单元检测(十四) 民族关系与国家关系-【衡水真题密卷】2025年高考历史单元过关检测（辽黑吉甘冀粤闵赣贵桂滇晋豫陕川青宁蒙新藏B版）

·历史· 实行，加之其弊端日益暴露。为加强中央集权 和选拔真正有才学的人，曹魏实行九品中正制， 两晋南北朝时期继续推行这一选官制度。实行 初期，笼络了人才，加强了中央集权。但随着门 阀士族势力的发展，世家大族垄断了官吏的来 源，威胁了中央集权和社会的稳定。(7分) ③察举制：是中国古代两汉选拔官吏的一种制 度，确立于汉武帝时期。它的主要特征是由地 方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给 上级或中央，经过试用考核再任命官职，察举制 选拔人才的标准主要注重“孝”和“廉”。察举制 的实行，一定程度上扩大了官吏来源，有利于封 建国家招徕各类人才，从而加强中央集权。但 察举制下，把官吏的推荐权力下放到地方，极易 被地方世家大族袋断：人才的评价标准也不太 客观，出现了“举秀才不知书，察孝廉父别居”的 现象。(7分) ④世卿世禄制：世卿世禄制又称世官制，是夏商 2024一2025学年度单元过关检测（十 一、选择题 1,D【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦汉 时期，政府对边疆少数民族地区实行部族自治， 并且将这些部族安置在边那，其目的在于稳定边 疆地区，加强对边疆地区治理，D项正确；“践行 因俗而治理念”是特，点，而不是这种管理政策的 目的，排除A项：“推进民族间交流交融”是该政 策的影响，不是目的，排除B项：“完善户籍管理 制度”是表面现象，不是本质目的，排除C项。 2.D【解析】根据材料可知，唐朝初年所修的八 史，肯定了各少数民族贵族所建立的政权，改变 了南北朝时期成书的正史中南北相互诋毁的撰 述立场，以南北分立取代民族对立的叙事格局， 说明“天下一家”的理念得到贯彻，D项正确；唐 朝时期的民族矛盾并未消弭，说法过于绝对，排 除A项；秦朝时期，确立统一多民族国家的政治 格局，排除B项；元朝时期，边隆与内地进行一体 化管理，排除C项。 3.B【解析】据本题材料“务在兴起圣贤之学，一洗 习柒之陋”，并结合所学知识可知，王守仁在少数 民族居住地区创办学校，让少数民族子弟入书院 学习，这对于改变当地落后文化习俗、传稀中原 ·9 参考答案及解析 周时期盛行的用官制度。由最高统治者按血缘 关系的远近，分封自己的亲属，且世代相传，与 当时宗法制和分封制互为一体，是国家产生的 重要标志和原因之一，是人类由野蛮向文明的 一种过渡，也是原始公有制向私有制演变的必 然产物。但它在对社会文明进步起到一定推动 作用后，日益暴露出内在的弊端，又成为社会文 明进步的阻碍。(7分) ⑤科举制：科举制由隋文帝首创，隋炀帝设立进 士科，唐朝继续完善这一制度，以后历代封建政 府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行使出 身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参 与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素 质，加强了中央集权，促进了文化的繁荣。但发 展到明清时期，特别是清朝实行八股取士，遏制 了士人的思想，是导致中国落后的一个重要原 因。(7分) 四)历史·民族关系与国家关系 文化，促进文化认同等方面具有积极作用，有利 于巩固明朝对当地的政治统治，B项正确；心学是 明代王守仁发展起来的一门哲学理论，主张“致 良知”“知行合一”，材料并未对心学的理论主张 晨开论述，排除A项：王守仁的这一举措有利于 少数民族地区文化教育的发展，但仅凭材料无法 对该举措是否促进了当地的民族变融作出准确 判断，排除C项：王守仁在少数民族居住地区创 办学校，并不属于乡村基层治理的范骑，排除 D项。 