广西百色市县级市2024-2025学年六年级下学期期末检测语文试题

2025年春季学期期末教学质量监测试卷 六年级语文 (考试时间：120分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 乡 镇 3.考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 语文毕业之旅启航！开启六年级语文毕业测试，穿越“积累城堡”“阅读森林”“表达星空”等站点 用六年积淀解锁关卡，书写毕业答卷。 将 第I卷 积累与运用(28分) 第一站：字词探秘营 潜入字词迷宫，辨析读音、字形、字义的“毕业谜题”，以精准判断攻克拼音、错别字、词语理解等基石 学校 关卡。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ）。(2分) A.哪吒(né) 僧人(shēng)苦闷(mèn) B.应当(ying) 僻静(b)处(chù)理 C.着迷(zháo)花圃(pǔ) 控(kòng)制 D.埋怨(mi) 户籍() 覆(fù)盖 2.下列词语完全没有错别字的一项是( )。(2分) A.荣誉褴楼能言善辨 B.剥削账簿 重见天日 班级 C.赌塞剔透截然不同 D.羞涩抵抗 别出心栽 3.下列说法错误的一项是( )。(2分) A.“腹、胃、脑、肾”的部首都是“月”，都表示与身体的部位有关。 B.“锲”字，用音序查字法，先查音序“Q”,再查音节“qie”。 C.“匪”的第十笔是竖折。 D.“亚”和“凹”两字的笔画数相同。 姓名 4.下列句子中加点字词意思相同的一项是()。(2分) A.他们认识五年了，彼此很熟。/壮壮和我很熟，他住在我家对门。 B.今天天气十分凉爽。/俗话说得好，人逢喜事精神爽。 C.我的妹妹长得很漂亮。/他普通话说得很漂亮。 D.奶奶做的饭菜味道可真不错。/这个故事越听越有味道。 5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。(2分) A.小树苗在风中快乐地跳舞，向我们点头问好。 B.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 长 C.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。 妇 D.他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 6.下列说法错误的一项是()。(2分) A.诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”与七夕有关。 B.端午饮雄黄酒，寓意飞黄腾达。 C.中国古代四大发明指的是指南针、造纸术、火药、印刷术。 D.赵孟頫是元代著名书法家，也是“楷书四大家”之 一。 7.哪一句中加点的词语运用不恰当？()(2分) A学习不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。 B.经过消防员的奋力扑救，这场来势汹汹的山火终于被扑灭了。 C.如果你想真正了解这本书，就应该走马观花地多看几遍。 D.考古学家在这个古墓中发现了大量精美绝伦的文物。 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文第1页（共4页） 8.哪一个句子没有语病？()(2分) A.按照北京的老规矩，春节大概差不多在腊月的初句就开始了。 B.他不仅学习成绩优异，而且经常帮助同学解答难题。 C.我的脑海中浮现出了两年前刚刚发生的事情。 D.参加“红领巾寻访百年路”活动后，决定传承红色精神，争做新时代好少年。 第二站：诗词星空阁 登上诗词星空阁，用记忆与理解点亮古诗文的璀璨星空。 9.默写句子。（每空1分，共6分） (1) ,要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） (2)书到用时方恨少， 。 (《增广贤文》) (3)少年的成长，离不开榜样的力量。强国有我，“ ,快走踏清秋”，李贺借写马，表达了 自己渴望建功立业的心声；（李贺《马诗》）“千磨万击还坚劲， ”,在郑燮眼中，竹子 是自己刚正不阿、铁骨铮铮的精神写照。（郑燮《竹石》） 出 (4)看到老师循循善诱、诲人不倦的样子，我就会想起杜甫《春夜喜雨》一诗中的“ ”。(杜甫《春夜喜雨》) 第三站：文化交流厅 走进汉字文化交流厅，以综合性学习能力展现对汉字文化的热爱。 10.综合性学习。（共6分） 为感受汉字魅力、弘扬汉字文化，学校将举办汉字主题活动，期待同学们一展身手！ (1)征集宣传语：请你为本次主题活动设计一条宣传语。(1分) (2)趣味知识：汉字作为一种图形语言，在大学校徽设计中体现得淋漓尽致，请你仔细观察校徽中的 汉字，猜一猜，以下大学的校徽是哪个。（填序号）(2分) 北京大学： 清华大学： 919 903 19111 A. B. C. D. (3)活动反馈：活动开始后，有一部分人认为现在社会信息技术发展迅速，各种字体在电脑上就可以 快速生成，书法已经被时代淘汰了。你的观点是什么？试着说说理由。(3分) 观点： 理由： 第Ⅱ卷 阅读与欣赏(42分) 第四站：经典文学林 漫步经典文学林，重温“将相和”的故事，在人物对话与行动中品味美好品质，提升阅读思辨力。 阅读下面的文字，回答11~16题。