精品解析：广东省揭阳市榕城区2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024-2025学年度第二学期期中 八年级物理科质检试卷（A） 一、单项选择题：（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 1. 关于力，下列说法正确的是（　　） A. 用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的方向会影响力的作用效果 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 两个物体只要接触，就一定有弹力 D. 一个苹果的重力约为1.5N 2. 如图所示，用辘轳从井里打水，绳子受到竖直向下的拉力。这个拉力的施力物体是（ ） A. 井绳 B. 手 C. 水桶 D. 水和水桶 3. 下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A. 绕地球运行的卫星 B. 加速追赶猎物的猎豹 C. 下落的苹果 D. 匀速直线下降的跳伞者 4. 如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是（ ） A. 磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力 B. 磨转动得越快，磨的惯性越大 C. 磨匀速转动时，处于平衡状态 D. 谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状 5. 生活中，我们有时候需要增大压强，有时候需要减小压强。下列实例的需求跟其他三个不相同的是（ ） A. 锋利的篆刻刀 B. 骆驼宽大的脚掌 C. 注射器的针头 D. 切菜的菜刀 6. 下图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A. 换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B. 在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 C. 将此实验移到高山上去做，管内外水银面的高度差会变小 D. 换用密度比水银小液体做实验，管内外液面的高度差会变大 7. 如图所示，水平桌面上放有两个相同的试管A、B，均盛有同种液体。则下列分析正确的是（ ） A. A、B试管底部受到液体的压强之比为1∶1 B. A、B试管内液体的压强之比为4∶5 C. A、B试管底部受到液体的压力之比为4∶5 D. A、B试管内液体的重力之比为1∶1 二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 8. 乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威（如图）。击球时球拍发生了______（填“弹性”或“塑性”）形变。球在空中所受的重力的施力物体是______。乒乓球桌国际乒联规定，国际赛事中所用的乒乓球是重为0.027N的大球，它的质量为______g。 9. 饺子是我国的传统美食，小梦运用劳动课上学习的技能制作美味的饺子。用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以使物体发生______，此过程中面团对擀面杖______（选填“有”或“没有”）力的作用；越用力擀，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的______有关。 10. 小宇用图甲所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验从开始拉动木块到木块匀速滑动的图像如图乙所示，其中0~4s时木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用___________N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为___________N，如果把拉力增大到3N，那么木块受到的合力大小为___________N。 11. 物理是一门以实验研究为基础的学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法，如控制变量法、等效替代法、放大实验现象、建立模型等。在研究光的传播情况时，用到的研究方法是 ___________；在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到的研究方法是 ___________；探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是 ___________。 12. 少林功夫驰名中外，一质量为的武术爱好者在以图中所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于__________发生形变而产生的；若他一只脚的面积为，此时他对地面的压强为__________，则其中一只脚对地面的压强为__________。 13. 如图-1，是小华用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气到一定程度时，“水火箭”向下喷水，同时向上飞出，喷水结束后“水火箭”由于________依然能向上飞行一段距离；如图-2，老师将一个两端开口的塑料直筒倾斜放置，下端对着盘内乒乓球，用吹风机沿着塑料筒外侧上端开口处吹气，乒乓球就像“炮弹”一样射出，这是由于塑料筒上端气压________（选填“大于”或“小于”）下端气压；如图-3，小明将气球放在刚用热水浸泡过的玻璃杯口，过一会儿气球在________的作用下被“吸”在杯口。 14. 西成高铁是我国首条穿越秦岭的高速铁路线。如图，列车驶出隧道时相对于隧道口是________（选填“静止”或“运动”）的。列车进站时，车周围空气流速变大，压强变________，乘客不能越过安全线。该线路中的天华山隧道长约15.9km，若车长300m，车速为200km/h，则列车完全通过隧道需要________h。 