单元检测(十四) 民族关系与国家关系-【衡水真题密卷】2025年高考历史单元过关检测（重庆专版）

衡水真题密卷 局限性：强化律师义务轻视律师权利：律师自治 性受到损害。(4分) 18.对应的选官制度，①军功爵制：②九品中正制； ③察举制：④世卿世禄制：⑤科举制。(5分) 评述：（任选一例即可） ①军功爵制：(2分)军功爵制是在社会大分裂 大动荡的特殊历史条件下产生的，主要推行者 是秦国的商鞅。它的推行打击了奴隶主贵族势 力，有利于新兴地主阶级的成长壮大及政权的 巩周：同时也提高了军队的战斗力：不论出身贫 富贵贱，功勋卓著者受到奖励，营造了一个积极 向上的社会氛围。最终使秦国在七雄中脱颗而 出，为后来统一全国奠定了基础。但它所确立 的“斩首为功”“计首授爵”制，助长了战争中的 大屠杀，给人民带来杀戴。(10分) ②九品中正制：(2分)汉末社会动荡不安，察举 制无法实行，加之其弊端日益暴露。为加强中 央集权和选拔真正有才学的人，曹魏实行九品 中正制，两晋南北朝时期继续推行这一选官制 度。实行初期，笼络了人才，加强了中央集权。 但随着门阚士族势力的发展，世家大族垄断了 官吏的来源，威胁了中央集权和社会的稳定。 (10分) ③察举制；(2分)是中国古代两汉选拔官吏的一 种制度，确立于汉武帝时期。它的主要特征是 由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推 2024一2025学年度单元过关检测（十 一、选择题 1.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦汉 时期，政府对边疆少数民族地区实行部族自治， 并且将这些部族安置在边郡，其目的在于稳定边 疆地区，加强对边疆地区治理，D项正确；“践行 因俗而治理念”是特点，而不是这种管理政策的 目的，排除A项：“推进民族间交流交融”是该政 策的影响，不是目的，排除B项：“完善户籍管理 制度”是表面现象，不是本质目的，排除C项。 2.D【解析】根据材料可知，唐朝初年所修的八 史，肯定了各少数民族贵族所建立的政权，改变 了南北朝时期成书的正史中南北相互证毁的撰 述立场，以南北分立取代民族对立的叙事格局， 说明“天下一家”的理念得到贯彻，D项正确；唐 朝时期的民族矛店并未消弭，说法过于绝对，排 除A项；秦朝时期，确立统一多民族国家的政治 格局，排除B项：元朝时期，边疆与内地进行一体 化管理，排除C项。 5 8 单元过关检测 荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，察 举制选拔人才的标准主要注重“孝”和“廉”。察 举制的实行，一定程度上扩大了官吏来源，有利 于封建国家招徕各类人才，从而加强中央集权。 但察举制下，把官吏的推荐权力下放到地方，极 易被地方世家大族垄断：人才的评价标准也不 太客观，出现了“举秀才不知书，察孝廉父别居” 的现象。(10分) ④世卿世禄制，(2分)世卿世禄制又称世官制， 是夏商周时期盛行的用官制度。由最高统治者 按血缘关系的远近，分封自己的亲属，且世代相 传，与当时宗法制和分封制互为一体，是国家产 生的重要标志和原因之一，是人类由野蛮向文 明的一种过渡，也是原始公有制向私有制演变 的必然产物。但它在对社会文明进步起到一定 推动作用后，日益暴露出内在的弊端，又成为社 会文明进步的阻碍。(10分) ⑤科举制：(2分)科举制由隋文帝首创，隋场帝 设立进士科，唐朝继续完善这一制度，以后历代 封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实 行使出身社会中下层的读书人通过相对公平的 考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的 文化素质，加强了中央集权，促进了文化的繁 荣。