13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 1.视频中提到的“双手”指的是谁的手？ 2.我们的城市又是谁铸造的？ 1.是劳动者的双手。 2.是全体劳动人民用他们勤劳的双手铸成了我们城市，创造了祖国今日的辉煌。 谜底揭晓 第十三课 实现人生价值 13.1 在劳动中创造人生价值 第四单元 追求美好人生 1.道德素养：感知劳动创造的成就感、幸福感。领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。(参见2022版 新课标 P13) 2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，理解人生价值的内涵，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(参见2022版 新课标 P15) 3.责任意识：明确人生价值是通过劳动创造的，青少年要担负起历史重任。 核心素养目标 教学重点：劳动的价值； 教学难点：劳动与人生价值； CONTENTS 道德与法治 自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自学导航 1.人生价值的含义、实现途径？ ★★2.劳动的意义、作用、重要性？ 开始 ★★3.怎样衡量一个人的人生价值？ 思考 图中的人物为社会带来了什么？ 农民在田里忙碌 工人焊接组装件 科研工作者做研究 交通警察执勤 《2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开》 通过观看视频，聆听代表发言，你明白了哪些道理？ 在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？这对我们实现人生价值有什么启示？ 李培生（下）在黄山风景区的悬崖峭壁间清捡垃圾，胡晓春（上）在迎客松附近巡查。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴，每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 7 人生价值怎么获得？ 人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。 人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 看视频，说说人生价值如何衡量。 知识小结 2.人为什么要劳动？（劳动的价值、意义、重要性） 人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。 3 1 人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2 观点辨析 一种价值观：是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍。 另一种价值观：一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。（中国首位女舰长韦慧晓） 思考：你赞同哪种价值观？这启示我们应如何衡量一个人的人生价值？ 一个人为他人和社会作出的贡献是衡量其人生价值的尺度。 探究三 人生价值衡量标准 为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？ 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 【议学小结】(笔记) 2.劳动的意义/作用？（P96、P97） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。(P97) ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。(P97) 子议题三 追随劳动者 创造人生价值 议学情境三：“中国好人”李培生、胡晓春 议学任务：阅读探究与分享，说说李培生、胡晓春的事迹中， 哪些细节打动你？ 黄山之巅，迎客松畔。“中国好人”李培生和胡晓春每天都在忙碌着。李培生要在悬崖峭壁上捡垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春负责迎客松守护工作，10多年来，他写下80多本、累计超过140万字 的《迎客松日记》，二人获得习近平总书记的高度肯定。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 习近平总书记指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。” 劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 相关链接 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 课堂小结 在劳动中创造人生价值 1、人生价值是通过劳动创造的 2、人们通过劳动创造物质财富和精神财富 3、人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好 4.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 5.我们所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的 6.美好愿景都要靠劳动来实现 衡量人生价值的尺度 劳动的意义 人生价值的含义 一个人对他人和社会的贡献 课堂检测 1．“马路是我的作业本，老百姓是我的老师，我希望老师每天走在大街上，都会说我的作业完成得不错。”环卫工作方丽日复一日、披星戴月做好保洁员工作，将简单的工作做得不简单。她的事迹启示我们（ ） A．有意义的人生在于有所创造 B．人生价值主要体现为个人利益的实现 C．要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D．要在奉献社会的劳动中实现人生价值 D 课堂检测 2．习近平主席在今年的新年贺词里，把关注的目光投向奋斗者，真诚尊重各种人才；为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞，鼓舞了万千新时代的奋斗者。习近平主席之所以要为各行各业的劳动者点赞，是因为（ ） ①人世间的美好生活，都是通过劳动创造的 ②劳动创造价值，实现自己的人生价值 ③劳动有高低贵贱之分，有些劳动没有意义 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B Lavf58.29.100 null 191488.42 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 $$