三、作图题（7分） 15. （1）如图所示，一个用细绳系于地面飘飞的氦气球静止在空中。请画出此时氦气球所受重力和绳子拉力的示意图。 （2）一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 （3）如图所示，小红将一个重为5N的长方体A放在粗糙斜面上，长方体A保持静止，请画出长方体A所受重力G、支持力F支和斜面所受压力F压的示意图。 四、实验题（本大题3小题，每空1分，共7+6+7=20分） 16. 亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题： （1）弹簧测力计使用前必须______、观察测量范围、认清分度值。如图甲、乙、丙所示是不同的测力计，现要测量一个大小约为1.5N的拉力，选用图______所示的测力计测量结果更准确。这是因为其______更小。图丙中手的拉力为______。 （2）小明同学从实验室借来一个弹簧测力计（如图丁所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图戊所示；测完后小明发现了问题，问题是______。如果要改正问题，他要______（填字母）。 A．把刻度板向上拉，使指针对准零刻度线 B．把刻度板向下拉，使指针对准零刻度线 用调整好的此弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为______N。 17. 小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： （1）小李想探究猜想①，他选择了______两幅图所示实验步骤来进行实验，得出的实验结论是______； （2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）； （3）小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是______，此时小李读取弹簧测力计的示数是为了测量______（填序号）； A. 木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B. 木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C. 木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D. 木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 （4）下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是______。 A. 探究物重和质量的关系 B. 探究光的传播路径和方向时，引入光线 C. 探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D. 探究力的作用效果和力的三要素的关系 18. 某同学在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，进行了下图所示的操作。 （1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_______。 （2）甲、乙两图可用来探究液体压强与_______的关系。 （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_______两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的容器形状_______。 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_______两图进行对比。 （5）在图丙中，保持U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位，可得出结论：同种液体在同一深度，_______的压强大小_______。 五、计算题（本大题2小题，共6+7=13分） 19. 如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。求： （1）物块的密度； （2）在0~6s，物体运动距离。 20. 养生保健壶是一种用于养生保健的烹饮容器。如图所示的保健壶容积为，壶身和底座的总质量是，它与水平桌面的接触面积是。装满水后水深。求装满水后： （1）壶的总质量是多少？ （2）水对壶底的压强是多大？ （3）养生壶对桌面的压强是多大？ 六、综合能力题（本大题3小题，每空1分，共6+6+6=18分） 21. 阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）弹簧的______在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”），它的单位是______（选填“N/m”、“N/m2”或“N·m”）； （2）某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，则这根弹簧的原长是______cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm；用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是______N。 22. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 23. 物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景： （1）甲图，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的，______实验首先测出了大气压强的值； （2）乙图，壶盖上有一个小孔，使壶内气压______外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当用手指捂住小孔，壶内茶水______流出（选填“能”或“不能”）； （3）丙图，把自制气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会升高，说明大气压______； （4）丁图，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面______，说明流体中流速越大的位置压强越小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中 八年级物理科质检试卷（A） 一、单项选择题：（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 1. 