单元检测(三) 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【衡水真题密卷】2025年高考历史单元过关检测（山东专版）

衡水真题密卷 领任官职，具有相当的独立性。(4分，任答2点 即可) (2)主要原因：唐朝政治开明，经济文化繁荣：在 西域的经略，贯通了东西陆上丝绸之路；海上丝 绸之路进一步发展，对外关系空前发展；政治统 一：经济、文化交流活跃。(4分，任答2点即可) 主要事例：唐朝与大食接触，造纸术等中国技术 传到阿拉伯地区；8世纪起，中国陶瓷开始由海路 大量外销，广州成为重要的海上贸易港口；日本 向唐朝派遭遣唐使，留学生、学问僧随船而来， 将唐朝文化带回日本。(4分，任答2点即可) 19.观点：唐朝时期的中国墓葬文化是当时社会状 2024一2025学年度单元过关检测 政权的并立与 一、选择题 1.A【解析】根据材料“掌受天下奏状案牍”“督其 淹绶”“门下封驳隶银台司”可知，宋代设置的银 台司兼具公文传达和监察职能，作为公文传送的 “枢纽”，在公文运转中对公文进行纠察，一定程 度上提升了行政效率，提升政府决策的有效性，A 项正确：将原来门下省的公文封驳制度调整给银 台司，是职权转移，而非机构整合，排除B项；材 料未涉及对君权和相权的调整，排除C项：银台 司是设置在中央的公文传送及监察机构，而非专 门对地方监察的机构，排除D项。故选A项。 2.B【解析】结合所学可知，古代中国实行君权至 上的专制制度。帝王礼佛不拜反映了宗教神权 在世俗王权面前的逃让，反映了佛教发展适应现 实政治，B项正确：材料未提及封建政府控制佛 教、压制思想，无法得出“采取文化专制政策”，排 除A项；材料体现了政治影响佛教，而非佛教影 响政治和礼制，排除C项：材料未提及儒学或理 学吸收佛教因素，排除D项。故选B项。 3.A【解析】根据材料“旁户素役属豪民，皆相承 数世，一旦更以他帅领之，恐人心遂扰，因生他 变”可知，大臣认为旁户素来归属地方豪强管理， 如果更换管理的机构或人物，容易造成民心混 乱，引发变乱，因此不能随意变换当地的管理措 施。所以旁户的存在是迎合当地的发展水平的， 3 ·6 单元过关检测 况的反映。(2分) 阐述：据《客使图》中东北的室韦族或靺羯族使 者可以看出唐朝政府对边疆少数民族的管理， 反映了与少数民族间政治经济交流的频繁。据 《客使图》中的拜占庭帝国、新罗使者可以看出 唐朝与其他国家交往的广泛性，体现出唐朝对 外交往的活跃。据日本高松冢壁画可以看出唐 朝墓葬文化对日本墓葬的影响，反映出唐朝文 化影响到了周边国家的文化发展。总之，墓葬文 化是时代的缩影，展现了唐朝文化多元、民族交 融、经济繁荣和对外开放的时代特征。(10分) (三)历史·辽宋夏金多民族 元朝的统一 A项正确。根据材料可知，有人推断当地的动乱 是因为豪强带领旁户造成的，所以导致当地动荡 的原因并非旁户且这是部分人的推断，排除B 项；材料中说所派大臣复奏的担忧导致诏令废 止，从而制约了国家政令的推行，排除C项；材料 中说豪强地主势力范围内有大量依附的“旁户”， 这是封建依附关系的强化，排除D项。故选 A项。 4.D【解析】根据材料和所学可知，由于对辽和西 夏战争的需要，宋神宗推行改苹，设武学，选拔军 事人才，以适应频繁战争的需求，D项正确；这一 措施未能改变重文抑武的国策，排除A项：通过 武学选拔人才的数量不可能规模巨大，排除B 项：北宋时期对辽和西夏被动挨打的态势没有改 变，排除C项。故选D项。 