第六单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册语文习题课件（广东专版）

第六单元综合素养评价 慷慨 贡献 和蔼 资源 目睹 莺歌燕舞 虽然 但是 如果 就 B C B D C 人类难道能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗？ 老头创造了绿洲。 一面面摇动的红旗 九曲黄河 万里沙 千 里莺啼绿映红 一水护田将绿绕 两山 排闼送青来 木 火 青 黑 19 4 宝丰路 256 3 示例：我认为种植树木美化校园环境很有必要。首先，树木可以吸收二氧化碳并释放氧气，净化校园空气，改善校园环境；其次，树木可以防风固土，保护校园环境；最后，树木还可以降低噪音，为我们营造安静的学习环境。 六、阅读选文，完成练习，体会保护地球的迫切性。（13分） 只有一个地球（节选） 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 1.［语文要素题］选文是围绕第 自然段写的，主要观点是 。（3分） 2. 选文运用了 、 的说明方法，说明了保护地球的必要性。（2分） 5 我们要精心地保护地球 列数字 举例子 3.下面对加点词“至少”的理解，哪一项不恰当？（ ）（2分） A.“至少”说明目前的研究成果只限于40万亿千米以内。 B.“至少”一词体现了说明文语言的准确、严谨、科学。 C.“至少”表示目前的最大程度，说明人类航天技术有限。 D.“至少”表示最小的限度，进一步强调了距离的遥远。 4.写出你对“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话的理解。（3分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5.请你设计一条保护地球的宣传标语。（2分） ___________________________________________________________________________________ 地球因无私地孕育世间万物而“可爱”，“破碎”意在说明人类对地球的伤害 之大，这句话突出了保护地球的迫切性。 示例：保护地球，造福后代。 C 七、阅读材料，推广垃圾分类，并完成练习。（16分） 材料一：生活垃圾的制造主体是居民，只要人人践行垃圾分类，就可以让垃圾分类工作取得成效。但相关调查显示，我国居民在生活垃圾分类上存在以下问题：首先，由于认知不足，部分居民没有认识到垃圾分类的重要性，从一开始就抱着“不用分类也没事”的态度；其次，虽然很多居民都知道垃圾分类的概念，但了解垃圾具体分类方法的人并不多，仅了解“可回收”和“不可回收”，导致居民对垃圾分类工作有心无力；最后，由于各种原因，那些了解垃圾具体分类方法的居民，能持之以恒地进行垃圾分类投放的只有极少数。以上种种，导致我国垃圾分类工作效果不明显。 材料二：我们应当认识到，生活垃圾既是一种资源，又会带来污染。如果不按要求将垃圾进行分类投放，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。所以，垃圾分类是每个公民的基本责任。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府的责任，根 据各地实际情况，做好分类收集、分类运输、分类处理等配套设施建设，并且制定、出台完善的奖惩政策。公民和政府应各负其责，各尽其力，形成合力。这样，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。 材料三：一些地区探索出“二次四分”的垃圾分类方法。“二次四分法”即第一次由农户按“会烂”和“不会烂”将生活垃圾分为两类，再由垃圾分拣员进行第二次分类；“会烂”的送去村头玻璃房发酵堆肥，“不会烂”的则以“可卖钱”和“不可卖钱”为标准，细分为可回收物、有害垃圾和其他垃圾。“可卖钱”的回收处理，有毒有害的进行特殊处理，其他垃圾送往垃圾填埋场、焚烧厂处理。这种分类方式，既解决了农户一次分类不到位的问题，又推动了垃圾资源化利用，简便、好懂、易学，一经推出便得到了广大农户的认可。 1.下列对材料一和材料二的理解,哪一项正确？（ ）（2分） A.材料一分析了我国目前垃圾分类工作效果不明显的原因，材料二从政府和公民两个层面提出了 解决办法。 B.针对各地政府对于垃圾分类工作拖延、观望的情况，材料中提供了完善的奖惩措施。 C.居民在进行垃圾分类时，只需把可回收的垃圾挑选出来就行了。 D.生活垃圾会污染环境，因此我们不能随意丢弃，应直接投入垃圾箱内。 A 2.读材料一，概括居民在生活垃圾分类上存在的问题。（3分） ① ； ② ； ③ 。 3.［语文要素题］材料二想要表达的观点是什么？用“ ”在文中画出来。（2分） 材料二：我们应当认识到，生活垃圾既是一种资源，又会带来污染。如果不按要求将垃圾进行分类投放，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。所以，垃圾分类是每个公民的基本责任。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府的责任，根据各地实际情况，做好分类收集、分类运输、分类处理等配套设施建设，并且制定、出台完善的奖惩政策。公民和政府应各负其责，各尽其力，形成合力。这样，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。 部分居民没有认识到垃圾分类的重要性 很多居民不了解垃圾具体分类的方法 能持之以恒地进行垃圾分类投放的居民极少 4.［新趋势·思维导图］阅读材料三，完成下面的思维导图。（6分） 村头玻璃房发酵堆肥 可回收物 回收处理 有害垃圾 特殊处理 其他垃圾 5.［新趋势·开放探究］怎样才能有效推进我国的垃圾分类工作？请结合材料至少提出两条建议。 （3分） 示例：①加强宣传，让居民认识到垃圾分类的重要性；②完善垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理等配套设施建设。 八、（广州真题）习作。（30分） 垃圾分类不仅可以让我们的环境变得整洁、美观，还能使垃圾得到充分利用。请你针对居住的社区或村子的垃圾分类问题写一份倡议书。注意倡议书的格式，并做到条理清楚、语言简洁、有号召力。 $$