单元检测(五) 晚清时期的内忧外患与救亡图存；中华民国的建立与新民主主义革命兴起-【衡水真题密卷】2025年高考历史单元过关检测（山东专版）

2024一2025学年度单元过关检测（五）】 历史·晚清时期的内忧外患与数亡图存； 中华民国的建立与新民主主义革命兴起 (考拭时同90分钟，惑分100分) 一，选择题：本题共15小"，每小第3分，共45分。在每小"给出的四个进项中，只有一项 是符合题目要求的。 号123456789101112131415 答案 1,下表是请嘉道年间那分娃主阶银士大夫的言论，据觉可知，这些思想 者老 一想之读无不数，千夫之仅无不难，与其时来者以对度革，我者命改羊 脐为中国患者，其第罗斯平。 设香中国童夏，臂习是习网：独质某，然后徐养制夷之夏：真雪中国之耻，重边海之路，免肾治于 A反映了弱片战脚的严峻形势 B警示了列望对我筷土的复叙 C、反映出关注现实的经世情怀 D嗅解了广大民众的民族意识 2.上海、宁波、幅洲，厦门、广州等五市开埠之后，中国出观了一社大商人，如广州的吴健 、杨坊等人。他门在经背过程中，以依射于外国人为主，孩得了巨能的利离。这反眼 出鸦片战争之后，中国 ) A民装资本主义得以产生 且中外官有勾结局面出现 C社会阶层结构有舒变化 山通宙地投分布趋于合训 3终源在病片战争中曾参与审讯英修安实德，后根据其供词摆写了《英吉科小记)一文，内 中有记载：“嫁要择配，皆女自主之国中女子之权姓于男子。高贵贫观，曾一妻无 妾一显国王亦止一妃“魏源的行 A.是对西方列蛋侵略挑战的回应 B强阀对西方社会税念的伪效 C,意在改变封建雨固势力的认知 适应了责本主义爱展的潘菌 4,太平天国运动期间，在诈多太平军安民文告中均有准挥民众依法抗争的内容，如业已 严禁减兵士等一假不在下乡滋优，俏有不意，在尔子民细送来辕，按法泊里”“有不这约 束之官兵，准尔四民部善该县，以凭究办”。这可以用来悦明，太平天国 A.败权的封篷化色影较液厚 且军乳纪律白由酸漫 C试图构建稳定的社会队甲 D法律制度业已健全 单元过美检测〔五」历史第1页{共8页) 衡水真 5在洋务深的支将下，187？年第一批赴美留学的3别名幼童于上有启航。这些学生大部分 来自广东的贫困家商，因为负责此事的官员根本找不到愿意让後千去留学的富是家庭。 并且，所有孩予的父第福要在写着“药有恢病生死，各安天金”的出祥证明书上签字。这 反款了 A平务深的中体西用实践受到择击 品崇洋媚外行为道到社会算视 C早期现代化会试与传统成念相样 D边危机严重激起国人抵利 《185年11月，恭亲王爽诉上奏指出，“减以古巴，秘鲁，于华工多方吉待，若不餐员驻扎， 随时设法摆数，不独无以对中国被常人民，且令各国见之，亦将中网溪视人命，末免启 其轻视之心.“清廷遂于18了7年与西班牙签打《会订古巴华工条款》，细化了对古巴华工 的保护排葡。这反陕出当时清政府 ( A近代外交意识发展 且国际跑位得再浸升 C抛葬了传筑夷夏观 D决定开展洋务运动 7,19的年4刀张，（中报）刊文“谋富混强议战议守，朝野上下，费尽数十年之心血，柜尽数 亿万之货财，及《中目》两国交缓，的文臣难口而不能言，武臣束手面无所用荷非振 到精神，一选旧习，恐再间数十百霞，亦不能收富强之效，刷战守之功矣”，该文旨在 A.强到陌夷长技口号的摩幽 且反恩样务运动的举措 C.说明甲午战争战败的原因 D.拥护维新变法的诏令 8.《捉拿康梁二逆藏义》成书于戊戌政变后不久，是以表景为题材的时事小说。