(14分) 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门容们可看 不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想， 廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量， 秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利 益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着jing条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负ig请罪， 连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文第2页（共4页） 11.这段文字出自哪部作品？()(2分) A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》 12.下列对“负jing请罪”中“负”字的解释，正确的一项是( )。(2分) A.背 B.担负 C.遭受 D.违背 13.“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话的意思是( ）。(2分) A.秦王我不怕，我怕廉将军。 B.秦王我不怕，我也不怕廉将军。 C.秦王我怕，我也怕廉将军。 D.秦王我怕，我不怕廉将军。 14.根据拼音写出汉字，并给加点字注音。(2分) 负jing()请罪 削弱( 15.请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。(3分) 16.蔺相如为了国家利益选择避让廉颇，在班级活动中，如果遇到和同学意见不一致的情况，你会怎么 做？请举例说说。(3分) 第五站：成长智慧林 深入成长智慧林，聆听陶行知“解放空间”的教诲，解锁自主学习的密码。 阅读下面的文字，回答17~22题。(（14分) 解放自己的空间 ①教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然 界、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几个方面入手。 ②利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更 好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：大可以看看本分以外的书，譬如学理科的，偏看看文学书；学文 学的，偏看看科学书。关于读书他曾说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一 处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读好书，储存下丰富的知识，则可终身受益 不尽。 ③参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的爱好、 特长，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小就有收集标本的爱 好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。 ④走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。 参观工厂，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以 丰富阅历，增长才千；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。 ⑤“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。 17.陶行知告诫青少年要“解放自己的空间”，其目的是()。(2分) A.多玩耍 B.扩大眼界，取得丰富学问 C.摆脱家长束缚 D.不用学习课本知识 18.从第③自然段可知，达尔文成为举世闻名的生物学家，是因为(）。(2分) A.他从小就聪明 B.他把收集标本的爱好发展成了专长 C.他喜欢生物 D.他读了很多科学书 19.下列哪项不属于“读社会这本无字巨著”的方式？()(2分) A.在课堂上认真听讲B.参观工厂 C.调查访问 D.游览名胜古迹 20.下列分析有误的一项是()。(2分) A.“解放自己的空间”在文中多次出现，起到了强调文章主旨的作用。 B.陶行知的告诫作为开头，直接点明了文章的中心。 C.文章第②一④自然段是并列关系，分别从三个方面阐述“解放自己的空间”的途径，且每段均采用 “总一分”结构。 D.“这才能酿出蜜来”中的“蜜”指的是蜜蜂采集花粉酿成的蜂蜜。 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文第3页（共4页） 21.文中第②自然段里，鲁迅说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”这句话运用了什么 ●●●香 ●●●● 修辞手法？作者引用这句话有什么好处呢？请简单说一说。(3分) ●●● ●●●●● 22.请结合短文简单介绍“解放自己的空间”的方法，并说说你打算怎样“解放自己的空间”。(3分) ●●●●●●● ●●●●●●●● 第六站：环保信息岛 登陆环保信息岛，拼合污染分类与治理拼图，从工业、生活、交通维度解码环保重要性，化身“绿色小卫士”。 阅读下面的材料，回答23~28题。