4.C【解析】根据材料“设社学”“台湾的少数民族 教有迅速普及”可知，政府重视少数民族教有事 业，这发生在清朝收复台湾之后，有利于传播华 夏文明，增强文化的认同，C项正确：“消弭”说法 过于绝对，排除A项：材料与西方文化渗透无关， 排除B项；理学成为官方哲学是在宋朝，排除 D项。 5,D【解析】据题干可知，普宁寺修建的背景是 “平定蒙古准噶尔部叛乱”，以及“伤康熙皇帝安 定喀尔客蒙古之后在多伦会盟建汇宗寺先例”， 可以得出该寺庙的修建服务于巩固国家统一的 目的，即基于维护统一的战略考量，D项正确：普 1B 衡水真题密卷 宁寺是由乾隆皇帝为会盟的蒙古王公修建的一 座藏传佛教寺庙，是清政府绥怀边礓、多民族统 一的历史见证，而非为娱乐民众和凸显皇权，排 除A,C两项；清朝依然以儒家思想为主流，并未 “重塑”，排除B项。 6.C【解析】据材料“泉、漳二郡商民，贩东西二洋， 代农贾之利，比比然也”可知，明朝中后期，民间 对外贸易整荣。这在一定程度上体现了政府“海 禁”政策的松弛，C项正确：明中后期，国势衰落， 倭寇入侵，中国逐渐落伍于世界，“远洋外交发展 迅速”的说法与史实不符，排除A项：材料中未提 及进出口贸易颜的比较，排除B项：明清时期，仍 然厉行“重农抑商”政策，排除D项。 7.A【解析】结合所学知识可知，语言自觉是民族 意识生成的要素，因此莎剧中经常出现人物对英 语之外的其他语言差异的关注，试图借肯定民族 语言的优越性来增强人们对自身语言的自信，进 而增进民族的认同感，A项正确；文艺复兴运动 重在人文主义，与材料中语言问题无关，排除B 项：材料与英法民族矛盾无关，排除C项：英语升 蛤广泛使用的时间是13世纪，排除D项。 8.B【解析】据材料“会议既没有作出任何一项多 少具有崇高性质的决定，也没有采取任何一种有 关社会秩序和福利方面的重大措苑，来补偿人类 遭受长期痛苦的邮分损失，或者使人类对未来安 心”和所学可知，维也纳会议牺牲许多小国利益 以保持大国的势力均势及恢复欧洲旧有秩序，而 所谓的欧洲协调合作常规架构目的也只是在欧 洲大陆建立一个顽固的保守系统，B项正确：雏也 纳会议的主要任务是重划拿破仑战败后的欧洲 政治地图，排除A项：1648年威斯特伐利亚和会 开创以会议谈判解决争端的先例，排除C项：第 一次世界大战时间是1914一1918年，D的说法不 符合史实，排除D项。 9.B【解析】据材料可知，1864年，普鲁士扣押了 在中国渤海湾的丹麦船只，奕诉尝试运用国际法 中的国家主权准则，向普鲁士施加压力，丹麦船 只得以释放，解决了棘手的外交难题，说明清政 府开始用国际法解决国际争瑞，体现了中国外交 近代化趋势加强，国家主权意识增强，B项正确； 将总理衡门改为外务部是在《辛丑条约》签订后， 排除A项：渤海湾已正式成为普鲁士的租借地， 说法错误，且与材料描述不符，排除C项：中国出 现的严重边馒危机得到解决，说法过于绝对，排 1B 来 单元过关检测 除D项。 10.A【解析】根据材料“和约确立了一个崭新的 不同于以往的欧洲国际体系—以法律形式确 认了国家在边界内胡有最高权力，废除了教会 对国家具有高于主权的政治权威；认可了国家 主权、领土与独立等规范未来国家关系的基本 原则”并结合所学知识可知，该体系是1648年 签订的《威斯特伐利亚合约》，确立的成斯特伐 利亚体系，自此以后，17世纪欧洲各国逐渐派遣 常驻使节和外交使团，各主权国家间的常设使 馆相继设立，A项正确：17世纪国际法应用范国 尚未扩大到美洲和亚洲，排除B项：废弃战争的 承诺仍未真正得到实行指的是1928年签订的 《非战公约》，与本题材料的威斯特伐利亚体系 无关，排除C项：17世纪尚无法西斯势力，排除 D项。 