其时事材 料米源，属有京报或报刊转级的奏折，上愉等官书，也有当时的新闻报道，还有一些士大 夫口耳之间流播的传闻，见于同时代信，笔记等台家材料。对北理解准确的是() A.该书是一手史料，史料价值高 且该书有艺术知工，史料价值低 C戊戌变法缺乏广泛的群众基健 口度成变法失嫩有其经济根氟 9.有学者认为，义和田运动失败后，部分知识分子对中国传统街家文化，尊王法祖，重文轻 武等莲念，全面提出怀疑，就判，从面促或了2的世纪第一次对中国传筑文化的反思，这 些反思通过当时的各种宜传爽论工具表达出来，成为近代启蒙思想的重要组成部分 该学者意在说明义和团运动 A。为近代政治斗争星供了新的发展顿帆 且标志着中国民主革命转酒已基本完成 C,使近代中国政静参与主体实现多无化 D从限本上改变了近代中国的爱展方向 递密卷 单元过美检测[五】历史第2页共8质) 3 10长期任期于中国南关的美国人马土说：“中国的地使历经1842、1853、1860,1885,189所 年已经逐步地降低到这样的一个范步，以敛列日们1901年，仅仅保存下一个主权闲的 家多几个属性。”这表明当时 ( A,中国完全陷入殖民地深渊 且清政附已沦为洋人的阁廷 C,中国近代化进程某本停滞 山列强侵华方式爱生根本改变 11.有学者在评价清末顶备立宪时认为，由于数亡图存实用价值使然，颦于正代西方的宪 政被引人中国后，“其本意就发生了变异”，这说明当时 A,封建君主专削依然有晚治基陶 且君主立完道路在中国走不通 责产阶级革奇适成了时代香要 八洋务餐数亡图存是当务之急 12,《中华民国时的法领布后，有论者指出“今日之的法，内阁无解酸议会之权，侧内阁 之解散，将如棋奔，忽面妇氨，忽面解散，忽面信任，息而弹转”。这一魂点可以说明（中 华民国性时约法》 A,近代老政理论相对薄喝 R开启民主共和之路 G尚未以人权力别衡体系 残留诸多封建因素 13北洋政府时期，上是人士和知凯界，真正的信钟是进化论，无论蜜产阶级民主，还是联 邦主文，无政府主又，甚至军国主复，只要能让中国走向富国强风，都会被推崇。这一 现象反粮了当时 A新文化运动兴起的公然性 以西方道路在中国蓬渐失势 C昆族牧亡网符科学的思想 D实用主文成为社会的共识 1L在黄增军校的创办中，孙中山学习苏联江军经验设立党代表制度，党代表对军校的客 项工作实随监督与指导，从而保正了党的主义，方针，政策得以在军校贯刷落实。与之 相配合，孙中山还在军校中设败部负责全较的政治酸育与训裤，选行强有力的政治 工作。黄军校的党代表制度和政油承的投立 A标志看革命统一战线的建立 且有利于新型革命军队的建设 C保证了比伐战争的最后程利 D体观了孙中山走苏银道路的设想 1区34年初，苏维埃中夹攻府建立了中华商业公司，同摄州.厘门，广州等地立行贸易 除建立国堂鹿业外，还大力发展合作社度业，同时在苏姓埃败府发令许可条件下，允许 商人翼易，废除了封建性的高利贷剥阴，汉收了当能，建立了了农银行。这表明当时 A工农民主政权建立并不断发展 B在根据地产生了新起主主义经高 C,打酸了敌后根据地的经济封镜 口，中心工作是发展对外冕易和商业 3 单元过美检测〔五引历史第3页{共8页】 衡水真后 二，非进择题：本m共4小题，共55分， 16,(12分)鸦片战争以来，国人对于新西兰的探求和了解是晚清西学知俱重建的重夏组战 部分。周读材料，日答利题。 材料一徐解省和桃意皆以明清之群来华西人所写所绿的中西文书为获取外都世紧 加识的重委来源。《藻震志略》中载有的米界地周对瀚西兰的位夏与南业两主去岛轮写 的幢制校为相转，但基本完整和准确。