6.3.1 角的概念(预习讲义)2025-2026学年人教版七年级数学上册

2025-08-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 6.3.1 角的概念
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 138 KB
发布时间 2025-08-29
更新时间 2025-08-29
作者 三水老师丶
品牌系列 -
审核时间 2025-08-29
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年人教版七年级数学上册 6.3.1 角的概念(预习讲义) 学习目标 1. 概念理解 · 掌握角的静态定义(两条射线组成的图形)和动态定义(一条射线旋转形成的图形) · 能区分角的不同组成部分(顶点、边、内部、外部) 2. 符号表达 · 学会角的三种表示方法(∠AOB、∠1、希腊字母表示如∠α) · 理解角符号“∠”的正确书写规范 3. 分类能力 · 根据大小识别锐角、直角、钝角、平角、周角 · 理解0°角与周角的区别 4. 实际应用 · 能从生活场景中抽象出角的实例(如剪刀开口、钟表指针) · 解释方位角在导航中的应用(如“北偏东30°”) 5. 作图规范 · 能用量角器画出指定度数的角 · 掌握角平分线的定义与性质 知识点梳理 1. 角的定义 · 静态定义:由具有公共端点的两条射线组成的图形,公共端点称为顶点,两条射线称为边 · 动态定义:一条射线绕端点旋转形成的图形,旋转开始的位置称为始边,终止的位置称为终边 2. 角的表示方法 · 三字母法:顶点字母在中间,如∠AOB(顶点为O) · 数字法:在角内部标注数字,如∠1 · 希腊字母法:在角内部标注α、β等,如∠α 注:单独顶点字母(如∠O)仅适用于该点只有一个角的情况 3. 角的分类 类型 度数范围 示例 锐角 0° < θ < 90° 三角板的30°角 直角 θ = 90° 书本的角落 钝角 90° < θ < 180° 展开的扇面角 平角 θ = 180° 拉直的直线 周角 θ = 360° 完整的钟表旋转 4. 特殊角的关系 · 1周角 = 2平角 = 4直角 · 角平分线:将角分成两个相等角的射线,若OC平分∠AOB,则∠AOC = ∠BOC = ½∠AOB 5. 生活实例 · 剪刀开合角度反映角的大小变化 · 钟表时针与分针的夹角随时间变化(如3:00时成直角) · 足球射门角度影响进球概率 易错点提醒 1. 表示方法错误 · 错误案例:将∠AOB写成∠OAB(顶点字母必须居中) · 纠正:始终按“顶点字母在中间”原则书写 2. 概念混淆 · 错误案例:认为“角的大小与边的长度有关”(实际只与两边张开程度有关) · 实验验证:用不同长度的直尺画相同度数的角 3. 分类错误 · 错误案例:将150°角误认为锐角(钝角与锐角的分界是90°) · 记忆口诀:“锐角尖,直角方,钝角宽过方” 4. 单位遗漏 · 错误案例:写“∠AOB=30”而未标注度(°) · 规范:角度值必须带单位,如30° 5. 作图不规范 · 错误案例:画角时未标出顶点和边 · 要求:必须用字母标注顶点和边,并画出弧线表示角范围 6. 动态理解偏差 · 错误案例:认为“旋转形成的角都是锐角”(旋转角度决定类型) · 示例:旋转180°形成平角 7. 特殊角忽略 · 错误案例:忽略0°角(两边重合)和360°角(终边与始边重合)的存在 · 对比:0°角无张开,360°角为完整旋转 8. 实际应用误判 · 错误案例:将“墙角”误认为角(实际是三维空间的二面角) · 区分:数学中的角是二维平面图形 巩固练习 一、选择题 1.将转化为度分秒的形式为(  ) A. B. C. D. 2.如图,钟表8时30分时,时针与分针所成的角的度数为(  ) A. B. C. D. 3.3点30分时,时钟的时针与分针所夹的锐角是(  ) A.70° B.75° C.80° D.90° 4.如图,下列表示角的方法,错误的是(  ) A.∠1与∠AOB表示同一个角 B.∠AOC也可用∠O来表示 C.图中共有三个角:∠AOB、∠AOC、∠BOC D.∠β表示的是∠BOC 5.下列说法中,正确的是(  ) A.两条射线组成的图形叫做角 B.有公共端点的两条线段组成的图形叫做角 C.角可以看做是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 D.角可以看做是由一条线段绕着它的端点旋转而形成的图形 6.若∠P=25°12′,∠Q=25.12°,∠R=25.2°,则(  ) A.∠P=∠Q B.∠Q=∠R C.∠P=∠R D.∠P=∠Q=∠R 7.如图,甲从点出发向北偏东方向走到点,乙从点出发向南偏西方向走到点,则的度数是(  ) A. B. C. D. 二、填空题 8.计算33°52′+21°54′=    . 9.开展课后延时服务后,某小学的放学时间调整为下午5点整,该时刻钟面上时针与分针的夹角是   . 10.在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西的方向,同时轮船B在南偏东的方向,那么的大小为   . 11.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,这三个圆心角中最大的圆心角度数为    12.下列图形中有哪些角?请用适当的方法把图中的角表示出来.    、    、    、    、     13.根据条件画出图形,并回答问题 (1)三条直线a、b、c,直线a、c相交于点B,直线b、c相交于点A,直线a、b相交于点C,点D在线段AC上,点E在线段DC上. 则DE=   ﹣   ﹣   ; (2)画任意∠AOB,使∠AOB<180°,在∠AOB内部再任意作两条射线OC、OD,则图中共有   个角. 14.(1)在∠AOB内部画1条射线OC,则图1中有   个不同的角; (2)在∠AOB内部画2条射线OC,OD,则图2中有   个不同的角; (3)在∠AOB内部画3条射线OC,OD,OE,则图3中有   个不同的角; (4)在∠AOB内部画10条射线OC,OD,OE…,则图中有   个不同的角; (5)在∠AOB内部画n条射线OC,OD,OE…,则图中有   个不同的角. 三、解答题 15.计算: (1)﹣22÷﹣(﹣)×(﹣3)2 (2)16°51′+38°27′×3﹣35°29′. 16.从一点O出发,引出两条射线,可组成一个角,引出3条有3个角.n条射线可组成多少个角呢? 17.钟面上的角的问题. (1)3点45分,时针与分针的夹角是多少? (2)在9点与10点之间,什么时候时针与分针成100°的角? 18.读句画图填空: (1)画∠AOB; (2)作射线OC,使∠AOC=∠AOB; (3)由图可知,∠BOC 与∠AOB的关系. 参考答案 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.A 8.55°46′ 9.150 10.或142度 11.180° 12.∠1;∠2;∠3;∠α;∠BAD 13.AC;AD;EC;6 14.3;6;10;66; 15.解:(1)原式=﹣4×﹣(﹣)×9=﹣6+6=0; (2)原式=16°51′+115°21′﹣35°29′=131°72′﹣35°29′=96°43′. 16.解:n条射线可组成的角:, 答:n条射线可组成个角. 17.解:(1)如图,∵由3点到3点45分,分针转了270°,时针转了270°×,∴时针与分针的夹角是:180°﹣270°×=157.5°;(2)设分针转的度数为x,则时针转的度数为,得①90°+x﹣=100°,解得,x=°,°÷6°=(分);②90°+﹣(x﹣180°)=100°,解得,x=°,°÷6°=(分);∴9点过或分钟时,时针与分针成100°的角. 18.解:(1)如图:∠AOB即为所求;(2)如图:∠AOC=∠AOC′=∠AOB;射线OC,OC′为所求;(3)由图可知,∠BOC=∠AOB或∠BOC=∠AOB.故答案为:或. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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