第4单元 阅读素养训练四-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册语文习题课件（广东专版）

◎语文要素：①了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内 容。②感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 ◎阅读指导：①初读整体感知文章，再细读提取出故事的起因、经过和 结果，最后概括文章的主要内容。②边读边想象画面，感受想象的神 奇；结合具体的情节感受神话主人公的形象。 一、［新情境·传统文化］读短文，完成练习。 阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗取火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次盗火行动失败了。 回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类惊慌失措，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍保存在河南省商丘市，阏伯盗火的神话也一直在民间流传。 · · · · 1.给加点字选择正确的解释。（填序号） A.昏暗 B.深奥，深沉 C.愚昧 （1）冥思苦想 （ ） （2）冥顽不灵 （ ） （3）薄雾冥冥 （ ） 2.下列说法中，不符合短文内容的是哪一项？（ ） A.没有火种，人类夜里只能爬着走。 B.阏伯第一次盗火不成功，他并没有放弃，而是继续想办法。 C.天神不希望人类有火种。 D.阏伯已渐渐被人们遗忘了。 B D A C · · · · · · 3.［语文要素题］梳理故事内容，填空。 阏伯第一次盗火因为_________________________而失败，第二次盗火借助___________________ 把火种带到人间，天神为夺回火种降下大洪水，阏伯最后因为_________________________而牺牲了。 4.［语文要素题］边读边想象，写出你心目中阏伯的形象。 ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 火种无法掩藏 示例：阏伯是个聪明的人，他想出妙计将火种带到人间；阏伯是个为民造福，有责 任有担当的人，在洪水来临之际，他让百姓逃难，自己则留下来看护火种。 粗草绳 看护火种 二、［新趋势·多文本联读］阅读短文，完成练习。 嫦娥奔月（一） 相传后羿射日后，乡亲们都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄（páng）蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿带弟子出门，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，他迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？情急之下，嫦娥取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见圆圆的月亮上树影婆娑，妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。 乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月亮为她祝福。 嫦娥奔月（二） 羿请不死之药于西王母，未及服之，嫦娥盗食之，得仙，奔入月中，为月精也。 · 1.［语文要素题］读《嫦娥奔月》（一），概括故事的主要内容。 送药 奔月 吞药 威逼 2.读《嫦娥奔月》（二），判断以下解释的正误，正确的画“√”，错误的画“✕”。 （1）加点的“之”指“不死之药”。 （ ） （2）“未及服之”是说后羿没来得及穿衣服。 （ ） （3）“得仙”是指后羿成为神仙。 （ ） 3.“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”讲的是（ ）的故事。（填序号） ①《嫦娥奔月》（一） ②《嫦娥奔月》（二） 4.对比两篇《嫦娥奔月》，以下对两个版本的相似之处理解错误的是（ ）。 A.都是人们对遥远的月亮的想象 B.故事情节是一样的 C.嫦娥在两个故事中的形象不同 B ② √ ✕ ✕ · · 10 $$