《海国旧志》对大依语用了嘉庆朝李明和的换刺 与记意，其中得实在后刊印气本中不斯修正。 材料二887年，兵部学习主事期启形奉兼等历英国及其殖民地，他虽来意至断西生， 但情出国游岳之机，发音湖外人，或挖琴肯科，利用春升方天获真和吴资第，撰写而成 调查拔售（装海玻受》。程卷尤其关注新西生成为殖风地后的质史，并重点介绍直治制 度，兼及批有，关纯等内客，。期启非锡取西乎，包兼断和，力求探其微而极其精，使国人 了解到一个更知评加，具体，明瑞的新否生形京 以上材料均摘编自昂志江（极口南里，晚请国人关于新西兰认知的演变》 限据其料并结合析学知识，指出两个时期信息获取的不同点，并分析这韩变化的原四。 密卷 单元过美检测【五)历史第4页{共8周) 17,14分)间读材料，回答间题 “女学发开开 材料一梁启想《偏设女学堂店)（节意）(197年) 上可相夫，下可教子，近可宣家，运可善种，如道既昌，千堂良善，岂不然我！岂不 然线！…区区一学，万不神一：化拿澄河，香亦如兵难矣。然振二平年之频风，摇已 北人之于命，力或最馒，乌可以巴了夫芳女平权，美国斯显：女学有遂。日表以强。务国 智民，康不结沈。三代女季之是，宁烫进于美。日我？造制烤博，流风表第。复前代之 暖规，采套西之是制，忆先圣之明制，急保种之远谋。…一天下张亡，压天有青， 一摘篇自陈平原，夏烧虹编注（图像晚清：点石斋商报《珍藏木》】 材料二下图为107年此家（日新凸根叠载《不开通的图文： “甘石桥第一女季蒙系院，每日下孕时候，街上人将了个满无，隔直的过不去人 看孕生曼是好事，可也利姑耳变通可。可是被处守望的，总诸漏力的对尉才好。 请你提襄材料信息并结合所学知识，以“女学宏开为题可一刚历史短文。（要求：观点 正喻，史论结合，逻辑清喷，表述成文。) 单元过美检测（五}肠史第5页{共8页） 衡水真是 18.(15分)关于“宋教案有多重文本叙述。阅读材料，可答问题. 材料一宋教仁通制事件发生于1913年3月0日，奉套世孔电召北上的宋教仁在上 海业站检参口究逢枪去，汉日凌晨不治身亡，待真相大白于天下，基后黑手党%是袁低 舰身边的意馆。当时图烧“宋教仁案”，是会麂论篁现共了多种不习角度的报道：故是 日之碳任中，军队之多，为从宿所未有：而通膜着之衰威，又为上海所未见包一残对 党之加害宋是生者，正以加害民国，自北南北统一之希望，域隋于防花之境者…锅后 泉之政治家有吨神而健全者，来以几粒子弹了之，是民国将无政治家，即有玫治家素餐 见而不煮血，国家前边尚堪径超平？ 一摘期自193年（民立报注：1910年宋线仁等到协于上海） 材料二（中混的广告点面这儿日一直为新尊章台的（家表华塌言）所占据，记者纪录 “童之为基，七时余已人端为惠，后至考南络释不地。以座无腺地，偶杯立而观”。“· 提社在《鸣呼宋餐华的广各词中泰乐，“母昨日出姐后，长埠订响清已达雨方桃以上， 确有印飘不飘之够。” 箭输月1913年4中报) 材料三“吾拿为意治方面计，不惜委南求全，许这法律保计，其舟蔓越抑无偏私之 见，”大遵说电饰江蓄都餐，民戏长，上海克渗使，县知事，学宁钱路总办重毒育格，限 期严拿山影外，合行愁月，” 一钩编自1913年《佑时大总统慰今政府公复) (1)阅滨上述材料，归的关于“宋教仁案”不同报道的叙述主体，（③分） (2)阅读上述材料，评析关于“宋教仁案”的多重文本叙述。〔12分，要求：提收信息充 分，生论结合，湿机清晰，结得完整。) 密卷 单元过美检测（五】历史第5页{共8质） 3 19.14分)间读材料，回答间题。 (I)根据材料，概括“五四“时期中小学教材改革的特点。