但发展到明清时期，特别是清朝实行八股 取士，遏制了士人的思想，是导致中国落后的一 个重要原因。(10分) 四)历史·民族关系与国家关系 3.B【解析】据本题材料“务在兴起圣贤之学，一洗 习染之陋”，并结合所学知识可知，王守仁在少数 民族居住地区创办学校，让少数民族子弟入书院 学习，这对于改变当地落后文化习俗、传播中原 文化，促进文化认同等方面具有积极作用，有利 于巩固明朝对当地的政治统治，B项正确：心学是 明代王守仁发展起来的一门哲学理论，主张“致 良知”“知行合一”，材料并未对心学的理论主张 晨开论述，排除A项：王守仁的这一举措有利于 少数民族地区文化教育的发展，但仅凭材料无法 对该举措是否促进了当地的民族交融作出准确 判断，排除C项：王守仁在少数民族居住地区创 办学校，并不属于乡村基层治理的范骑，排除 D项。 4.C【解析】根据材料“设社学”“台湾的少数民族 教育迅速普及”可知，政府重视少数民族教育事 业，这发生在清朝收复台湾之后，有利于传播华 夏文明，增强文化的认同，C项正确；“消弭”说法 ·历史· 过于绝对，排除A项：材料与西方文化渗透无关， 排除B项；理学成为官方哲学是在宋朝，排除 D项。 5.D【解析】据题干可知，普宁寺修建的背景是 “平定蒙古准噶尔部叛乱”，以及“仿康熙皇帝安 定喀尔喀蒙古之后在多伦会盟建江宗寺先例” 可以得出该寺庙的修建服务于巩固国家统一的 目的，即基于维护统一的战略考量，D项正确，普 宁寺是由乾隆皇帝为会盟的蒙古王公修建的一 座藏传佛教寺庙，是清政府绥怀边疆、多民族统 一的历史见证，而非为娱乐民众和凸显皇权，排 除A、C两项：清朝依然以儒家思想为主流，并未 “重塑”，排除B项。 6.C【解析】据材料“泉、漳二郡商民，贩东西二洋， 代农贾之利，比比然也”可知，明朝中后期，民间 对外贸易繁荣。这在一定程度上体现了政府“海 禁”政策的松弛，C项正确：明中后期，国势衰落， 倭寇入侵，中国逐渐落伍于世界，“远洋外交发展 迅速”的说法与史实不符，排除A项：材料中未提 及进出口贸易颜的比较，排除B项：明清时期，仍 然厉行“重农抑商”政策，排除D项。 7.A【解析】结合所学知识可知，语言自党是民族 意识生成的要素，因此莎剧中经常出现人物对英 语之外的其他语言差异的关注，试图借肯定民族 语言的优越性来增强人们对自身语言的自信，进 而增进民族的认同感，A项正确；文艺复兴运动 重在人文主义，与材料中语言问题无关，排除B 项：材料与英法民族矛盾无关，排除C项：英语开 始广泛使用的时间是13世纪，排除D项。 8.B【解析】据材料“会议既没有作出任何一项多 少具有崇高性质的决定，也没有采取任何一种有 关社会秩序和福利方面的重大措施，来补偿人类 遭受长期骗苦的部分损失，或者使人类对未来安 心”和所学可知，维也纳会议牺牲许多小国利益 以保持大国的势力均势及恢复欧洲旧有秩序，而 所谓的欧洲协调合作常规架构目的也只是在欧 洲大陆建立一个颜固的保守系统，B项正确：雏也 钠会议的主要任务是重划拿破仑战败后的歌洲 政治地图，排除A项：1648年威新特伐利亚和会 开创以会议谈判解决争端的先例，排除C项：第 一次世界大战时间是1914一1918年，D的说法不 符合史实，排除D项。 9.B【解析】据材料可知，1864年，普鲁士扣押了 在中国渤海湾的丹麦船只，奕沂尝试运用国际法 中的国家主权准则，向普鲁士施加压力，丹麦船 只得以释放，解决了棘手的外交难题，说明清政 府开始用国际法解决国际争端，体现了中国外交 近代化趋势加强，国家主权意识增强，B项正确； 将总理斯门改为外务部是在《辛丑条约》签订后， 参考答案及解析 排除A项：渤海湾已正式成为普鲁士的租借地， 说法错误，且与材科描迷不符，排除C项；中国出 现的严重边疆危机得到解决，说法过于绝对，排 除D项。 