(14分) 【材料一】“绿水青山就是金山银山”，生态环境是人类的生存之本、发展之源。创造良好的生态环 境，是实现中华民族永续发展的长远大计。 【材料二】环境污染的分类： 按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。 踉 按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。 按造成环境污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性污染、电磁波污 染)、固体废物污染、能源污染。 【材料三】空气污染的污染来源主要有以下三个： 牛 工业：工业是大气污染的一个重要来源。工业排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫 的氧化物、氨的氧化物、有机化合物、卤化物、碳的化合物等。这些污染物有的是烟尘，有的是气体。 生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程 中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气，特别是在冬季采暖时，往往使污染地 区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。 交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的 污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，导致城市的空气 云 污染严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氨氧化物 和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。 世 23.下列不属于按环境要素分类的环境污染类型是()。(2分)》 A.大气污染 B.工业环境污染 C.水体污染 D.土壤污染 洲 24.以下哪个不是空气污染的主要来源？()(2分) A.农业生产 B.工业 C.生活炉灶与采暖锅炉 D.交通运输 25.汽车排放的废气中，危害性很大的三种物质不包括()。(2分) 始 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.氮氧化物 26.从材料中可知，“绿水青山就是金山银山”强调了()。(2分) A.生态环境与经济发展相互对立 B.生态环境的重要性 C.金山银山比绿水青山更重要 D.生态环境可有可无 27.结合材料，说说为什么要重视生态环境的保护。(3分) 28.为减少空气污染，我们可以采取哪些措施？（至少答出两点）(3分) 第Ⅲ卷表达与交流(30分) 第七站：挑战回忆录 坐上“成长时光机”，回湖经历，用文字记录面对挑战的勇气与成长，展现责任担当。 29.在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战。面对挑战，有的人勇敢面对，有的人选择逃避。请你选择 一次自己面对挑战的经历，写一篇作文，把你如何面对挑战，以及挑战过后的收获写清楚。 要求：①题目自拟。②内容具体，情感真实。③不少于450字。④不出现真实的人名和校名。 题目： ● 毕业冒险收官！从字词到思辨，从文化到书写，以六年积累完成毕业之旅。愿试卷成“语文毕 业勋章”，伴你迈向新征程。 ●●●●●●● ●●●●●● 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文第4页（共4页）2025年春季学期期末教学质量监测试卷 六年级语文参考答案 1.(2分)C2.(2分)B3.(2分)D4.(2分)A5.(2分)C6.(2分)B7.(2分)C8.(2分)B 9.(每空1分，共6分，错字，漏字、添字，2处以内扣0.5分，2处以上该空不得分) (1)粉骨碎身浑不怕 (2)事非经过不知难 (3)何当金络脑任尔东西南北风 (4)随风潜入夜润物细无声 10.综合性学习。（共6分） (1)(1分)（答案不唯一。紧扣主题，语言简洁，富有创意和感染力得1分；若答“我爱汉字”，虽含关键词但缺 乏感染力，得0.5分：若未体现汉字相关元素，不得分。) 示例：横平竖直写汉字，堂堂正正做传人！横平竖直写汉字，一撇一捺传文明。探寻汉字之美，传承文化 根脉。/墨香润汉字，文化传千年。/一笔一划，勾勒汉字神韵；一撇一捺，书写华夏文明。/探寻汉字奇妙世 界，开启文化传承之旅。 (2)(2分，每空1分)BD (3)(3分)（答案不唯一。观点明确1分；理由与观点一致且阐述充分2分，能从书法对个人素养的提升、文 化传承意义等角度阐述，写出任意两点合理理由即可。) 示例：观点：我不同意这种看法，书法学习非常有必要。 理由：①书法是一门独特的艺术，通过书写线条的变化可以表达丰富的情感，培养个人的审美情趣，这是电 脑字体无法替代的。②学习书法能够让人静下心来，磨炼意志，提高专注力和耐心，对个人的成长和发展有 着积极的影响。③书法承载着中华民族悠久的历史文化，是我们民族精神的象征，传承书法就是传承民族 的根和魂。 11.(2分)A12.(2分)A13.(2分)B14.(2分，每空1分)荆uē 15.(3分)（答案不唯一。答出蔺相如避让廉颇、廉颇负荆请罪、两人和好保卫赵国这三个要点，每个要点1分。 要点不全、错别字多，酌情扣分。) 示例：蔺相如为了国家利益避让廉颇，他的话传到廉颇耳朵里，廉颇认识到错误，背上荆条到蔺相如门上请 罪，两人和好，同心协力保卫赵国。 