5.B【解析】据材料可知，南宋时期淮南路人口较 北宋时期下降较多，且据材料“率淮田百亩所收 不及江浙十亩”可知，淮南路农业耕作技术粗放， 单位面积产量较江浙地区较低。据所学知识可 知，南宋时期，位于秦岭淮河一线附近的州郡，在 宋金战争中受到了非常严重的创伤，南岸的淮南 东路、淮南西路、京西南路、京西北路、荆湖北路 人口损失都非常惨重。综合得知，在宋金战乱 区，人口减少，耕作技术粗放，B项正确。据所学 知识可知，南宋时期经济重心南移完成，并没有 ·历史· 受阻，排除A项；重农抑商指的是重视农业，抑制 手工业和商业，材料没有涉及手工业和商业，排 除C项；材料反映的是南宋与金战争导致人口减 少，并非宋辽战争，排除D项。故选B项。 6.C【解析】据本题材料信息可知，历史学家的侧 重点不同，对绍兴和议的评价不同，这些评价都 有史实依据，因此，研究历史要以史实为依据，多 角度分析，C项正确；历史研究是一个科学的探索 过程，许多历史结论是比较明确的，并不是莫衷 一是，排除A项：“掌握充分的史料证据，可以厘 清历史上的一些争论”的表述虽然正确，但与材 料主旨无关，排除B项；“完全不同”的表述过于 绝对，排除D项。故选C项。 7.B【解析】从表格信息并结合所学知识可知，辽 朝位于北方，其农业、手工业、商业都有所发展，B 项正确：辽朝处于内陆，辽东虽然有出海口，但是 海外贸易并没有加快拓展，排除A项：材料无法 体现以官营手工业为主，排除C项；从表中可知， 过朝的农业生产主要在过东等地区，D项中“普 及”的表述过于绝对，排除D项。故选B项。 8.A【解析】据材料信息可知，金朝将都城迁到燕 京之后，“整修御河消运水道”，并且“尝试开凿通 州（今北京东南）至京城之间的水运道路”。结合 所学知识可知，漕运主要是往都城运送粮食，而 金朝重视水运的目的是更好地保障都城的粮食 供应，A项正确。整修漕运水道与民族之间的交 往、交流没有直接关系，排除B项：金朝尝武开通 的水运道路在北京周边，没有体现南方经济发 展，不能反映顺应经济重心南移趋势，排除C项； 金朝整修漕运水道主要是为了保障京师粮食供 应，排除D项。故选A项。 9,D【解析】据本题材料概括得出的主要结论是： 元朝既有固定的行省，也有因战争需要而设立的 临时行省，这说明元朝的行省设置比较灵活，适 应了元朝的统治需要，D项正确。元朝行省的职 能不同，并非兼有政治和军事的双重功能，排除 A项：固定的行省有利于加强中央集权，而军事 征伐型行省的设置主要是因为征伐需要，与加强 中央集权无关，排除B项：元朝废除的只是军事 征伐型行省，而不是全部行省，故行省废立与战 争需要无关，排除C项。故选D项。 参考答案及解析 10.A【解析】据本题材料信息可知，元朝统治者 确立宋、辽、金三朝“各与正统”、独立成史的原 则，修正了南北朝修史弊病，任用不同民族史官 修史等，这反映出元朝“大一统”的政治意识得 到强化，A项正确：材料并未反映元朝边疆治理 及其成效，排除B项：据所学可知，开创为少数 民族修史先例的是西汉司马迁，排除C项：材料 没有体现元代民族交融缓和社会矛盾的信息， 排除D项。故选A项。 11.C【解析】根据材料可知，北宋儒学家主张减轻 甚至解除国家在茶、盐贸易方面的垄断和控制， 允许民间自由经营，这适应了北宋商品经济发 展的现实要求，C项正确：材料所述为经济主张， 与文化上儒学复兴关系不大，排除A项：材料所 述为反对专卖制度，榷场是辽、宋、西夏、金政权 在各自疆土接界地，点设置的互市市场，属于边 境贸易，两者关系不大，排除B项：明末清初思 想家黄宗羲反对重农抑商观念，提出“工商皆 本”，排除D项。故选C项。 12.D【解析】根据“到了元代，蹴鞠更受欢迎，男 女老少都可参与”可知，蹴鞠在元朝发展成全民 娱乐项目，D项正确：材料只提到了藏鞠这一项 运动，不能说明元朝社会生活丰富多彩，排除A 项；材料不能体现元曲深受老百姓的欢迎，排除 B项：材料没有涉及元朝的民族政策，排除C 项。故选D项。 13.B【解析】朱熹重视学习对儿童心性培养的作 用，肯定引导儿童追求圣人境界，否定抽象而空 洞的理论讲解，其认识蕴含格物致知的教有理 念，B项正确：材料并未体现循序渐进的学习方 法，排除A项：“知行合一”是王阳明的哲学主 张，排除C项；“注重实践的务实精神”是明末清 初经世致用思想的体现，格物致知并不强调实 际应用，排除D项。故选B项。 14.D【解析】据材料“宋刻本往往选用纸性坚韧 耐久又可以杀虫的椒纸”可知，宋代刻本质量较 好，有利于书籍的长期保存和传播，书籍作为文 化传播的载体，进而有利于推动文化的传承和 传播，D项正确：材料没有体现这些刻本是雕版 印刷还是活字印刷，排除A项：材料没有涉及刻 本的销售营利问题，排除B项：宋代书法不拘法 马 衡水真题密卷 度，强调个性，排除C项。故选D项。 15.A【解析】根据材料中“元代刊刻的某一话本 插图（局部）”并结合所学知识可知，话本通俗易 懂，说明当时世俗文学的发展适应了市民阶层 的品味，A项正确：B项中“主流”在材料中无法 体现，排除B项：材料信息无法表明是“活字印 刷技术”的影响，排除C项；材料没有涉及文学 体栽革新的信息，排除D项。故选A项。 二、非选择题 16.(1)原因：宋朝官吏贪腐现象严重；破坏了法治： 贵族阶层的特权危害了社会公平：不利于民生， 容易激化社会矛盾：与儒家的人文精神相背离。 (6分，任答3点即可) (2)看法：认为杜绝官吏贪腐有利于选拔优秀人 才：有助于优化吏治体制，加强对官员的管理： 有利于加强教化、提高个人修养。(5分) 个人见解：如加强制度建设、完善监督机制等 (2分) 17.(1)时代：宋代小农经济得到发展：商品性粮食 作物得到发展；农业科技进步：印刷出版技术进 步；商业经济进一步发展：政府仍推行重农抑商 政策：理学思想崇尚“格物致知”。(6分，任答3 点即可) (2)看法：宋代时期出版和保存下来了大量农业 科技著作。一方面大量农业科技著作的出版和 保存说明了宋代农业发展积累了大量的农业生 产发展技术，宋代农业发展势头较好；也体现了 宋代印刷业和造纸业的兴盛。另一方面，在这 些农书种类里面，经济作物、观赏性作物种类较 多，这说明当时宋代农业商品化发展较快。伴 随着商品经济的发展，市民阶级发展壮大，适应 2024一2025学年度单元过关检 奠定与面 一、选择题 1.B【解析】根据材料可知，从明初开始，政府一方 面加强对民间书院的限制与控制，将书院赖以生 存的学田入官，另一方面大力发展官学，这些做 法有利于政府通过教育加强思想控制，使得教育 为政治统治服务，这迎合了明清时期专制主义加 3 单元过关检测 市民阶层消费的需要。(10分) 18.不同：①从“唐代中央政府对许多少数民族地区 采取羁摩府州政策，不直接实行政治”统治的角 度作答。(3分) ②从“元代对不同民族地区采取不同政策，但都 实行直接的政治统治”的角度作答。(3分) 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 原因：①从“唐代是汉民族建立的政权，受中华 民族传统思想影响较深，推行比较开明的民族 政策”的角度作答。