10.A【解析】根据材料“和约确立了一个崭新的 不同于以往的欧洲国际体系一以法律形式确 认了国家在边界内拥有最高权力，废除了教会 对国家具有高于主权的政治权成：认可了国家 主权、领土与独立等规范未来国家关系的基本 原则”并结合所学知识可知，该体系是1648年 签订的《威斯特伐利亚合约》，确立的成斯特伐 利亚体系，自此以后，17世纪欧洲各国逐渐派遣 常驻使节和外交使团，各主权国家间的常设使 馆相继设立，A项正确：17世纪国际法应用范围 尚未扩大到美洲和亚洲，排除B项：废弃战争的 承诺仍未真正得到实行指的是1928年签订的 《非战公约》，与本题材料的威斯特伐利亚体系 无关，排除C项：17世纪尚无法西斯势力，裤除 D项。 11.C【解析】依据材料可知，纽伦堡审判首席起诉 人指出《非战公约》推动人们重新接受存在非正 义战争的原则，这有利于推动对法西斯的审判， C项正确：材料没有提及绥靖政策，排除A项： 《非战公约》并未完善集体安全机制，排除B项； 《非战公约》并没有拓展国际法的领城，排除 D项。 12.D【解析】根据材料可知，中共西南局落实中 夹民族工作的政策，清除匪患、恢复生产、稳定 经济秩序、实行民族区域自治，这些措施有利于 提升西南少数民族对新政权的认同，D项正确； 当时新中國尚未开始社会主义改造，排除A项： 民族区域自治制度、土地改苹等均是在落实觉 中夹的政策，而不是创制新的民族政策，排除B 项：材料强调中国共产党的民族政策，未体现基 层民主建设的信息，排除C项。 13.D【解析】据本题材料概括可知，少数民族的 受教有年限高于全国平均水平，可见，少数民族 人民文化教育水平得到显著提高，这得益于少 数民族在教育方面得到国家支持的优越政策，D 项正确：“差异基本消除”表述过于绝对，排除A 项；迄今，我国少数民族地区教有尚未实现均衡 发展，排除B项：材料中的“受教有年限”不仅限 于“九年义务教有”，排除C项。 14.C【解析】通过材料中“争取恢复印度支那和 平”“建立东南亚和平区城”“与英国改善关系” “与法国改善关系”“争取与美国政府改善某些 关系”信息可知，新中国尝试与西方国家缓和关 系，其目的是为国家建设争取有利的国际环境， C项正确；建立国际和平统一战线的外交战略， 为 衡水真题密卷 其核心是通过对亚洲国家进行增信释疑的工 作，避免这些国家加入美国组建的军事同盟体 系，为中国创造一个和平的国际环境，材料描述 的不只亚洲国家，排除A项：新中国成立后的工 作重心是发展社会主义工业化，而非改善与西 方国家的关系，撸除B项：日内瓦会议在1954 年4月已经召开，排除D项。 15.C【解析】根据材料及所学可知，20世纪60年 代中国提出了建立“一条线”的反霸统一战线， 主要针对的是苏联的霸权主义。随着国际局势 的变化以及国内改革开放战略的实施，我国在 20世纪80年代提出了“不结盟”，坚持在和平共 处五项原则的基础上同一切国家建立外交关 系。这体现了我国根据形势变化对外交政策适 时作出一定调整，C项正确；不结盟运动兴起于 1961年，我国并未投身不结盟运动，排除A项： 20世纪80年代后，我国坚持同世界一切国家建 立外交关系，排除B项：改革开放以来，我国积 极开展以联合国为中心的多边外交，与题意不 符，排除D项。 二、非选择题 16.(1)方式：政治上相互借鉴：经济上互通有无：文 化上相互融合：分布上交错杂居。(4分，任答2 点即可) 意义：促进了周边民族的封建化进程：丰富了各 民族的经济文化生活；有利于增强民族共同体 意识。