(5分) 材料“五四“斯文化运动提得文学革命。在教科书此革上，1920年1月1？日，我洋收 (2)根据材料并结合新学知识，慎析“五四“时期中小学教材改革的意文。(8分) 府教育年向各省发布可今，委求全国各学校“鲁本年术季起，凡国民学权一，二年飒，先 改国支为语体支，以期饺言支一政之就。同年4月，教有饰又规定：燕至9以年，文言 文教科者一律采用语体文。同时，商务印书馆出板了《新法教科书》，中华书局也出点 了用语保文端样的断教有批科多。北后，文言教科书就新海地械淘汰。白请文批解书 的地位王式得到确之。教料书的内客也纯之置进，尤其是闻语与国文数科书，敷材目 线注重尖用灶。一才面，“五四”前后调现出表的大就白市文作品和朝译作品，建可一 弗古代化寿的白培小玩，都被选进了最科书，题对内客梦及中外古今社会生活的各个 方面。另一方面，文章条藏日境多移化，尤其是日常良用的各种文保，知书律，作记，厚 度。教树橘写也从盛人本位”将向“儿童本位”，注意餐对的烧味化。 —摘编自由铁华，于柱（中国近代中小学戴材的改革） 3 单元过美检测〔五引历史第7页{共8页】 衡水真题密程 单元过美检测（五）历史第8页{共8质)·历史· 不能真正维护国家的安全，只有积极顺应历史 发展趋势，开放迎接世界，壮大自身实力，才能 应对外部挑战。(2分) 17.(1)措施：清查钱粮，惩贪奖廉；创立养廉银制 度：扩大密折使用范围，加强对官员监督力度： 完善考绩制度。(6分，答出3点即可) (2)评价：一定程度上遏制了吏治腐败现象：增 加了政府收人，巩固了清朝的统治：为后世吏治 改革提供了经验；本质上是为了加强专制主义 中央集权：加重了地方赋税负担。(6分，答出3 点即可) 18.评述内容应包括：(1)商书出现的社会背景。从 商品经济发展的实际需要的角度作答。从文化 教育、印刷技术的发展为其出现提供客观条件 的角度作答。若从其他角度作答，言之有理，也 可得分。(5分) (2)商书的特点。从涵盖内容丰富，反映了明清 社会新发展的角度作答。从体现了中国传统的 商业理念和传统文化对商业影响的角度作答。 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 (5分) (3)商书的价值。从有利于商品经济发展和社 会进步的角度作答。从是研究明清时期经济、 2024一2025学年度单元过关检测（五 救亡图存；中华民国的建立 一、选择题 1.C【解析】据材料可知，晚清部分地主阶级士大 夫研究国家面临的形势和存在的问题，主张实行 改革，加强边防，抵制西方侵略，反映了关注现实 的经世情怀，C项正确：道光三十年(1850年)，林 则徐对关心国事的年轻人说：“终为中国患者，其 俄罗斯乎！”，此时已是鸦片战争后，排除A项：材 料中士大夫除了意识到俄罗斯等国入侵的威胁， 还提出改革和加强边防等主张，“警示了列强对 我领土的觊觎”不能完整概括题干信息，排除B 项：当时社会上保守封闭的思想仍然很严重，只 有少数人开始开眼看世界，“唤醒了户大民众”与 史实不符，排除D项。 2.C【解析】据材料“中国出现了一批大商人，如广 州的吴健彰、杨坊等人，他们在经营过程中，以依 ·11 参考答案及解析 社会、文化的重要史料，具有独特文献价值的角 度作答。若从其他角度作答，言之有理，也可得 分。(5分) 19.示例 情节：第48回：他向女儿道：“这是青史上留名 的事，我难道反拦阻你，你竟是这样做罢。”他仰 天大笑道：“死的好！死的好！”(4分) 历史现象：清代程朱理学仍占主流地位，禁锢人 们思想。