(3分) ②从“元代是少数民族通过武力征服建立政权， 经过长期民族交融，当时周边各少数民族已基本 封建化，元朝为巩固统治推行民族分化政策”等角 度作答。(3分) 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 19.论题：钱穆对游牧、商业和农业文化的学术观点 是正确的，是符合历史发展规律的。(1分) 评析：中国古代北方的少数民族多次南下袭扰 中原或建立政权，甚至统一全国，如契丹人建 辽，女真人建立金朝，蒙古族甚至建立了地跨欧 亚的大帝国。这正是游牧文化因“内不足”而 “向外寻求”的表现，是“流动”和“征伐”等特性 的体现。(6分) 两宋政权以农耕生活为主，由于所求（如风调雨 顺)并不以自我意志为转移，故生活方式以固守 本土、安定守成、质朴厚重、沉着稳健、崇尚和平 为特征，一定程度上又体现了农业文化的“静 定”和“保守”。(6分) 综上所述，由于不同文明的特性与生存的态度 不同，其对文明产生了多方面的深远影响。 (1分) 则（四）历史·明清中国版图的 临的挑战 强的需要，B项正确：促进地方教育体系的建设与 发展不是这些做法的目的，排除A项；材料未体 现出人才选拔的相关作用，排除C项：这些做法 一定程度上限制了民间书院的发展，而非推动其 发挥教化作用，排除D项。故选B项。 2.A【解析】由材料中“漳州知府谢骞下令随地编2024一2025学年度单元过关检测（三） 历史·辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 (考试时间90分钟，惑分100分) 一、选择题：本题共15小题，每小愿3分，共45分。在每小题给出的四个拔项中，只有一项 是符合题日要求的。 思号123456789101112131415 答案 1.宋初，设银台可“掌登天下奏状案娱，抄录其日进细，发付勾检，刘其违失而奢其施馒” 宋真宗时“门下封收隶银台司”，宋代银台司的设立 A.超升了政府决策的有效生 玉推动了中央机构的整合 C到和了君相间的主要矛香 D强化了地方察的戴佳 2.据文城记载，米太机第一次前往相同寺时，管向增人请教礼节，情人主张“见（观）在物不 拜过去佛”。欧阳修试为此言“虽类伊优，然适会上意”，帝王礼佛不拜由此成为宋代定 削。由此可知，北宋时期 A帝干采取文化专制政策 队需数发展适应凳实政治 C宫廷礼制深受佛数影响 D官方督学吸收了佛数因素 3.宋初，川蜀山区州县“章多·旁户“，有人认为这蛇地区经拿动是“豪民啸聚旁户之 由”。宋太条下蹈击行治理，所深大臣复奏说：旁户素役属豪民，皆相示数世。一且更以 他伸领之，恐人心逢扰，因生他变，”所下诏令也随之度止。据此可知，“旁户”的存在 A,适克了当她经济的发展 我导致当地的壮会动浅 C.削的了国家攻令的裤行 D.松勉了封建依附关系 4北宋时期，宋神米设式学，适文武官员知兵者为教程，教以清家兵法和历代用兵成数之 道，三年后经考试合格，按其出身经历给予相关的眼位。此后，还令地方潘州设置瓷学 来代对武学的重混 A改变了崇文都武的政策 且雅动了人才大规极篷动 单元过美检测（三」历史第1页{共8页】 衡水真 C减轻了北宋的边助压力 D.适应了顿繁战争的需求 5.南宋时，准南路人口户数只及北宋神宗时的六分之一，《尊白拿集记载：“所占虽多，力实 不给，种之★弄。收亦葬…率在田百由所改不及江新十自.