(4分，任答2点即可) (2)示例 论题：古代以汉族为中心的文化共同体在民族 交融中形成。(2分) 阐述：古代中国文化共同体形成有一定的过程。 春秋战国之前有明显的“夷夏之防”，中原的华 夏族将边疆的夷狄排除在外，但是春秋战国时 期华夏认同感增强。秦汉时期是中国第一个大 一统时期，统一多民族国家建立。南北朝时期 是中国历史上大分裂大动荡时期，但却是民族 大融合时期，北方少数民族进入中原，学习中原 汉族先进文化和制度，逐渐汉化和封建化。隋 唐时期又进入大一统时期，和周边少数民族融 2024一2025学年度单元过关检测 基层治理 一、选择题 1.A【解析】汉武帝时期发行白金币，皮币这两种 币值远超实际价值的大面值货币，用虚值的白金 币、皮币换取诸侯、富商的金、银、钢币，有助于增 5 *1 单元过关检测 合进一步加强。五代十国之后，中国历史进人 汉族政权和少数民族政权对峙时期，但民族和 文化的一体化未中断，少数民族和汉族交错杂 居、经济上互通有无、政治上相互借鉴、文化上 相互融合，推动了中国各民族的一体化进程。 元朝是中国第一个少数民族建立的统一王朝， 进一步促进了民族融合。明清时期统一多民族 国家进一步巩固和发展。因此古代中国文化共 同体是在历史发展中逐渐形成的。(10分) 17.(1)挑战：集体安全思想取代中立观念；二战后 冷战格局使得中立国难以实现自保；美苏等大 国处于冷战需要反对中立。(6分) (2)原因：中立国在解决国际问题中发挥了巨大 作用：中立国成为在危机时刻沟通的重要桥梁； 中立国开始在国际事务上扮演重要角色：中立 国自身的努力和能够坚守自己原则。(9分，任 答3点即可) 18.(1)时代背景：二战后民族解放运动高涨，帝国 主义在亚洲的殖民体系加速瓦解：冷战爆发，美 国在全球推行遏制战略：新中国成立并走上社 会主义道路，奉行独立自主的和平外交政策，国 际影响力上升。(4分，任答2点即可) 特点：美国：体现“冷战”思维，着眼于政治渗透 和控制；附加一定的政治条件：谋求自身经济利 益最大化。(4分，任答2点即可)中国：体现“睦 邻友好”的外交理念，以自愿平等为原则；无偿 授助，不附加任何政治条件：助力受援国发展本 国经济技术。(4分，任答2点即可) (2)促进了尼泊尔的经济发展，有利于维护其民 族独立和主权：有利于南亚地区的和平稳定：为 中国社会主义建设创造有利的外部环境，提升 了中国的国际影响力：促进了发展中国家的友 好合作关系，有利于维护世界和平。(4分，任答 2点即可) (3)展现和平、发展、合作、共赢的中国特色大国 外交和负责任大国担当：践行共商共建共享的 全球治理观，维护以联合国为核心的多边国际 体系：推动构建人类命运共同体，贡献中国智 慧。(4分，任答2点即可) 十五)历史·货币与赋税制度； 社会保障 加国家的财政收入，A项正确：发行大面值货币， 从富商手中征敛钱财，打击了富商大贾的实力， 而非提高了工商业者地位，排除B项；材料未提 及汉武帝削减地方郡国的赋税数额，不能得出减2024一2025学年度单元过关检测（十四） 历史·民族关系与国家关系 (考成时间75分钟，总分100分) 一，选择慧：本整共15小道，每小题3分，共45分。在每小赠始出的四个选项中，只有一项 是符合整目要求的。 恩号123456789101112131415 签案 1,秦汉时期，政府在边圆少数民族意区实行部酸自着，按解户口多少越分常族首领的时色 大小。同时，将这些部族安数在边都，对其人民进行授田、征兵等编户化管理。上速相 能指在 A,改行因管而价理念 弘按进民族间交滤交思 C.完等户箭管理制度 D如数对边随地区的理 2.