(2分) 概述：徽州老秀才王玉辉对其女婿去世后女儿 要守节自杀的态度是“这是青史上留名的事” “死的好”，表明王玉辉对女儿的行为表示赞赏。 这体现当时中国思想界以“存天理，灭人欲”为 人生观，固守伦理纲常，对女子的忠贞观有较高 要求。由此可知，该情节体现出程朱理学的主 导地位以及对当时人们思想的深刻影响。 (4分) 评价：清初，为了加强专制统治，清廷强化伦理 纲常，大兴文字狱，加强思想禁锢。程朱理学仍 占主流地位，对稳定统治秩序、重视社会道德发 挥了积极作用。但它束缚人民思想，不利于科 技文化进步和社会创新，阻碍社会经济发展，也 是导致明清中国落伍的一个重要因素。(4分) )历史·晚清时期的内忧外患与 与新民主主义革命兴起 附于外国人为主，获得了巨额的利润”及所学知 识可知，五口通商后，买办迅速成为一个新兴的 社会阶层，他们除经营商业贸易外，还依附于外 国人，获得大量佣金、回扣等巨额利润，反映了社 会阶层结构的变化，C项正确：材料反映的是买办 的出现，并非民族资本主义的产生，排除A项：材 料体现的是中国商人依附于外国人，由此无法判 断中外官商勾结，且官商勾结现象早在鸦片战争 之前就已出现，排除B项：材料提及的五口开埠 主要在沿海地区，无法得知通商地城分布趋于合 理，且D项内容也非材料主旨，排除D项。 3.C【解析】据本题材料“嫁娶择配，皆女自主 之…国中女子之权胜于男子。富贵贫贱，皆一 妻无妾…虽国王亦止一妃”可知英国与中国在 婚烟关系和男女地位上有极大的区别，魏源的言 3 衡水真题密卷 论是为了打破封建社会对女性的歧视和束缚，改 变封建顽固势力的认知，C项正确：《英吉利小记】 中只是提到英国的婚烟制度和女性地位，魏源的 言行不是对西方列强侵略挑战的回应，排除A 项：魏源并没有表示要仿效西方的社会观念，排 除B项；魏源的言论与造应资本主义发展的潮流 无关，与题意不符，排除D项。 4,C【解析】太平天国发布的安民文告中明确准许 民众依法抗争，即允许民众将扰民的不法官兵扭 送官府治罪，这些文告显然是为了锥护社会稳定 而发布，即当时的太平天国试图构建稳定的社会 秩序，C项正确：文告内容并未体现出封建化色 彩，排除A项：治理不法官兵不能说明当时的军 队纪律散漫，排除B项：通过材料信息无法判断 法律制度业已健全，排除D项。 5.C【解析】据本题材料概括得出主要结论是：洋 务运动中派遣的留学生大部分来自广东的贫困 家庭，而富足家庭不愿意让孩子出国留学，说明 此时的中国人对西方国家的了解片面，即早期现 代化与传统观念相悖，C项正确：材科未涉及洋务 派的中体西用实践受到抨击，没有强调人们对中 体西用的态度，排除A项：崇洋媚外是指崇拜西 方，谄媚外国人，材料未体现崇洋媚外行为，排除 B项；材料所述内容并非边疆危机，排除D项。 6.A【解析】材料表明，清政府意识到维护海外华 人权益的重要性，而且通过签订条约细化规则， 这是近代外交意识发展的表现，A项正确：该时 期的中国仍然为半殖民地半封建社会，国际地位 没有得到提升，排除B项：材料与夷夏观无关，排 除C项：洋务运动于19世纪60年代已经开展， 排除D项。 7.B【解析】根据材料及所学可知，1895年春，清 政府在甲午中日战争中战败，《中报》刊文对数十 年来清朝洋务运动“谋富谋强”举措进行沉痛反 思，B项正确：该文旨在批判清朝“师夷长技”过程 中的弊病，并非强调其口号的弊端，排除A项；文 章希望“振刷精神，一洗旧习”，而非仅指出甲午 战争战败的原因，排除C项：1898年6一9月，光 绪帝颁布一系列维新变法诏令，与材料中的时间 不符，排除D项。 