关于力，下列说法正确的是（　　） A. 用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的方向会影响力的作用效果 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 两个物体只要接触，就一定有弹力 D. 一个苹果的重力约为1.5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．力的三要素是力的大小、方向和作用点，越靠近门轴推门，越费力，可见是力的作用点会影响到力的作用效果，故A错误； B．石头对鸡蛋施加的力和鸡蛋对石头施加的力是一对相互作用力，两个力大小相等，故B错误； C．弹力产生的条件是相互接触且挤压，故两个相互接触的物体间不一定有弹力作用，故C错误； D．一个苹果的质量约150g，重力约为1.5N，故D正确。 故选D。 2. 如图所示，用辘轳从井里打水，绳子受到竖直向下的拉力。这个拉力的施力物体是（ ） A. 井绳 B. 手 C. 水桶 D. 水和水桶 【答案】C 【解析】 【详解】A．绳子受到竖直向下拉力，故井绳是受力物体，而不是施力物体，故A不符合题意； B．手是通过转动辘轳来施加力的物体，手和绳子没有直接接触，故B不符合题意； C．水桶挂在绳子上，由于重力作用，水桶会对绳子施加向下的拉力。因此，水桶是直接对绳子施加拉力的施力物体，故C符合题意； D．绳子通过水桶提水，水和绳子没有直接接触，故D不符合题意。 故选C。 3. 下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A. 绕地球运行的卫星 B. 加速追赶猎物的猎豹 C. 下落的苹果 D. 匀速直线下降的跳伞者 【答案】D 【解析】 【详解】A．绕地球运行的卫星，运动方向一直在变，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．加速追赶猎物的猎豹，速度一直在增大，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．下落的苹果，速度一直在增大，运动状态发生改变，故C不符合题意； D．匀速直线下降的跳伞者，运动方向和速度均不变，运动状态不变，故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是（ ） A. 磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力 B. 磨转动得越快，磨的惯性越大 C. 磨匀速转动时，处于平衡状态 D. 谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状 【答案】D 【解析】 【详解】A．谷物在磨和磨盘之间滚动，受到的是滚动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，磨受到的是滚动摩擦力，故A错误； B．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，所以，磨转动得越快，磨的质量不变，磨的惯性不变，故B错误； C．磨匀速转动时，其运动方向不断发生改变，处于非平衡状态，故C错误； D．力可以改变物体的形状和运动状态；谷物在力的作用下被磨碎，说明力可以改变物体的形状，故D正确。 故选D。 5. 生活中，我们有时候需要增大压强，有时候需要减小压强。下列实例的需求跟其他三个不相同的是（ ） A. 锋利的篆刻刀 B. 骆驼宽大的脚掌 C. 注射器的针头 D. 切菜的菜刀 【答案】B 【解析】 【详解】A．锋利的篆刻刀，是通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．骆驼宽大的脚掌，是通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意； C．注射器的针头，是通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．切菜的菜刀，是通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B。 6. 下图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A. 换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B. 在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 C. 将此实验移到高山上去做，管内外水银面的高度差会变小 D. 换用密度比水银小液体做实验，管内外液面的高度差会变大 【答案】B 【解析】 【详解】A．托里拆利实验测量大气压的原理是大气压能支持一定高的水银柱，只要大气压不变，管内外水银面的高度差就不会发生改变，所以实验结果与玻璃管的粗细无关，因此换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变，故A正确，不符合题意； B．在玻璃管上端扎一个小孔，就会有空气进入玻璃管，管内也有大气压的作用，管内水银在重力的作用下会下降，直到管内外水银面相平，因此在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差改变，故B错误，符合题意； C．大气压随高度的升高而减小，将此实验移到高山上去做，因为气压变小了，所以管内外水银面的高度差会变小，故C正确，不符合题意； D．根据可得，在大气压不变时，换用密度比水银小的液体做实验，大气压能支持的液柱高度会变大，故D正确，不符合题意。 故选B。 7. 如图所示，水平桌面上放有两个相同的试管A、B，均盛有同种液体。