11.C【解析】依据材料可知，纽伦堡审判首席起诉 人指出《非战公约》推动人们重新接受存在非正 义战争的原则，这有利于推动对法西斯的审判， C项正确；材料没有提及绥靖政策，排除A项： 《非战公约》并未完善集体安全机制，排除B项： 《非战公约》并没有拓展国际法的领域，排徐 D项， 12.D【解析】根据材料可知，中共西南局落实中 央民族工作的政策，清除匪患、恢复生产，稳定 经济秩序、实行民族区域自治，这些措施有利于 提升西南少数民族对斯政权的认同，D项正确： 当时新中国尚未开始社会主义改造，排除A项： 民族区域自治制度、土地改革等均是在落实党 中央的政策，而不是创制新的民族政策，排除B 项；材料强调中国共产党的民族政策，未体现基 层民主建设的信息，排除C项。 13.D【解析】据本题材料概括可知，少数民族的 受教育年限高于全国平均水平，可见，少数民族 人民文化教有水平得到显著提高，这得益于少 数民族在教育方面得到国家支持的优越政策，D 项正确；“差异基本消除”表述过于绝对，排除A 项：追今，我国少数民族地区教育尚未实现均衡 发展，排除B项：材料中的“受教有年限”不仅限 于“九年义务教有”，排除C项。 14.C【解析】据材料“到1957年，由外交部安排培 养的外文和翻译干部已达27个语种600余名” 可知，教有部的这一举措有利于培养外交人才， 提高外交人员的素质，有利于外变新局面的开 ·历史· 拓，C项正确：材料中开设的语言专业涉及社会 主义国家和资本主义国家，这与“一边倒”外交 战略主张不符，排除A项：材料中措施的目的是 为了更好地开展外交活动，为斯中国的建设争 取有利的国际环境，并不是完善新中国的教有 体系，排除B预：新中国成立初期中西关系未发 生重大转折，排除D项。 15.C【解析】道过材料中“争取恢复印度支那和 平”“建立东南亚和平区城”“与英国改善关系” “与法国改善关系”“争取与美国政府改善某些 关系”信息可知，新中国尝试与西方国家缓和关 系，其目的是为国家建设争取有利的国际环境， C项正确；建立国际和平统一战线的外交战略， 其核心是通过对亚洲国家进行增信释疑的工 作，避免这些国家加入美国组建的军事同盟体 系，为中国创造一个和平的国际环境，材料描述 的不只亚洲国家，排除A项：新中国成立后的工 作重心是发展社会主义工业化，而非改善与西 方国家的关系，排除B项：日内瓦会议在1954 年4月已经召开，排除D项。 16.C【解析】根据材料及所学可知，20世纪60年 代中国提出了建立“一条线”的反霸统一战线， 主要针对的是苏联的霸权主义。随着国际局势 的变化以及国内改革开放战略的实施，我国在 20世纪80年代提出了“不结盟”，坚持在和平共 处五项原则的基础上同一切国家建立外交关 系。这体现了我国根据形势变化对外交政策适 时作出一定调整，C项正确：不结盟运动兴起于 1961年，我国并未投身不结盟运动，排除A项； 20世纪80年代后，我国坚持同世界一切国家建 立外交关系，排除B项：改苹开放以来，我国积 极开展以联合国为中心的多边外交，与题意不 符，排除D项。 二、非选择题 17.(1)历史信息：对外交往范围广：突出汉朝的宗 主国地位：对周边国家的对外交往较为频繁：丝 绸之路在汉朝对外交往的特殊地位。(4分，任 答2点即可) 价值：促进中国与世界各国的文化交流：为“一 带一路”建设提供了历史湖源；促进与周边邻国 的交流与发展：为研究汉朝的对外交往提供了 历史资料。(4分，任答2点即可) (2)特点：重视对外经济交流；官方与民间共同 推动；中西交流频繁；海上“丝绸之路”繁荣。(4 *1 参考答案及解析 分，任答2点即可) 18.示例 论题：古代以汉族为中心的文化共同体在民族 交融中形成。(2分) 阐述：古代中国文化共同体形成有一定的过程。 春秋战国之前有明显的“夷夏之防”，中原的华 夏族将边疆的夷狄排除在外，但是春秋战国时 期华夏认同感增强。秦汉时期是中国第一个大 一统时期，统一多民族国家建立。南北朝时期 是中国历史上大分裂大动荡时期，但却是民族 大融合时期，北方少数民族进入中原，学习中原 汉族先进文化和制度，逐渐汉化和封建化。