第7单元 阅读素养训练七-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册语文习题课件（广东专版）

一、（名校期末真题）阅读文章，完成练习。 我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。 水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪 你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉 立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿 映照得深浅明暗，美丽极了。 ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；癞蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝妙无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 ④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。 1.［语文要素题］用“ ”画出第②自然段的中心句。由本段内容可知，本段主要运用了________ （动 静）态描写，重点描写了__________和__________两处景物。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 2. 按照第1题的分析过程阅读第③自然段，并将分析成果写到下面方框里。 静 田野 竹林 _________________________________ 示例：第③自然段的中心句是“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”。由本段内容可知，本段主要运用了动态描写，重点描写了秋夜中人的歌舞和动物的鸣声。 3.第④自然段画“ ”的句子描写了______________________________________________，突显 了__________________________________________________。 4.下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 短文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③自然段与开头表达的意思前后矛盾。 B.“夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。”这句话运 用了排比、比喻的修辞手法。 C. 人们“带着微笑甜甜地进入梦乡”，是因为大家辛苦劳作了一整天，终于可以休息了。 D. 短文运用动静结合的手法，勾勒出有声有色的画面，让我们感受到作者对家乡的热爱。 秋夜里风儿吹拂下的景象 秋夜的静谧 D 二、（名校期末真题）阅读文章，完成练习。 文字中的美景 【材料一】梅雨潭是一个瀑布潭。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。这是一个秋季的薄阴的天气。【A.微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。】而瀑布也似乎分外的响 了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）；不复是一幅整齐而平滑的 布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的 水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是 梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 【材料二】①庐山的云雾____________。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。 ②【B.眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。】 ③云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1.［语文要素题］材料一中画“ ”的句子属于_______（动 静）态描写。请你在材料一中找出一 处动态描写的句子，用“ ”画出来。 静 【材料一】梅雨潭是一个瀑布潭。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。这是一个秋季的薄阴的天气。【A.微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。】而瀑布也似乎分外的响 了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）；不复是一幅整齐而平滑的 布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的 水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是 梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 _______________________________________________________________________ 2.联系下文，填入材料二第①自然段横线处最合适的词语是（ ）。 A.千姿百态 B.虚无缥缈 C.朦朦胧胧 D.一成不变 【材料二】①庐山的云雾____________。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。 A 3.［新趋势·思维导图］写“梅雨瀑”，作者的观察点发生了变化；写“庐山的云雾”，作者描摹了不 同地点的云雾形态。请根据地点的变化尝试完成下列思维导图。 由此，我们知道了：描写自然景观，要按照一定顺序，而这两则材料都是按照_______顺序去描 写的。 梅雨亭 半山 山谷 空间 4.借助文字，我们能身临其境地欣赏美丽的风景。请选择让你有感触的一处文字，写一写批注。 我选择（A B）处，通过文字，我感受到____________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 庐山的云雾千姿百态，变化万千。 √ 13 $$