这可用于生证() A轻济重心南移受阴 且战乱区桃件找术朝收 C我将执行重商政策 山宋辽战争数人口诚少 (.留分历史学家对邻兴和议的评价是：除了一系列赔款以外，震朝水久失去了原北宋仅有 的关中，山西等养马场。没有成马的宋军只管依托长江，准河被动助阁，在中世纪重睛 兵时代，理论上再无北伐成功的可能性。包有部分历史学家认为：绍兴和议主要是换米 了和平，给南宋朝廷带来了可贵的璃息之机。由此可知 入.历史研究仁者见仁，智者见程，结论莫表一是 玉拿耀充分的史料证暴，可以厘清历史上的一些争论 C历史解释要以史实为依暴，从多个角度适行分所 D历史两凳的侧重点不可，就会形建完全不同的结论 7.下表为“辽朝的社会经济发展优况表”。可以推知，这一时期 氯诚 主要表规 中娘地区榨广裤作找术刺在江东地区作广野生到惊生的开暴鞋疏泼表艺，规育了农业生 发业 产的敦率 手工登以饮朝、，网和铁落为主是产昌，在风内和风外存有一定的漆杨 离业大力发展了对外复易，增了率的财官。国际易是以茶和不为主要的出口晶 A海外贸导如快拓展 且北方经济有所发展 C以宵营手工重为主 D农耕文明得到普及 &.1153年，金朝迁都减京（改名为中都），积极开展了整修糊闻禮运水道的工作，从金世宗 开始，政府多次叠试开清通州（今北京东南）至真城之闻的水运道路，其最值得称道的是 清河，金日河和周河三项T程。金葡重视水运后在 A保障京师粮食供应 且促进民陕交瓷交融 C实现经济重心南移 D推功鹿品经济发展 递密卷 单元过美检测（三）历史第2页{共8质) 9.元朝除中央设中书省，地方设行省外，还有若干军事任化型行省的设置，征交登行省、 任领行省等，红固着战争的结束，这蛇行省就被废除了。这说明元朝行省 A兼有政泊和军事的双重功馆 我有利于加强中央集权 C主要餐务干军事战争的需要 D设骨灵活且话成统治需餐 10.元初时期，统治者决汉“三属各与正统，各系其年号”，确定了宋，辽，金三朝鞋立或史的 原周，，正了南北朝修史时出现的“南书谓北为“常虏’，北书谓南为·岛夷”的弊病， 在对三朝历史编纂中，力图用相似的篇解设置来记读三朝历史发展进程，负责编暴的 史宫也来自不间民族。这反？出元朝 ( A.“大一能”的立治意识得刊强化 且边僵治理取得了型著成效 C.开甜了为少数民族缘史的先例 口民交融缓和了社会矛眉 11,北宋儒学家李服曾指出：“茶盐之柴，本非便人…当少缓之.”井认为：“当范一铜之 禁，所民自便.”这显主张 A,刺置鳕学夏兴运动的兴是 县挥动健场贸易的兴起 C,反陕角品经济爱展的境实 Q启油”工商皆本”思潮 12,下图为宋元时期的（微物图）。做利在宋代是一种流行的运待和燥乐方式，到了元代： 蒙闻更受欢迎，男女老少都可参与，关仅卿元曲《斗第鹑)中就是到过“散闷消袋，惟登 闻量风流”。暴此可知，元解 A,社金生话丰富多老 我元曲深受老百姓的欢迎 单元过关检测〔三引历史第3页{共8页】 衡水真 C实行开故民族政策 口藏葡成为全民级乐项目 13朱底认为历史、白然、岗学、名物和制度等知识的学习对于儿意心性的培养具有重要作 用，对儿童追求革人境界的引导效果要运递大于抽象面空剩的理论讲解，朱衰的这 认凯随合 A麓序新选的学习方法 且督物双知的教育理念 C,知行合一的智学主张 D注重实戏的务实精神 14求刻本往在选纸生紫师久义可以杀虫的椒纸，刻印精致，墨气香视。元佑年间刻印的 司马光通鉴考异)曾被后世称花为”字体深程，具韩棉笔意”。据此可每，宋刻本《》 A.