥嵘岁月 红色印记（13分） 八路军驻洛办事处纪念馆，抗战烽火中的洛阳印记。回首往昔，重温革命岁月，把历史的声音留在心里。 【文本一】五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （《狼牙山五壮士》） 【文本二】趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。黎明时分，天下起了大雪，战士们蹲在用冻土块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，弹片横飞、火光冲天，弹片、树枝、石块和黑色的雪团四处飞溅起后，又被浓烟所掩盖，震耳欲聋的爆炸声、尖锐的呼啸声，刹那间响成一片。敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，________________。杨根思的声音压倒了所有的声响：“为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。但随着人员和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。 （《高地雄魂杨根思的故事》） 1.阅读文本，补充内容。（5分） （1）对比阅读，填写表格。（3分） 集体战斗 班长马宝玉 点面结合 （2）联系上下文，写出战士们和美军战斗的场面。（2分） 敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来， 杨根思指挥战士们等待时机。当敌人离阵地只有二三十米的时候，杨根思首先甩出手榴弹，下达了立即战斗的命令，战士们同时向敌人扔出手榴弹，机枪、步枪也一齐开火…… 2.聚焦写法，品析人物。（6分） （1）两个文本都运用了_____________、_____________和场面描写的方法来突显人物形象。（2分） （2）选择其中一种描写方法，结合文本关键语句简要分析。（4分） 3.下面事物特点鲜明，选择合适的两项来表现文本中的人物。（ ）（2分） A.蝉（洁身自好，清白自守） B.梅花（傲霜斗寒，坚贞不屈） C.竹子（坚韧不屈，刚正不阿） D.兰花（高贵典雅，品德高洁） 动作描写 语言描写 示例：文本一中的“同志们！用石头砸！”是在没有子弹的情况下，班长马宝玉号召战士们与敌人决一死战时说的话，这处语言描写表现了马宝玉痛恨敌人、与敌人血战到底的精神。 BC 镜头四：灼灼匠心 釉彩之光（13分） 洛阳三彩艺术，陶瓷史上的创举，中国历史文化之瑰宝。 瑰宝唐三彩 ①唐三彩是一种流行于唐代两京地区的彩釉陶器，因其釉色以黄、绿、白三种颜色为主而得名。这是唐代陶工在汉魏单彩低温釉陶的基础上创烧的多彩釉陶新品系，呈现出瑰丽多姿、光彩夺目的艺术效果，在唐代陶瓷发展中独树一帜。 ②唐三彩最早被大量发现，是在20世纪初陇海铁路修建之时。洛阳段北邙山施工中，出土了为数众多且从未见过的彩釉陶器，因其浑厚张扬的造型、斑斓绮丽的色彩搭配而声名鹊起。此后随着考古材料的不断丰富，研究学者证实它们主要制作并流行于盛唐时期的东都洛阳和京师长安。南方的扬州城周边也发现过大量三彩生活器皿、儿童玩具以及随葬的人马俑，这些无疑都是通过大运河贩运而来的。 ③唐三彩的三彩釉陶以洁白细腻的黏土为原料，先经过1000℃烧坯，待冷却后于表面施含铅量较高的釉料，再入窑经800℃焙烧方可成器。釉色丰富多变、充满华贵气息的唐三彩，是中国多彩釉陶发展的一个艺术高峰。 ④从全国各地唐三彩出土情况来看，唐三彩主要被用作生活用具以及随葬明器。唐三彩器物在唐代人民日常生活，尤其是贵族与高级官员日常生活中多有应用，种类多样，如罐、瓶、钵、炉、壶、枕等。基于唐代厚葬的观念，唐人还将现实生活中所见的各类器具，制成陶质模型随葬墓里，并规定了不同等级墓葬所用葬具的种类和尺寸，这主要是为了保证墓主在死后亦能享受到生前的荣华富贵。而在发现的墓葬遗址中以动物俑和人物俑为主。 ⑤三彩黑釉马在1981年出土于安菩夫妇墓。这匹马全身黑色，唯马面、鬃、背、尾、蹄为白色，间施酱黄色花斑，釉色独特，实属罕见。它膘肥雄浑，四足挺立，头颈上昂，眼视前方，是文献中“龙种神驹，四蹄踏雪”的艺术再现，实为极品。2011年在魏夫人墓出土了一组三彩骑马女俑，随行侍女头梳干练椎髻，上身穿着长裙窄袖衣，下蹬溜尖皮靴，是护送魏夫人出游的生动写照。 ⑥因此，我们可以通过对唐三彩的发掘研究，了解唐代上至王公贵族、下至平民百姓的生活。这些唐三彩包罗万象，绚丽斑斓，从不同维度再现了唐代东都洛阳地区丰富多彩、欣欣向荣的社会生活图景，展现了一种昂扬进取、开放多元的盛唐气象。 1.下面关于唐三彩的表述，不符合原文意思的是哪一项？（ ）（2分） A.唐三彩釉色以黄、绿、白三种颜色为主，丰富多变，充满华贵气息，是中国多彩釉陶发展的艺术高峰。 B.研究学者证实唐三彩主要制作并流行于盛唐时期的东都洛阳、京师长安和南方的扬州城。 C.唐三彩器物的出土不仅反映唐代人民日常生活，而且体现唐代厚葬的观念。 D.三彩黑釉马釉色独特，其姿势神态及色泽质感和谐统一，是我国传统工艺品唐三彩中的极品。 B · · · 2.梳理本文的主要内容。（4分） 唐三彩的发现 唐三彩的制作流程 唐三彩的应用 唐三彩的研究价值 3.唐代三彩釉陶器制作工艺复杂，请简要叙述其制作流程。（3分） 4.骑马女俑的出土反映了唐代人的审美情趣和社会生活风貌，阅读相关内容，从所读的内容想开去，从 不同方面写一写。（4分） 先经过1000°C烧坯，待冷却后于表面施含铅量较高的釉料，再入窑经800°C焙烧 方可成器。 示例：我们仿佛看到了她们个个神情悠然，端庄典雅……骑马女俑造型逼真，生动 地再现了唐代贵族出游，侍女骑马随行的真实生活情景。 镜头五：市井长巷 百味人生（30分） 洛阳这座城市的街头巷尾，每天都在发生着不同的故事。 从下面的情境中选择一组，展开想象，创编故事。作文中，不能出现真实的校名和人名。 环境：热闹的菜市场 人物：女孩丹丹 白发苍苍的老人 环境：夕阳西下的广场 人物：男孩龙龙 热心的清洁工阿姨 环境：大雪纷飞的街头 人物：执勤的交警 跌倒的外卖骑手 20 $$