唐朝初年断锋人史，即（棠书陈书）北齐书（周书H南书）以及《晋书（南史北史）， 有以下儿个突出特点 ◆背发以各岁数民核黄燕为主所建立的我税竹雨史地但 ◆认为北两先人出于夷年之后 ◆改支南北貂时期成卡的“正支”《甲宋卡以南齐卡魏含)》中南来至柯话最的摆能 土辆 ◆以南流分上取代民对在的尔事格局 这反晚了唐代 A.民族矛后和神突蓬步消耳 县统一多民族国家的打非形成 心.边墨与内地的一体化管理 D.“天下一家”的理念得到贯彻 单元过关松潮（十因）历史第1面（黄8夏 衡水直 3,王守仁在贵州，广丙任职月可，在少数民，居住地区创办学校，并提出“用夏变夷，宜有 学校”，让今数民族子弟人书就学习，以“陶集该度县学谐生，为之斯助开海，务在兴起圣 置之学，一洗习染之例.这一举推意在 姓名 A.宜折心学的理论主张 得分 B.税国明复的政治统泊 C,是进当粒的觉族交雕 D.强化乡村的某层溶理 4康围二十五年186年)，诸罗县每县樊维屏设社学4所，此后台青存4基1厅的土香 计学“增加至41质，少数民熊装育迅建替及。至乾魔年佩，台将地区社学以讲授儒学典 霜为主，并增至5引所，其中台询县5所.风山县8所.请罗县11所，能化县21所.淡水厅 6历，壮学的雅广 A.消耳了不同族之间的文化兼用 且，有效新制西方文化漆通 C,有利于增进对多黄族国家的认同 D推动理学成为官方霄学 5.乾魔二十年(155年)，清廷平定蒙古座曙尔部板且后，在疆山庄塞请蒙古贵族，并决 足仿康阳皇奢安定落尔感蒙古之后在多伦会夏建汇紧等先例，依西蓝桑耶守形制修健 香宁字。乾魔皇密在（誉宁孝观佛事）中说：“象龙步精性天力，老幼群现与众最。神道 问妨权设较，著论佛法木米无，”清廷信建情宁寺是基于 A.规乐民众的生活图要 且.主流价值观的重塑 C,凸最童权的至着粒位 D维护能一的战驿考量 题花鞋 单元过关检测十国}历史第2页（共5页1 6,张燮在东万洋考)中记酸，明朝中后周，令振建”泉，撩二那商民，贩东用二祥，代农贾之 利，比比然也，“这反膜出当时 A,运洋外交发程迅酒 弘对外贸易处于顺差地位 C海带政策有新松弦 D.重农抑商政策已经度除 7,在莎士比亚的历史刷亨利五仕)（英国国王》中，廊作裳特意星现法国公凯夏端学讲 英国话的情节，公主将英语念得“限英国人一样准“提为一种值得楚扬和夸醒的才能：在 《享利六世里，看反的凯幕把法语看作是敌人的请言。这些历史捌 A.有面于强化英国的民族认同 孔表明莎士比霍餐受文艺复兴蓝动的影响 C.是英扶矛霜不断常化的结果 山，使英语开始成为英国人广泛使用的语言 8.维也纳会仅松靠长题特烈·根菱在1816年写道：“这次会铰所蒂来的不过是军事力量 事先已办好了的复辟，以及列置之间的齿定“…会议底凌有作出任何一原多少其有崇 高性质的决定，也授有采取任何一种有关社会秩序和福利方面的重大推胞，来补极人类 道受长期痛苦的部分机失，酸着便人荧对末来安心。”山此可知 A.主氨任务是恢复时建王室的统治 乱其有大国协剥争夺新卷的反动性 C开创以会议族列解决争端的先 D预示了席一次世界大线即将到未 9,1864年，普鲁士扣料了在中国微海湾的丹麦船只，造成“减船纠粉事外。在处理这一事 件时，突听套试运用国际法中的国家主权准则，向普鲁士施相压力，丹麦船只得以释放。 解决了装手的外交难题。由此着由 ( A请政府战边将总理断门改为外务部 县中国近代外交中国家主权意间增强 单元过关松测（十因）历史第3面（携8夏） 衡水直 C,汤海清已正式成为著鲁土的租借地 D.中国出残的严重边腰危机得到解决 10,有学者指出，“和约确文了一个的新的不同于以往的欧湖国际体燕一以法靠形式确 认了国家在边界内周有最高权力，废除了载金对国家具有高于里权的载治权威：队可 了国家主权，领土与粒立等观范未来国家关系的基本原期，”在该国际体系下《 A.各主权国家问的常段使细相摧设立 且国尽法皮用蔻围扩大到美洲和亚洲 C,废年战争的承味仍术直正得到实行 D.法程斯锦力借此辅动民统复仇情储 1山，组伦送审判上，美国首是起诉人省克逊说：重所接受存在车正文授争的墩则m可以追 满同顾为若下阶段。在这一爱展过程中首先其有重婴意义的是92路年（事成公约一 它堂变了侵略载争的合法状况，”由此可加，（非战公约》 A.氨容了接靖政复的出份 B.亮睿了集体安全机材 C,推磷了对法丙斯的清算 D拓展了国际法的阀城 12.149年，中共西南局通过建立政权、落实民旅区城自治相度实现在制度上的建指，通过 陕复生产，进行上电改革实现在经济上的建构，通注民戴地区的教育，医疗等工作实现 文化上的建肉：此外，中共西南局还请除匪惠以稳定社会铁形，中共西南居的这些情随 A.加快了两南地区社会主义改造的进醒 且体观了我同民族玻策的创新发展 C查发了西南粒区基层，主建设的活力 D增强了少数民纸对新政权的认闻 题花鞋 单元过关检测十因》历史第4页（共5页1 13,根据2000年第五次全国人口普查数据显示，明鲜族，潮族，蒙古蛛，哈俨克族等14个少 数民族的受教育年凤高于全国平均水平。这反晚了 A.各现疾之间的差外基本销除 县少数见族地民教育实现均衡发限 仁，九年义务数育得到全面普及 D中国民族政策的优越性得到显现 14.下图是1954年？月毛泽东在余国政快常数会上的讲话摘录。这反陕出新中国() 一、争鼠欲复仰定支那和平， 二，开地建生燕南是和平区域，建立合作并发展它， 三，与英国收善关氟，争积电立三式外文关系， 同，奇取与法国改善关系，建立邦文。 玉、今阜自美国戒舟武善某整关系， A.积极码导建立属际和平统一授线 县改苦与再方国家关系成为工非重心 C,为国家建设争取有利的国际环镜 山，为目内瓦会议不开作出积似的努力 15,1985年，邓小平在会见增总理时说：“我们过去曾说过建这：一条规”的反着烧一战 线，现在不璃那卷：国际上一切和平力量都是我们的用友，在璃葡权主文，我们就反 对漆，也不搞集街政治，不依附于任句衡闭.这表明中国 A.积极投身不结盟运动 且重点两限与翼边国家的外交关系 C,适时地调整外交改策 D.开周以联合国为中心韵多边外实 二、非选择题：本题共3小愿，共55分。 16,《20分》随着历史的演进，“中国“的内潮不所发展和丰富。阅读材料，同容问题 材料一五代十国之后，中国婚史连入正，家，夏，全等装熊政机政治上的分象和军事 上的时峡时麻，但中国民装的一作化迎程并未国此而中前。这一时相，毛方普载文免 单元过关松潮（十因）历史第3面（黄8） 衡水真 区的各民域不需南下进入中原民熊衣样文乾区，促避了东薄牧民城极济发展和社食文 化转型，弄遥址身汉被在分韦上的变骨余居、领济上的至通有无，意治上的相至骨墨， 文化上的相是触合，推进下中国卷民核轻济、皮油和文化的一体化进粒，时元明清时鼎 桃一多民燕国家的形成和发展产至了积板皆瑟响。 一情编自段云虹《悠论江宋夏金对蜂时用中国民族的一体亿送程》 材料二在文化意义上说，中国是一个相鲁魏定的“文化共用体”，它作为“中国”这个 “国家”的基独，龙其在议接中国的中心区减，是相对清晰和德爱的，经过“车同桃，书同 文，行司轮的文明拉进之店的中国，具有文能上的认间，地其有和对清嘴的网一性，过 分强河~解构亨国（这个民接测家）”是不合理的，所史上的文明推进和政德普理，绕得 道一就风篇为中心的文明空闻和观老老不，经由雪识化，制度化和风唇化，说渐从中心 列班峰，从减市判乡村，从上是到下是扩限，至少在家代起，已是新新到成了一个·养可 体“，这个共同体是实除的，而不是“想泉的”，所谓“如象的井南体“这种龄星论的有世 性，根争在这里至学要打斯扣， 一摘国自葛兆光《宅盛中国：重建有关“中国”的历史论连】 (1)假据材料一并结合所学知识，指出古代中国民装一体亿的方式及意义，(8分) (2)银然上述林料，结合中国古代坐的相关知积，国绕“古代中国文化共闻体的形成”提 陈一个论题，加以论述。(12分。要求：立论有据，史实靖楚，层次分明，亚辑严密) 密鞋 单元过关检测十国)历史第6页（其5页1 17,《15分)阀读材料，同答问愿 18,〔20分)因读材料，同答同题 材料一一战结来后，国际社么流什的观含是：中立“让《某个阁家)逸翅人是本应承受 材料一的】年，美国制定了“第四人计划协定”，协定登出“委使在马且性南量的国家 竹费社“，警代中立观金的是集休安全易想。美国感能成卡武年先规得集殊会全，力 臂网养效岛于西有的芪主朝度”。协辽同时提出，开展援对主受是考电到尼油卡有着 主成立国联。国飘规凳，战争总被观为对所有会道国的行为。二气后，在尾以发克要 来富的矿产膏漂，并是议对尼涌女的矿产资漂开展调卖，双侵于更好地开展塑济技衣 个地球的信大战中瓷有参战的中立国屑样难以实观有保。20米能50年代和，杜香门 接动。可年，美购和尼治本答打了（执术合作选协瓷），向尼油尔提供棱对。 逐步通过军售等方式瓦解鸣士和成熟的中立，使之配合华盛插的冷战战略，如世忽 95年，中面应尼清泉的清求，与其茶订《中单人民共和国改溶和总治年三国意用 0年代中期以后，苏联开始就评奥地利和兵士的水久中是以足离奔的作桃中上湖制 极养援动桥完》。排发规定中国放府同意在三年内无接地接钠尼海尔王国产千万印度 枝陆。 产北，希启了新中国对尼油卡经济戏术凝斯竹丹幕。 1958年朝解停战棒定》规宽，瑞业，鸡典等国红域中上国直察委员会，主要秋青是 摘编自腹阿规(20世记五六十年代中美 确压停战就方现宁协北。慧的泉看，北后数十年瑞女和瑞典的帮力有助于维护《朝解 两国对尼拍尔经济技术援斯的比较研究) 停战协定)的传续有就，也成为美国和相解在是机时解沟通的童要蜂梁。20世纪0平 材料二是过”一零一路”福议，中国岭时外凝龄和国尿发展合作为全球互联至通规保 代哲起，欧剂中之国开龄在第三任养韦务上粉流更为重要的角色，最奔型的使是瑞典 企共产品。以年到为的，择统计，2000年至2020年，中国衫精非列建点的公得，铁路起 直言不诗地批评美国的越烧放罩，成鼻或了一个数力于难护世不和平的“建义她城 址13000公里，建设了80多个大型电力设纯，接建了130多个医弹设施，5个保育馆. 大国” 10多所学校，为单例培制器桶或人才共计15万◆石，中国本着博弟众长.相至得星 一清朗白受志(20世纪中立危机新探》 的精种，在·受援国灵盘，受接国网意，受藏国主琴"特原刺泰始上，不斯加镇同发选国 (]》根禁材料井结合所学每识，指由20世纪中立面临的主餐挑盛。《6分) 家刘层加解的变流，积数深讨开展三考合作。0们6平以来，中国与聚金国开发计划 《?》根据材料并结合所学知识，简析中立在危机中展现出调强的生食力与适应性的原 署，聚合司难民暑，世界卫生组帆，国株红十客会等十多个国际短钢和国炸非政舟如帆 因.(9分) 斤装合作，在垂闲，非两、美渊等地区说5用个国家美施整食橇动，变后重成、难氏養对： 妇动卫生￥幅线的发集合作预■，2000多万发果中国家民众受过。 一铺编自马汉智《衡时代的中国对外援助和国际发展合作， 整体老路、内外挑战与因应策略) (1)银暴材料一并结合所学知机，氧述0世纪正十年代美，中两国对见泊乐经济找术 缓助的时代膏景，并概活两国援尚的各白将点。(12分》 (2)鼠君材料并结合所学知识，分所中因援局尼拍尔的意义，《4分) (多)签合上述材料并结合所学每识，指出中国特色社会主义新时代中国对外援助体理 的外交新理金。(4分) 单元过关松潮（十图）历史第7面（携8面》 衡水直题密蓉 单元过关检测十因)历史第8页（其B页】