代表活字印碳的最高成就 且以出售盒利为主餐导向 C反陕宋代书法拘泥于法度 D有利干文化传承和传桥 ]5下面为元代刊刻的某一话本插图（局富），这反陕出当时 A.世俗文学爱展话应了市民翰层的品味 日历史愿材作品成为文学主流 C,活字印例技术善动了文化产业的繁荣 D艺术创作推动文学体被革新 二，非进择驱：本题共4小赠，共55分。 16.(13分)阅读材料，同容问题。 材料一家精利年，太孤和太案对于食難枉法官走实什严局打在的戒策，《家剂桃》超 承，相天更治法非条文严密。然而人治”脚瓷步厝越法浴”，家代统治者雪常选用献 免，两家三百余年间，各升杖是活动近千次。宋初校为清明的走治找流输为收坏，升龄 里观一州食腐之。官更食观现限成为宋代思想常和铜风大臣普通关注的社会问题 题密卷 单元过美检测（三】历史第4页{共8质） 材料二宋朝部分杜纯官更备腐的主张 17.(16分)阅读材料.目答润题， 主取 人物 材料家代出藏的各是农书散量镜计表 “得难选华，侵人官不强 玉离体 分类 量 占宋代食杯共树 “格选是冬中正之人“为官 包起 衣量通形 922% 天下之治，由得骨也天下不治，由失骨也一官是有民入人罪者，制林章春之 营雄 衣业气象 0.71% 特作，工具，水利 L,42% “附量省免，免虚骨于村根，穷均济十官一号是针以明食用 柳开 棘★作桥 L2州 “任量线麓以清官香” 陈亮 经裤竹物 24 17,位% 材料三有季者问胜丸属：“料门之效何先？“象山对日：“必也正人心身，” 观食液作物（花，灵，竹） 5 3级01% 以上对料均滴编命！瓷待九渊对更治腐服的处判号油理实我》 成氧及野菜 284% (1)根据材料一并站合所季知识，说明宋代官史究偶观象受到情遍关挂的原因。《6分》 大害骑洽 0.71% 香桑 L.2% 第枝，器区 057% 记运天文历坐、自然情健的政冷 五67% (1)这生农书出饭的时代是一一个怎样的时代？(0分) (2)宋代出板的农书具有重要的史料价值：砖此，请谈谈你的看法。(10分》 (2》根据材料二，三，氧括宋人对杜绝官史魔嘴的看法，并提出你的见解。《？分》 单元过美检测〔三引历史第5页{共8页) 衡水真题密卷 单元过美检测（三）历史第5页{共8质) 3 1812分)唐.元两个王朝都是中国统一多民族甘建国家的重要发展期。图1是唐代的多 10.(14分)阅优材料，回答写题 重显帝国构造模式示意图，图2是元代的多元型者国构请模式示意图。阅诗材料，同 材料醉箕，商是超于内不是，为不足则雪向外寻桌，胃北而为流动的、进鼠的。泉耕 答问图 可双自聊，无事外束，并必峻一地，及复不舍，因北而为静定的。依守的。 材料 泉业生常所依精，日气候、日雨泽、日土报，光三者，营非由人吴育力安艳，而若吴 冥中巴有为之布置奚格而恨待人奥之信任与品耐以为顺良，乃无所用其战胜与先候。 的北什者 中塞 象人上 投农将文化之最内感月“天人相应“物我一保”，日“顺”日“和”。 中国 一摘编自钱特中国文化史系论》 中央王相1相 管格地区 结合辽果夏金元时期的历史，评析钱穆的现点。（要求，自拟论题，史诊结合，餐述成 所性 中格有充忙池正 文，条理清渐，) 而来见旋朵国构成岭翼景 人 (属京托B) 鲁利。常在这重尖保家土减 其他柠省 秦进人参学力形国的来民携装阔地工 “中偶 网和 a [庄门王刺风从“天下”国家到民藏国累，5史中国的从加兵实我》 比较图1和图2，薰括指出唐帝国多重强模式和元帝国多元型慎式的不同，井分析说明 导政其不同的原丙。 单元过美检测〔三引历史第7页{共8页) 衡水真题密程 单元过美检测[三】历史第5页{共8质)