则下列分析正确的是（ ） A. A、B试管底部受到液体的压强之比为1∶1 B. A、B试管内液体的压强之比为4∶5 C. A、B试管底部受到液体的压力之比为4∶5 D. A、B试管内液体的重力之比为1∶1 【答案】A 【解析】 【详解】AB. 根据液体压强公式中h表示液体深度，即研究点到自由液面的竖直距离，由题可知，液体密度相同，深度相同，故两试管底部受到液体的压强相等，故A正确，B错误； C. 由上面可知，A、B试管底部受到液体的压强相等；根据f得可知，压强、受力面积均相等，则A、B试管底部受到液体的压力相等，故C错误； D. 根据可知，密度相同时，体积越大，所受重力越大，由图可知A试管内液体体积小于B试管内液体体积，则A、B试管内液体的重力不相等，故D错误。 故选 A 二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 8. 乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威（如图）。击球时球拍发生了______（填“弹性”或“塑性”）形变。球在空中所受的重力的施力物体是______。乒乓球桌国际乒联规定，国际赛事中所用的乒乓球是重为0.027N的大球，它的质量为______g。 【答案】 ①. 弹性 ②. 地球 ③. 2.7 【解析】 【详解】[1]击球时球拍发生形变，当外力撤销后能够恢复原状，因此属于弹性形变。 [2]物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以球在空中所受的重力的施力物体是地球。 [3]乒乓球的质量为 9. 饺子是我国的传统美食，小梦运用劳动课上学习的技能制作美味的饺子。用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以使物体发生______，此过程中面团对擀面杖______（选填“有”或“没有”）力的作用；越用力擀，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. 形变 ②. 有 ③. 大小 【解析】 【详解】[1]用擀面棒将面团擀成面皮，面团因受力形状发生改变，说明力可以使物体发生形变。 [2]由于力的作用是相互的，因此面团对擀面杖也会有力的作用。 [3]越用力擀，即力的大小不同，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的大小有关。 10. 小宇用图甲所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验从开始拉动木块到木块匀速滑动的图像如图乙所示，其中0~4s时木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用___________N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为___________N，如果把拉力增大到3N，那么木块受到的合力大小为___________N。 【答案】 ①. 2.3 ②. 2.0 ③. 1 【解析】 【详解】[1]由题意可知，在0～4s木块处于静止状态，4s以后木块开始在木板上滑动，由图乙所示图象可知，4s时拉力为2.3N，由此可知，要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块。 [2]由图乙可知，木块在第6秒时，木块做匀速直线运动，此时的拉力是2.0N，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力的大小等于拉力大小，为2.0N。 [3]压力不变，接触面粗糙程度不变，如果把拉力增大到3N，则木块受到的摩擦力仍为2.0N，那么木块受到的合力大小为 11. 物理是一门以实验研究为基础的学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法，如控制变量法、等效替代法、放大实验现象、建立模型等。在研究光的传播情况时，用到的研究方法是 ___________；在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到的研究方法是 ___________；探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是 ___________。 【答案】 ①. 模型法 ②. 等效替代法 ③. 控制变量法 【解析】 【详解】[1]在研究光的传播情况时，引入“光线”概念，用到的研究方法是模型法。 [2]在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，几个力共同作用产生的效果，可以由一个力代替，这个力就是这几力的合力，用到的研究方法是 等效替代法。 [3]探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，所以用控制变量法。 12. 少林功夫驰名中外，一质量为的武术爱好者在以图中所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于__________发生形变而产生的；若他一只脚的面积为，此时他对地面的压强为__________，则其中一只脚对地面的压强为__________。 【答案】 ①. 鞋 ②. 1.5×104Pa ③. 1.5×104Pa 【解析】 【详解】[1]他对水平地面的压力的施力物体是鞋，则他对地面的压力是由于鞋发生形变而产生的，当脚接触地面时，脚会因受力而发生形变，从而产生对地面的压力。 [2]他受到的重力为G=mg=60kg×10N/kg=600N 他双脚站立时对地面的压力F=G=600N 受力面积S=2×200cm2=400cm2=0.04m2 对地面的压强 [3]其中一只脚对地面的压力是他身体重力的一半，受力面积也是总受力面积的一半，所以其中一只脚对地面的压强 13. 如图-1，是小华用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气到一定程度时，“水火箭”向下喷水，同时向上飞出，喷水结束后“水火箭”由于________依然能向上飞行一段距离；如图-2，老师将一个两端开口的塑料直筒倾斜放置，下端对着盘内乒乓球，用吹风机沿着塑料筒外侧上端开口处吹气，乒乓球就像“炮弹”一样射出，这是由于塑料筒上端气压________（选填“大于”或“小于”）下端气压；如图-3，小明将气球放在刚用热水浸泡过的玻璃杯口，过一会儿气球在________的作用下被“吸”在杯口。 