第5单元 阅读素养训练五-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级上册语文习题课件（广东专版）

该小学语文课件聚焦同步阅读与作文训练，通过《家乡的红橘》《蜗牛的秘密》等文本，结合“体会观察方法”等语文要素，搭建从词句理解、文本分析到写作步骤的学习支架，帮助学生掌握阅读规律与写作技巧。 其亮点在于融合一线教师指导与多元训练形式，如非连续性文本阅读（蚕观察记录表）、多文本联读及思维导图，强化语言运用与思维能力。以《家乡的红橘》时间顺序描写为例，通过表格梳理景物特点，既培养观察习惯，又提升分析与表达能力，助力教师高效教学，激发学生学习兴趣。

◎语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ◎阅读指导：阅读文章时，我们要留意描写事物主要特征的句子、按一定顺序观察事物的词句、调动多种感官观察事物的句子等。 ①我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。 ②春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明 媚的阳光下闪着绿油油的光。 ③到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声 不响地长出米粒大小的花骨朵儿。花骨朵儿绽放开来，形状像茉莉， 一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏 在枝叶间，星星点点的，不大起眼，但当你走近，那阵阵香气扑面 而来，会使你醉倒。 ④秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。 · · · · · · ⑤十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼，它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。 ⑥家乡的红橘，真让人喜爱呀！ 1. 用不同的方法理解文中加点的词语。 （1）写出近义词：明媚——（ ） （2）联系文章内容，“争奇斗艳”的意思是 明丽 （各种花）竞相展示形貌、 色彩的奇异、艳丽，以比高下。 2. 短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 3.这篇短文是按照 顺序写的。认真阅读短文，抓住关键词句，将表格的内容补充完整。 景物 景物的特点 春天的橘叶 米粒大小的花骨朵 儿，开花后香气扑面 秋天的果子 十一月的果实 绿油油 四五月的花朵 肥实、青色、又酸又涩 红色、沉甸甸的、味道甜 时间 4.［语文要素题］第⑤自然段中，作者是从哪几个方面来描写红橘的？（ ） A. 颜色、形状、感受 B. 颜色、形状、味道 C. 颜色、形状、味道、感受 C 十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼，它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。 5.［新趋势·开放探究］作者观察细致，描写生动，请你在文中用 画出一句有新鲜感的句子，然后写写你的感受。 示例：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了红橘成熟时的样子。 ①今天下午，我在院子的草坪上捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，柔软的身子在地上蠕动着，两对触角一伸一缩。一旦发现有“敌人”，它们就马上把身子缩进“屋子”里。 ②我为它们准备了一个纸盒子当屋子，几片菜叶是它们的晚餐，我（ ）地看着它们，期待它们能够毫不客气、（ ）地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！我生气地走开了。不一会儿，我忍不住回来看 它们。咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西， 原来你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！ 它们。咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！ ③不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了《儿童百科全书》，终于找到了答案。原来，这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，有助于蜗牛爬行。 ④为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我又把一片菜叶放在蜗牛面前。只见蜗牛很快伸出一对较长的触角碰了碰，然后便（ ）地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的长触角有眼睛的功能。 ⑤真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密呀！ 我为它们准备了一个纸盒子当屋子，几片菜叶是它们的晚餐，我（ ）地看着它们，期待它们能够毫不客气、（ ）地享受我的款待。 只见蜗牛很快伸出一对较长的触角碰了碰，然后便（ ）地吃了起来。 目不转睛 狼吞虎咽 慢条斯理 2.［语文要素题］作者在观察蜗牛时，运用到的方法有（ ）。（多选） A. 用眼看 B. 用耳听 C. 用心想 D. 查阅资料 3.［语文要素题］作者观察蜗牛十分细致。下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 蜗牛的外壳很厚，身体很软，两对触角可以伸缩。 B. 一开始 ，蜗牛不吃“我”准备的菜叶，是因为它们不喜欢吃菜叶。 C. 蜗牛爬过后留下的黏糊糊的东西是它的分泌物。 ACD C 4.［新趋势·思维导图］通过观察，“我”发现了蜗牛的哪些秘密？填一填。 高 爬行 眼睛 5.［新趋势·开放探究］从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？ 示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。 三、［新趋势·多文本联读］阅读下面的材料，完成练习。 阶段 卵 幼虫 蛹 蛾 外形 扁圆形，由浅黄色变为紫黑色 圆筒形，有节，青白色 纺锤形，褐色，有节，被白丝包裹 白色，有翅膀，像蝴蝶 ① 不动 爬行 受刺激才动 不会飞，但会振动翅膀移动 ② 不吃 吃桑叶 不吃 不吃 ③ 8天 35天 13天 8天 ✕月✕日 星期五 晴 蚕宝宝们脱去了那身紫黑色的外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了。你如果仔细听，就能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声。它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，桑叶都被“锯”得凹凹凸凸。有的蚕宝宝很调皮，干脆直接从桑叶中间挖个大窟窿。 1. 小凯养蚕观察记录表中的①②③分别指（ ）、（ ）、（ ）。 （填序号） A. 饮食 B. 活动 C. 时间 B A C 2.图片中描绘的分别是哪个生长阶段的蚕？请把对应的字母填在括号里。 A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.蛾 C A D B 3. 根据材料判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。 （1）阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，卵和蛹完全不动。 （ ） （2）画 的句子运用拟人的修辞手法，把蚕外形的改变说成人换衣服， 既生动又有趣。 （ ） （3）读了小凯的养蚕观察日记，我知道这篇日记中，他主要记录的是蚕在幼 虫阶段的可爱样子。 （ ） × √ √ 17 $$