8.C【解析】据材料可知，作者将康梁二人称为“二 3 单元过关检测 逆”，体现其反对戊戌变法，且能搜集到多方史料 用于抨击康粱二人，说明社会层面上戊戌变法的 反对者较多，变法缺乏群众基础，C项正确：该书 的史料来源广泛，有官书、新闻报道、口耳传闻、 书信笔记等，虽有艺术加工成分，属于二手史料， 但史料价值较高，排除A、B两项：由于民族资本 主义发展不充分，民族资产阶级具有软弱性和要 协性，所以戊戌变法的失败是必然的，但材料并 未涉及，排除D项。 9.A【解析】材料提到，义和团运动失败后，部分 知识分子对中国传统文化的怀疑、批判、反思等， 通过宣传舆论工具表达出来，这成为近代中国启 蒙思想的重要组成部分，说明义和团运动为近代 政治斗争提供了新的发展契机，A项正确：材料 没有关于中国民主革命转型的信息，且义和团运 动本身也没有涉及民主革命转型，排除B项；材 料没有相关近代中国政治参与主体实现多元化 的信息，排除C项；义和团运动没有改变近代中 国的发展方向，排除D项。 10.B【解析】根据材料“以致到目前1901年，仅仅 保存下一个主权国的寥寥几个属性”可知，八国 联军侵华战争后，清政府签订《辛丑条约》，清政 府完全沦为“洋人的朝廷”，B项正确：当时中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，排除A 项：当时中国国家权益损失惨重，但并未阻滞近 代化进程，如洋务运动，C项不符合史实，排除： 材料表明当时中国完全沦为半殖民地半封建社 会，清政府沦为“洋人的朝廷”，未涉及列强侵华 方式的改变，排除D项。 11.B【解析】根据材料“由于救亡图存实用价值使 然，源于近代西方的宪政被引入中国后，‘其本 意就发生了变异”并结合所学知识可知，清政 府在革命运动高涨之际，宣布预备立宪，主要是 为了挽救其统治，并非真正想在中国实行君主 立宪，因而注定了君主立宪道路在中国走不通， B项正确；材料并未说明封建君主专制的统治基 础如何，且根据所学可知越来越多的人认识到 清政府的反动面目，转而支持苹命，排除A项： 材料并未涉及资产阶级苹命，排除C项；材料说 的是预备立宪，并不是洋务运动，排除D项。 12.A【解析】据材料“今日之约法，内阁无解散议 ·历史· 会之权，则内阁之解散，将如棋弈，忽而组织，忽 而解散，忽而信任，忽而弹勣”，说明议会可以解 散内阁而内阁无法解散议会，近代宪政理论相 对薄弱，A项正确：《中华民国临时约法》颁布后 开启民主共和之路，但材料主要强调的是议会 与内阁的关系，排除B项：《中华民国临时约法》 体现了权力的制约，排除C项：材料没有体现封 建因素，排除D项。 13.C【解析】据题意可知，北洋政府时期，为了挽 救民族危机，各种思想和主义轮番上阵，这说明 这些思想和主义不能真正解决中国面临的问 题，也由此说明当时的民族救亡亟待科学的思 想，C项正确；各种思想和主义轮番上阵并不能 说明新文化运动的兴起具有必然性，排除A项； 这些思想和主义实际上大多来自西方，因此不 能说明西方道路在中国的逐渐失势，排除B项； 成为“社会共识”的说法过于夸张，排除D项。 14,B【解析】根据“党代表对军校的各项工作实施 监督与指导，从而保证了党的主义、方针、政策 得以在军校贯彻落实。