16.(3分)（答案不唯一。表明从集体利益出发或互相尊重、共同协商这一态度2分，合理举例说明具体做法1 分。若未表明态度或例子不恰当，错别字多，酌情扣分。) 示例：我会像蔺相如一样，先冷静思考，从班级整体利益出发。如果同学的意见更有利于活动开展，我会放 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文参考答案[第1页] 弃自己的想法，支持同学。比如班级准备文艺表演，我想表演唱歌，但多数同学觉得跳舞更好，而且跳舞确 实更合适，那我就会参与跳舞表演，大家一起努力把活动办好。 17.(2分)B18.(2分)B19.(2分)A20.(2分)D 21.(3分)（答案不唯一。指出比喻的修辞手法，1分；分析其说明“广泛阅读的重要性”，1分；点明“增强说服 力”或“权威性”，1分。若语句不通顺，错别字多，酌情扣分。) 示例：这句话运用了比喻的修辞手法。作者引用鲁迅的名言，把“博览群书”比作“采花酿蜜”，生动形象地说 明广泛阅读不同类型书籍才能获得丰富知识的道理。借助名人权威增强论述的说服力，使读者更容易接受 “博览群书”的观点。 22.(3分)（答案不唯一。准确答出文中任意两个方法，每点1分，共2分，答不全或表述模糊酌情扣分；答出“读 书”“兴趣小组”“社会实践”三类方式中的任意一类即可得1分。若语句不通顺，错别字多，酌情扣分。) 示例：文中“解放自己的空间”可以从博览群书、参加兴趣小组、参观游览入手。我打算这样“解放自己的空 间”：课余时间多读不同类型的课外书，参加绘画兴趣小组发展特长，周末和家人去参观科技馆开阔视野。 23.(2分)B24.(2分)A25.(2分)B26.(2分)B 27.(3分)（答案不唯一，意思对即可。能从“生态环境对人类生存发展的重要性”“环境污染的危害”等角度回 答，且表述清晰合理得3分：只从一个角度回答且合理得2分：回答过于简单或偏离要点不得分。) 示例：生态环境是人类的生存之本、发展之源，创造良好生态环境是实现中华民族永续发展的长远大计，而 且环境污染会带来诸多危害，所以要重视生态环境保护。 28.(3分)（答案不唯一，意思对即可。能答出“减少工业废气排放”“推广清洁能源”“倡导绿色出行”等措施中 任意两点及以上，且表述清晰合理得3分；只答出一点得1分；回答过于简单或偏离要点不得分。) 示例：可以加强对工业企业的监管，减少工业废气排放；推广清洁能源，减少煤炭使用：倡导绿色出行，减少 汽车尾气排放：等等。 29.(30分)在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战。面对挑战，有的人勇敢面对，有的人选择逃避。请 你选择一次自己面对挑战的经历，写一篇作文，把你如何面对挑战，以及挑战过后的收获写清楚。 要求：①题目自拟。②内容具体，情感真实。③不少于450字。④不出现真实的人名和校名。 题目： 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文参考答案[第2页] 习作题评分细则参考 等次 内容 结构 语言 书写 基准分 结构严谨，开头点 语句流畅优美，词 紧扣“面对挑战” 题自然，中间按逻 汇丰富，善用比 字迹工整美观，无 主题，详细描述挑 以28分为 一类 辑顺序叙述，过渡 喻、排比等修辞， 错别字，标点使用 战经历，有具体动 基准分， 27-30分 流畅，结尾升华挑 能精准表达情感 正确，卷面整洁 作、心理描写，情 战的意义，首尾 与思考，语言富有 段落划分合理。 适当浮动。 感真实且有层次。 呼应 感染力。 围绕“面对挑战”， 较清晰叙述挑战 结构完整，条理清 语句通顺，词汇较 晰，开头引出挑战 经历，能体现应对 字迹工整，错字 二类 丰富，有少量修 以25分为 事件，中间叙述有 过程和初步收获， 辞，能表达情感， 少，标点使用基本 基准分， 24-26分 条理，结尾总结感 有较具体的事例 偶有语病但不影 正确，卷面较整洁 适当浮动。 受，段落衔接较 支撑，情感表达较 响理解。 自然。 真实。 基本围绕“面对挑 结构基本完整，条 战”，简单描述经 理欠清晰，开头、 语句基本通顺，词 字迹较认真但不 三类 历，挑战过程模 结尾平淡，中间叙 以22分为 汇普通，修辞较 够工整，有一些错 21-23分 糊，收获感悟不明 述松散，段落间过 少，情感表达平 别字，标点错误 基准分， 适当浮动。 确，内容较空洞， 渡生硬，逻辑连贯 淡，语病≤5处。 较少。 事例单一。 性一般。 主题不明确，对 “挑战”的描述混 结构不完整，条理 语句不通顺，词汇 字迹潦草难认，错 乱，未体现应对过 不清，段落间逻辑 以19分为 四类 匮乏，无修辞，语 字、标点错误较 程或收获，内容空 混乱，开头或结尾 18-20分 病较多(6一8处)， 多，卷面涂改较 基准分， 洞，缺乏具体事 缺失，叙述东拉 适当浮动。 影响内容理解。 严重。 例，情感表达不 西扯。 合理。 文不对题，与“面 结构混乱，无开 语句严重不通，词 以13分为 五类 对挑战”无关，内 头、结尾，段落划 汇重复堆砌，语病 字迹难以辨认，错 别字很多，标点乱 基准分， 10-17分 容空洞或抄袭范 分不合理，逻辑 >8处，无法传达 用，卷面脏乱。 适当浮动。 文、默写课文。 断裂。 有效信息。 字数在150字以下，内容与“面对挑战”无关，或仅重复题目关 4-9分 以6分为基准分，适当浮动。 键词。 1-3分 仅写题目，无正文内容：或正文内容与题目完全无关。 以2分为基准分。 平果市2025年春季学期期末教学质量监测试卷·六年级语文参考答案[第3页]