隋 唐时期又进人大一统时期，和周边少数民族融 合进一步加强。五代十国之后，中国历史进入 汉族政权和少数民族政权对峙时期，但民族和 文化的一体化未中断，少数民族和汉族交错杂 居、经济上互通有无、政治上相互借鉴、文化上 相互融合，推动了中国各民族的一体化进程。 元朝是中国第一个少数民族建立的统一王朝， 进一步促进了民族融合。明清时期统一多民族 国家进一步巩固和发展。因此古代中国文化共 同体是在历史发展中逐渐形成的。(16分) 19.(1)特点：美国：体现“冷战”思维，着眼于政治渗 透和控制；附加一定的政治条件，谋求自身经济 利益最大化。(4分，任答2点即可)中国：体现 “睦邻友好”的外交理念，以自愿平等为原则：无 偿援助，不附加任何政治条件：助力受援国发展 本国经济技术。(4分，任答2点即可) (2)促进了尼泊尔的经济发展，有利于维护其民 族独立和主权；有利于南亚地区的和平稳定：为 中国社会主义建设创造有利的外部环境，提升 了中国的国际影响力：促进了发展中国家的友 好合作关系，有利于维护世界和平。(4分，任答 2点即可) (3)展现和平，发展、合作、共赢的中国特色大国 外交和负责任大国担当：践行共商共建共享的 全球治理观，维护以联合国为核心的多边国际 体系：推动构建人类命运共同体，贡献中国智 慧。(2分，任答2点即可) 20.(1)挑战：集体安全思想取代中立观念：二战后冷 战格局使得中立国难以实现自保：美苏等大国处 于冷战需要反对中立。(4分，任答2点即可) (2)原因：中立国在解决国际问题中发挥了巨大 作用；中立国成为在危机时刻沟通的重要桥梁： 1B 衡水真题密卷 中立国开始在国际事务上扮演重要角色：中立 国自身的努力和能够坚守自已原则。(4分，任 2024一2025学年度单元过关检测 基层治理 一、选择题 1.A【解析】汉武帝时期发行白金币，皮币这两种 币值远超实际价值的大面值货币，用虚值的白金 币、皮币换取诸侯、富商的金、银、钢币，有助于增 加国家的财政收入，A项正确：发行大面值货币， 从富商手中征敛钱财，打击了富商大贾的实力， 而非提高了工商业者地位，排除B项：材料来提 及汉武帝剂减地方郡国的赋税数颜，不能得出减 轻赋税负担的结论，排除C项：白金币、皮币主要 是用于王实馈赠和与大商人交换，不是民间普遍 流通使用的货币，不能得出“增进了民族间的经 济交流”，排除D项。 2.B【解析】根据材料可知，洋务运动中清政府被 迫同意地方自行铸币，铸币地方化充实了地方经 济力量，清末新政中地方政府不听从清廷统一货 币的旨意，这反映出晚清政府中央财政权力的式 微，B项正确：当时银元还未成为法定统一货币， A项不符合史实，排除：材料现象反映了当时中 央财政权力的式微，“洋务运动缺乏统一领导” “新政加刷了统治危机”只是对材料信息的部分 解读，排除C、D项。 3.A【解析】据材料“用国际合作来取代各国政府 的权成”并结合所学可知，布雷顿森林协定的签 订建立起以美元为中心的世界货币体系，改变了 20世纪30年代金本位制崩溃以来，资本主义世 界货币没有统一的标准和基础、各国各自为政的 局面，还推动建立国际货币基金组织，在货币问 题上促进国际合作，稳定国际汇率，有利于克服 传统金融秩序的弊端，维持战后世界货币体系的 正常运转，A项正确：“永久稳定”说法绝对，排除 B项：布雷顿森林协定的参与国并未丧失货币金 融主权，排除C项：1929年爆发的经济大危机的 冲击导致金本位制崩溃，排除D项。 4,B【解析】据材料“金砖国家和新兴市场国家的 份额从9.8%提高到14.3%，中国的份额上升至 6.39%,成为第三大会员国”可知，金砖国家、新 1B 来 单元过关检测 答2点即可) 十五)历史·货币与赋税制度； 与社会保障 兴市场国家和中国份颜的提高，决定了其在IM正 投票中的权力，这有利于打破发达国家控制国际 金融组织的局面，反映了全球治理民主化趋势加 强，B项正确；据所学知识可知，当今世界欧美仍 旧主导国际金融，排除A项：材料反映了国际货 币金融体系向更公正化、合理化方向发展，而非 强调国际货币金融体系亟待改苹，排除C项；据 所学知识可知，布雷顿森林体系在20世纪70年 代就已经解体，排除D项。 