与之相配合，孙中山还 在军校中设政治部负责全校的政治教育与训 练，进行强有力的政治工作”可知，孙中山效仿 苏联红军的经验在军队中进行政治工作，保证 了党的主义、方针、政策的贯彻落实，由此说明， 黄埔军校的党代表制度和政治部的设立有利于 新型革命军队的建设，B项正确：国民党第一次 全国代表大会的召开标志着苹命统一战线的建 立，排除A项；材料仅能说明黄埔军校的党代表 制度和政治部的设立有利于建设斯型苹命军 队，并不是北伐战争最后胜利的保证，排除C 项：孙中山是资产阶级革命派的代表，他没有设 想要走苏俄的道路，排除D项。 15.B【解析】据本题材料“还大力发展合作社商 业”“允许商人贸易…建立了工农银行”和所 学可知，苏维埃中央政府所发展的这些经济形 式都是断民主主义经济，这说明在根据地产生 了新民主主义经济，B项正确：材料强调的是根 据地的经济，不是工农民主政权，排除A项；敌 后根据地的建立是在全民族抗战爆发后，排除C 项：材料没有涉及中心工作是发展对外贸易和 商业，排除D项。 参考答案及解析 二、非选择题 16.特点：信息获取手段从单一到多元：信息获取方式 从间接到直接；获取的信息内容从模糊到清晰。 (6分) 原因：民族危机不断加深；中国与世界的联系不 断加强：从开眼看世界到对世界的认识不断 深化：中国近代化的渐进性。(6分，任答3点 即可) 17.(一)信息提取举例(2分，任答一点信息即可) (1)反映时代的信息：1897年、1907年；采泰西 之美制：急保种之远谋：天下兴亡，匹夫有责。 (2)反映兴办女学重要性的信息：相夫教子、宜 家、善种、万不裨一、兴国智民。(3)反映兴办女 学情况：独掌湮河：下学时刻，街人围观。(4)反 映作者愿望的信息：复前代遗规、竭力规劝。 (若能提取其他信息，合理即可) (二)历史阐述(12分，任一角度回答均可)(1)角 度一：结合材料，从女学创办的历史背景的角度 阐述。民族危机、救亡图存、西学东渐：清政府 “新政”，教育改革；新旧思想冲突。(2)角度二： 结合材料信息从女学创办状况和意义角度阐 述。新兴事物：阻力较大，美好的愿望、社会责 任感：反对思想守旧、主张救亡图存、女学兴国 智民，有利家庭、社会和种族发展等。(3)角度 三：结合女学创办情况，从女学怎样才能实现宏 开的角度阐述。推翻封建专制、建立民主政治、 实现思想解放等。（若从其他角度阐述，言之有 理，也可酌情给分) 18.(1)材料一叙述主体是革命党人士一认为宋 教仁死后，国家发展前途渺茫；材料二叙述主体 是新闻（大众）舆论一宋教仁案引起巨大影 响；材料三叙述主体是北洋政府一遵照法律， 严查真凶。(3分) (2)革命党人的叙述：烘托了宋教仁案的巨大影 响：突出他伟大的政治家地位，将他个人的悲剧 和民国前途相串联；为推动革命做舆论准备。 (3分)商人的叙述：通过商业广告、舞台剧将宋 教仁案描写成了惊奇故事，吸引人们的兴趣；公 共性报纸，有广泛关注性，引起整个社会的震 动：同时商人也在一定程度上以盈利为目的。 (3分)北洋政府的叙述：坚持依法解决宋案，做 3 衡水真题密卷 好宋教仁身后的抚恤工作；尽可能与案件撇清 关系；巩固北洋政府的统治，防范革命党的攻 击。(3分)综上，因为不同群体对于宋案的叙述 有各自的角度、立场、价值取向和目的诉求，所 以表述存在差异：此外，不同群体的多重文本叙 述，能帮助我们更全面地了解民国初年社会的 复杂性，更好地还原历史真相。