【答案】 ①. 惯性 ②. 小于 ③. 大气压 【解析】 【详解】[1]“水火箭”向下喷水，同时向上飞出，喷水结束后“水火箭”由于惯性仍然有保持原来的运动状态的性质，所以会向上飞行一段距离。 [2]用吹风机沿着塑料筒外侧上端开口处吹气，开口处空气流速快，压强小，乒乓球就像“炮弹”一样射出，这是由于塑料筒上端气压小于下端气压。 [3]小明将气球放在刚用热水浸泡过的玻璃杯口，过一会儿，玻璃杯内的空气遇冷收缩，气压变小，小于外界大气压，气球在外界大气压的作用下被“吸”在杯口。 14. 西成高铁是我国首条穿越秦岭的高速铁路线。如图，列车驶出隧道时相对于隧道口是________（选填“静止”或“运动”）的。列车进站时，车周围空气流速变大，压强变________，乘客不能越过安全线。该线路中的天华山隧道长约15.9km，若车长300m，车速为200km/h，则列车完全通过隧道需要________h。 【答案】 ①. 运动 ②. 小 ③. 0.081 【解析】 【详解】[1]列车驶出隧道时，列车相对于隧道口位置发生了变化，列车相对于隧道口是运动的。 [2]在流体中流速越大的位置压强越小；列车进站时，车周围空气流速变大，压强变小，距离列车远的位置空气流速慢压强大，会把乘客压向列车，因此乘客不能越过安全线。 [3]列车完全通过隧道需要的时间 三、作图题（7分） 15. （1）如图所示，一个用细绳系于地面飘飞的氦气球静止在空中。请画出此时氦气球所受重力和绳子拉力的示意图。 （2）一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 （3）如图所示，小红将一个重为5N的长方体A放在粗糙斜面上，长方体A保持静止，请画出长方体A所受重力G、支持力F支和斜面所受压力F压的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，氦气球所受重力方向竖直向下，作用点为重心，可认为是氦气球球心，绳子对它的拉力方向沿绳子指向地面，如图所示： 【小问2详解】 因为工件做匀速直线运动，处于平衡状态，所以受到平衡力的作用，对其进行受力分析可知在竖直方向上受到重力与支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，水平方向上不受力，如图所示： 【小问3详解】 由题意可知，长方体A受到的重力方向竖直向下，大小为5N，作用点为重心O，受到斜面对它的支持力方向垂直斜面向上，作用点为重心O，它对斜面的压力方向垂直斜面向下，作用点在两者的接触面上，如图所示： 四、实验题（本大题3小题，每空1分，共7+6+7=20分） 16. 亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题： （1）弹簧测力计使用前必须______、观察测量范围、认清分度值。如图甲、乙、丙所示的是不同的测力计，现要测量一个大小约为1.5N的拉力，选用图______所示的测力计测量结果更准确。这是因为其______更小。图丙中手的拉力为______。 （2）小明同学从实验室借来一个弹簧测力计（如图丁所示），直接用该弹簧测力计测量铁块的重力，示数如图戊所示；测完后小明发现了问题，问题是______。如果要改正问题，他要______（填字母）。 A．把刻度板向上拉，使指针对准零刻度线 B．把刻度板向下拉，使指针对准零刻度线 用调整好的此弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为______N。 【答案】（1） ①. 校零 ②. 乙、丙 ③. 分度值 ④. 1N （2） ①. 弹簧测力计没有校零 ②. B ③. 1.8 【解析】 【小问1详解】 [1]弹簧测力计在使用前应调零，使指针指在零刻度线处。 [2][3]由图可知，甲测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N；乙测力计的量程为0~2.5N，分度值为0.1N；丙测力计的量程为0~5N，分度值为0.1N。现要测量一个大小约为1.5N的拉力，在甲、乙、丙测力计的量程范围内，乙、丙测力计分度值相同，甲测力计的分度值大于乙、丙的分度值，选用图乙、丙测力计测量结果更准确。 [4]图丙中测力计的示数为1N，手的拉力为1N。 【小问2详解】 [1][2]如图丁所示，秤钩未挂任何物体，指针指在0.4N处，应指在零刻度线处，因此问题是弹簧测力计没有校零。此时应调整刻度板，把刻度板向下拉，使指针对准零刻度线。 故选B。 [3]图丁中，弹簧测力计的示数是0.4N，如图戊所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N，则用调整好的此弹簧测力计测量铁块的重力，测得的铁块的重力应为G=2.2N-0.4N=1.8N。 17. 小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： （1）小李想探究猜想①，他选择了______两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是______； （2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）； （3）小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是______，此时小李读取弹簧测力计的示数是为了测量______（填序号）； A. 木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B. 木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C. 木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D. 木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 （4）下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是______。 