5.C【解析】据所学知识可知，780年，唐朝实行两 税法，两税法的税收方式很难准确核实纳税人的 实际资产以及纳税颜度，致使高层官员有更大巧 立名目的权力来剩削下层官吏及百姓，引发社会 各阶层的不满，白居易此诗正是对这一现象的揭 露，C项正确；材料并未涉及诗歌转型，排除A 项：自然突害只是一部分原图，非根源，排除B 项；该诗是对于唐朝统治的抨击，排除D项。 6.D【解析】根据材料可知，因为手工业的发展， 城镇商业繁荣，大批农民弃农从工，赋税征收困 难。为解决税收困难，其后清朝推行“辨丁入 亩”，来增加财政收入，D项正确：“一条鞭法”是 在明朝出现的，排除A项；资本主义萌芽出现在 明朝中后期，且标志是雇佣关系的出现，与材料 无关，排除B项：题千所给材料没有提到关于清 政府腐败无能的任何内客，排除C项。 7.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，中国 近代海关管理体系以外籍总税务司和税务司为 核心，洋人成为主管中国海关事务的实际领导 者，近代海关管理体系便利了列强对华经济侵 略，未能起到抨卫国家主权安全、发展利益的作 用，具有浓厚的半殖民色影，A项正确：材料强调 的是海关的殖民色彩，与职务内容无关，排除B 项，“完全”一词过于绝对，排除C项，“开始”一词 错误，早在第一次鸦片战争后，就已经丧失了自 主权，排除D项。 8.B【解析】根据材料及所学知识可知，在中国收2024一2025学年度单元过关检测（十四） 历史·民族关系与国家关系 〔考试时间75分钟，总分100分) 一，达择题：本丽共16小最，每小露3分，共4移分。在每小■台出的四个选项中，只有一面 是符合整目要求的。 恩号1234百6789101121314516 答案 L.秦汉时期，政府在边假少数民或地区实行部跋白治，按鬓户日多少期分露数首领的封超 大小，同时，将这客部族安置在边那，对其人民进行授田、征兵等编户化管理。上连推 笔片在 A.线行因俗罪笛理念 B推进民姨司交流交融 C,完善户箱管理制度 D.知猩对边限地区治拜 2.唐朝初年8所旅A史，即（梁书陈书）N北齐书)（周书代隋书）以及（督书（南史州北史》. 有以下儿个突出特点， ◆青文以春量民黄为所建立的玫民叶而定地正 ◆认为业两先人出于表帝之后 ◆改复南我朝时相或书的“延文”（群案书州南春书代魏多]》中南柔至和该最的属建 主场 ◆以南北分主取代民族时立竹额事格局 这反晓了唐代 A.民城不盾和冲突逐步南耳 且统一多民族国家的初金形成 C边腰与内地的一体化管理 D“天下一家“的理多得转贯西 3.王守仁在贵州，广西任职期间，在少数民族居住地区初办学校，井提出·用夏变项，置有 学校“，让少数民族子弟入6院学习，以“狗集被府县学诸生，为之勤蜀开悔，务在兴起圣 贤之学，一洗习体之阻”这一探精意在 ( 单元过关松潮（十因）历史第1面（热8夏 衡水直 A,宣扬心学的理论主张 玉巩界明朝的政治统普 C,是连当地的民族交融 D.强化乡树的甚层治理 4.康根二十五年(18然年)，诸罗县知县樊维屏设社学4所，此日合筒府4县1厅的~土番 姓名 社学情加至4】所，少数民陵教有迅素著及。至乾路年闻，台德地区杜学以讲授偶学鼻 得分 籍为主，并增整5引所，其中台海县5所、风山基8所，诸罗县1所、能化县21断.楼水行 6所。社学的靡 A,消再了不同民族之利的文化及异 我有效抵制西方文化渗透 C,有利于赠进对多民贼国家的认同 D,裤动理学成为官方百学 5.航隆二十年(155年)，清延平定家古常第尔部板后，在避易山庄宴请蒙古贵戴，并决 定仿康图皇香发定幕尔席蒙古之后在多伦会图建汇察等先例，依西霞桑耶寺形制修建 普宁寺。