(3分) 2024一2025学年度单元过关 抗日战争和 一、选择题 1.A【解析】根据材料“1932年”“日本的侵略，不 仅危害中国，对世界和平构成严重成胁，也使国 联面临建立以来最大的危机，考验其全球治理能 力”可知，九一八事变爆发后，中国民族危机不断 加深，清华大学自治会致函李顿调查团，目的是 利用国际與论反对日本侵华，以雏护本国本民族 利益，A项正确：1935年中国共产党发表《八一宣 言》，呼吁建立抗日民族统一战线，1935年中共瓦 窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针， 不特合材料时间，排除B项：五四运动时期爱国 学生就已萌发反帝爱国的民族意识，排除C项： 爱国学生试图利用国际组织抵制日本侵略，D项 不特合材料主旨，排除。 2.B【解析】由材料“西北军将领杨虎城”“中共代 表王世英”“抗日原则”“双方互派代表”“双方同 时做抗日准备工作”及所学知识可知，在中日民 族矛盾上升为主要矛盾后，杨虎城与中共合作抗 日顺应了当时的潮流，B项正确：1937年9月，国 民党中央通讯社发表了中共提出的国共合作抗 战宣言，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合 法地位，标志着第二次国共合作的实现，排除A 项：材料内容体现杨虎城与中共双方协议，而非 中共与群众间关系，排除C项：材料不涉及民众， 排除D项。 3.B【解析】根据材料信息“规定救国方针”“孙中 山先生的三民主义为中国今日之必需”“争取中 华民族之独立、自由与解放”可知，该文件为《中 共中央为公布国共合作宣言》，结合所学瓦窑堡 会议提出建立抗日民族统一战线的方针，可知此 文件内容落实了瓦窑堡会议上的重要决策，B项 3 1 单元过关检测 19.(1)特点：政府主导，民间力量参与：以白话文代 替文言文；教材内容广泛，注重实用性，体裁多样； 关注儿童，注意趣味化。(6分，任答3点即可) (2)意义：确立了白话文教材的法定地位，推动 了教育向近代化转型：有利于教育与科技文化 普及、推广：促进了文学革命的逐步开展：弘扬 了民主和科学精神。(8分) 险测（六）历史·中华民族的 民解放战争 正确：国民革命运动是1924年至1927年，革命目 标是打倒列强除军间，排除A项：“召开政治协商 会议”以及“建立民主联合政府”时，抗日战争已 经胜利，与材料“救国方针”不符，排除C、D两项。 4.D【解析】据材料“1937年初，《长征记》编定完 成，但直到1942年，中共中夹仅将其作为内部资 料少量印发，不准公开出版”及所学知识可知，虽 然《长征记》在1937年就已经编定完成，但面对 日本对中国的全面侵略，国共第二次合作建立了 抗日民族统一战线，《长征记》中关于国共矛盾的 记录不适合此时期团结抗战的需要，所以一直没 有公开出版，反映了中共努力维护抗日民族统一 战线，D项正确；据材料“自己所经历…择其精 彩有趣的写上若干片断”可知，《长征记》根据亲 历者亲身经历所写，内容真实性较强，排除A项； 据所学知识可知，1931年日本就已经开始侵略中 国，排除B项；全国抗战时期，国共两党的争端并 没有完全消失，如国民党发动皖南事变等，排除 C项。 5.A【解析】根据材料“小学教育年限保持6年制 不变，并且延续小学可以男女同校，而中等救有 由原来的6年制缩短为4年制，高等教有由原来 的4年制缩短为3年制”“置重，点于幼少年之国民 救育”并结合所学知识可知，日伪政权的这些举 措意在使殖民地民众低智化，方便进行奴化控 制，A项正确；上述措施的主要目的是奴化伪满 洲国民众，由材料看不出政府开支的变化，排除B 项：上述措施的主要目的是奴化伪满洲国民众，C 项不符合这些措施的根本目的，排除；此时中日 矛盾上升为社会的主要矛盾，“推动中日矛盾逐 步缓解”不符合史实，排除D项。