A. 探究物重和质量的关系 B. 探究光的传播路径和方向时，引入光线 C. 探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D. 探究力的作用效果和力的三要素的关系 【答案】（1） ①. 甲、乙 ②. 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （2）丙 （3） ①. 木板不需要匀速拉动，且便于读数 ②. B （4）D 【解析】 【小问1详解】 [1][2]探究猜想①，即探究滑动摩擦力与接触面所受压力大小的关系，需要控制接触面粗糙程度和接触面积相同，改变压力大小。观察可知，甲、乙两图接触面都是木板表面（粗糙程度相同），接触面积相同，乙图中在木块A上增加了砝码（压力增大），所以应选择甲、乙两幅图进行实验。根据实验现象和弹簧测力计示数可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问2详解】 滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。甲、乙两图接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，所以乙的滑动摩擦力大于甲的滑动摩擦力；乙、丙两图压力相同，丙的接触面更粗糙（棉布表面），所以丙的滑动摩擦力大于乙的滑动摩擦力。因此，滑动摩擦力最大的是丙。 【小问3详解】 [1]原实验需匀速拉动木块，实际操作中很难做到匀速，会导致弹簧测力计示数不稳定，读数不准确。改动后，拉动木板B，木块A稳定时，木块A相对于地面静止，在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板B对它的滑动摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等。这样做的好处是木板B不需要匀速拉动，且便于读数。 [2]因为此时弹簧测力计的示数等于木板B对木块A的滑动摩擦力得大小，所以此时读取弹簧测力计的示数是为了测量木块A受到木板B的滑动摩擦力大小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 本实验采用控制变量法。 A．“探究物重和质量的关系”采用实验归纳法，故A不符合题意； B．“探究光的传播路径和方向时，引入光线”采用模型法，故B不符合题意； C．“探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛”采用等效替代法，故C不符合题意； D．“探究力的作用效果和力的三要素的关系”采用控制变量法，故D符合题意。 故选D。 18. 某同学在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，进行了下图所示的操作。 （1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_______。 （2）甲、乙两图可用来探究液体压强与_______的关系。 （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_______两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的容器形状_______。 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_______两图进行对比。 （5）在图丙中，保持U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位，可得出结论：同种液体在同一深度，_______的压强大小_______。 【答案】（1）相平 （2）深度 （3） ①. 丙、丁 ②. 无关 （4）乙、丙 （5） ①. 向各个方向 ②. 相等 【解析】 【小问1详解】 实验时是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，故在实验前应先使左右两边玻璃管中的液面相平。 【小问2详解】 甲、乙两图中液体都是水，即液体密度相同，而金属盒在水中的深度不同，U形管两侧液面高度差不同，说明液体压强不同。所以甲、乙两图可用来探究液体压强与深度的关系。 【小问3详解】 [1]要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，根据控制变量法的要求，应控制液体的密度相同、深度相同，使容器的形状不同，所以应选择丙和丁两图进行对比。 [2]根据丙和丁两图可知，两图中U形管内液面的高度差相同，说明了液体压强与盛液体的容器形状无关。 【小问4详解】 要探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法的要求，应控制金属盒所处的深度相同、容器的形状相同，液体的密度不同，所以应选择乙和丙两图进行对比。 【小问5详解】 [1][2]在图丙中，保持U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位，U形管两侧液面高度差不变，说明液体压强不变。可得出结论：同种液体在同一深度，各个方向的压强大小相等。 五、计算题（本大题2小题，共6+7=13分） 19. 如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。求： （1）物块的密度； （2）在0~6s，物体运动的距离。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由题可知，物块边长为0.2m，质量m=4kg的正方体，体积 所以其密度为 【小问2详解】 由丙图可知，0~2s时静止，2~4s加速运动的路程为2m，4~6s的速度为2m/s，所以4~6s的路程为 所以前6s内，物体通过的距离为 20. 养生保健壶是一种用于养生保健的烹饮容器。如图所示的保健壶容积为，壶身和底座的总质量是，它与水平桌面的接触面积是。装满水后水深。求装满水后： （1）壶的总质量是多少？ （2）水对壶底的压强是多大？ （3）养生壶对桌面的压强是多大？ 