乾隆息密在（普宁寺现佛事）中说：“象龙步精性天力，老幼群现与众银。种道 间妨权段教，若论佛法本来无.”情廷修建普宁李是某于 A.规乐民众的生活需要 五主流价植残的重题 C,凸显皇权的至等地位 D,除护统一的战路考量 五，张受在（东西评考）中记载，明留中后期，今福建°象，意二那商民，原东再二洋，代农夏之 利，比比然电，这反快出当时 A.玩弹外交发服昌速 &对外置号处于限差地位 C.南禁政策有所松勉 D.重农却南政策已整废豌 了，在莎士比里的历史赵《亨利五世》（英国国王）中，侧作家特宣禁现法国公主凯琴琳学讲 英国话的情节，公生将英语意得“眼英国人一样准税为一种值得赞折和梦耀的才能：在 《享利六世)里，造反的德把达语看作是纸人的语言。这我历史南 A,有助于强化舞国的民族认同 丑表明沙上比重深受文艺复兴运动的影响 C是英法矛需不断德化的结聚 D.使英请开始设为英国人广泛使用的请言 题花春 单元过关检测十国》历史第2页（共5页1 IB 8,维也钠金议秘苦长需特烈·根关在1815年写道：”这次会议所槽来的不过是军事力量 A,加快了丙南地区社会主义效造的进园弘体现了我国民族敏策的别新发展 事先心办好了的复辟，以及列强之间的协定…会议假授有作清任样一项多少具有柴 C.董发了西请胞区甚层，主建设的话力D增强了少数悦族对新我仅的认同 高性质的决定，也爱有采取任何一种有关社金秩序和福利方面的重大惜随。来补盘人类 13,根解2000年第五次全属人口替查数据显示，朝解陵，清贼，家右数，种票克骇等14个少 适受长期痛苦的部分凯失，或者使人类对表案安心.”由此可知 f》 数民族的受数育年限高于全国平均水平。这反陕了 A,主要任务是铁复封建王室的统治 且具有大国诗国争夺利拉的反动性 A.客民族之间的差异基本消豌 五少数民族地区教育实现均衡发展 开创以会议流判解决争端的先朝 B顶示了第一火世界大靓即将到案 C,九年义务教育得到至面著及 山，中同民峡政繁的优鹅性得到是现 9,1864年，馨鲁士扣择了在中国卷海湾的丹麦船只，遣成”成船到粉事件。在处理这一事 1.]5以年，外交部增段数有司。周里来批座外国语学院置学计划，决定首先需中办好英 件时，羹所尝试运用国际法中的国家主权准网，向替鲁士随加压力，丹麦船只得以释成， 法，依，酒，阿3种通用语言专业，同时注意巩国，究实和提高斯开设的食通用语言夏 解决了棘手的外交难题。自党看图 业。到57年，由外交溶安情培养的外文和触译干部已达27个香种00象名。这些 A,请政有成功将总理衡门攻为外务部 且中网近代外交中网家主权意识增强 .消海湾记正式或为普鲁士的租情地 做法 《) ,中网出现的严重边幅危机得到解决 10,有学着指出，“和的确立了一个，新的不可予以往的欢洲国际体系一以祛律形式确 A,意在離行·一边问“银路 我后在完善新中国的敏育体系 认了国家在边界内罪有最权力，发除了较会对同家其有高于主权的收治程成：认可 C布利于外交新黄面的开拓 D,使中酉关暴发作了重大转折 了国家主权.领土与鞋立等规柜来来国家关系的基本原则”在该网际体系下() 15.下图是1954年7月毛泽东在全同发停常委会上的讲话摘录，这反峡出新中国《) 八，各主权国家间的常授使前相继设文且国际法成用范围扩大到美洲和意洲 一，争取恢复印度走犀和平， C度弃战争的东诺仍末真正得到实行 B祛万斯势力辑此编动民族复仇情储 二，开始建立东南亚和平区烧，建虫合件并发展它。 11.短轮堡审判上，美网首席是诉人杰之进说，”“重新接受存在非正义战争的原调一可以迪 之，与美国成善吴系，争取度立正或外变吴系 调国顺为若干阶段。在这一发展过程中首先具有重要意义的是1928年《丰战公约)…… 口、争取与端国成善关系，连立邦交 五、争取与美国政府登善黑参关系。 它改变了侵略战争的合法找况，”由此可知，《非成公约》 A,织容了缓靖致策的出台 且完容了集体安全机制 A.积吸自导遣立国际和平统一成线 R改善与酒方国家关系成为工作重心 C.为国家建设争取有利的国限环境 D.为日内瓦会议召开作出积极的努力 C,排动了对法西新的清算 B.拓展了属际法的领城 16,15年，邓小平在会见细侧总理时说，“我们过去曾说过建立一条线'的反霸统一战 12,1949年，中共雨南局通过建立段权，落实民贱风域自怕制度实观在制度上的建构，遇过 线，现在不摘那些一国际上一切和平力量都是我们的阴友，谁满霸权主义，我们就园 复生产，进行土总皮罩实观在经济上的建构，道过民熊地区的黄育，医疗等工作实观 对非，也不孩集团政治，不依附于任何集周.”这表明中国 文化上的意构：此外，中共西南局还清除围患以隐定社会获序。中共四南局的这种折憾 A.积板投身不结里超动 五重点明周与煤边端家的外交关系 C.蜀时地两整外空政簧 D.开展以联合国为中心的多边外交 10 单元过关松潮（十图）历史第3面（携8夏》 衡水直题密蓉 单元域关检测I十因》历史第4页（共5页1 二、非这择题：本题共4小圆，共52分 17,《12分)阅读材料，完成下列要求， 材料一 记速 文献 条在韩东南大身中，俄山乌为居，凡百余国。身人 《后汉书·东夷列传》 中天制部，使释通于这者三十许国 自由发地豫（今广未移阴》、合清（令广雨合淘）， 船行的玉个片：至都元国《今越南规港)：又船行司 文特二 个月，至邑卢没国（令泰国地玉）一义静行雨个 《汉书·施厘志1 5月，至贵支国（今命度康是骨钠每），黄支之南有 己程不国（今新里生干》，其之译使自此延矣 九年（公无9？平》，振外废及异国（◆桶向）王族由 文特三 《后议书·西南奏情》 网遗重评奉国珍堂。和帝所全卵、常坡 香身所至者大定，大月氏，大夏，康居，而传用其零 文补四 大国玉产，其为天子言之…（式◆）周益发使括《史记·大见列作》 安惠，专蔡，架杆，条鞋，尊春国 材科二中国然据品的备传，在元充又出现了一个葛物。早在蒙古两压时制微把一 些中国部匠带到伊新兰长界。充朝期单，我国就在杂州设在丁韦的司。专门拿管海外 置易。元制或府于1284年在枕拥和来州曼主审的都转性可，山成府由和只和本钱，都 人前往海外经商，然后分成。】1世就上半叶，大粮行常江夫闻从来州出发，两次束海的 调等世界。无代中西往表活动的局棒，台拉易可·发罗的甘率。精到值得招出竹是。 在中国人表除中的“雨方”概念，已从两议海唐家时荆的中至，而亚和我非地区，架案在 在她扩展到了默斜。敢剂使者不断东来，零方也孩使者西女。 薇偏白何苏川，万明《古代中西文化交流史话》 (1)结合箭学知识，解浅材料一中文献记述蓝含的有关汉代对外交往的历史笤息，并刚 释这共文献记近的价值。(8分) (2)根据材料二并结合所学每机，概括元朝对外交往的特点。(4分》 单元过关松潮（十因）历史第8面（黄8夏 衡水直 18,(18分)随者历史的演进，”中因的内辆不斯发展和丰富，间埃材料，完成下列要求。 材料一互代十国之后，中国而史进入辽，宋，夏，金等风族政权成治上的分氧和军事 上的对村时期，担中国民熊的一体化进柜并表因北而中斯。这一时病，北方湾较文花 区的名民旅不嘶南下进入中原汉裁农耕文乾区，展睡了春海牧民被经济发展和社会文 化种型，采通过考风裤在分布上的文惜命居、经济上的至道有无，改语上的相正情星， 文化上的和至融合，推里了中国养民悲经济，政治为文化竹一练化避规，时无明时鼻 桃一多民视到家的形成和发展产生了积板的影响。 一摘编自厦云红（略论辽宋夏金峰时期中国民线的一体化进程） 材料二在文化意文上说，中雨是一个相多稳定的”文化燕同体”，它作为“中国”进个 ”面家“的基轴，无其在沉城中国的中心区城，是相对清嘴和椅火的，经过”车网镜，书同 丈，行可轮”的文明维进之后的中国，具有文免上的认月，也其有和对清晰怜同一性，过 分强网“解构中国〔追个民裤国家)“是不合理的，西史上竹丈明推进和政海管理，代得 这一这汉拔为中好文明堂同和观备世不，经为零识化，解度化和风修化，埋新从中 到边味，从城有到岁村，从上暴到下屏扩限：系少在代起，巴经新新形成T一个“兵可 体”，这个头同体是实年竹，而不是”每票的”"，所·想象的共同华”这丹脚厘论怜有处 性，龈乎在连里至宁要打析扣。 一铸编自高就光宅燕中国：重座有关“中国”的历史轮连) 复累上述林料，结合中国古代史的相关知司，国修“古代中国文化共间体的形域”舞练 一个论愿，相以网述。（要求：立论有据，史实情楚，层次分明，正辑严密】 密鞋 单元过关检测I十国》历史第6页（共8页】 1以，(14分)间牍材料，凳我下列要求 材料一151年，是国制定了“第四点计到铸定”，诗宠指出“要使春马址根南就的国家 管同并处志于西方的风主制成”。协议闻时视出，开展接贴主要是考感到花油尔有着 丰富的旷产青露，并摄汉对尼油尔的时产贵液开展洞查，以便于夏母地开展经陈技术 援贴。同年，美国和尼汤尔基订了（拔术合作源势定》，向尼洛惠灵鲜提助， 156年，中国应尼泊东的请泉，每其签灯《中华人民共和国皮府和尼边尔王国政府 经济接精修定》。协定规定中国成府同意在三年内无松地规动尼淄尔王国六千万印星 卢比，开名了新中国对尾沾尔提济拉术接动的序幕。 德偏自程时规(2的世纪五六十年代中美 两国对尼泊尔经济找术援助的比较研究》 材料二通过“一梦一厚”得设，中风的对外援对国除发从合作为全绿至聚至道授斜 金共产品。以非洲为制，幅统计，2000年至2020年，中国帮聊非调建成的会路，铁略姐 过13000会里，建接了80多个大型电力亚域，凝建丁10多个置疗晚桃，5个体有馆 170多所学校，为非剂培训多顺境人才共计16万余名，中国本看疼浪众长、相至借鉴 的精冲，在”受接国抚出，父域国同意，受援国主手”的原副基础上，不斯加强网发远国 家和国除加积的夏流，红钱探转开晨三方合作，216年以来，中国身联合属开发计划 署，民合国难民署，世界卫生加织，0恐红十宇会等十多个国愁组织和国体率直角组叔 开桌命件，在E剂，春例，是副等地落过50个国家实执粮食核精，究后重建，障民数聊。 如蜡玉生第领城的发展合件项目，2000多万发展中国掌民众受显， 一一辣编白马区智《新时代的中国对外议份和国际发展合作 整体五劳、内外挑或与因度策路】 《1》根据材料一并结合所学知识，顺述2世纪50年代美，中两属对尼拍尔误助的各自 特点。(8分) 《2)根据材料并结合所学知识，分析中国援助尼泊尔的意义。(4分) (3》棕合上迷材料并结合所学知识，屋出中国特色杜会主义新时代中国对外援助体现 的外交新理念+(2分) 18 单元过关松潮（十因）历史第7面（黄8夏 衡水真 20,〔8分)周读材料，完成下列要求 材料一战储来后，国际社会流行岭观合是：中生“运（最个国家）边通人臭本应来受的 负担”。督代中主现合的是桌体安全思材。美期总纯或尔提率先规备集体安全，力主 成土国联。购联规定，武争应被规为对简有金乳国的行为。二战后，在是双服无整个 地味的核大战中爱有参镜的中主围可释雅以案规自保。D世起0年代新，杜鲁门提 步通过军售￥方式瓦解属士和或养竹中土，处之配合华盛幅的冷线战略。20世能6和 年代中剂戏后，苏照开始洗评奥施利和南士的水久中立以风出养的待桃中立消税 被动。 15得年《朝每停礼赫定规定，岛士，岛典等国加成中立国监整委黄会，主要积青是 用保停枝烈方县中势定，总竹来希，光后数十年民士和席典的架方有贴于堆护《朝鲜 停或棒定)的持候有效，也点为美国和朝葬在危航时制沟道竹重要桥装。0使蛇0年 代利题，胶洲中主图开地在第三世界事务上粉演更为重要的角色，最典型的便是病典 直言不讳地花评美国的武发策，瑞典成丁一个数力于推护世界和平的“道义想 帆大国” 摘编自梁志(20世纪中立危机新探) (1)眼站材料并结合所学知识，细出2)世纪中立崔脑的主是艳战，《4分) (2)根那材料并结合所学如识，简析中立在危机中展观出和剩溪的生鲁力与适应性的夏 因.(4分) 密鞋 单元过关检测十因》历史第8页（共8页】