期中综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（广东专版）

该小学语文课件涵盖同步阅读与作文指导，结合“感受中华文化，抒发爱国情怀”主题活动，通过三步阅读法、作文完整训练体系，连接基础积累与文化实践，构建从知识学习到素养提升的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，融合语言运用与思维能力培养。如“青海高原一株柳”感悟顽强精神，神舟十九号新闻激发科技兴趣，同步阅读选文文质兼美且技巧实用，作文训练步骤清晰。线上资源丰富，助力学生提升读写素养与文化认同，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

期中综合素养评价 让我们以“感受中华文化，抒发爱国情怀”为主题，开展系列语文实践活动，争做有爱国情、有民族魂、有责任心、有担当力的社会主义接班人吧。 祖国山河风光秀美：鄱阳湖，①bái hè齐飞，处处浸（jìn qìn）润着自然之趣；乌镇，白墙黑瓦，犹如一幅______的水墨画，②yùn wèi十足；苏州园林，亭台楼阁，充满③shī qíng huà yì；北京故宫，④jīn bì huī huánɡ，如历史的书匣（xiá jiá）静待（dāi dài）开启；东北平原，良田⑤wàn mǔ，农民从春到冬，从⑥bō zhǒng到收获，满怀幸福。从南到北，祖国大地仿佛一首构思______的诗，带给我极致的视觉享（xiǎng xiáng）受！ （1）给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。（4分） （2）根据拼音写词语，力求美观。（8分） ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （3）选择合适的词语填在语段横线上。（填序号，2分） A.精美 B.精巧 C.精致 （4）加点的“收获”还有另一个意思：取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。请用这个意思写句子。（2分） ________________________________________________________________________________________ 1.读语段，按要求完成练习。（16分） √ √ √ √ 白鹤 韵味 诗情画意 金碧辉煌 万亩 播种 A B 示例：读完这本书，我的收获颇多。 神舟十九号载人飞船发射成功。 衣 食 所 然 盛 世 泰 安 居 业 协 力 ③ ① ⑤ ④ B 示例：冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 杨靖宇奋力还击敌人，右手腕和腹部都受了伤，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个敌人。 居高声自远 非是藉秋风 穿尽红丝几万条 王师北定中原日 与天不老 与国无疆 一日难再晨 岁月不待人 白了少年头 B A C D B D 【新闻一】2024年，中国载人航天工程实施了4次飞行任务，分别是天舟七号飞行任务、神舟十八号载人飞行任务、天舟八号飞行任务和神舟十九号载人飞行任务。其中，神舟十八号和神舟十九号乘组均由3名航天员组成。2024年中国空间站上演了两次在轨“换班”，6名航天员陆续进驻了“太空之家”。 【新闻二】太空的环境严酷至极——人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件，前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施，才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此，太空中的失重环境，还会扰乱前庭器官的感知能力，导致像晕车一样的“航天晕动病”；载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。尽管如此，中国航天人仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲，一次次飞向大气层之外，去探索广袤的未知世界。 9.2024年我国载人航天工程实施的4次飞行任务有：____________________、____________________、 ____________________、____________________。（4分） 10.下列对两则新闻理解不正确的是哪一项？（ ）（2分） A.2024年有6名航天员陆续进驻了“太空之家”。 B.只要航天员平时不晕车，进入太空就不会有“航天晕动病”。 C.太空的环境严酷，对航天员的身体素质是极大的考验。 D.中国航天人拥有不畏艰险，勇于探索太空的勇气。 11.小粤播报这两则新闻时，内心十分激动。她想请你帮她写几句对航天员表达敬意的话。（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 天舟七号飞行任务 神舟十八号载人飞行任务 天舟八号飞行任务 神舟十九号载人飞行任务 B 示例：敬爱的航天员们，你们坚韧不拔、无私奉献的精神，将永远激励着我们勇往直前，探索未知。我向你们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢！ 青海高原一株柳 ①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏，它伫立在青海高原上。 ②在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。 ③这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ ④这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 ⑤我便抑制不住自己的猜测和想象：风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ⑥我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ⑦我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦 12.第①自然段写到“这是一株神奇的柳树”，结合全文，其“神奇”之处主要体现在哪些方面？（ ） （多选，3分） A.第④自然段中“两合抱粗”“百十余平方米”“生铁铁锭的色泽”等词句，写出了柳树外形的神奇。 B.从第⑤自然段“全毁了”“奇迹般”“持久的干旱”“严酷的寒冷”等词句中，可以感受柳树生长 过程的神奇。 C.第⑥自然段连用三个“多少”，四个“又”，表现了柳树经受的困难之多，它顽强的精神让人惊叹。 D.第⑦自然段中，写柳树在水边极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，让人感到神奇。 13.选文第②自然段中，作者着力描写了高原的环境，目的是_______________________________。（2分） ABC 通过描写恶劣的高原环境，突出青海高原这株柳生命力的顽强 14.选文的标题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用许多笔墨写家乡灞河的柳呢？（2分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 15.读完全文，你一定也明白了作者不仅仅是在写这株柳树。由这株柳树你想到了哪些人呢？请结合 你平时的阅读或生活经验，写一写。（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 这是运用了对比的手法。通过与灞河柳的对比，突出了青海高原这株柳树的坚韧与顽强。 示例：我想到了张海迪，她小时候因病而导致高位截瘫，但是她并没有沮丧，而是以顽强的毅力与疾病作斗争，成为对社会有贡献的人。 18 $$