【答案】（1）2.5kg （2）1500Pa （3）1000Pa 【解析】 【小问1详解】 水的质量m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg 壶的总质量m总=m水+m壶=2kg+0.5kg=2.5kg 【小问2详解】 装满水后水深h=15cm=0.15m 水对壶底的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa 【小问3详解】 养生壶对桌面的压力F=G=m总g=2.5kg×10N/kg=25N 养生壶对桌面的压强 六、综合能力题（本大题3小题，每空1分，共6+6+6=18分） 21. 阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 （1）弹簧的______在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小______（选填“有关”或“无关”），它的单位是______（选填“N/m”、“N/m2”或“N·m”）； （2）某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，则这根弹簧的原长是______cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm；用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是______N。 【答案】（1） ①. 劲度系数 ②. 无关 ③. N/m （2） ①. 2 ②. 6 ③. 0~6 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]由原文材料可知，弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力；劲度系数是弹簧本身的一种属性，与受力大小无关；根据公式F=kx，变形可得 ，F的单位是N，x的单位是m，所以k的单位是N/m。 【小问2详解】 [1]当拉力F=0时，弹簧的长度就是原长，由图像可知，弹簧原长是2cm。 [2]由图像可知，当拉力F=6N时，弹簧长度为8cm，则弹簧伸长量Δx=8cm-2cm=6cm [3]弹簧测力计的测量范围是在弹簧的弹性限度内，由图像可知，当拉力超过6N时，弹簧的伸长量与拉力不再成正比，所以此弹簧测力计的测量范围是0∼6N。 22. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 【答案】 ①. 水平 ②. 0.4 ③. 卡住 ④. 0.8 ⑤. 快 ⑥. B 【解析】 【详解】实验一： ①[1]为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，小车处于平衡状态，受到的是平衡力作用，测力计的示数等于滚动摩擦力的大小，此时读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 ②[2]于是将毛巾铺在长木板.上，重复（1）中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N。 ③[3]当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦，为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住。 [4]在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力等于0.8N，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力不变，仍为0.8N。 实验二： ②[5]小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车毛巾在上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越快。 （2）[6]根据题意可知，ABS是防抱死制动系统，作用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，防止车轮抱死，保持前轮转向能力，避免出现侧滑等现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23. 物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景： （1）甲图，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的，______实验首先测出了大气压强的值； （2）乙图，壶盖上有一个小孔，使壶内气压______外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当用手指捂住小孔，壶内茶水______流出（选填“能”或“不能”）； （3）丙图，把自制气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会升高，说明大气压______； （4）丁图，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面______，说明流体中流速越大的位置压强越小。 【答案】（1） ①. 大气压 ②. 托里拆利 （2） ①. 等于 ②. 不能 （3）随着高度的增加而减小 （4）升高 【解析】 【小问1详解】 [1]甲图，用吸管“吸”饮料时，将管中的空气吸走，管内气压变小，饮料在大气压的作用下被“吸”入口中。 [2]意大利科学家托里拆利根据托里拆利实验首先测出了大气压强的值。 【小问2详解】 [1]乙图，壶盖上有一个小孔，使壶内与外界通相，因此壶内气压等于外界大气压。 [2]乙图，当用手指捂住小孔，外界大气压会大于壶内气压，因此在压力差下，壶内的茶水不能流出。 【小问3详解】 丙图，把自制气压计从山下拿到山上，外界大气压变小，瓶内气压不变，所以细玻璃管内的液柱高度会升高，说明大气压随高度的升高而减小。 【小问4详解】 丁图，向水平吸管吹气，竖直管上方的空气流速变大、压强变小，竖直吸管中的水面在下方水面大气压的作用下上升，说明流体中流速越大的位置压强越小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $