第16课《诫子书》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

姓名_________ 日期______ 等第______ 16　诫 子 书 【积累运用】 1. 字音字形 （1）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 夫君子之行（fū） 淡泊（bó） 险躁（zào） B. 致远（zhì） 枯落（kū） 穷庐（lú） C. 年与时驰（chí） 遂成枯落（suí） D. 宁静致远（jìng） 非学无以广才（guǎng） （2）下列词语书写无误的一项是（ ） A. 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 B. 淫漫则不能励精 险燥则不能治性 C. 年与时弛 意与日去 遂成枯落 D. 悲守穷卢 将复何及 君子之行 2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A. 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德 B. 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远 C. 夫学/须静也,才/须学也 D. 年/与时驰,意/与日去 3. 解释下列句子中加点的多义词。 (1) 夫: ① 夫君子之行(　　　 ) ② 匹夫不可夺志也(　　　　　　) (2) 学: ① 夫学须静也(　　　　　　) ② 非志无以成学(　　　　　　) (3) 行: ① 夫君子之行(　　　　　　) ② 陈太丘与友期行(　　　　　　) (4) 成: ① 非志无以成学(　　　　 　) ② 遂成枯落(　　　　　　) 4. 写出下列句子中加点词的古今义。 (1) 意与日去 古义:________________________; 今义:________________________。 (2) 险躁则不能治性 古义:________________________; 今义:________________________。 5. 根据课文内容填空。 (1) 《诫子书》中运用双重否定句式表达对儿子的教诲的句子:___________________,___________ ___________。 (2) 对在生活中心浮气躁、铺张浪费的人,我们可以用《诫子书》中的“___________,____________”来劝勉他们。 6. 下列说法不正确的一项是(　　) A. 本文的作者是诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期杰出的政治家、军事家。 B. 古代“书”通常指“书信”,如“家书”就是家信,“诫子书”指的是告诫儿子的一封书信。 C. 诸葛亮足智多谋,在小说《三国志》中被刻画为智慧的化身,所以民间有俗语“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。 D. 古人往往在家信中寄语子女弟侄,予以教诲与劝勉,这是中国古代家庭教育的一种方式。 【阅读理解】 (一) 阅读课文,完成后面题目。 　　夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 7. 解释下列句子中加点的词语。 (1) 非淡泊无以明志(　　　　　　) (2) 非学无以广才(　　　　　　) (3) 险躁则不能治性(　　　　　　) (4) 年与时驰(　　 　　　　) 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 静以修身,俭以养德。 (2) 非学无以广才,非志无以成学。 9. 下列对文章的分析,不正确的一项是(　　) A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调了它们是与人的志向相关的。 B. 诸葛亮认为成才具有三个条件:立志、学习、惜时。 C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的愿望。 (二) 阅读课外文言文,完成后面题目。 　　初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶①。至于臣在外任,无别调度②,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸③。若臣死之日不使内有余帛④外有赢财以负陛下。”及卒,如其所言。 (选自《三国志》,有删改) [注释] ① 余饶:剩余。　② 调度:花费。 ③ 尺寸:收入。　④ 帛:丝织品的总称。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处) 若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下 11. 根据提示,解释加点词。 加点词句 释义方法 解释 亮自表后 主曰 成语推测法: 不由自主 (1)______ 悉仰于官 成语推测法: 悉听尊便 (2)______ 及卒,如其 所言  查阅词典法: ① 步兵; ② 尽,终; ③ 死。 (3)______ (填序号) 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 年与时驰,意与日去。(《诫子书》) (2) 及卒,如其所言。 13. 从“及卒,如其所言”可以看出诸葛亮的哪些品质?请结合《诫子书》中相关名句进行佐证。 14.《诫子书》中说“非淡泊无以明志”,请从本文中找出表明诸葛亮“淡泊”的相关内容,并用自己的话加以概括。 (三) 阅读课外文言文,完成后面题目。 《颜氏家训・勉学》（节选） 夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。 15.解释下列句中加点的词。 ① 春玩其华（华： ） ② 秋登其实（登： ） ③ 固须早教（固： ） ④ 勿失机也（机： ） 16.将下列句子翻译成现代汉语。 夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 17.结合《诫子书》和本文，谈谈两文在教子方面的共同观点。 【拓展提优】 18. 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”专题学习活动,请你完成下列任务。 (1) 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料,请你从中提取出传承优良家风的途径。 [材料一] 在宗祠的大门上,我们经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联。也能看到厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 [材料二] 如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 (2) 下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家中的厅堂里,你会选哪一项?请简述理由。 A. 家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先 参考答案 1、（1）B；解析：A 项 “夫君子之行” 的 “夫” 应读 fú；C 项 “遂成枯落” 的 “遂” 应读 suì；D 项 “非学无以广才” 的 “广” 应读 guǎng（正确读音无误，此处为干扰项设计）。 （2）A；解析：B 项 “淫漫” 应为 “淫慢”，“险燥” 应为 “险躁”；C 项 “年与时弛” 应为 “年与时驰”；D 项 “悲守穷卢” 应为 “悲守穷庐”。 2、C；解析:C项的正确停顿应为“夫/学/须静也,才/须学也”。 3、(1)①助词,用于句首表示将发议论；②指成年男子； (2)①学习；②学业； (3)①品行；②同行； (4)①使……成功；②变成,成为； 4、(1)丧失； 从所在地到别的地方； (2)轻薄； 遭到不幸或发生灾难的可能； 5、(1)非淡泊无以明志；非宁静无以致远 (或:非学无以广才　非志无以成学) (2)静以修身；俭以养德； 6、C；解析:应该是《三国演义》,而非《三国志》。 7、(1)志向；(2)增长；(3)修养；(4)疾行,指迅速逝去； 8、(1)依靠屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。 (7)不学习就没办法增长才干,没有志向就没办法使学业成功。 9、D；解析:这句话说明了要惜时勤学,否则老大徒伤悲,于事无补的道理。 10、若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下 11、(1)自己；(2)全都；(3)③； 12、(1)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。(2)到了(他)死的时候,(情况果真)像他所说的那样。 13、示例:廉洁自律、克己奉公、淡泊。　《诫子书》中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”呼应其淡泊品性。 14、① 诸葛亮在世的时候,家产只有八百株桑树,十五顷不是很肥沃的田;② 诸葛亮在外做官,不另外经营产业来增加自己的收入;③ 诸葛亮死时,家内外没有多余的钱财和物品。 [参考译文] 先前,诸葛亮自己向后主(刘禅)呈上奏章说:“(我)在成都有八百株桑树,有十五顷不是很肥沃的田,子侄辈的穿衣吃饭,本来(就)会有剩余。而我在外当官,没有其他的花费,穿衣吃饭,全都靠公家的俸禄,不另外经营产业,来增加(自己的)收入。等到我死的时候,不会(出现)在内有多余的丝织品,在外有多余的钱财(这样的状况)来辜负陛下。”到了(他)死的时候,(情况果真)像他所说的那样。 15.① 通 “花”，花朵 ② 收获 ③ 本来 ④ 时机 解析：结合语境和文言常识，“华” 为通假字，“登” 在此处意为 “收获”。 16.学习就像种树一样，春天观赏它的花朵，秋天收获它的果实。 解析：准确翻译比喻句，注意 “华” 通 “花”，“登” 译为 “收获”。 17.共同观点：①强调早期教育的重要性（《诫子书》“年与时驰” 强调惜时，本文 “固须早教” 强调早教）；②重视学习与修身的结合（《诫子书》“学须静也”，本文 “修身利行”）。 18、(1)① 学习祖训;② 向长辈学习。 (2)选A。“家和万事兴”体现了中国传统文化中家庭和谐共融的关系,展示了人们向往和谐美满生活的愿望。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$